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      1. ~五年級上冊語文期末試題西師大版

        時間:2024-07-15 00:04:36 小學知識 我要投稿
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        2016~2017五年級上冊語文期末試題(西師大版)

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        2016~2017五年級上冊語文期末試題(西師大版)

          一、基礎知識部分

          1、用“╲”把加點的字的錯誤讀音劃去。

          巢穴(xué xuè) 泥漿(jiāng jiàng)眩暈(xuán xuàn)

          荊棘(jí jì ) 緋紅(fěi fēi ) 柵欄(shàn zhà )

          2、看拼音寫漢字。

          Yí zhǔ wú gōng jiā yáo biān jī

          ( ) ( ) ( ) (

          3、組詞

          徹( ) 滲( ) 粘( )礦( )

          砌( )摻( )沾( )曠( )

          4、把下面的詞語補充完整,并用其中的一個詞語造句。

          按( )不( ) 無( )可( ) 自( )自( )( )不可( ) 疲( )不( ) ( )心( )目

          5、按要求寫句子

          (1)我會寫出一條描寫人物氣節的名言————————。

          (2)連翹花開花了。(我會把它改為擬人句)————————————————————————————。

          (3)提那些事干什么,每個母親都會這樣做。(我會把它改為反問句。) Om____________________________________________.

          (4)那陽光真的很美,很活潑,像頑皮的孩子,像五線譜,像風吹楊柳……(仿寫句子)

          ——————,像——————,像——————…….

          (5)春節快要到了,爸爸準備讓你為家里寫一幅對聯,你準備寫什么呢?——————————————————

          (6)這學期通過課文的學習,你一定認識了很多美麗的風景,你最喜歡課文中介紹的什么地方,說說你的理由吧!

          ————————————————————————。

          二、課文內容填空

          (1)你從《耕荒》一首詩中,你想到了什么?——————————————————————————————

          (2)“人是萬物之靈,然而,當人自作聰明時,一切可能會走向反面。”這句話的選自《 》意思是——————————————————————————————————————。

          (3)《心田上的百合花》一文中,斷崖上的百合努力開花的原因是——————————————,從這篇課文中你受到了什么啟發?———————————————————。

          (4)“死去元知萬事空,————————”這首詩是( )代詩人( )寫的。你還知道該詩人的哪些詩句,寫出其中的兩句—————————————————————。

          (5)《陽光很活潑》中,父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師,你覺得老師看到畫和信后會想到什么?

          —————————————————————————三、短文閱讀,回答問題。

          (一)

          這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現它的速度之快呢?作者( ),讓馬的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表現它的快速奔跑。快到什么程度呢?作者( ),讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了,連飛燕都來不及躲閃,是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上,飛燕竟( ),可見這匹馬四蹄離地,風馳電掣般地飛奔。

          1,選擇合適的詞語填在文中的橫線上。

          匠心獨運 安然無恙 構思奇妙

          2、畫出描寫駿馬速度快的句子。

          3、這篇短文描寫的是我國古代一件稀世寶物,你能給它起個好聽的名字嗎?——————

          (二)

          我學習成績一直名列前茅,老師們都很看重我,同學們也很佩服我,使我不禁有些飄飄然,滋長了驕傲情緒 。上學期發生的一件事,對我觸動很大,使我認識了自己。

          放假之前的一次隊會課,班里要評選優秀少先隊員。我曾連續幾年都被評上了,今年一定是我的,我心里美滋滋地盤算著?墒翘崦臅r候 ,一連提了五、六個人,還沒有聽到我的名字,我不禁有些發慌了。這時 , 忽然聽見夏萍說 :“ 老師 , 我選蘇怡 。” 我興奮極了 ,心想 ,夏萍不愧是好朋友 ,夠意思 。出乎意料的是, 經過舉手表決, 我的票不如夏萍的多 ,落選了 。 我的淚水頓時充滿眼眶,是委屈,還是悔恨,我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學們在譏笑我;鄰居們在議論我;爸爸媽媽在責備我。

          “大家還有意見嗎?“老師微笑著問。“老師,我有意見。”突然有人站起來說,又是夏萍。她不等老師說話,便滔滔不絕地講下去:“蘇怡雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠,而且有驕傲情緒,但這些是可以幫助她改正的 。除此之外 ,他敢于批評班里的不良現象,有工作能力。特別是她學習努力,成績一貫優秀。它符合優秀少先隊員的條件。”班里安靜極了,很久才爆發出一陣熱烈的掌聲,最后表決,三十支胳膊齊刷刷的舉起來,同意夏萍的意見。

          我不由地又落淚了,這是高興的淚,也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄,只顧想自己怎樣,不能正確地對待榮譽。而夏萍心胸寬闊,品德高尚,能當面指出我的缺點,這才是優秀少先隊員。想到這里,我猛然站起來說:“我不夠格,真的!我又加重了語氣:“到現在我才感到我不如夏萍!”老師聽完笑了 語重心長地說 你在這次評選中確實長大了 要記住 正確的認識自己 就是進步的開始

          1、給短文加上合適的題目。

          2、給最后一段中加黑部分加上標點。

          3、文章中有幾處描寫小作者心理活動的句子,請找出來,有----畫出來。

          4、文章的中心句是——————————————————————————————。

          5、文章先寫了小作者——————————,然后通過——————————————這件事讓小作者認識到了自己的不足。

          6、找出和“我不由地又落淚了,這是高興的淚,也是慚愧的淚”照應的句子————————————————我知道作者落淚的原因———————————————

          7,你從這篇短文中受到了什么啟發?

          三、習作

          寫一篇讀后感,題目自擬。

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