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      1. 語文三年級上冊北大荒的秋天教學教案

        時間:2024-11-05 03:47:14 小學知識 我要投稿
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        蘇教版語文三年級上冊北大荒的秋天教學教案

          北大荒的秋天是個收獲的季節,金燦燦的水稻,黃澄澄的谷子,紅彤彤的高梁,淡褐色的大豆,裊裊的炊煙,一幅“喜看稻蔌千層浪,遍地英雄下夕煙”的秋收美景。下面是小編整理的蘇教版語文三年級上冊北大荒的秋天教學教案,歡迎大家閱讀。

        蘇教版語文三年級上冊北大荒的秋天教學教案

          一、導入新課,朗讀課題,激發閱讀期待。

          1、(出示:荒)這個字念——請同學們伸出你們的小手,和老師一起來寫一寫。事先老師查過了詞典,上面有這樣的一些相關解釋:(1)莊稼沒有收成或嚴重歉收。(2)長滿野草或無人耕種。(3)嚴重缺乏。(4)荒涼。讀了這些解釋,看到“荒”字,你想到了什么樣的畫面?(一個地方什么東西也沒有,十分荒涼……)

          2、(出示地圖)在我國東北黑龍江省,黑龍江一瀉千里,松花江九曲十折,烏蘇里江溫和恬靜,秀麗的完達山橫貫其中,這片廣大地區是世界三大黑土帶之一,有“捏把黑土冒油花,插雙筷子也發芽”的美稱。

          3、但是,在黑暗的舊社會,肥田沃土得不到開發和利用,大片的沼澤地更是一片荒涼,人們就把這個地區稱作“北大荒”。“北大荒,北大荒,又是兔子又是狼,光長野草不打糧!弊屛覀円黄鸹氐竭^去,看看曾經的北大荒。(課件演示往日北大荒)

          4、新中國成立之后,北大荒得到了開發利用,變成了肥沃的產糧基地,是全國聞名的“北大倉”,F在那里已經是秋天了,讓我們一起去那走一走,看一看。讓我們美美地讀一讀課題。(齊讀課題)

          二、初讀課文。

          1、把書打開,我們一起欣賞一下課文。(聽朗讀錄音)

          2、老師看到不少同學也跟著錄音情不自禁地讀起來了,非常好。聽了錄音,你覺得北大荒的秋天怎樣?(美)

          3、想讀課文嗎?把這些生字新詞和長句讀好,就能更好地讀課文。誰來試試?

          銀灰 透明 波紋 大豆 燃燒 搖鈴

          山嶺 茫茫 映照 頓時 臉龐 贊美

          挺拔 明鏡 一碧如洗 熱鬧非凡

          讀記生字時,要字字入目,聲聲入耳。指名讀,正音。開火車讀,齊讀。

          這些流云在落日的映照下,轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

          讀長句要注意停頓,再根據劃出的停頓節奏讀一讀這個句子。

          這些流云/在/落日的映照下,轉眼間/變成/一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。

          4、詞語、長句都讀得這么好,相信課文的朗讀也一定會很棒!想自己美美地讀課文嗎?抓緊時間,根據老師給出的自讀提示,亮開嗓子讀讀課文吧!生試讀課文。

          5、(出示第一自然段)秋天的美景讓人賞心悅目、心曠神怡。誰來高興地讀讀這一段?我們常說的“一葉知秋”,落葉是秋姑娘發給同學們的邀請函,同學們讓我們去看看北大荒的秋天。(圖片展示)

          6、同學們能否用一個詞來概括你的感受?(美麗的北大荒、火紅的北大荒、誘人的北大荒……)大家用一些詞語來贊美北大荒,作者用了一句話來贊美北大荒。(出示:啊!北大荒的秋天真美啊!)齊讀。

          7、再思考一下,文中從哪些方面著手描寫了北大荒的美?(從三個地方分別寫了北大荒的美,是天空、小河、原野。)這三個地方各有特點,他們的特點分別是什么?默讀課文,找一找,畫一畫。(天空一碧如洗,小河清澈見底,原野熱鬧非凡。)

          8、三個地方,各有千秋,你肯定有最喜歡的地方。好好地把這2.3.4自然段讀一讀,再把這三個地方比一比,看看你最喜歡哪個地方?并且想一想為什么這個地方會令你喜歡?

          生自讀課文,師不停地巡視傾聽交流。

          9、大家各有所愛,都有自己的理由,F在我是一個到北大荒旅游的人,我站到三*路口,我不知道要到小河那里看看,還是要到天空那里,或者是要到原野那里。你們通過你們的朗讀,把我這個游客吸引走!

          指名朗讀三個自然段,并評價。

          *美麗的天空真讓我心動!還真有點想去。不過我怕上當,你們誰再讀一遍,讓我再想象一下,看能否想出來?

          *我想起買東西時的一句話:貨比三家不吃虧。今天我也要把你們三家比一比,看看究竟哪個好,最后再定奪。下面請喜歡小河的來向我介紹。

          *不錯!不錯!是很美!不過我還是要看看原野,說不定那更美!誰來讀?

          10、北大荒的秋天確實很美!原野熱鬧,美!小河清澈,美!天空誘人,美!我也要忍不住感嘆:“啊,北大荒的秋天真美啊!”

          三、講讀課文第二自然段。

          1、在這么多的美景中,實在是讓人流連忘返。讓我們再來回味回味吧!

          2、(出示第二自然段)這個自然段描寫的是哪兒?

          a、(引讀:北大荒的天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會有幾縷流云。)

          “一碧如洗”是什么意思?這個詞可以看出天空很干凈。

          b、(引讀:天空中的流云也很美。這些流云在落日的映照下,轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。)

          (1)讀了這句話,你聯想到了什么詞?

          (2)天空中的流云,轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫(課件演示),難道流云只有這幾種顏色嗎?讓我們展開想象的翅膀,還有會有哪些顏色呢?

          (3)老師這也收集了一些顏色,請看——(課件演示:粉紅、金黃、雪白、乳白、桃紅、鵝黃、玫紅、墨綠、碧藍……)

          (4)這哪還是天空呀,簡直(引讀:就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。)如果讓你來寫,你會怎么寫呢?利用一分鐘的時間想一想,也可以與你的同桌交流,完成下面的天空題,可以用上剛才說的表示顏色的詞。

          [出示填空:這些流云在落日的映照下,轉眼間就變成一道( )、一道( )、一道( )、一道( ),就像是( )。]

          同學們真是了不起,你們也可以去寫文章了,課文可以把這段話寫下來,和課文比一比,看誰寫得更美。

          3、既然天空這么美,誰能把它讀出來?

          4、這么美麗的天空,誰已經把它記下來了?

          四、小結,拓展。

          1、這么美的北大荒,這么美的秋天,我們下節課再繼續品味其他的自然段。

          2、最后,老師要向大家推薦一段美文,請同學們輕聲讀一讀。

          七月的北大荒,天氣清明,微風徐來,襲人衣襟。茂密的草叢上,厚厚的蓋著五顏六色的花朵,泛出迷人的香氣,粉紅色的波斯菊,鮮紅的野百合花,亭亭玉立的金針花,正如絲絨錦銹,裝飾著這無邊的大地。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓閃著五彩繽紛的翅膀飛翔;野雞、野鴨、鷺鷥、水鳥,在低濕的水沼處歡跳;麂子、獐子在高坡上奔竄。

          北大荒的秋天是個收獲的季節,金燦燦的水稻,黃澄澄的谷子,紅彤彤的高梁,淡褐色的大豆,裊裊的炊煙,一幅“喜看稻蔌千層浪,遍地英雄下夕煙”的秋收美景。農田里,鮮紅鮮紅的拖拉機、聯合收割機宛如艦艇,馳騁在金黃色的海洋里,劈開麥浪、滾滾前進。它們走過一線,便露出一片黑色的土地,而金字塔似的草垛,疏疏朗朗地一堆堆排列在土地之上,在太陽的照射下,閃著耀眼的金光。


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