2024年五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷（通用21份）
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都經(jīng)常看到試卷的身影，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的2024年五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 1
一 、按要求完成書寫練習(xí)。（6分）
1.抄寫句子，注意行款規(guī)范，字跡工整。（3分）
浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！
2.默寫《宿新市徐公店》的第三、四行詩句。（注意開頭空兩格）（3分）
二、按要求完成字詞句練習(xí)。(23分)
1. 根據(jù)拼音寫詞語。（10分）
páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò
pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi
2.用“√”選擇括號(hào)里正確的選項(xiàng)。（4分）
�、艤喩斫鈹�(shù)（xiè jiě） ⑵ 戰(zhàn)車千乘（chénɡ shènɡ）
�、切】郏ㄅ� 敲）柴扉久不開 ⑷ 兒童不解（明白 打開）春何在
3.判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）
⑴俗話說的“一目十行”，就是這種逐字逐句反復(fù)閱讀的方法。 （ ）
⑵ 《上下五千年》的作者是著名的教育家、語言學(xué)家林漢達(dá)。 （ ）
�、亲种i“因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人討厭�！钡闹i底是“臭”。 （ ）
4.按要求寫句子。（6分）
�、糯蠹业难劬Χ技械街飨_(tái)上。（修改病句，將正確的句子寫在橫線上）
�、莆胰绻瓦@樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？（改為陳述句）
三、積累與運(yùn)用。（15分）
1.“踏 ，撒 ，走遍 ，春光 �！边@一節(jié)在全文中起____的作用，表達(dá)了同學(xué)們的____豪情壯志。（《春光染綠我們雙腳》6分）
2.“走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了____的淡紅的花，這繁花 ，不留 ，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”這個(gè)句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻____ 。（《只揀兒童多行處》4分）
3.閱讀課文，我們領(lǐng)悟了許多道理。魯迅先生的一個(gè)“ ____”字讓我們懂得了什么是珍惜時(shí)間；海倫凱勒的自傳《 》，阿炳創(chuàng)作的二胡名曲《 》，鄭和____ 次下西洋和司馬遷發(fā)憤寫《 》等讓我們懂得了什么是執(zhí)著。（5分)
四、閱讀短文，回答問題。（26分）
�。ㄒ唬┥衿娴目寺。ㄆ危�10分）
�、倏寺〖夹g(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。
�、谌藗儗⒖寺〖夹g(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。
③克隆技術(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配”……
1.這個(gè)片段是圍繞哪個(gè)句子寫的，用“﹏﹏”畫出。（2分）
2.選擇正確的答案填在橫線上，只填序號(hào)。（4分）
�、耪Z段②中的分號(hào)是表示句子之間 的關(guān)系。（A.遞進(jìn) B.并列）
�、莆闹袆�?rùn)M線的句子采用了 的說明方法。（A.舉例子 B.打比方）
3.克隆這項(xiàng)技術(shù)“可以造福于人類”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（4分）
培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜和品質(zhì)優(yōu)良的家禽。
（二）題目： （16分）
�、�1991年夏天，我在美國上大學(xué)。一天，我又一次從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。當(dāng)時(shí)身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，找工作也沒有著落，居留是個(gè)大問題。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。
�、谶h(yuǎn)處草坪上躺著一個(gè)金發(fā)的青年，可能是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧，他好像十分注意地看著我。他站起來了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子。我不認(rèn)識(shí)走過來的人，沒有停步子。他擋住了我的去路，右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑�！皝�！給你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的（遞 扔 塞）給我。我接過來，（高興 驚訝 感激）地望著他，然后忍不住笑了起來。
�、邸皩�(duì)，微笑，就這個(gè)樣子。嗯！快樂些，才有希望�！彼p輕地說。眼神里送過來一份鼓勵(lì)。然后又對(duì)我笑了笑，雙手插在口袋里，吹著口哨悠閑地走了。
�、苣鞘俏业矫绹蟮谝淮问盏降亩Y物——一枝碧綠的青草！雖然，我連那個(gè)人的名字都不知道，可是直到現(xiàn)在，沒有法子忘記他——（即 既）使他的臉在回憶中已經(jīng)模糊了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂和信心傳遞給另外一些人。我要這份滿懷感激的心 化作一聲道謝 一句贊美 一個(gè)笑容 送給似曾相識(shí)的面容 送給那些在生命中擦肩而過的'人
�、輳拇艘院�，我更加熱愛生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂于人，就是生存的快樂。
1.給短文起一個(gè)合適的題目： （2分）
2.用“√”在短文括號(hào)中選擇正確的字詞。（3分）
3.在第④自然段的空白處中加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）
4.聯(lián)系上下文理解“憂心忡忡”的意思。（2分）
憂心忡忡：
5.第②自然段中“他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子”，對(duì)金發(fā)青年這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)的理解，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。（2分）①他要以自己的快樂感染“我”；②他譏笑“我”的情緒；③他逗“我”開心。
6.第④自然段畫線的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金發(fā)青年那樣 （2分）
7.從這篇短文中，你明白了怎樣的生活哲理？請(qǐng)寫下來。（2分）
五、習(xí)作。（30分）
在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定有讓你佩服的人吧，請(qǐng)選擇一位寫一寫，用一兩件事寫清楚你為什么佩服他（她）。題目自擬，不少于400字，另用作文紙寫。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 2
一、 積累運(yùn)用(30分)
1、補(bǔ)充詩句。(4分)
(1) 沉舟側(cè)畔千帆過，________________。
(2)________________，天涯碧草話斜陽。
(3)少壯不努力，________________。
(4)欲把西湖比西子，________________。
2、填成語。(4分)
雪中送( ) 推心( )腹 無微不( ) 高風(fēng)( )節(jié) ( )躬盡瘁 休( )與共 ( )經(jīng)風(fēng)霜 心( )誠服
3、默寫古詩。在給出的古詩中選三首默寫。(18分)
(1)《題西林壁》——蘇 軾;
(2)《望天門山》——李 白;
(3)《夜書所見》——葉紹翁;
(4)《望洞庭》——?jiǎng)⒂礤a。
(5)《清明》_____ 杜牡
4、改寫句子(4分)
(1)將陳述句改為反問句。
我們學(xué)校開展的師生才藝表演活動(dòng)很好看。
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(2)將反問句改為陳述句。
說出的話難道可以不算數(shù)?
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二、閱讀感悟(40分)
(一)課內(nèi)閱讀
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
(1) 威尼斯的小艇有( )長(zhǎng)，( ) ，有點(diǎn)像( ) 。
(2) 那些小丘的線條是那么( )，就像只用綠色( )，不用墨線( )的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入云際。
(3)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶 ，雙手( )拐杖 ，背靠著( ) ，( )地等待著。
2、 分析課文中的句子。(10分)
(1)從泰山回來，我畫了一幅挑山工挑重物攀登的畫掛在書桌前，因?yàn)槲倚枰！拔摇睘槭裁葱枰?(4分)
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(2)“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”“哦!”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻硬得多，怪不得您把鼻子碰扁了�！痹谧娜硕脊笮ζ饋怼�(3分)
“我”真的恍然大悟了嗎?
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(3)伯父魯迅說的話“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”怎樣理解?(3分)
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(二)課外閱讀
童 年 的 饅 頭
如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲�，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。
有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)�！泵妹眯α�，娘也笑了。
那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。
回家的路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦?干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎?}娘說過她不喜歡麥粑呀!
……等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的.目光。娘笑笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?”
娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭!“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!”
二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……
那天晌午，娘把饅頭拾給我和我妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。
1、結(jié)合文章內(nèi)容說說“故技重演”是什么意思?(3分)
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2、把“ }”中的句子換一個(gè)說法，意思不變。(3分)
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3、讀畫“——”的句子，我明明把學(xué)校發(fā)的饅頭吃了，娘卻煞有介事地對(duì)二丫他媽說了這番話，不但說拿回來了，還說老師獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)。你如何看待這件事，談?wù)勀愕目捶ā?5分)
三、習(xí)作(30分)
你想怎么寫就怎么寫，可以寫一件有趣的事，自己喜歡或討厭的人，想對(duì)別人訴說的愿望、委屈，一次旅游見到的景物，自己一個(gè)奇特的想象，總之，寫人、寫事、寫景、寫物、編故事，寫讀后感、觀后感都可以。但要注意：內(nèi)容必須具體，語句要通順，不寫錯(cuò)別字。
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五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 3
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈(zèng)( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語補(bǔ)充完整。(4分)
習(xí)以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)就屏息( )，一連就是幾個(gè)鐘頭。
2.精彩的馬戲開始了，觀眾都( )著戲臺(tái)。
3.過馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫字的時(shí)候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯， ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學(xué)。
4.經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢?( )
3、兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。( )
七、按要求改寫句子，不改變?cè)湟馑肌?10分)
1.小貓未滿月的時(shí)候不可愛。(改為反問句)
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2.太陽升起來了。(改為擬人句)
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3.南丁格爾從小勤奮好學(xué)，受到良好的教育。(縮句)
4、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改為陳述句)
5、黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運(yùn)用。(10分)
1.水草肥美的地方鳥兒多，____。
2、母親的寶貝是子女，____。
3、信賴，____。
4、____，貂裘換酒也堪豪。
____，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認(rèn)識(shí)了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，( )把老鼠等出來( )!
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來�？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。( )
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械? )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個(gè)方面來寫出貓的古怪的。說貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來作者是( )貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)(12分)
門的懸念
學(xué)校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：“干脆，換成鐵門──讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧。”校長(zhǎng)笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門�！焙芸�，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶人緣裝上以后居然沒有挨過一次踢孩子們走到門口總是不由自主地放慢腳步陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時(shí)刻孩子們感覺到了愛與被愛的.欣幸
這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
——這是一道玻璃門。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。
( ) ( ) ( )
令( )專( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、校長(zhǎng)說“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長(zhǎng)。為什么說這門是最堅(jiān)固的?
4、教導(dǎo)主任會(huì)在門上貼上怎樣的警示語，請(qǐng)你試著寫上兩條。
5、文中說，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么?
6、如果你是那位校長(zhǎng)，你會(huì)采取什么樣的措施來保護(hù)那扇門?
十、作文。(25分)
題目：我發(fā)現(xiàn)了
在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如：發(fā)現(xiàn)某人的一個(gè)秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘……請(qǐng)選其中的一件事寫一篇記敘文。
要求：把題目補(bǔ)充完整，記敘有重點(diǎn);語句通順，表達(dá)完整，內(nèi)容具體，400字以上。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 4
一、基礎(chǔ)秀秀臺(tái)。（14分）
（一）看拼音，寫詞語。（5分）
shēn yuānshùn jiān qíng xùbǎo yòu
( ) ( ) ( ) ( ) bié chū xīn cáichán xián yù dī wǔ cǎi bīn fēn
( ) ( ) ( )
�。ǘ┍纫槐�，再組詞。（5分）
炕（） 凋（） 掏（） 跤（） 沮（） 坑（） 調(diào)（） 淘（） 皎（） 阻（）
�。ㄈ┌床樽值涞囊筇羁�。（4分）
“略”字，用音序查字法，應(yīng)先查（ ）再查（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ），再查（ ）�！奥浴弊值囊馑加孝俸�(jiǎn)單。②簡(jiǎn)化。③概要。④計(jì)謀。在“領(lǐng)略”一詞中，就選第（ ）種解釋。略字還可以組成詞語（）（）和成語（ ）。
二、積累展示廳。（12分）
�。ㄒ唬┌严铝性~語補(bǔ)充完整。（4分）
金龍獻(xiàn)（）（）日東升質(zhì)（）無華九（）云外 （）心瀝血（）羞成怒忘恩負(fù)（ ） 流光（）彩
�。ǘ┱諛幼訉懺~語。（3分）
尋尋覓覓：____________ ____________ _____________ 文質(zhì)彬彬：____________ ____________ _____________
�。ㄈ┱�(qǐng)用“靜”字組成詞語，填入（ ）里，但不能重復(fù)。（5分）
1、自習(xí)課上，教室里十分（ ）。
2、老張（ ）地指揮搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗。
3、槍聲打破了這個(gè)鄉(xiāng)村夜晚的（ ）。
4、我的心情久久不能（ ）下來。
5、這是一個(gè)遠(yuǎn)離城市的（ ）的.小山村。
三、句子訓(xùn)練場(chǎng)。（16分）
�。ㄒ唬┬薷牟【洌ㄓ眯薷姆�(hào)在原句上修改）。（6分）
1、盡管明天下雨，我們還是要去爬山。
2、我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
�。ǘ┭a(bǔ)充詩句后再做題。（6分）
秋浦歌
�。� ）（ ）照天地，紅星亂（ ）（ ）。
�。� ）（ ）明月夜，歌曲動(dòng)（ ）（ ）。
1、本詩的作者是（ ）代詩人（ ），我還學(xué)過他的____________ _______________________________等詩。（2分）
2、本詩描繪了__________________________________________________________________________________________________________的場(chǎng)面。（2分）
�。ㄈ┡袛嘞旅娴恼f法，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、《凡卡》的作者是德國著名作家契訶夫。（ ）
2、“在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅”一句出自課文《真誠》。（ ）
3、馮驥才在《獻(xiàn)你一束花》一文中，用第三人稱的方法，全知全能地描寫人物，贊揚(yáng)了人與人之間美好的情感。（ ）
4、《憶讀書》的作者是冰心女士。她在文章中用“讀書好，好讀書，讀好書”作結(jié)，后來成為勉勵(lì)許多少年兒童讀書的名言。（ ）
四、閱讀檢驗(yàn)臺(tái)。（28分）
�。ㄒ唬┱J(rèn)真閱讀下面的片斷，再按要求完成后面的練習(xí)（11分）
忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機(jī)場(chǎng)那位女服務(wù)員，正背著雙手，含笑對(duì)她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你�！�
“我真糟！”她趕緊垂下頭。
“不，你同樣用盡汗水和力量。”
“我是失敗者�！�
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 5
一、 看拼音寫詞語。(10分)
gōu lè huò huàn dào zéi jì diàn xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è hào shēn yín wǔ rǔ fáng ài xuàn rǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列成語書寫正確的一組是( )(4分 )
A、杯水車薪 不翼而飛 美侖美奐 始料不及
B 絞盡腦汁 隨心所欲 翻來覆去 默不做聲
C 完好無損 了如指掌 安居樂業(yè) 若無其事
D勢(shì)不可當(dāng) 雪中送炭 迫不急待 赴湯蹈火
三、判斷對(duì)錯(cuò)(4分)
A、《冬陽童年駱駝隊(duì)》是小說《城南舊事》的序言。 ( )
B、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》。 ( )
C、信封的左上方寫寄信人所在地的郵政編碼。 ( )
D、“程門立雪”這個(gè)成語多用來稱贊尊師得道的精神。( )
四、根據(jù)情境，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(4分)
小紅為爸爸送行，列車已開動(dòng)了，小紅突然想起一件事，急忙追上去，邊跑邊喊道：
A、爸爸，你到武漢后抽空去書店給我買一套新版的《哈利波特》。
B、爸爸，給我買一套《哈利波特》，要新版的。
C、爸爸，最近武漢的書店開始賣新版的《哈利波特》，給我買一套。
D、爸爸，給我買一套語文老師最近推薦的新版的《哈利波特》。
五、句子萬花筒。(8分)
1、我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)
2、您為我付出了這樣的高的代價(jià)，難道不足以表達(dá)你對(duì)中國人民的友誼?(改為陳述句。)
________________________________________________
3.“我猶如一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車�！边@個(gè)句子把我比作一只( )，我會(huì)寫這樣的句子：
4、“秋天，楓葉拍紅了手掌。”這句話把( )當(dāng)人來寫，它會(huì)( )。從這個(gè)句子里我知道秋天楓葉的顏色是( )，形狀像( )。
六、積累與運(yùn)用(8分)
1.詩中有古代兒童有趣的童年生活，古詩《牧童》向我們展示了一幅牧童晚歸休憩圖，最能體現(xiàn)此情境的兩句詩是________________________________
2、( )，白了少年頭，空悲切。(岳飛《滿江紅》)
3、地滿紅花紅滿天，( )。(回文聯(lián))
4、寫一條垃圾箱的提示語。
七、口語交際(5分)
走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)就有果皮箱。這時(shí)你是怎樣勸說他的，請(qǐng)把話寫下來：
八、讀課文片斷，回答問題。 (10分)
楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都得意揚(yáng)揚(yáng) 地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧�！背趼犃�，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了�！�
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、寫出“面不改色”“安居樂業(yè)”在文中的意思。(2分)
面不改色：
安居樂業(yè)：
2、把文中畫線的句子改成反問句。(2分)
3、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處?(2)
4、經(jīng)過晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎?(2分)
5、你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。 (2分)
九、閱讀短文，回答問題。(17分)
《愛，有時(shí)是一種錯(cuò)誤》
(1)這樣開始新的一天，已經(jīng)六年了，只是今天，略有不同。
(2)在朝霞甩下的'水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細(xì)嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動(dòng)，草地一下子燦爛起來。
(3)父親催促我快些，我也只好收回眼神。奔向?qū)W校。
(4)一天很快地在掛念里過去了，再見到它們時(shí)，太陽已在遙遠(yuǎn)的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽里灼灼地期盼著。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。
(5)父親笑著問我：“喜歡么?太陽花很漂亮呢!”
(6)太陽花?怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。
(7)很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過不了多久，我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細(xì)心地澆水，呵護(hù)，太陽花在滿懷的期待里成長(zhǎng)。
(8)時(shí)間就這樣一天一天地過去。轉(zhuǎn)眼臨近期末考，以學(xué)習(xí)為主的我并沒有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。
(9)終于考完了，我扔下書包，親近久違的藍(lán)天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，似乎是我忘記了什么。
(10)我開始清理房間，準(zhǔn)備度一個(gè)快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺(tái)上本該有一片彩霞，我的太陽花!可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)不再開放了。
�、弦琅f是秋天，依舊是夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺(tái)上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關(guān)。我有了很深重的負(fù)罪感，是因?yàn)槲业膼�，它才來到我家，而又是因�(yàn)槲业氖韬觯胚^早地走了。這一切，都是我犯下的錯(cuò)誤，不可挽回了。輕輕地把太陽花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對(duì)我來講，似乎是批判，我的愛，錯(cuò)了。
⑿轉(zhuǎn)身的瞬間，我想起好多過去的事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執(zhí)地將它們放進(jìn)自己的空間，可到了最后，我總是不能很好地繼續(xù)愛下去，以至于對(duì)我來說觸手難及，而別人也無法得到。
�、哑鋵�(shí)很多時(shí)候，愛，是一種錯(cuò)誤。
1.文章多處描寫了太陽花，分別是草地上______________________的太陽花;我照料下窗臺(tái)上茂盛的太陽花;我疏忽后窗臺(tái)上___________________的太陽花，前后形成___________________，突出了主題。(3分)
2.解釋第(4)段加點(diǎn)詞“灼灼”在文中的意思。(2分)
灼灼：____________________________________________________________________________
3.文中第(7)段畫線句寫得有情趣，請(qǐng)你展開想象再續(xù)寫一個(gè)擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。(2分)
很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑，___________________ 。
4.將第(7)段“我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜�！备臑椤拔业拇芭_(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞�！焙貌缓�?為什么?(4分)
_________________________________________________________
5.第(10)段畫線句是個(gè)病句，請(qǐng)修改后將改句抄寫在下面橫線上。(2分)
唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)不再開放了。
_________________________________________________________
6.第⑾段“我”反省說：“我的愛，錯(cuò)了�！庇米约旱脑捀爬�，“我”錯(cuò)在哪里?文章最后又說“其實(shí)很多時(shí)候，愛，是一種錯(cuò)誤”，請(qǐng)聯(lián)系生活談?wù)勀愕目捶ā?4分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
十、習(xí)作(30分)題目： ______________真好
提示：空線上可以填寫“看課外書”“下雪”“游泳”“跳繩”“登山”“逛書店”……等一系列的詞語，將題目補(bǔ)充完整后再作文，要求字?jǐn)?shù)不少于400字。(作文可加紙)
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 6
一、看拼音寫詞語。（8分）
xuàn rǎn xiū sè shēn yín tiān fù
( ) ( ) ( ) （ ）
páo xiào dǎo gào zhāo dài fáng ài
( ) ( ) （ ） （ ）
二、辨字組詞（8分）
漠（ ） 蹄（ ） 梁（ ） 崖（ ）
寞（ ） 啼（ ） 粱（ ） 涯（ ）
三、把詞語補(bǔ)充完整。（6分）
情不自（ ） 雪中送（ ） 安（ ）樂業(yè)
�。� ）盡腦汁 含辛（ ）苦杯水車（ ）
四、判斷對(duì)錯(cuò)。（4分）
1、“程門立雪”這個(gè)成語多用來稱贊尊師重道的精神。（ ）
2、“難道我會(huì)不知道？”和“我不知道�！币馑枷嗤＃� ）
3、《牧童》是宋代詩人呂巖寫的。（ ）
4、書信包括稱呼、正文、祝福語、署名、日期五個(gè)部分。（ ）
五、按要求完成下面的句子。（10 分）
1、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞�？（改成陳述句�?/p>
2、凡卡說，他在給爺爺寫信。（改為直述句）
3、山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。（改成比喻句）
3、作為一個(gè)公民，應(yīng)該遵守公共道德。（改為雙重否定句）
5、我是多么想念北京的童年啊�。ㄔ谠渖闲薷牟【洌�
六、我愛積累。（10分)
1、天行健，君子以___________________________。(《周易》)
2、不積跬步，__________________;不積小流，_________________。(《荀子》)
3、通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了不少好朋友，有______________________的“老班長(zhǎng)”，有__________________的村支書，有_____________________的晏子。
4、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛�！赌镣分惺沁@樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。
七、課外知識(shí)與實(shí)踐。（6分）
1、我國的四大古典文學(xué)名著分別是____________________、____________________、____________________、____________________。
2、廣場(chǎng)上有一塊告示牌，寫著“禁止吸煙”，可是有人看了心里不舒服，你能改動(dòng)改動(dòng)，讓這條提示語既有情趣，又能打動(dòng)人嗎？
八、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）
垂柳
在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條”！
柳樹（ ）是最早的報(bào)春使者，（ ）是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。
柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，是十分理想的防浪護(hù)岸樹種。
柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。
柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨夾板材料。
柳樹枝（ ）纖細(xì)，（ ）很有韌性，在農(nóng)村老人，婦女手中，它又會(huì)變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。
柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)，在我國南方，（ ）是塘邊河岸，（ ）是丘陵山地，一經(jīng)（qiān）插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二.三米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答也更多。
1、請(qǐng)把下列三個(gè)關(guān)聯(lián)詞，分別填在原文括號(hào)里。（3分）
雖然……但是…… 無論……還…… 不但……而且……
2、補(bǔ)全詩句的'前一句。（2分）
，無心插柳柳成蔭。
3、找出文中的過渡段，用“”劃出。（2分）
4、文中波浪線句子用的是什么說明方法？在所選的答案后面括號(hào)里劃“√”（2分）
A、列數(shù)字（ ） B、打比方（ ） C、舉例字（ ）
5、文中劃“ ”的句子是（ ）句？請(qǐng)先填空，再把這個(gè)句子改為陳述句。（3分）
6、柳樹用途很廣，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉它的四個(gè)不同方面的用途。（4分）
(1)_____________________________
(2)_____________________________
(3)_____________________________
(4)_____________________________
7、下列說法正確的是（ ）（2分）
本文通過記述柳樹的特點(diǎn)和作用，
A、贊美柳樹是最早的報(bào)春使者，具有旺盛的生命力。
B、贊美柳樹是最早的報(bào)春使者，具有奉獻(xiàn)精神和旺盛的生命力。
C、贊美柳樹的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和旺盛的生命力。
九、習(xí)作（30分）
題目：一件令我感動(dòng)的事
要求：1、要把事情的經(jīng)過寫具體。
2、語句通順，感情真摯。字?jǐn)?shù)在450字以上。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 7
第一部分 積累應(yīng)用（38分）
一、讀拼音寫詞語。（10分）
dào zéi chān fú jǔ jué jū gōng jìn cuì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhēng níng xiū sè diān bǒ jiān zhēn bù qū
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）
1、下面加點(diǎn)字和讀音都正確的一組是（ ）
A、毛氈（zhān）蓑衣（suō）妨礙（ài）倭寇（wō）
B、瞄準(zhǔn)（miǎo）入場(chǎng)卷（juàn）一縷（lǚ）恬靜（tián）
C、盡管（jìn）砸死（zá）聚擾（lǒng）汲取（jí）
2、找出沒有錯(cuò)別字的一組（ ）
A、銀裝素裹 抓耳撓腮 美侖美奐 始料不及
B、絞盡腦汁 無邊無涯 廢寢忘食 栩栩如生
C、目不遐接 勢(shì)不可當(dāng) 天造地設(shè) 杯水車薪
D、安居樂業(yè) 隨心所遇 迫不及待 喜出望外
3、“走近一看 卻是滿樹的彩葉 紫的 黃的 綠的 紅的 好似含情脈脈的少女 向人們頻頻點(diǎn)頭 ”這句話標(biāo)點(diǎn)使用正確的是（ ）
A、 ， 。 、 、 、 ， ， 。 B、 ， ， 、 、 、 ， ， 。
C、 ， ， ， ， ， ， ， 。 D、 ， ， 、 、 、 ， 。 。
4、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）
A、我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正生活中的不良習(xí)慣。
B、相聲對(duì)我很感興趣，一有空就聽。
C、通過這次活動(dòng)，使我明白了一個(gè)深刻的道理。
D、我仿佛又看見了老班長(zhǎng)那慈祥的笑容、嘶啞的聲音。
5、不同的文章表達(dá)情感的方式也不一樣，有的課文思想感情蘊(yùn)含在事情的敘述中或環(huán)境的描寫之中，如（ ）；有的課文在敘事的基礎(chǔ)上，直接抒發(fā)感情，如（ ）；有的通過移步換景，情和景自然交融，如（ ）。
A、《金色的魚鉤》 B、《草原》 C、《再見了，親人》
6、與“不積跬步，無以至千里�！彼磉_(dá)意思接近的名句是（ ）。
A、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 B、千里之行，始于足下。
C、天行健，君子以自強(qiáng)不息。 D、有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲。
三、課堂積累
我在課內(nèi)積累了這樣一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的名言：_______________________________
____________________________________；
在課外也積累了與學(xué)習(xí)有關(guān)的名言___________________________________________。（3分）
四、按要求改寫句子。（3分）
（1）他說：“我沒做什么，我不能憑著爸爸的名義享受這些照顧�！保ㄞD(zhuǎn)述句）
__________________________________________________________________________
�。�3）這意想不到的結(jié)果，讓每一個(gè)孩子都驚呆了。（雙重否定句）
__________________________________________________________________________
五、根據(jù)自己的生活積累和對(duì)課文的理解，對(duì)下面句子的說法進(jìn)行判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。（10分）
1、《童年水墨畫》，作者攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)孩子們童年生活的艱辛。( )
2、高爾基的自傳體小說《童年》，用流暢、質(zhì)樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘，有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。我們還學(xué)過他寫的《小攝影師》。 ( )
3、《金色的魚鉤》“金色”意義深刻，“魚鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，有一定的象征意義。 ( )
4、《晏子使楚》寫晏子訪問楚國，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙應(yīng)對(duì)的故事，體現(xiàn)了晏子的機(jī)智和愛國情懷。 ( )
5、通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用，借代”，用讀音相近的字代替本字。在《楊氏之子》一文中，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”的“惠”字就是通假字。 ( )
第二部分閱讀理解 (27分)
六、課內(nèi)閱讀（12分）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯（ ）上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色 欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像（ ）著草原的無限樂趣。
1、從下列詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)里。（1分）
畫 撇 秀 品嘗 回味 體會(huì)
2、用“_____”劃出這段話的中心句。（1分）
3、聯(lián)系上下文，理解下面的句子。（4分）
羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯（ ）上了白色的大花。
（1）這句話中“綠毯”是指__________，“白色的大花”指_________。
（2）羊群在草原上還可以比作什么？仿寫句子。
羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，像_____________________________
4、作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了_________、_________、_________、 和_________，寫出了草原_________、_________。（6分）
七、閱讀《飄香的生命》，回答問題。（15分）
突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味�？梢粋�(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧�！�
這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的`記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。
當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……
聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐�，其�?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。
他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?/p>
1.給下列加下劃線的字注音（4分）
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 靜謐（ ）
2.把下面的陳述句改成反問句。（2分）
聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。
___________________________________________________________________________。
3.照樣子把成語補(bǔ)充完整（4分）
例：口是心非
顧（ ）失（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 嚴(yán)（ ）酷（ ）
4.第三自然段中畫線句在文中起什么作用？ （1分）
______________________________________________________________________________。
5.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？ （2分）
______________________________________________________________________________。
6.《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？（2分）
_____________________________________________________________________________。
第三部分 口語交際 （5分）
八、勸說（5分）
學(xué)校組織春游活動(dòng)。有幾個(gè)同學(xué)邊玩邊吃，果皮、包裝袋隨手亂丟，請(qǐng)你勸說下。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第四部分 習(xí)作 （30分）
九、習(xí)作。（30分）
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實(shí)，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路…… 請(qǐng)以“幸福原來是 ”為題寫一篇文章。
回憶你和同學(xué)朋友之間、長(zhǎng)輩之間讓你感到幸福的事情，在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文，要求語句流暢，把事情寫具體，不少于400字。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 8
一、單項(xiàng)測(cè)試。15分
1、看拼音寫詞語。3分
fèi qǐn wàng shí pī bō zhǎn làng zhú guāng yáo yè
___________________ ____________________ ___________________
2、用修改符號(hào)修改病句。3分
這里景色真美!泉水清如明靜，山上盛開著五顏六色的野花和郁郁蔥蔥的樹木，在藍(lán)天白云的映襯下，真像一幅漂亮美麗的風(fēng)景畫。
3、按要求，寫句子。3分
(1)、把下面的句子改寫成反問句。
科林心想：現(xiàn)在連給帆船導(dǎo)航的燈光都沒有，爸爸的船是進(jìn)不了港灣的。
______________________________________________________________
(2)、圍繞帶點(diǎn)詞，把句子寫具體。
桑娜一家過著窮苦的日子。_____________________ ________
______________________________________________________________
(3)、縮句。
那一天，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮。
4、默寫古詩6分
送杜十四之江南
朝代： 作者：
二、閱讀訓(xùn)練。40分
(一)敘利亞的賣水人
�、俚轿挥谏衬貛У臄⒗麃喨ヂ眯�，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成串串的汗，從額上淌下。
②因?yàn)檫@樣，敘利亞境內(nèi)，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。
③這些新鮮果汁，價(jià)格便宜得叫人難以相信。比方說：一杯用4只鮮橙榨出來的果汁，才賣新幣7毛錢;一杯以5條蘿卜壓成的蘿卜水，才賣新幣9毛錢。據(jù)當(dāng)?shù)厝烁嬖V我：這些都是敘利亞盛產(chǎn)的水果，因?yàn)樯a(chǎn)得多，價(jià)格也就低了。
④最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
�、轂榱宋櫩停瑪⒗麃喌馁u水人出盡奇招裝飾他們的攤位。記得有位賣橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高�！俺壬健鄙厦�，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭(zhēng)艷。另有位賣蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個(gè)奇特的圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當(dāng)然便得“破財(cái)而飲”了。
�、拮羁蓯鄣�，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個(gè)形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過他身邊時(shí)，他會(huì)用眼睛向你說話：“來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯吧!”試問，你的能抗拒這樣的誘惑嗎?浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺得整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說：“再來一杯。”
�、哔u水人濃厚的人情味，也叫人感動(dòng)莫名。離我所下榻的旅舍不遠(yuǎn)處，有一攤賣檸檬水的，攤主是個(gè)臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經(jīng)過那兒時(shí)，我總要停下來喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外面的，總共8杯。喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我們說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了!”
�、嗦犃诉@話，我恍惚間以為自己錯(cuò)誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國”了，但定睛一看，站在眼前的，卻只是現(xiàn)代的一位賣水人——敘利亞一位笑口常開的賣水人……
1、 積累：4%
頃刻間(表示時(shí)間短暫的)
大街小巷(一三為反義詞)
2、 仿照文中第二小節(jié)劃線句子的句式寫一句話：
不論……不論……都……
3、文章第4小節(jié)是一句 句，它告訴我們 層意思。在文中的作用是 ____。
4、敘利亞的賣水人他們的`特點(diǎn)是 ____。
5、理解句義
(1)浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺得整顆心都涼了起來。(想想帶點(diǎn)字的意思，正確理解句子的含義)：
這句話的意思是：____
(2)這一觀：當(dāng)然便得“破財(cái)而飲”了�！斑@一觀”在文中具體指的是：
(用概括的語言說)
“破財(cái)而飲”的意思是____ ，在這里引號(hào)的作用是 ____。
6、概括文章4-8小節(jié)的意思：____
(二)馬蘭頭
�、佻F(xiàn)在的宴席上經(jīng)常有一味冷盆:豆干馬蘭頭。其中馬蘭頭原是江南隨處可見的野菜。馬蘭頭和豆腐干都切得碎碎的拌在一起，加麻油細(xì)鹽就得，其味清香，能消除朱門酒肉的油膩味。這味冷菜現(xiàn)在很家常，大約這野味被馴養(yǎng)批量種植了。
�、诘谖倚r(shí)候，馬蘭頭確實(shí)要自己去野外采掘才可以的。夏春之際，挎上個(gè)小籃，帶上把小刀。采掘馬蘭頭的小刀是特別的，五六厘米長(zhǎng)，形似把小鏟刀。因?yàn)轳R蘭頭貼地而生，用小鏟刀深鏟入土中，切斷它的根莖，才可以整株采下。技巧不夠熟練的或鏟得過淺不免株葉四散分離，只是三四片野菜而已。馬蘭頭呈暗綠色，說實(shí)話很難辨認(rèn)，我小時(shí)候辨認(rèn)不來，視采摘馬蘭頭是苦差事。馬蘭頭通常長(zhǎng)在田埂的兩側(cè)面，所以站在壟溝底部采摘最方便，( )趴(bā pā)在田埂邊，弄得一身是泥，( )總好過蹲在田埂上滿目四顧雙腿發(fā)軟。馬蘭頭小小的一簇，要手?jǐn)X盈筐非花數(shù)小時(shí)不可。雙膝是泥、兩眼發(fā)直是免不了的。馬蘭頭生長(zhǎng)散漫，( )運(yùn)氣好發(fā)現(xiàn)一大叢生長(zhǎng)在一起的話，雀躍一番后( )要手腳不停了。若動(dòng)作稍慢，免不了一陣哄搶，野外的東西自然是談不上產(chǎn)權(quán)的。
③現(xiàn)在的馬蘭頭的吃法在以前是不可取的，馬蘭頭整株采擷回家后第一件事情就是挑揀，太長(zhǎng)的根莖要摘除至根部。第二部便要用清水洗凈。凡野菜大多有苦味，所以用熱水燙一下就能去除苦味，然后灑上油鹽便可食用了。這樣整株的吃似乎沒有江南的細(xì)膩風(fēng)格，倒像水牛嚼( jiáo jué)草，但是下飯，不像現(xiàn)在的豆干馬蘭頭已是調(diào)味在顯角色了。挑揀之后如果下油鍋一炒的話，縮成一團(tuán)小小的一碗底。看著自己一下午的辛勤勞動(dòng)縮水大半，成了餐桌上小小的一碟，咀嚼(jiáo jué)之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味。( )馬蘭頭藥味比較濃，顏色也不可人，( )做湯羹沒有它的分。味道清爽，不宜和肉類搭配，大概算是野菜中的隱士之流。
�、芙限r(nóng)村做菜“下飯”是第一要考慮的，其次才是好吃，所以做菜濃醬多鹽，炒蔬菜油里炒過也要加些水在鍋里悶得爛熟。馬蘭頭自然也逃不脫，悶得爛熟的馬蘭頭是很吃鹽的，往往咸得如掛在舌頭上，口感也乏善可陳，軟軟爛爛的一堆暗綠，可謂色味俱差，倒是顯示出了現(xiàn)今香干馬蘭頭的高人一籌了。然而野這一字，野味、野趣卻再也尋覓不到了。
1、劃出括號(hào)里正確的讀音
2、按要求從文中找詞語。
近義詞：尋找——( ) 反義詞：低人一等——( )
3、聯(lián)系上下文理解句中帶點(diǎn)字的意思。
(1)馬蘭頭小小的一簇，要手?jǐn)X盈筐非花數(shù)小時(shí)不可。( )( )
(2)味道清爽，不宜和肉類搭配，大概算是野菜中的隱士之流。( )
4、在文中括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。
5、第③自然段中畫線句咀嚼之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味�！边@句子告訴我們，作者體會(huì)到的滋味有：
(1)：
(2)：
6、運(yùn)用文中的信息從色、香、味三方面分別介紹馬蘭頭。
馬蘭頭是江南隨處可見的野菜。______________________________________________
三、作文。
提示：《母親的謊言》中的母親不斷地鼓勵(lì)兒子使他擁有了自信，在你的生活中，有沒有鼓勵(lì)過別人或者得到過別人的鼓勵(lì)呢?當(dāng)時(shí)的情況如何?結(jié)果又是怎樣?
要求：請(qǐng)你以“鼓勵(lì)”為話題，根據(jù)話題具體要求，選擇正確材料，抓住人物心情變化，反映自己的真情實(shí)感，把一件事分幾節(jié)寫具體，題目自擬。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 9
一、看拼音寫詞語。(10分)
líng jiǎo zhòng xià guǎng mào nuò yán wú liáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhàng péng fèi xū páo xiào péng zhàng yǐ nǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(5分)
五年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)試卷：譯( ) 杳( ) 抑( ) 絡(luò)( ) 坊( )
擇( ) 查( ) 仰( ) 格( ) 仿( )
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)打“√”。(8分)
粗糙(cāo zào) 采擷(xié jié) 炙(chì zhì)熱 逍(xiāo xāo)遙
悲慟(tòng dòng) 竭(hē jié)力 煞(sà shà )白 熬( áo āo )藥
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
( )想天開 ( )之不理 錯(cuò)落有( ) ( )有所思
( )然開朗 風(fēng)( )全球 不( )一格 迎( )而解
五、看下列句子屬于哪種句型。(5分)
A、排比 B、夸張 C、設(shè)問 D、反問 E、擬人
1、它們張開嫩綠的小手，輕輕地呵護(hù)著一串串“綠瑪瑙”。( )
2、還說這不是真理嗎?( )
3、烏麗娜，你嗅到麗江古城月光的香味了嗎?你一定也嗅到了。( )
4、古老的橋林林總總：有木板橋、石板橋;有木拱橋、石拱橋;有單孔橋、雙孔橋;還有多孔橋。( )
5、風(fēng)呼嘯起來，像千軍萬馬奔騰而來。( )
六、按要求改寫句子。(6分)
1、魯迅是我國偉大的杰出的文學(xué)家、思想家、革命家。(修改病句)
2、蒂姆把自己的發(fā)明無私的奉獻(xiàn)了出來。(改為“被”字句)
3、我們一定要參加這次演出。(改為雙重否定句)
4、小鳥在樹枝上。(改為擬人句)
5、整個(gè)炎熱的夏天，家鄉(xiāng)的橋成了我們的樂園。(縮句)
6、快考試了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。(修改病句)
七 、按課文內(nèi)容填空。(10分)
1、剛出水的菱角，鮮嫩、清甜、剝一只放進(jìn)嘴里，____ 、____ ，勝似蘋果。
2、天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成 ____， 又變?yōu)開___ 。
3、藍(lán)天下面，公路就像一條疊成無數(shù)折的____ 。
4、這是最好的禮物，是比____的衣服、 ____的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。
5、水，____ 的.水，從 ____流下來，從黑龍?zhí)睹俺鰜怼?/p>
八、面對(duì)這種情況，你該怎么辦?(5分)
當(dāng)一個(gè)人走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)有人時(shí)隱時(shí)現(xiàn)總跟在后面，而當(dāng)你注意他時(shí)，他卻不自然地躲開;你走他也走，你停他也停，這表明你可能被壞人跟蹤了。
假如你遇到這種情況，你該怎么辦?試著說一說。
九、文段選讀(17分)
春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲們都紛紛地行動(dòng)起來了。
春來了，花園里的花開得更加(嬌 矯)艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開放，爭(zhēng)妍斗艷。
春來了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰(桿 稈)。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。
春來了，樹木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)細(xì)的葉子。連一片黃葉都看不見了，風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。
春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、(川 穿)流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開的校園。
春來了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我(豪 毫)情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書 “一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。
1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)
2、我會(huì)劃去文段中不正確的字。(2分)
3、照樣子，寫詞語。(2分)
人山人海
綠油油
4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。(4分)
( )的地氈 ( )的校園 ( )的校服 ( )的打工族
( )的葉子 ( )的樹木 ( )的小草 ( )的火車站
5、在短文中，作者主要描寫了 、 、 、 等景物。(2分)
6、寫出文中的一句格言： (1分)
我喜歡的另一句格言是： (1分)
7、短文中第三段話運(yùn)用了 和 修辭手法，描寫了春來時(shí)的小草。(2分)
8、同學(xué)們你知道春來了，給天地間帶來了一派什么的景象?用文中的一個(gè)詞語表述。 (1分)
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 10
一、看拼音，寫詞語。(4分)
péng pài
méng lóng
quán yù
qiè yì
jǐng jiè
xuán wō
dǐ yù
zhì liú
二、按要求在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖�，組成詞語。(15分)
1、填加點(diǎn)字的的近義詞。(4.5分)
足智( )謀 生( )死別 呼風(fēng)( )雨 自言自( ) 背井( )鄉(xiāng) 地( )山搖 地久天( ) 心( )眼亮 日積月( )
2、填加點(diǎn)字的反義詞。(4.5分)
同甘共( ) 爭(zhēng)先恐( ) 有口( )心 有( )有終 溫故知( ) 不( )則退 東張( )望 舍近求( ) 南征( )戰(zhàn)
3、補(bǔ)充詞語，并解釋。(6分)
望而生( )：_______________________
走( )無路：_______________________
( )首帖耳：_______________________
三、選詞填空。(5分)
居然 竟然
1、這樣宏偉的建筑，( )只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。
2、我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個(gè)月，( )收獲了。
因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 不但……而且……
3、( )我們展出的時(shí)裝不是成衣，( )從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。
4、我們的設(shè)計(jì)( )新穎，( )很有創(chuàng)意，獲得了大家的好評(píng)。
5、( )花生的好處很多，( )大家都喜歡它。
四、判斷下列句子的修辭手法。(5分)
1、整個(gè)山野好像一片綠海。 ( )
2、潮水前赴后繼地涌上來，像非將這片沙灘征服不可。 ( )
3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那彈琴的人。 ( )
4、雨點(diǎn)細(xì)細(xì)地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上…… ( )
5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動(dòng)怎能不令人感動(dòng)呢? ( )
五、判斷說法正誤。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(6 分)
1、《母雞》一文，表達(dá)了老舍先生對(duì)母雞的厭惡之情。 ( )
2、狼是非常兇猛的動(dòng)物，一只狼足以咬死一頭棕熊。 ( )
3、頭狼的地位并非世襲，而是由年長(zhǎng)者擔(dān)任。 ( )
4、《三峽之秋》一文是按時(shí)間順序描寫景物的。 ( )
5、《美麗的眼睛》一文中因?yàn)楹ｋ嚅L(zhǎng)得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 ( )
6、閏土是魯迅先生小時(shí)候的朋友，他活潑健康、聰明能干、知識(shí)豐富。 ( )
六、按課文內(nèi)容填空。(6分)
1、桃花一簇開無主，_______________
2、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_______________
3、一折青山一扇屏，_______________
4、_______________，萬里無云萬里天。
5、綠楊煙外曉寒輕，_______________
6、問渠哪得清如許，_______________
七、口語交際。(4分)
有同學(xué)說：“不論做什么事，只要多動(dòng)腦筋，就一定會(huì)成功。”有的同學(xué)說：“做事情只要多練習(xí)，不怕下功夫，就一定會(huì)成功。”你對(duì)此有什么看法，請(qǐng)寫出來。
_____________________________________
_____________________________________
八、閱讀、領(lǐng)悟，(25分)
(一)高斯智斷瓶中線(節(jié)選)(9分)
10分鐘很快過去了，高斯還是( )著眉，( )著眼，緊( )著那上玻璃瓶，沒想出什么辦法。這時(shí)，街中心圍上了很多人，有些也是學(xué)院的學(xué)生，他們向人們介紹著高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數(shù)學(xué)難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他制造的困境。
1、在文中的( )里填上合適的詞。(3分)
2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。(2分)
3、聯(lián)系全文想一想，別人給 高斯制造的困境是什么?(2分)
_____________________________________
4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什么?(2分)
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(二)_________(16分)
鄉(xiāng)下一間(簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)單)的旅店里，躺著一位客人。他正閉目(觀賞
傾聽 欣賞)樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時(shí)又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀!”
“什么事，先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。
“樓上是誰，怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問。
服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國大 音樂家貝多芬先生!”
“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來了呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味)地彈著。琴邊放著一盆水。他正在(納悶 苦悶 思索)，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊!原來貝多芬手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開□當(dāng)他下樓時(shí)□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□
1、 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的'解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)
(1)亢：①高;②極，過度。 ( )
(2)照：①通知;②關(guān)心，料理。 ( )
(3)卻：①后退;②表示轉(zhuǎn)折;③使退卻。 ( )
2、在文中最后一個(gè)自然段的□中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3、用“～～～”畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。(2分)
4、樓上滴水的原因是_________________________(1分)
5、在文中括號(hào)中選擇一個(gè)正確的詞，把不要的劃去。(4分)
6、在本文中心思想正確后面的括號(hào)里打“√”。(2分)
A、贊揚(yáng)了貝多芬高超的彈琴藝術(shù)。 ( )
B、表達(dá)了一位旅客對(duì)貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。( )
C、贊揚(yáng)貝多芬勤學(xué)苦練的精神。 ( )
7、給短文加上個(gè)標(biāo)題，寫在文前橫線上。(2分)
九、習(xí)作天地。(30分)
崇拜和佩服是有區(qū)別的。請(qǐng)你以《 真令我佩服》為題，寫一篇描寫人物的記敘文。
提示與要求：把題目補(bǔ)充完整;選擇能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例，寫出佩服的原因;要流露出真情實(shí)感。
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五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 11
一、拼音長(zhǎng)廊。（8分）
luǒ lù fù ráo lún kuò xiào lǜ
�。� 裸露） （ 富饒 ） （輪廓 ） （效率 ）
pài qiǎn bào zào rónɡ yán niǔ kòu
�。� 派遣 ） （ 暴躁 ） （ 熔巖 ） （紐扣 ）
二、詞語拼盤。（8分）
1、照樣子寫詞語：
令出如山（含比喻詞） 勢(shì)如破竹
惟妙惟肖（ABAC式） 繪聲繪色
街頭巷尾（含一對(duì)反義詞） 虎頭蛇尾
2、寫表示人的儀表神態(tài)的成語 神態(tài)自若
3、用“望”組詞并填空。
星期天，爸爸帶我去（探望 ）生病的奶奶。路上，經(jīng)過潤(rùn)揚(yáng)大橋，我（ 仰望 ）藍(lán)天，白云朵朵，（ 眺望 ）遠(yuǎn)處江面，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。來到病房，我（ 凝望 ）著奶奶那蒼白的面容，心里難過極了。我（ 盼望 ）奶奶早日康復(fù)。
三、句子廣場(chǎng)。（10分）
1、從“傾注、傾訴、傾聽”中任選一個(gè)詞寫一句話。
2、這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ，怎么談得上偉大？
改成陳述句 這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ，談不上偉大。
3、金字塔真高啊， 有四十層樓那么高 。
4、病句診所。
①觀看著優(yōu)美的舞蹈和悅耳的音樂，大家高興極了。
�、谖倚７謩e在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力競(jìng)賽。
四、精彩回放。（7分）
1、《游園不值》中的千古名句是 春色滿園關(guān)不住 ， 一枝紅杏出墻來 。請(qǐng)你再寫一句課外積累的描寫春天美景的詩句 ， 。
2、漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 深沉的嘆息 ， 傷心地哭泣 ， 激憤的傾訴 ， 倔強(qiáng)的吶喊 ……（《二泉映月》）
3、600多年前鄭和揚(yáng)帆啟航， 促進(jìn)了我國和亞非國家的友好往來 ；今天我國太空第一人楊利偉 成就了中華民族的飛天夢(mèng)想 。
4、目前，很多家長(zhǎng)反對(duì)孩子看電視，認(rèn)為看電視沒有好處，會(huì)影響學(xué)習(xí)，你對(duì)此有什么看法？ 適當(dāng)?shù)目措娨暱梢蚤_闊我們的視野
五、句子排隊(duì)。（6分）
�。� ）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？
�。� ）每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？
�。� ）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。
�。� ）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢？
（ ）你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒�，那么沒有吸引力。
�。� ）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？
六、閱讀沖浪。（21分）
�。ㄒ唬┧抉R遷發(fā)憤寫《史記》（節(jié)選）
正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的`恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1、聯(lián)系課文理解詞語。
飛來橫禍： 意外的災(zāi)禍
悲憤交加： 悲傷和氣憤交織在一起
2、朗讀文中畫橫線的句子，應(yīng)讀出 語氣，突出“____ ”一詞。司馬遷活下去，為的是____ 。 從中你體會(huì)到____
3、“想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發(fā)憤寫作的呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一段話。
（二）蘇珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛的女孩�？墒�，7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來……
就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末 海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布 從下個(gè)星期一開始 我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子 所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來 越新奇越好
星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……
可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線畫出。
2、在第一節(jié)的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
4、“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？
5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美�！彼秊槭裁从中α�？
6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？
七、習(xí)作演練。（35分，請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題完成習(xí)作。）
題目（一）：同學(xué)們，在日新月異的今天，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)你想一想，怎樣把美麗的學(xué)校介紹給不知道的的朋友呢？題目自擬。要求：抓住學(xué)校的特點(diǎn)，有順序的介紹，詳略得當(dāng)，450字左右。
題目（二）：爸爸，媽媽，他（她）不是我！
提示：有一天，你被克隆了。這個(gè)克隆人，是你，又不是你。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？想象一下，寫下來。（篇幅不少于400字，注意想象合理，語句通順。）
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 12
一、看拼音填字詞。(13分)
jū shù pān tān shū zhǎn xīn wēn
( ) ( ) ( ) ( )
shāo wēi tū qǜ miè
( ) 光( ) 生( ) 輕( )
二、查字典填空。(6分)
1.“照耀”的“照”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母( )，再查音節(jié)( )。用部首查字法應(yīng)查部首( )，再查( )畫。
它在字典里的解釋是：①光線射在物體上;②照相、攝影;③按照、依照;④對(duì)著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選( )種解釋�！罢諗橙碎_槍”中“照”應(yīng)選( )種解釋。
2.“乃翁”中“乃”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查( )畫，第一筆是( )。
3.“木屑”中“屑”的音節(jié)是( )，結(jié)構(gòu)是( )，組詞( )、( )。
三、按一定順序排列下面詞語。(4分)
1.起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)
2.食品、面包、蛋黃面包、面食
3.收獲、耕地、田間管理、播種
4.秋天、冬天、夏天、春天
四、理解字、詞的意思。(10分)
1.寫出下面句中加黑的字詞的意思。
�、俅罄硎⒉皇巧鷣砭湍敲疵利惖模�(jīng)過人的選擇和琢磨。有經(jīng)驗(yàn)的人看了開采出來的石塊，就清楚它內(nèi)在的含蘊(yùn)，懂得它的價(jià)值，知道它可以做成一件什么器具。
�、趹�(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
�、劭愁^不要緊，只要主義真。
2.給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號(hào)寫在句后的括號(hào)內(nèi)。
�、倌昀系墓そ�，年輕的學(xué)徒，就在這樣的小房子里長(zhǎng)年累月地勞動(dòng)著。( )
我怎么能連累你哪?( )
你可千萬不要累戒不改。( )
A.牽連 B.屢次;連續(xù) C.積累
�、凇瓣懤m(xù)”的意思是( ) 。
A.堅(jiān)持下去。
B.先先后后，接連不斷。
C.從沒有停過，一個(gè)接一個(gè)。
五、句子。(8分)
1.用橫線畫出大句子中包含的小句子。
�、傥铱匆娦←愒趯W(xué)校里幫助同學(xué)值日。
�、谖覀�?nèi)ス珗@玩可真是一件開心的事。
�、鬯麄儼l(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子坐在河溝邊上。
2.擴(kuò)寫下面句子。
這是小站。
_____________
3.縮寫下面句子。
紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
_____________________________________
4.把句子寫具體。
三月，下過幾陣雨。風(fēng)吹著柳。草、葉、花聚攏來，形成了春天。
_________________________________________________
六、按要求填空。(8分)
1.《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩是________________。這二行詩的意思是_______________。
2.按原文填空。
有幾對(duì)燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細(xì)線連于電桿之間，線上___________著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是__________。
七、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。(10分)
1.“暈”是多音字，它的音是“yūn”、“yùn”。 ( )
2.《夜鶯之歌》一課是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?( )
3.“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰�。”中“需要它”指的是“需要這種勇往直前的精神”。( )
4.“山上開滿了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神�！敝袡M線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是“即使……也”。( )
5.“包蘊(yùn)”的口語是“包含”。 ( )
6.寫表揚(yáng)稿，要寫明被表揚(yáng)的是誰，做了什么好事，最后寫上表揚(yáng)人的姓名和日期。 ( )
7.“茂盛的大榕樹成了鳥的天堂�！笔潜扔骶�。 ( )
8.“這些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動(dòng);有的像一床又厚又大的棉被，滿滿地蓋住了天空。”中所有的標(biāo)點(diǎn)都是正確的。 ( )
9.“起初周圍是靜寂的'。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這段話是“動(dòng)態(tài)描寫”。 ( )
10.《挑山工》是以人物命題的。 ( )
八、閱讀課文片斷，并回答問題。(16分)
______________
瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄;底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。橋的對(duì)岸就是瀘定城。城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧!”
紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，二十二位英雄( )著短槍，( )著馬刀，( )著手榴彈，( )著敵人①密集的槍彈，( )著鐵鏈向?qū)Π稕_去，跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。
突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時(shí)刻，傳來了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：“同志們!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀!”英雄們聽到黨的號(hào)召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城里，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
1.給課文片斷加一個(gè)小標(biāo)題，寫在前面的橫線上。
2.在這段課文的第二段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。
3.將文中劃?rùn)M線的部分換成相應(yīng)的成語。
�、賍____________②____________
�、踎____________④_____________
4.為每個(gè)自然段選合適的段意，把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。
第一自然段( )。
A.瀘定橋的橋面。
B.兩個(gè)團(tuán)的敵人守住瀘定橋這個(gè)天險(xiǎn)。
C.奪取瀘定橋的準(zhǔn)備。
第二自然段( )。
A.我軍發(fā)起總攻，沖到對(duì)面。
B.我軍發(fā)起總攻，沖向?qū)γ妗?/p>
C.二連突擊，三連鋪橋。
第三自然段( )
A.我軍奪橋的經(jīng)過。
B.我軍在橋頭跟敵人激戰(zhàn)，奪下瀘定橋。
C.敵人被我軍打得大敗。
5.按照“橋上、橋下、對(duì)岸”的順序用“│”線給第一自然段分三層。
6.結(jié)合你對(duì)課文的理解，“黨的號(hào)召”具體指下面哪句話?(在括號(hào)內(nèi)打“√”。)
�、佟�29日早晨奪下瀘定橋!”( )
�、凇巴緜�!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利。沖呀!”( )
九、作文。(25分)
寫一件自己經(jīng)歷過的有意義的事。
要求：按事情發(fā)展的順序?qū)?
重要的地方寫詳細(xì)、具體。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 13
一、書法展覽廳。(共4分)
請(qǐng)將古詩《春日》在下面的方格里正確地補(bǔ)充默寫完整。
春日 (宋)朱熹
勝 日 尋 芳 泗 水 濱 ， 無 邊 一 時(shí) 新 。
等 閑 識(shí) 得 面 ， 總 是 春 。
二、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在其下面劃上“√”。(5分)
1、他拿著行李一路奔(bēn bèn)跑，準(zhǔn)備趕火車去投奔(bēn bèn)在東北的叔叔。
2、待(dāi dài)一會(huì)兒我們要招待(dāi dài)客人，所以現(xiàn)在要把衛(wèi)生搞好。
3、他花錢大手大腳，一點(diǎn)兒也不節(jié)省(shěng xǐng)，該讓他好好反省(shěng xǐng)一下。
4、我使出了渾身解(jiě xiè)數(shù)，終于解(jiě xiè)出了這道難題。
5、她的英語口語非常好，每次都是學(xué)校英語角(jiǎo jué)的主角(jiǎo jué)。
三、看拼音，寫詞語。(6分)
fēn fù jí dù juān zèng qiáo cuì
( ) ( ) ( ) ( )
nüè dài jiǎo huá xì nì zāo yāng
( )待 ( )猾 細(xì)( ) 遭 ( )
四、根據(jù)所給音節(jié)寫出同音字。(6分)
1、líng ( )俐 ( )瓏 ( )敏
2、wǎn ( )轉(zhuǎn) 飯( ) ( )惜
3、bàng ( )晚 木( ) 英( )
4、zào 急( ) 干( ) ( )音
五、從句子中找出畫“_______”詞語的近義詞，填在后面的括號(hào)里。(3分)
1、你的豐富經(jīng)驗(yàn)就是送給我們的最豐厚的禮品。 ( )
2、出門在外一切順利，我叫媽媽不要擔(dān)心，可是媽媽還是擔(dān)憂我的安全。( )
3、穿著同學(xué)們送的棉衣，他感到很暖和，同學(xué)的關(guān)懷讓他倍感溫暖。 ( )
4、她像一只獲得了自由的小鳥，在公園里自在地玩耍。 ( )
5、老師像園丁一樣辛勤地培育著我們，想把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。 ( )
6、他擺好了照相的姿勢(shì)，并要求把身后姿態(tài)不一的荷花也照進(jìn)去。 ( )
六、選擇合適的詞語填空，并完成練習(xí)。(5分)
1、 觀察 瀏覽 端詳 眺望
(1)略讀就是一般性的( )，其優(yōu)點(diǎn)是能在較少的時(shí)間里獲取大量的信息。
(2)我們要學(xué)會(huì)( )身邊的事物，做生活的有心人。
(3)夜晚，站在高樓上向遠(yuǎn)處( )，城市的夜景盡收眼底。
(4)我( )著眼前的這位陌生人，怎么也想不起來他是誰。
請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚�(gè)表示“看”的兩個(gè)字的詞語：(5)__________ (6)__________
2、因?yàn)椤浴?既……也…… 雖然……但是…… 不是……就是……
(7)( )黃道婆在崖州過得衣食無憂，( )她常常思念家鄉(xiāng)。
(8)( )冬不拉的曲調(diào)太優(yōu)美了，( )人們都陶醉了。
(9)她( )給熟睡的傷病員掖掖被子，( )為呻吟的傷病員換換藥。
(10)神鳥告誡可汗，聽故事時(shí)( )不能唉聲嘆氣，( )不能悶頭不語。
七、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(8分)
( )揚(yáng)頓挫 不屈不( ) 迎( )而解 人聲( )沸
( )羞成怒 一絲不( ) 解( )相助 興高( )烈
1、先在空白處填寫上正確的字。
2、“比喻主要問題解決了，其他的問題就很容易解決。”這是上述詞語中“_________”的意思，我還會(huì)給它造一個(gè)句子：__________________________________。(1.5分)
3、“( )揚(yáng)頓挫
“______”的意思是________________，像這樣含有反義詞的四字成語還有________________、________________。(2分)
4、選詞填空。(0.5分)
劉三姐多次幫助老百姓挫敗土豪劣紳的陰謀，令土豪劣紳們________________。
八、句子游樂場(chǎng)。(7分)
1、我為你準(zhǔn)備了彝族姑娘最喜歡的彩衣和頭帕。(縮句)
________________________________________________________________________
2、莫懷仁想霸占茶山的企圖被劉三姐用山歌揭穿了。(改為“把”字句)
________________________________________________________________________
3、嘉察說：“現(xiàn)在沒有雪的地方是玉隆，那里的主人是我的弟弟�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
________________________________________________________________________
4、大鳥在籠子里叫一聲。 小鳥立即飛回籠里去。(用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話)
________________________________________________________________________
5、柳枝在春風(fēng)中搖擺起來。(改為擬人句)
________________________________________________________________________
6、中國人民不能忘記常香玉。(不變句意，改為反問句)
________________________________________________________________________
7、為了進(jìn)一步提高工作效率，她又創(chuàng)造并潛心研究出更先進(jìn)的紡織工具。(修改病句)
________________________________________________________________________
九、語文綜合實(shí)踐與口語交際。(7分)
1、“這是……影城”中的“影城”前有四個(gè)修飾語，排列順序正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
�、僖蛔� ②現(xiàn)代化的. ③洛陽市 ④唯一的
A、④①③② B、①③④② C、③④①② D、③①②④
2、下面的兩副對(duì)聯(lián)，已經(jīng)有了上聯(lián)，請(qǐng)用括號(hào)里的字?jǐn)M出下聯(lián)。(2分)
(1)兩岸曉煙楊柳綠，___________________。(雨、春、園、一、紅、杏、花)
(2)人間清暑殿，___________________。(上、天、宮、廣、寒)
3、口語交際。(3分)
一位同學(xué)期中考試考砸了，作為他的老師，你會(huì)怎么說?作為他的家長(zhǎng)，你會(huì)怎么說?作為他的朋友，你會(huì)怎么說?請(qǐng)寫一寫。
他的老師：_______________________________________________________
他的家長(zhǎng)：_______________________________________________________
他的朋友：_______________________________________________________
十、閱讀理解。(共19分)
(一)閱讀課文片段，完成練習(xí)。(8分)
冬不拉(節(jié)選)
阿肯沒有再說話，坐在地上，輕輕撥動(dòng)琴弦，動(dòng)人的琴聲如同在講述一個(gè)凄涼而悲壯的故事：
琴聲一開始_____________，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場(chǎng);一會(huì)兒_____________，像是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā);一會(huì)兒_____________，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā);一會(huì)兒又_____________，好像在訴說一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念……
1、根據(jù)課文原文，把選文的第二自然段補(bǔ)充完整。(2分)
2、選文第二自然段使用了( )的修辭手法。(多選)(2分)
A、比喻 B、擬人 C、排比 D、夸張
3、省略號(hào)的作用有：①表示引文的省略;②表示列舉或重復(fù)詞語的省略;③表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù);④表示語意未盡。短文中省略號(hào)的作用是_______。(填序號(hào))(1分)
4、選文第二自然段共描述了幾種琴聲?第一種和最后一種琴聲分別代表故事中的哪一個(gè)情節(jié)?(3分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(二)閱讀課外短文，完成練習(xí)。(11分)
居里夫人和鐳
在居里的幫助下，瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡(jiǎn)陋的棚屋，搬進(jìn)了自己的實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)證明，鈾射線與化合物的含軸量成正比，其強(qiáng)度可以準(zhǔn)確測(cè)量。她認(rèn)為，這種現(xiàn)象只能解釋為是量子的一個(gè)特性�？墒牵瑸槭裁磩e的化學(xué)元素沒有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?難道這只是一種偶然嗎?不，應(yīng)該檢查已知的所有化學(xué)物質(zhì)。不久，釷元素的射線就被她發(fā)現(xiàn)了。居里夫人把這些有放射性的物質(zhì)叫做放射性元素，開始像一位打獵的神槍 手一樣，鉆進(jìn)元素世界的叢林，忘懷一切地獵捕新的放射性物質(zhì)。在檢驗(yàn)鈾瀝青礦石的時(shí)候，一種奇異的現(xiàn)象使居里夫人驚愕不已：測(cè)量表明，這里有一種比純鈾強(qiáng)大得多的放射性。這是為什么呢?一定是有一種比鈾的放射性強(qiáng)得多的新元素在向人們召喚!一定!居里夫人這樣判斷著，并把這件事告訴了居里。居里也感到了這一發(fā)現(xiàn)的重要，決定暫時(shí)放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉這個(gè)未知的放射性元素。
1898年7月，居里夫婦向理科博士學(xué)院報(bào)告□ 他們發(fā)現(xiàn)了放射性很強(qiáng)的兩種元素的一種 □ 為紀(jì)念瑪麗的祖國□ 取名為□ 釙 □ □ 緊接著，他們歷盡千辛萬苦，又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素，取名為“鐳”。
5、在短文最后一自然段中的六個(gè)□處填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
6、“其強(qiáng)度可以準(zhǔn)確測(cè)量”中的“其”指的是____________。(1分)
7、“瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡(jiǎn)陋的棚屋”，句中“十分簡(jiǎn)陋”的作用是：(1)_____________;(2)__________________。(2分)
8、短文中三個(gè)問號(hào)的作用是_________________________________。(1分)
9、居里夫人熱愛祖國的具體行動(dòng)是___________________________。(1分)
10、居里夫人的偉大貢獻(xiàn)概括起來是___________________________。(1分)
11、具有居里夫人這種精神品質(zhì)的我國近、現(xiàn)代科學(xué)家有______________、______________等。(2分)
十一、習(xí)作表達(dá)。(共30分)
題目：我真幸福
提示：生活是美好的，因?yàn)樾腋r(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)，幸福是你成功時(shí)受到的表揚(yáng)鼓勵(lì)，幸福是你困苦時(shí)得到的溫暖援助，幸福是節(jié)日時(shí)親人的禮物、祝福……
寫下你感受最深的一次幸福體驗(yàn)，讓大家一起見證你的成長(zhǎng)，一起分享你成功的喜悅吧!不少于400字。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 14
一、看拼音，寫詞語。（8分）
qì fèn miǎn qiǎng qíng xù qián bèi
�。� ） （ ） （ ） （ ）
bù lǚ kān wù kǎi xuán yú lè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、成語填空。（10分）
�。� ）無味 （ ）有味 風(fēng)花（ ） 心動(dòng)（ ） 一知（ ）
如醉（ ） 如（ ）如（ ） （ ）吞棗 別出（ ） 大顯（ ）
三、比一比，再組詞。（5分）
袍（ �。 〔ā 。 ∪穑ā 。� 蠶（ �。� 魄（ �。�
胞（ �。� 縛（ �。� 端（ ） 吞（ ） 魂（ �。�
四、連線成朋友。（8分）
皮鼓 隆隆 喜氣洋洋的 項(xiàng)目
銅鑼 嘩嘩 精彩紛呈的 霞光
禮炮 當(dāng)當(dāng) 變化莫測(cè)的 龍舟
水流 冬冬 千姿百態(tài)的 場(chǎng)面
五、先用“/”畫出下面成語中的錯(cuò)別字，再改正。（6分）
膽大忘為（ ） 登鋒造極（ ） 反復(fù)無長(zhǎng)（ ）
豐富多采（ ） 蜂涌而至（ ） 嘔心歷血（ ）
六、詞語對(duì)對(duì)碰，寫出反義詞。（4分）
深淵 登上 震驚 精彩
七、按要求寫句子。（8分）
�。�1）我奶奶退休了。奶奶經(jīng)常去居委會(huì)為大家服務(wù)。（連成一句話）
�。�2）孫明特別喜歡踢足球和籃球。（修改病句）
�。�3）我散步。（擴(kuò)句）
（4）小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。（仿寫句子）
八、默寫《 登飛來峰》。（5分）
九、按原文填空，并解釋所填句子的意思。（8分）
葉公子高好龍，鉤以寫龍，① 。于是天龍聞而下之，② 。葉公見之，③ 。是葉公④ 。
①
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�、�
�、�
十、閱讀游樂園。（12分）
________________________
如果有人問我，你最愛什么？我會(huì)自豪的回答：我最愛語文課本。
每天早晨，我坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍、二遍、三遍……（毫 豪） 不倦。
上語文課時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽講。課本里出現(xiàn)的少年，舍己為人 的海里布，賣火柴的小女孩。就像磁鐵一樣吸引著我。
放學(xué)回家，我常常（ 仿 妨） 照語文課本練習(xí)寫作。當(dāng)我的習(xí)作在報(bào)刊上發(fā)表是，我打心眼里感謝語文課本。
我愛語文課本，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>
1、畫出括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖�。�?分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）
驕傲（ ） 專心致志（ ） 感激 （ ）
3、把短文分成三段，并寫段意（。4分）
4、作者為什么愛語文課本？在段文中畫出有關(guān)的.句子（2分）
5、給段文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上（2分）
十一、作文：一本珍貴的書（26分）
要求：語句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 15
一、按要求完成字詞句練習(xí)。(24分)
1.讀拼音，寫漢字。(4分)
hán fēng lǐng liè fú lǎo xié yòu
深秋的戈壁大漠， 老百姓 前來觀看
bǒo jīng fēng shuāng fēi lái hèng huò
是阿炳苦難一生的寫照 一場(chǎng) 降到他的頭上
2.照樣子寫詞語。(6分)
令出如山(含比喻詞)
惟妙惟肖(ABAC式)
街頭巷尾(含一對(duì)反義詞)
3.把下面詞語補(bǔ)充完整。(4分)
飽經(jīng)風(fēng)( ) 專心( )志 驚嘆不( ) 心悅( )服
飲水思( ) 飛來橫( ) 莫名其( ) 驚濤( )浪
4.修改病句。(用修改符號(hào)在原句上改)(2分)
我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想
5.根據(jù)“浩浩蕩蕩”的不同意思各寫一句話。(2分)
A：形容大水滾滾。____________________________________________
B：形容氣勢(shì)盛大。___________________________________________
6.寫一句表現(xiàn)“母愛”的句子，用上“傾注”這個(gè)詞。(2分)
___________________________________________________________
7.知識(shí)打開了海倫的眼界。知識(shí)增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)(2分)
_______________________________________________________
8.把“花兒開放了”改寫成一句含擬人手法的句子。(2分)
_______________________________________________________
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
1.他想起了師父說過的話，想到自己________________，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了______ 。
2.《假如給我三天光明》是美國作家 的作品，也是她的自傳。她一生寫下了14部著作。她這種 、 的奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)。像她這樣的人還有很多，如 、 等，我也學(xué)常用 等名言警句來激勵(lì)自己與困難作斗爭(zhēng)。
3. 葉紹翁寫的《__________》和 寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好詩。其中葉紹翁的“______________________，______________________。”已成為千古名句。
三、閱讀短文，完成文后練習(xí)。(21分)
(一)《鄭和遠(yuǎn)航》片段(9分)
然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險(xiǎn)。在大海上，船隊(duì)幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪�？耧L(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí)，鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。
1.用直線畫出能概括這段話主要內(nèi)容的句子。 (2分)
2.用波浪線畫出描寫海上風(fēng)浪險(xiǎn)惡的句子。(2分)
3.用雙橫線畫出表現(xiàn)鄭和等人不畏風(fēng)浪的句子。(2分)
4.本段話運(yùn)用了 和 的修辭手法，表現(xiàn)了 。(3分)
(二) (12分)
這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜(chù xù)也一樣，渴啊!一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛渴極了，掙(zhēng zhèng )脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔(jué juè)強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車。后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。
后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻(dìng zhàn)，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盤水——正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃�，而是�?duì)著夕陽，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的'沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。
20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。
1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面打上“√” 。(2分)
2.請(qǐng)用“~~~~~~”畫出最使你感動(dòng)而且最能表現(xiàn)老牛母子情深的句子。并寫出你的理解或讀后的感受。(1+2分)
3.讀了整篇文章，你受到了什么樣的啟迪?請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)。(2分)
5、假如你是運(yùn)水戰(zhàn)士，你會(huì)甘受處分而給老牛半盆水嗎?為什么?(3分)
6、結(jié)合文章內(nèi)容，給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。(2分)
四、習(xí)作。(40分)
小學(xué)生活，喜憂相伴。是快樂讓我們高興，是悲傷讓我們難忘。所有這些是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，都值得我們?nèi)ジ屑�。我要感謝父母，給了我一個(gè)溫暖的家;感謝老師，給了我關(guān)愛的啟迪;感謝朋友。伴我健康快樂成長(zhǎng)，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……請(qǐng)你以“謝謝你， ”為題，寫一篇記敘文。不少于400字。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 16
一、看拼音寫詞語：(每字一分)
jiǎo xíng jīng bīng jiǎn zhèng meì lì zǔ nóo miǒo shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǜ jì gōng nǔ shǒu dǎn qìe wǔ rǔ bǐng zhú yè yóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語：
艱苦的( ) ( )的山道 光滑的( ) ( )的山道
精致的( ) ( )的火花 狹窄的( ) ( )的天空
三、回答問題：
1、本學(xué)期你在課內(nèi)或課外學(xué)到過那些好詞?請(qǐng)寫出10個(gè)。
2、請(qǐng)寫一段本學(xué)期所學(xué)課文中你認(rèn)為最精彩的語段。
四、修改病句：
1、黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。
2、媽媽買回了青菜、芹菜、黃瓜、香蕉等蔬菜。
3、老師用溫和的語氣和慈祥的目光注視著我們。
4、語文對(duì)我特別感興趣。
五、按正確順序重新排列下面的句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
( )又有一次，我跟別人學(xué)做青蛙，做好的.青蛙仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備吃害蟲。
( )有空的時(shí)候，我把它拿出來，扳來扳去，漸漸的我把它摸透了。
( )一次，我用它做了只長(zhǎng)頸鹿，嘿!真像!
( )我還能把它做成球、鴨、鳥。
( )我有許多玩具，我最喜歡的是魔棍。
( )只要肯動(dòng)腦筋，魔棍就會(huì)千變?nèi)f化，妙趣橫生;對(duì)于不肯動(dòng)腦筋的人來說，它就是一根普通的棍子。
( )它由12個(gè)黑色，12個(gè)白色的三角形塑料塊組成，我七扭八歪，把它扳直，只見一塊黑、一塊白、相間交錯(cuò)，排列得很爭(zhēng)氣，真像一根棍子，怪不得把它叫做 “魔棍”呢!
六、填空：
1、本學(xué)期，我們學(xué)過的古詩中，描寫春天的詩是《 》，《曉出凈慈寺送林子方》寫的是 ______季 (地方)的景色，詩中特別提到的景物是______ ，
直接描寫這個(gè)景物的兩句詩是“______ ，______ ”。把西湖比做西施的詩是______ 朝詩人______ 寫的《 》。
七、補(bǔ)充成語，(每空寫一個(gè)字)：
五( )四( ) 語( )心( ) 莫名( )( ) 鵬程( )( )
置之( )( ) 曇花( )( ) 三( )五( ) 心曠( )( )
風(fēng)( )雨( )驚濤( )( )
八、閱讀：
生活的小鏡頭
生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，他們是我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼的取下書，極溫柔的撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。
不一會(huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。
一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來緊皺眉頭想想什么，不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡;一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的頭發(fā)，只是有大眼睛在書上貪婪的掃著，不是地甩一下那垂到額前的頭發(fā);一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下;幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注……
我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。他好像在告訴我們什么，到底是什么呢……
1、造句。
�、判⌒囊硪�
⑵爭(zhēng)先恐后
�、菍Ｗ�
2、短文中具體描寫了那幾個(gè)人物?他們的共同特點(diǎn)是什么?
3、把請(qǐng)你觀察到課堂上或者課間老師和同學(xué)們的表現(xiàn)，也寫幾個(gè)小鏡頭。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 17
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（52分）
(一)看拼音寫詞語。（10分）
xiū kuì xuàn rǎn wǔ rǔ wēi fēng zāo tà
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tiān fù jì mò dào zéi fèi qǐn wàng shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
(二)同姓兄弟細(xì)分辨。（8分）
j iè xī jiānɡ biàn
�。� ）紹 （ ）牲 （ ）河 （ ）論
�。� ）限 （ ）陽 （ ）土 （ ）別
�。� ）口 （ ）瀝 （ ）軍 （ ）幻
（ ）錢 （ ）別 （ ）硬 （ ）捷
(三）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（12分）
深：① 顏色濃 ② 開始以來經(jīng)歷的時(shí)間久 ③ 距離大，跟淺相反④ 程度高 ⑤ 極；很 ⑥深入；深遠(yuǎn)
1、夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 （ ）
2、這件衣服顏色太深了。 （ ）
3、那件事產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。 （ ）
4.那口井特別深。 （ ）
5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！（ ）
6、我們對(duì)他的遭遇深表同情。 （ ）
（四）根據(jù)句意，寫出成語。（6分）
1.對(duì)敵軍情況我方已（ ），有備無患。
2.這封信關(guān)系重大，一定要（ ）地保護(hù)好。
3.面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，革命志士（ ），視死如歸。
�。ㄎ澹┻x擇合適的詞語填空。(4分)
羞恥 羞愧
1.我的臉由于困窘和（ ）一下子漲得通紅。
2.鋪張浪費(fèi)是一件很（ ）的事。
侵犯 侵襲
3.雖然有不斷的清風(fēng)蕩滌，但總抵擋不了熱意的（ ）。
4. 狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢（ ）了。
（六）修改病句。（6分）
1.我們要珍惜時(shí)間，不要把時(shí)間白白地?zé)o緣無故地浪費(fèi)掉。
2.為了保護(hù)牙齒，天天早晚刷牙。
3.元宵節(jié)，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。
（七）我能將下面詩句與名言補(bǔ)充完整。（6分）
1.__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）
2.不積跬步，________________ ；不積小流， ________________ �！盾髯印�
3.大漠孤煙直，__________________。（王維《使至塞上》）
4.大漠沙如雪，__________________。（李賀《馬》）
5.天行健，_________________ 。 《周易》
6.黃河遠(yuǎn)上白云間， __________________。（王之渙《涼州詞》）
第二部分：閱讀短文，回答問題。（18分）
__________________
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的`思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物�！�
少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。
伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物�！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ ）不能站在凳子之類的高處去取，（ ）不能把竹竿橫下來�！� 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。 但是徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)�。 �
1．給短文加上一個(gè)題目，寫在前面的橫線上。 （3分）
2．在文中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3．伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的？（4分）
______________________________________________
______________________________________________
4．徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“ ___ ”在文中畫下來。 （2分）
5．你覺得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？ （3分）
______________________________________________
______________________________________________
6．我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。（4分）
______________________________________________
______________________________________________
第三部分：習(xí)作（３０分）
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們想象和憧憬......在你童年的生活中，一定有難以忘懷的趣事，寫出來與大家分享吧！題目自擬。
要求：1.做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。2.字?jǐn)?shù)不少于400字。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 18
一、看拼音，寫詞語。(10分)
jì mò páo xiào bào zào yùn zhì kǎn kě pái qiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kù xíng fú lǎo xié yòu fēi lái hèng huò jìng yǐng chén bì
( )( )( ) ( )
二、用“√選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
春風(fēng)(fēnɡ fēn ) 染綠( lǜ lù ) 锨鎬( ɡāo ɡǎo )
涌起(yǒnɡ yōnɡ ) 結(jié)束(sù shù ) 樹叢(cónɡ chónɡ)
三、比一比，再組詞。(10分)
撤( )繡( )袍( )贈(zèng)( )枚( )
散( )銹( ) 胞( )增( )玫( )
吏( )柯( )涌( )靴( )燥( )
史( )坷( )俑( )勒( )躁( )
四、填上合適的詞。(4 分)
( )的流水 ( )的家鄉(xiāng) ( )的月光 ( )的旋律凝視 ( ) 思念( )譜寫( )色彩( )
五、用下面的字分別組幾個(gè)不同的詞，再選擇合適的填到括號(hào)里。(6分)
然：___、___、___1.爺爺( )七十多歲了，但( )精神煥發(fā)，身體健康。2.身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗( )佇立。3.事故發(fā)生以后，車上很多人都受了傷，而阿姨懷里抱著的小弟弟卻( )無恙。
靜：___、___、___4.透過防護(hù)面罩，楊利偉的眼神顯得格外( )。5.上課了，喧鬧的校園立即( )下來。6.面對(duì)敵人的威嚇，他顯得很( )，一點(diǎn)也不慌張。
六、按要求寫句子。(7分)
1、錢學(xué)森在美國享受著優(yōu)厚的待遇。錢學(xué)森一刻也沒有忘記祖國。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句)
__________________________________________________________
2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢?(改成陳述句)
3、他邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。(照樣子寫句子)
4、在班會(huì)課上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。(修改病句)
5、戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎紙。(縮句)
6、以前，小明不愛讀書，老師用有關(guān)讀書的名言教導(dǎo)他： ，后來小明讀書懂得了很多知識(shí)很驕傲，常在同學(xué)面前炫耀，老師便用這句名言來告誡他：
七、 課文內(nèi)容填空。(10分)
1、 ①、我們走到哪里，______，______ 的山巖，結(jié)束了 ______ ，如今已枝繁葉茂。
�、�、只要管理的好，_，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)______ ，以旺盛的生命力舒展出 ，使出渾身解數(shù)。
�、圻@似乎是阿炳在贊嘆______，在懷念 ，在思索 。
�、芡ㄟ^學(xué)習(xí)，我們知道______發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的______ ， 是執(zhí)行中國______航天飛行任務(wù)的航天員。還知道，火星是地球的______ ，奇妙的克隆技術(shù)可以______。
2、(填四字詞語)
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了______的海倫凱勒， ______的`司馬遷， ______的阿炳， ______的兵馬俑， ______的金字塔。
八、閱讀感悟。(20分 )
(一)活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
1、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
依舊( ) 奪目( ) 感染( )
2、照詞語的組成方式，仿寫詞語。(3分)
紅撲撲(ABB式且表示顏色)__________ 、_____________、____________
瀟瀟灑灑(AABB式)____________、____________ 、____________
3、這段話把夕陽比作快樂的________。片段通過一系列的動(dòng)詞，如“______”、“__________”、“__________”生動(dòng)形象地寫出了它的“快樂”和“淘氣”。 (4分)
(二)“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由
成 與 功 兩個(gè)字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成
晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。
一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1.給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(2分)
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的 ，功是成的 。成功對(duì)于懶漢來說是 的，對(duì)于奮斗者來說又是 的。
3.短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”?分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。(3分)
4.“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?2分)
九、習(xí)作園地 (30分)
生活中你一定有許多快樂和煩惱吧?就請(qǐng)你把它寫來吧!，寫之前，要先想一想自己想告訴別人什么，再把想表達(dá)的意思寫清楚，寫具體。不少于400字。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 19
一、讀拼音，寫漢字。（10分）
jǔ jué xiao yan e hao wǔ rǔ chān fú páo xiào
�。ǎǎǎǎǎǎ�
Xiong tang shen yin quang gu cu yong
�。ǎǎ�
二、用線劃掉句中不恰當(dāng)?shù)脑~。（8分）
1、楚王仗著自己國勢(shì)強(qiáng)盛，想（趁機(jī)乘機(jī)）（侮辱污辱）晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。
2、一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂（寞默）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的（趣味情趣）。
3、那些小丘的線條是那么柔美，就像用綠色（渲喧）染的中國畫那樣。
4、（不管不僅）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（不但不管）遇到干旱還是洪水，它（總是還是）那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
三、判斷。（5分）
1、“最喜小兒亡（wang）賴，溪頭臥剝（bao）蓮蓬”句中帶點(diǎn)的字，讀音是正確的。（）
2、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末到晉代士族階層言談?shì)W事的小說。（）
3、《晏子使楚》是按事情發(fā)展順序來寫的，開頭寫事情的起因，中間寫事情的經(jīng)過，結(jié)尾寫事情的結(jié)果。（）
4、“孔指以示兒曰�！敝小耙允尽北硎尽敖o______看”。（）
5、課文《冬陽、童年、駱駝隊(duì)》是高爾基小說《童年》的序言。（）
四、日積月累。（15分）
1、把下面的詞語補(bǔ)完整。（4分）
杯水（）隨心（）絞盡（）安居（）
了如（）含辛（）堅(jiān)貞（）始料（）
2、把下面的句子補(bǔ)完整。（8分。）
（1）羌笛何須怨楊柳，。
�。�2）地滿紅花紅滿地，。
�。�3）如今直上銀河去，。
（4）不積跬步，；不積小流，。
�。�5）這種境界，既，又，既，又。
3、寫一句課外積累與學(xué)習(xí)有關(guān)的格言。（如：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。）（3分）
五、把課文《晏子使楚》中講到的三個(gè)有趣的`小故事簡(jiǎn)要地概括后寫下來。6分
故事一：
故事二：
故事三：
六、指出下列句子所用的修辭手法。（6分）
1、人們?cè)跉g躍，小草也從地上伸出頭來朝人們微笑。（）
2、難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)�。ǎ�
3、能挑千斤擔(dān)，不挑九百九。（）
4、我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。（）
5、大壩仿佛是一艘停泊在海里的軍艦。（）
6、兩個(gè)人走馬觀燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（）
七、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。（10分）
大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟�，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？
1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查（），除部首外有（）筆。（2分）
2、在文中找下列詞語的近義詞。（4分）
坎坷（）明白（）價(jià)值（）情深意重（）
3、用“ —————————————————— ”劃出反問句。把它改寫成陳述句是
�。�1分）
4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說明（1分）
5、“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皛~~”畫出大嫂付出了什么代價(jià)？（2分）
八、閱讀短文，回答問題。（10分）
許多年以前，有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來。他們又累又餓，來到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。
士兵們竊竊私語了一會(huì)兒，一個(gè)士兵說：“你們沒有東西給我們吃，不過我們卻有讓大家共同分享的東西：我們有一個(gè)訣竅，能用石頭做湯�！�
村民們感到非常好（hào hǎo）奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火，架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭�！斑@個(gè)，一會(huì)兒就能煮成美味的湯。”第二個(gè)士兵說，“不過，要是放上點(diǎn)鹽，再來點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美。”一聽這話，一位村婦說：“太巧了！我正好想起來什么地方還剩下了一點(diǎn)呢�！贝迕駛円粋�(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推來了一桶酒。
村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車�，還有一背包面包和奶酪�！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅，”一位長(zhǎng)（zhǎnɡ chánɡ）者說，“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的。”
第三個(gè)士兵對(duì)眾人說：“其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西來，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)。”
1、給本文加上一個(gè)合適的題目寫在“ ”上。（2分）
2、給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”。（1分）
3、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。（3分）
4、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？2分）
5、結(jié)合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示？（2分）
九：習(xí)作。（30分）
在每個(gè)季節(jié)里我們都經(jīng)歷過很多事情，，一定有那么幾件事讓你難以忘懷，，也許是你親身經(jīng)歷的，，也許是你聽到或看到的，請(qǐng)選擇一件事，以“又是一個(gè)—————————”為題，寫一篇記敘文。在橫線上所填的是一個(gè)季節(jié)，而你寫的這件事正好發(fā)生在這個(gè)季節(jié)里。
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 20
一、看拼音寫詞，要求寫得正確、規(guī)范。(5分)
jì mò áo xiánɡ tǎn lù shun xī wàn biàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求答題。(30分)
1、對(duì)對(duì)子。(4分)
漲對(duì)( ) 盈對(duì)( ) 青山對(duì)( ) 攻其無備對(duì)( )
2、將括號(hào)里不能與前面搭配的詞用“/”畫去。(2分)
構(gòu)思(美妙 巧妙) 條件(優(yōu)越 富裕)
3、寫三個(gè)含“笑”的成語。(3分)
4、寫出你喜歡的描寫月亮的詩句。(2分)
5、寫出《游園不值》的后兩行。(2分)
6、把句子補(bǔ)充完整。(1分)
盡管奶奶生病了，______
7、照樣子寫句子。(4分)
(1)他邁著輕快的步伐走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
(2)溪水歡快地向前流去。
8、改病句(在原句上改)(2分)
我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。
9、毛小雨是個(gè)活潑可愛的孩子，可不知為什么遇事怕動(dòng)腦筋。你打算用哪句名言來勸說他，請(qǐng)寫在下面。(2分)
10、你最喜歡的電視欄目是什么?請(qǐng)寫出喜歡的理由。(2分)
11、世界各地有許多著名的城市。請(qǐng)寫出兩個(gè)城市及他們的別稱。(2分)
12、填空(4分)
學(xué)民第十冊(cè)課文，我們認(rèn)識(shí)了“中國導(dǎo)彈之父” ，“海之驕子”，______曾七次下西洋的明代航海家 ，我們還認(rèn)識(shí)了民間藝術(shù)家阿炳，他的二胡名曲是______ 。
三、按要求寫話。(5分)
寫一段話，描寫雨后的景色，用上比喻、擬人的修辭手法。
四、閱讀(27+3=30分)
(一)
放學(xué)了，雨越下越大。豆大的.雨點(diǎn)嘩嘩地從天而降，屋檐仿佛掛上了一副寬大的珠簾。
我站在教室門前，望著( )漸漸遠(yuǎn)去的同學(xué)，不由( )地說：“唉，老天爺，你為什么偏偏在這時(shí)候下雨?”過一會(huì)兒，又暗暗地埋怨自己：“你為什么不聽媽媽的話呢?上學(xué)時(shí)叫你帶雨傘，你嫌麻煩，說是下不了雨，現(xiàn)在你可怎么辦?”
“徐陽，忽然一個(gè)熟悉的聲音在喊我。我轉(zhuǎn)身一看，是朱磊，他打著一把新雨傘，正熱情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把臉扭向一邊�！拔覀円黄鸹丶野��！敝炖谧叩轿疑磉叄� 說。他一把拉住我的手，把我拉到傘下，一塊兒走進(jìn)雨中。我倆默默地走著，只聽見雨點(diǎn)打在傘上“叭叭”的響聲。我忽然覺得奇怪：這么小的傘兩個(gè)人用，我的衣服怎么一點(diǎn)也沒有淋著?不由地朝朱磊瞟了一眼，這才發(fā)現(xiàn)他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了，我的心里更是一陣不安。
本來，我倆是一對(duì)好朋友，又是鄰居，每天上學(xué)一塊兒走，放學(xué)一塊兒回家;學(xué)習(xí)上你幫我，我?guī)湍�，兩個(gè)人好得不得了�？墒�，有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，朱磊向我借鋼筆，我便把一支十分難用的筆借給他。沒想到朱磊做完作業(yè)，不小心手壓到筆，鋼筆斷成兩截。于是，我嚷著要他賠，朱磊卻一聲不吭，默默地走了，從此，我和他疏遠(yuǎn)了。
雨，還在不停地下著。
“你怎么不出聲，還不好意思嗎?”他 問。
“那次是我不對(duì)，我對(duì)不起你�！闭f著，我一下子摟住他的肩，嘴湊近他的耳朵說：“明早你在家等我，我去喊你�！�
“好，我一定等你。”
兩只胳膊挽得更緊了。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雨點(diǎn)濺起的點(diǎn)點(diǎn)水花，仿佛心靈的花朵在開放。
1、在文中的橫線處填上合適的提示語。(2分)
2、給短文加上合適的題目。(2分)
3、畫去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。(2分)
埋怨(mái mán) 瞟(piǎo biāo)
4、寫近義詞和反義詞。(4分)
近義詞：埋怨( ) 熟悉( )
反義詞：麻煩( ) 熱情( )
5、在文中( )處填上合適的成語。(2分)
6、讀加浪線的句子，聯(lián)系上下文想想“那件不愉快的事”指什么?用一兩句話概括在下面。(2分)
7、用“ ”畫出文中你喜歡的一個(gè)比喻句，寫出這樣打比方有什么好處?(2分)
8、文章的最后一句“仿佛心靈的花朵在開放”什么意思?你怎么理解的?(2分)
9、讀了短文，你喜歡文中的哪個(gè)人?為什么?(2分)
10、文中的對(duì)話寫得很有意思。請(qǐng)你回憶生活中與別人相處的一段情景，寫一段對(duì)話，可以反映你們之間的濃濃的感情，也可以反映你們之間的分歧。注意用上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z。(3分)
(二)談?wù)劵孟?/p>
什么是幻想?幻想就是按照自己的(意愿 愿意)對(duì)未來事物的一種美好的遐想。每個(gè)人在童年時(shí)期都有過許多的幻想�；孟氲闹匾卣髦痪褪强梢园凑兆约旱闹饔^意愿去想，這樣就打破了條條框框的束縛，使自己的思想在想像的原野上奔跑。幻想不僅能啟發(fā)人們的思維，還能成為推動(dòng)人們學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力。一個(gè)人有了幻想，就有了奮斗的目標(biāo)，為使幻想變成現(xiàn)實(shí)，他就要勤奮學(xué)習(xí)，努力工作�；孟雽�(duì)人產(chǎn)生的(動(dòng)力 力量)是不可忽視的。然而，幻想畢竟是一種假想，要想把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還須腳踏實(shí)地地苦干，如果我們因?yàn)槲冯y而不干，那么幻想永遠(yuǎn)是幻想。
1、畫去括號(hào)內(nèi)不合適的詞語。(2分)
2、什么是幻想?用文中的句子回答。(1分)
3、下列敘述不正確的是( )(2分)
(1)幻想不受任何限制，可以隨心所欲地想。
(2)只有腳踏實(shí)地，不畏艱難，才能使幻想成真。
(3)幻想是漫無邊際的想，所以對(duì)啟迪思維沒有好處。
(4)每個(gè)人在童年時(shí)期都會(huì)有許多幻想。
4、你曾經(jīng)有什么幻想嗎?請(qǐng)寫在下面。(2分)
五、作文(30分)
4月份，某兒童雜志刊登了一則征文啟示：
我們的作文是快樂的。一次快樂的發(fā)現(xiàn)，一段快樂的經(jīng)歷，一位快樂的好友，……只要與快樂有關(guān)，你就可以寫下來。你一定會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：啊，生活多么美好，多么快樂!具體要求如下：
1、請(qǐng)你選擇和“快樂”有關(guān)的內(nèi)容寫一篇作文，題目自擬。
2、要求文通字順，條理清楚，有真實(shí)感。
3、參賽對(duì)象為三——六年級(jí)同學(xué)。歡迎投稿。
4、時(shí)間：4月——10月底。
5、來稿請(qǐng)寄：北京市╳╳街╳╳號(hào)╳╳編輯部。
請(qǐng)你積極參加活動(dòng)，踴躍投稿吧!
五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 21
一、看拼音寫詞語(13分)
jiān miè kǎn kě zhànɡ ài ōu zhōu jiè shào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fù yù xiōnɡ yǒnɡ xī rì shun jiān è yùn
( )( ) ( ) ( ) ( )
yán zhèn yǐ dài hún qiān mènɡ rào rì xīn yuè yì
( ) ( ) ( )
二、背誦默寫(15分)
1、印象深刻的兩句古詩： ____，____ 。
2、《三亞落日》：突然，那落日顫動(dòng)了兩下，最后像 ____那樣，以一個(gè)____ 的彈跳，再以一個(gè)____ 、 ____的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。
3、《只揀兒童多行處》：只要管理得好，給它適時(shí)地____ ，花兒和兒童一樣，在 ____下，就會(huì)____ ，以旺盛的生命力，舒展出 四肢，使出 。
4、本學(xué)期學(xué)過的一句名言：____
5、課外積累的寫山的詩句：____ ，____ 。
三、把成語補(bǔ)充完整，并且將反義詞連線。(9分)
不( )自破 自( )其力
不( )示弱 失之交( )
不勞而( ) 自( )自棄
不求( )解 無( )可擊
不( )而遇 尋根( )底
四、句子練習(xí)(13分)
1、照樣子寫句子。(2分)
杰克默默地退回房間靜靜地坐下。
2、改病句(用修改符號(hào))(4分)
(1)我的家鄉(xiāng)是江蘇如皋人。
(2)晚霞被江水映得紅通通的。
3、把下列的句子改成反問句。(2分)
她說話不算數(shù)，沒有人愿意和她做朋友。
4、照樣子寫句子(2分)
“快來看哪!任小寧的作文上報(bào)了”解小宇興奮地喊。
(1)“啊，祖國，我終于回到你的懷抱了�！卞X學(xué)森 說。
(2)“瞧，那是什么?”小弟弟 地叫道。
5、在( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞(3分)
(1)( )“小黑”清楚地知道自己不是“阿黃”的對(duì)手，它( )勇敢地沖上前去。
(2)看他的外表，像五十歲了，( )他才三十多歲。
(3)( )我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，媽媽( )會(huì)夸獎(jiǎng)我。
五、閱讀(20分)
與其他鹿科動(dòng)物一樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動(dòng)物。一般雄麋鹿體重可達(dá)200公斤，角長(zhǎng)達(dá)80厘米。麋鹿的角(形、型)是鹿科動(dòng)物中(少有雷同、獨(dú)一無二)的——站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌(cí chí)麋鹿沒有角，體型也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的。長(zhǎng)尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼(zhāo zhǎo)澤環(huán)境中的生活。麋鹿的蹄子寬大 行動(dòng)輕快敏捷 它們常在水中站立 跋涉 潛游和覓食 甚至連隆冬季節(jié)也不例外 麋鹿的毛色在夏季是棕紅的 冬季脫毛后變成棕灰色
1、把( )內(nèi)不正確的拼音或字詞畫去(2分)
2、在文中畫線部分的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、他們常在…………也不例外“。寫出了麋鹿 。(2分)
4、這段話從____ 、____ 、____ 、 ____、____ 等方面描述了麋鹿的特點(diǎn)。(2分)
5、照文中加“~~~~~~~~“句子的寫法，仿寫其它動(dòng)物某一方面的特點(diǎn)。(2分)
六、作文。(30分)
根據(jù)老師的眉批和總批修改下面的文章。
發(fā)生在家里的一件事清晨，家里和平常一樣響起了和諧的'交響曲。忽然，一個(gè)小小的音符打亂了樂曲聲。原來，外婆忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了。奶瓶落在地上摔得粉碎，乳白色的牛奶灑了一地。媽媽聞聲趕來，看著地上摔得粉碎的碎片，立即明白了，便連忙拉過我說：“快扶外婆去沙發(fā)上坐坐。”我連忙跑上去，扶外婆坐下。媽媽拿過抹布抹著地上的牛奶。這時(shí)爸爸買早點(diǎn)回來，看著氣氛有點(diǎn)不對(duì)頭，忙問怎么回來。媽媽告訴了爸爸。爸爸聽完后，走到外婆身邊，說：“媽，別可惜那瓶奶了，快看看手被玻璃扎了沒有�！蓖馄虐咽盅谠诒澈�，輕輕地?fù)u搖頭。我把外婆的手拉出來，給大家看。然后對(duì)它吹一吹。揉一揉，很快把外婆逗樂了。不一會(huì)兒，家里又響起了一陣陣笑聲。 “平常”換哪個(gè)詞更準(zhǔn)確?奶瓶打碎后，外婆有什么反應(yīng)?寫寫她的神情、語言動(dòng)作。這段話注意到了人物動(dòng)作，如果加上表示神態(tài)的詞語，就更生動(dòng)了�！拔摇痹鯓影淹馄哦簶返�?要寫細(xì)致。
這是一件小事，寫了全家以不同的方式關(guān)心外婆，反映家庭幸福。
事情的經(jīng)過寫得很清楚，但人物的表現(xiàn)刻畫得不夠細(xì)致。尤其是“我”的表現(xiàn)筆墨太少。其它人也應(yīng)多一些神態(tài)描寫。
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