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      1. 如何做好小升初暑假銜接工作

        時(shí)間:2022-08-12 02:33:53 小升初 我要投稿
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        如何做好2016年小升初暑假銜接工作

          從小學(xué)到中學(xué),校園環(huán)境、老師、同學(xué),甚至學(xué)習(xí)方式都變了,“準(zhǔn)中學(xué)生”們?cè)撊绾螠?zhǔn)備?下面是YJBYS小編搜索整理的相關(guān)內(nèi)容,歡迎參考借鑒,希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

          隨著近日學(xué)區(qū)生錄取通知書(shū)的發(fā)放,南京的小學(xué)畢業(yè)生們也都定下了初中學(xué)校。據(jù)了解,各初中已經(jīng)給初一的新生布置了一些閱讀、數(shù)學(xué)、活動(dòng)類的暑期銜接作業(yè),教育專家表示,不僅僅是知識(shí),在習(xí)慣等多個(gè)方面新生們都要做好準(zhǔn)備,家長(zhǎng)也要做好助力工作。

          什么都是新的,適應(yīng)不容易

          南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心副校長(zhǎng)丁玉祥表示,初一新生的相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn):不少學(xué)生對(duì)中學(xué)的管理方式有些不適應(yīng),認(rèn)為中學(xué)管得嚴(yán)、管得死;一些學(xué)生認(rèn)為中學(xué)教師沒(méi)有小學(xué)教師和藹可親,有一定的畏師心理;中學(xué)的課程太多,作業(yè)太多,考試太多,一下子適應(yīng)不過(guò)來(lái);學(xué)生對(duì)考試表示厭煩;每一堂課需要掌握的知識(shí)太多,接受難度增大;一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有依賴性,不適應(yīng)中學(xué)快節(jié)奏、獨(dú)立性的學(xué)習(xí)方式。

          初一學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué),大多數(shù)同學(xué)之間互不認(rèn)識(shí),互不了解。同時(shí),初一學(xué)生感受到較強(qiáng)的學(xué)習(xí)壓力,而心理承受能力較差,表現(xiàn)出明顯的學(xué)習(xí)適應(yīng)不良。這也許是導(dǎo)致初一學(xué)生焦慮傾向高的主要原因。

          學(xué)生:靜下心來(lái),度過(guò)“斷奶期”

          丁玉祥建議,新生升入初中,處在“心理斷奶期”。覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,希望得到理解,希望自立。學(xué)生可以利用暑期到即將學(xué)習(xí)的初中學(xué)校去看一看,熟悉一下校園環(huán)境。如果自己獨(dú)自上學(xué),可以先熟悉去學(xué)校的路線或乘車工具。

          從在學(xué)習(xí)中游戲變成了長(zhǎng)達(dá)45分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè),新生可以有意識(shí)地鍛煉自己靜心地坐下來(lái)。開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘,以后再逐漸延長(zhǎng),不可操之過(guò)急,可以做一些小“作業(yè)”,如看看圖畫書(shū)、畫些畫等等。此外,還要了解初一的學(xué)習(xí)要求,做到心中有數(shù)。

          家長(zhǎng):提供適度幫扶,但別包辦

          初中時(shí)期采用家長(zhǎng)陪讀等方法已經(jīng)跟不上孩子的學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)提供適度的幫扶即可。要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要讓孩子明確:自己的事情自己做,克服學(xué)習(xí)用品丟三落四,要讓孩子自己整理書(shū)包。

          幫助孩子克服做作業(yè)緩慢拖拉的毛病很重要。初中入學(xué)的開(kāi)始階段,學(xué)生完成作業(yè)速度快慢參差不齊,有的學(xué)生十分鐘就能做完的作業(yè),有些學(xué)生一個(gè)小時(shí)都完成不了。這就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

          建議一:家長(zhǎng)可以給特別慢的孩子限定時(shí)間,先從畫畫、看書(shū)等訓(xùn)練開(kāi)始,要求他獨(dú)自完成。

          建議二:要引導(dǎo)孩子在做作業(yè)前做好準(zhǔn)備工作,提前上廁所、喝水,杜絕邊做邊玩的習(xí)慣,注意力要集中。

          建議三:作業(yè)完成后認(rèn)真檢查;做錯(cuò)的及時(shí)訂正等,讓孩子明白做作業(yè)是自己的一種責(zé)任,每天的作業(yè)必須得完成,還得按時(shí)完成。

          關(guān)注孩子情緒,給出科學(xué)評(píng)價(jià)

          丁玉祥表示,還要特別注意兩個(gè)方面:

          一是關(guān)注孩子入學(xué)第一個(gè)月的情緒。這是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,也是一些習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范。家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園),通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。

          二是家長(zhǎng)要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不要急功近利。自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身?茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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