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女媧補天第二課時教案
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的女媧補天第二課時教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
女媧補天第二課時教案1
教學目標:
1、會寫“隆、塌、掙、噴、缺、純、冶”7個生字。
2、理解課文內容,積累優美生動的詞句。
3、學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。
教學重點:理解女媧為拯救人類,怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。
教學難點:引導學生根據課文展開想象,體會神話故事的神奇。
教學準備:課件
教學過程:
一、導入
昨天我們已經初讀了課文《女媧補天》,還認識了一些生字,F在老師想檢查認字的情況。
1、復習詞語:“撿石頭”游戲。如果你們能讀對詞語,就能撿到石頭幫助女媧補天了。開火車帶讀。
2、詞語都會讀了,這些紅顏色的字有什么特點?寫這些字要注意什么?(隆、塌、掙、噴、缺、純、冶)
。ㄗ笥医Y構的字,一般左窄右寬,但“缺”字左邊不要太窄。)
。ㄗ⒁狻傲、“掙”、“冶”,在田字格里范寫“噴”。)
屏幕顯示“噴”,現在我們就重點來看“噴”在田字格里怎么寫?(草字頭的最后一筆是撇,“貝”的最后一筆是點。)
老師范寫,學生書空。
學生練寫。(你也來寫一個,看誰寫得最漂亮。)
檢查,反饋。
根據我們剛才的點評,自己再寫一個。好,收起來,誰最快!
3、上節課我們了解了課文內容,還學習了第一自然段,知道了自從女媧創造了人類,大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸福的生活?墒怯幸惶,(天空塌下了一大塊,露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了,出現了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上,還有許多人在水里掙扎。)
二、學習課文二至五自然段
。ㄒ唬、學習第二、三、四自然段
1、過渡:面對如此巨大的災難,女媧難過極了,她僅僅是難過嗎?她為人類做了哪些事?
2、默讀課文2—4自然段思考:女媧為人類做了哪些事?
匯報,反饋。(貼詞條:求雨滅火、造船救人、尋石補天。)
3、重點學習三、四段:
。1)師:這三件事,具體寫了哪件事?
生:尋石補天。
師:那其他兩件事就是(略寫),現在請自讀第二自然段,看看女媧是懷著怎樣的心情去求雨滅火、造船救人的。
誰來讀?
她讀得怎么樣?
預設:(好,好在哪?從哪里看出來?)
(不好,你來讀,接著問:你為什么這么讀?——答:著急,從哪個詞體會到的?——答:立刻)
師:誰能把立刻換成其他詞?(立即、馬上、趕緊……)
全班齊讀。
。2)師:不久,天火熄滅了,洪水中的人們也被救上來了?墒牵焐系拇罂吡在——噴火,女媧決定(尋石補天),補天是一件容易的事嗎?
生:不容易。
師:請讀課文3、4自然段,找出女媧補天不容易的詞語或句子,邊讀邊畫,也可以寫寫自己的感受、體會。
預設學生找到短語:
。爸kU、忙了幾天幾夜、找啊找啊、終于、煉了五天五夜)
或句子:
。ㄅ畫z決定冒著生命危險,把天補上。
她跑到山上,去尋找補天用的五彩石,她原以為這種石頭很多,用不著費多大力氣。到山上一看,全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭,還缺少一種純青石。于是,她又找啊找啊,終于在一眼清清的泉水中找到了。
煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。)
談體會:
1、“冒著生命危險”,從這個詞語你體會到什么?——生:我體會到女媧不怕危險,不怕困難。師:你來讀一讀——“女媧決定冒著生命危險,把天補上!
師:從“決定”這個詞,你還能體會到什么?
生:女媧不僅僅難過,而且下定決定,解救人們。
全班讀。
2、“幾天幾夜”(拉長讀)——你體會到了什么?生:說明女媧找五彩石花的時間很長,很辛苦。
3、“找啊找啊”、“終于”把這句話讀一讀,“于是……”,預備起——
生齊讀句子。(課件)
師:你們能想象女媧在尋找純青石的過程中去了哪些地方,遇到哪些困難,又是怎么克服的嗎?
學生展開想象,小組討論。2人反饋。
師:女媧歷盡千辛萬苦找到了純青石,多么不容易呀!請同學們自己再把這句讀一讀。
自讀,指名讀,
點評——
師:老師發現你把“終于”這個詞讀得比較重,能說說為什么這么讀嗎?
生:因為女媧歷盡千辛萬苦,經過長時間的尋找,終于找到了。
師:終于一詞表示經過一個艱難的過程,最后達到目的。你能用“終于”來說一句話嗎?
兩生造句,師評。
。ㄔ炀涫清e誤的。如:“我終于完成了作業!辈粚,誰來改一改。我們說“終于”表示經歷了一個艱難的過程,前面應該有鋪墊。誰也來試試。)
(造句是正確的,點評應該根據具體的語境。如:他花了一個小時,終于把作業完成了!墙洑v了一個較長的過程,才把作業完成的。這個句子有鋪墊。還有誰想來。)
。ㄌ热魧W生沒找到“煉了五天五夜”,提醒:女媧除了尋石不容易,煉石呢?)
師:帶著自己的理解把這幾句描寫女媧補天不容易的句子讀一讀吧。(看課件讀句子)
生齊讀。
。3)師:女媧歷盡千辛萬苦終于把五彩石找齊了,她是怎樣煉石補天的'呢?生默讀第四自然段。
師:好,請同學們拿起筆,畫一畫女媧煉石補天時動作的詞語,看誰找得又快又準。
生畫表示動作的詞。反饋:
(挖、放、冶煉、裝、端、對準、潑、補好)
師:這些動詞用得好不好呢?為什么?
生:用得好,用詞很準確,(除了用詞準確生動,你還體會到什么?)寫出來了女媧補天很辛苦。
師:這段話運用了這些動詞把女媧補天的過程寫得這么具體、生動。平時我們寫作文也用上這樣的寫作方法,一定能把事情寫得更具體、生動、吸引人。
師:同桌之間讀一讀吧,體會作者是怎用運用這些動詞把女媧補天的過程寫具體的。
師:動作描寫,有先有后,你能用上“先……接著……然后……最后”來復述這段話嗎?同桌商量一下這些詞應該怎么用比較好。
兩生反饋。
師:女媧用自己的行動完成了自己的決定,大家還記得她的決定嗎?
生讀句子。(女媧決定冒著生命危險,把天補上。)
。ǘ┮x第五自然段。
師:現在,大窟窿(被補好了),人們常?匆娞爝呂宀实脑葡,傳說—。
生:那就是女媧補天的地方。
師:女媧真了不起!人們又可以(歡歌笑語),過著(快樂幸福的生活了)。
三、拓展訓練
女媧為了拯救人類,不斷地努力著,你想對她說些什么嗎?
說話訓練“我想對女媧說:____________。”
。闶且粋善良、勇敢、不怕困難、不怕危險、甘于奉獻的人)
四、總結
今天我們學習了7個生字,研讀了課文,體會了女媧不顧生命危險,冒著重重困難把天補好了。她的這種不怕困難、甘于奉獻的精神值得我們學習。
如果時間足夠,增加:
多美的神話故事!怎么把這個故事講得更精彩。肖老師對課文第二自然段的情節展開想象,大家看一看,輕聲讀一讀。
老師是怎么展開想象的——(動作、語言、心理、神態描寫)
老師相信你們也能展開想象,把故事講得更精彩!
五、布置作業
必做:抄寫“隆、塌、掙、噴、缺、純、冶”7個生字。
選做:復述課文,把故事說給別人聽,還可以續編故事:想象女媧把天補好之后,人們安居樂業的景象,并寫下來。
女媧補天第二課時教案2
【設計理念】
神話故事是我們悠久燦爛的歷史文化長河中一朵美麗的浪花!杜畫z補天》是一個流傳千古的神話故事,在教學中既要讓學生感悟神話故事的神奇,感受我國古代勞動人民豐富的想象力,又要讓學生體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。文本特點和人文精神這兩者是互相整合統一的,課標中指出三維目標的整合,我在教學時努力做到整合,整合突出重難點,整合達成三維目標,整合體現人文性和工具性的統一。在整合中培養學生對閱讀神話和傳說的興趣,受到中國傳統文化的熏陶;在整合中積累語言,發展語言,培養豐富的想象力。
【學習目標】
1、有感情地朗讀課文,聯系上下文理解部分新詞的意思。
2、體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。
3、感悟神話故事的神奇,感受我國古代勞動人民豐富的想象力。
【學習重點】體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。
【學習難點】在閱讀中感受神話故事的神奇,感受我國古代勞動人民豐富的想象力。
【過程預設】
一、回顧導入,鋪墊情感基調
1、同學們,上節課我們已經初步了解了《女媧補天》這個神話故事的內容,學習了生字新詞和第一自然段,這堂課就讓我們繼續插上想象的翅膀,飛到這個神奇的故事中去。
一起讀:女媧補天。
2、這個故事一開始就告訴我們,人類遭遇了一場怎樣的大災難?(課件出示詞)——天崩地裂,因此人類陷入了(課件出示詞)——水深火熱之中,我們回到那一場天崩地裂的災難中,再次體會人類在水深火熱中煎熬的情景吧!齊讀第一節。
3、讓我們再去看看這驚心動魄的一幕吧!
。ㄕn件演示)
此時此刻,生活在大地上的人們會有什么樣的.感受呢?
二、研讀感悟,體會女媧精神
1、自由讀2~4節。
2、整體感知:
女媧給你留下了怎樣的印象,你能用一個詞說說對她的感受嗎?反饋。
3、哪些句子哪些詞讓你感受到女媧非常了不起,請你劃一劃,圈一圈,多讀幾次,讀出感受來。
4、自主研讀,交流感悟:
、虐鍓K一:
熄火造船。
反饋讀第2自然段,談感受。指名讀。
、瓢鍓K二:
決定冒險。
反饋讀句子,出示:女媧決定冒著生命危險,把天補上。
女媧要把天上的大窟窿補好,會有什么危險?指導讀。
、前鍓K三:
尋找五彩石。
出示句子:她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭,還缺少一種純青石。于是,她又找啊找啊,終于在一眼清清的泉水中找到了。
能說說感受嗎?指名說,讀。
你能不能展開想象,女媧在尋找五彩石的過程中會碰到哪些困難?指導讀。
、劝鍓K四:
煉石補天。
出示:五彩石找齊了,女媧在地上挖個圓坑,把五彩石放在里面,用神火進行冶煉。煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。
你能想象女媧在這高溫的神火旁邊怎么度過這五天五夜呀?指導讀。
冶煉好了五彩石,女媧是怎樣補天的?出示:女媧把它裝在一個大盆里,端到天邊,對準那個大黑窟窿,往上一潑,只見金光四射,大窟窿立刻被補好了。
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