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小升初語文常見句式的變換方法
在備考小升初語文科目時(shí)，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣的問題：不懂得句子變換，句意不通，在表詞達(dá)意時(shí)不能如自己心里所想。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于小升初語文常見句式的變換方法，歡迎參考借鑒，希望對學(xué)生們備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、擴(kuò)句和縮句
擴(kuò)句是把只有基本意思、表達(dá)簡單的句子進(jìn)行擴(kuò)充，給其添加一些修飾、限制的詞語，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。
擴(kuò)句時(shí)要注意：
(1)不能改變原句的基本意思和句型。
(2)增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當(dāng)。
縮句是把一個(gè)表達(dá)具體、生動(dòng)的句子去掉修飾和限制的詞語，保持句子最基本的成分。
縮句的方法：
其實(shí)，縮句就是去掉修飾的部分，只要留下句子的主干。哪些是修飾部分呢?
1、去掉“的”字前面的詞語
例：深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。這個(gè)例句只要去掉“深紅的”和“奪目的”就行了。
可是，有些句子中的‚的‛字不出現(xiàn)隱含在句中，我們可以先不起來，然后再縮句。
例;船夫而駕駛技術(shù)特別好。此句只要變成“船夫的駕駛技術(shù)特別的好”，縮句就容易多了
2、去掉‘地’字前面的詞語
例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉“古老的”同時(shí)，還要去掉‘地’字前的“沉沉地”。
同樣有些‘地’字也會(huì)隱含起來，方法同上。
例：清澈的小河緩緩流向遠(yuǎn)方。我們同樣得在“緩緩”后補(bǔ)“地”，然后將它去掉。
3、去掉‘得’字后面的詞語
例：調(diào)皮的小姑娘高興得跳起來。“得”字后面的“跳起來”要去掉。
4、去掉表示數(shù)量的詞語
例:月臺(tái)兩頭的杏樹引來一群蜜蜂。“一群的”要去掉，當(dāng)然，“月臺(tái)兩頭的”也要去掉。
5、去掉表示介紹時(shí)間、處所、方向、方式、目的等詞語
這些詞語往往有固定格式，如“在”、“上”、“從”、“到 ”、“用”等等，很容易將他們找出來。
例：勝利的紅旗在陸塹小學(xué)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。“在陸塹小學(xué)上空”介紹了紅旗所在的位臵，所了以我們應(yīng)將它去掉。
6、“著、了、過”不能刪除
例：他津津有味地吃著一只蘋果。 “著、了、過”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨(dú)立性，是不能刪除的。應(yīng)當(dāng)縮為：他吃著蘋果。
二、陳述句、“把”字句與“被”字句的互換
這三種句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。
三、“直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”的互換
1、改換人稱。第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。
2、改換標(biāo)點(diǎn)符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。
3、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。
4、增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。
四、陳述句與反問句的互換
1、有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。
2、加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞(呢?嗎?)
3、改變標(biāo)點(diǎn)符號
4、增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。
五、肯定句與雙重否定句的互換
肯定句與雙重否定句都是表示肯定語氣的句子，后者更加強(qiáng)烈的表示肯定。(雙重否定句是指一句中有兩個(gè)否定詞語的句子)
方法：一般改在后半句，找能構(gòu)成否定詞的字(有、能、是、可能……)，如果沒有可以再加否定詞，最后看句子是否通順，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p。
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