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五年級(jí)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題解題步驟
分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，或一個(gè)事件與所有事件的比例。以下是整理的關(guān)于五年級(jí)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題解題步驟，希望大家認(rèn)真閱讀!
一“找”：找單位“1”的量。
找單位“1”的量是解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的前提，靠“是”誰、“比”誰、“占”誰，“相當(dāng)于”誰就把誰看做單位“1”的量，靠生搬硬套僅能解決一部分分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。例如：甲的2/5比乙多3/8米，比乙就把乙看作單位“1”是錯(cuò)誤的，正確的是要分析2/5是誰的，就把誰看作單位“1”。分析應(yīng)用題句子中的分率是分誰就把誰看作單位“1”是最可靠的找單位“1”的方法。
二“轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)化單位“1”
在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，如果題中只有一個(gè)單位“1”，那么再難也難不到哪里去了。只有一個(gè)單位“1”的題，可以直接進(jìn)入下一步，畫線段圖。
如果題中有多個(gè)單位“1”就需要先轉(zhuǎn)化單位“1”再畫線段圖。轉(zhuǎn)化單位“1”也是有技巧的，例如：甲是乙的3/5可以轉(zhuǎn)化成乙是甲的5/3、甲比乙少2/5、乙比甲多2/3、甲是甲乙之和的3/8等13種不同的情況，在單位“1”統(tǒng)一后，才能進(jìn)行下一步，畫線段圖來解答。
三“畫”：畫線段圖
很多復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，不畫線段圖是無法找到數(shù)量、分率之間的關(guān)系的。只有學(xué)會(huì)畫線段圖，才能找到解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的鑰匙。
要把線段圖畫的準(zhǔn)，應(yīng)先畫應(yīng)用題中含有分率的句子，再畫既有分率又有數(shù)量的句子，第三畫含有數(shù)量的句子，最后畫問題。把分率畫在線段的上方、數(shù)量畫在線段的下方，可以避免學(xué)生把分率和數(shù)量相加，也方便清晰的找到數(shù)量和分率的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
四“列”：看圖列式
畫完線段圖，要學(xué)會(huì)看圖，根據(jù)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系列式。
單位“1”的量×所求問題的對(duì)應(yīng)分率=所求問題
對(duì)應(yīng)量÷對(duì)應(yīng)分率=單位“1”的量
對(duì)應(yīng)量÷單位“1”的量=對(duì)應(yīng)分率
五“算”：準(zhǔn)確計(jì)算
六“查”：認(rèn)真檢查
把計(jì)算結(jié)果代入到原題中，能夠推導(dǎo)回去或者用不同的解題方法得到同一個(gè)結(jié)果，可以驗(yàn)證，這道題解答正確。
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