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      2. 小學(xué)生分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題

        時間:2024-09-10 22:07:55 小學(xué)知識 我要投稿
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        小學(xué)生分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題

          百分數(shù)也叫做百分率或百分比,是一種表達比例,比率或分數(shù)數(shù)值的方法。小學(xué)生分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題,我們來看看。

        小學(xué)生分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題

          小學(xué)生分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題1

          教學(xué)要求:使學(xué)生進一步掌握分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法,能正確地解答稍復(fù)雜的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題,以及工程問題,提高學(xué)生分析推理和解答應(yīng)用題的能力。

          教學(xué)過程():

          一、揭示課題

          今天,我們繼續(xù)復(fù)習(xí)分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。(板書課題)通過復(fù)習(xí),進一步掌握它們的結(jié)構(gòu)特點和解題思路,能正確解答稍復(fù)雜的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題,提高分析數(shù)量關(guān)系和解答應(yīng)用題的能力。

          二、復(fù)習(xí)基本方法

          1.提問:解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題,可以按怎樣的順序分析思考?

          2.分數(shù)乘法應(yīng)用題。

          (1)校園里有桂樹28棵,玉蘭樹棵數(shù)是桂樹的 ,玉蘭樹有多少棵?

          (2)校園里有桂樹28棵,玉蘭樹棵數(shù)比桂樹少 ,玉蘭樹有多少棵?

          指名學(xué)生口答算式,老師板書,讓學(xué)生說說怎樣想的。提問:這兩題為什么都用算術(shù)方法解答?列出的算式為什么不一樣?從這里可以看出,分析數(shù)量關(guān)系時要注意什么?

          3.分數(shù)除法應(yīng)用題。

          (1)校園里有玉蘭樹21棵,正好是桂樹棵數(shù)的` ,桂樹有多少棵?

          (2)校園里有玉蘭樹21棵,正好比桂樹棵數(shù)多 ,桂樹有多少棵?

          指名學(xué)生口答方程,老師板書。提問:這兩題為什么都用方程解答?為什么列出的方程不一樣?你認為,這里的應(yīng)用題分析數(shù)量關(guān)系也要注意什么?

          4.小結(jié)。

          從上面兩組題可以看出,在分數(shù)應(yīng)用題里,先確定單位“1”的量,如果已知單位“1”的量,用算術(shù)方法解答;當單位“1”的量未知時,用方程解答比較方便。分析數(shù)量關(guān)系時,還要注意數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系,如果問題或已知數(shù)量與題里的“幾分之幾”不對應(yīng),就是稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題,解答時先要根據(jù)題里數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系,找出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系式,然后對照數(shù)量關(guān)系式列出算式或方程解答。

          三、綜合練習(xí)

          1.做練習(xí)十六第12題。

          要求學(xué)生根據(jù)問題列出兩個算式。(指名一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上)集體訂正,讓學(xué)生說說各是怎樣想的,按怎樣的數(shù)量關(guān)系式列式的。

          2.做練習(xí)十六第13題。

          (1)指名三人板演,其余學(xué)生在練習(xí)本上列出算式或方程。集體訂正,說出每一步求的是什么。

          (2)提問:第(2)題與第(1)題比,有什么相同和不同的地方?為什么都用算術(shù)方法解答?為什么兩題的算式不一樣?指出;當所求的數(shù)量與分數(shù)對應(yīng)時,就直接用一步計算求出結(jié)果;當所求數(shù)量與分數(shù)不對應(yīng)時,就要用單位“1”的數(shù)量加上或減去幾分之幾的對應(yīng)量,求出結(jié)果。

          (3)提問:第(3)題與第(2)題比,有什么相同和不同的地方?為什么解題方法不一樣?解題時都是按怎樣的數(shù)量關(guān)系列式子的?指出:從這里的比較可以知道,根據(jù)單位“l(fā)”是已知的還是未知的,可以確定用算術(shù)方法做還是用方程解答。但不管用什么方法,都需要先分析,根據(jù)數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系找出數(shù)量關(guān)系式,再對照數(shù)量關(guān)系式列式子解答。

          3.做練習(xí)十六第14題。

          讓學(xué)生說一說這兩題的數(shù)量關(guān)系,強調(diào)根據(jù)題意,一桶油的重量減去第一次用去的,再減去第二次用去的,就等于剩下的重量。指名學(xué)生口答,老師板書。提問:解題過程中有哪些是相同的?哪里不同?為什么?指出:解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題,還要注意題里分數(shù)是表示的什么意義,弄清是表示兩個量的關(guān)系還是具體數(shù)量。

          4.做練習(xí)十六第16題。

          指名兩人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正,讓學(xué)生說說每一步求的什么。提問:這類應(yīng)用題有怎樣的數(shù)量關(guān)系?

          四、課堂小結(jié)

          提問:解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的基本過程怎樣?解題時還應(yīng)該注意什么問題?

          五、講解思考題

          學(xué)生讀題。提問:第二次降低的是哪個價格的15%?想一想第一次降價后的價格可以看做原價的百分之幾?(1—20%)請同學(xué)們課后思考一下怎樣算,自己試一試。

          六、課堂作業(yè)

          1.完成練習(xí)十六第12~14題的計算。

          2.練習(xí)十六第15題。

          小學(xué)生分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題2

          現(xiàn)在的奧數(shù),其難度和深度遠遠超過了同級的義務(wù)教育教學(xué)大綱。而相對于這門課程,一般學(xué)校的數(shù)學(xué)課應(yīng)該稱為“普通基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”。特此為大家準備了分數(shù)百分數(shù):小學(xué)生應(yīng)用題2。

          1、甲乙兩個養(yǎng)豬專業(yè)戶共養(yǎng)豬2000頭,如果甲賣掉他原有豬的,已賣掉110頭,則甲,乙兩戶剩余的豬的頭數(shù)相等,甲兩戶原來積各養(yǎng)豬多少頭

          2、人民機械廠加工一批零件,甲車間加工這批零件的20%,乙車間加工余下的25%,丙車間加工再余下的40%,還剩下3600個沒加工,這批零件共有多少個

          3、慶豐文具店運來的毛筆比鋼筆多1萬支,其中毛筆的與鋼筆的支數(shù)相同,慶豐文具店共運來多少萬支筆

          4、四個孩子合買一只60元的小船.第一個孩子付的錢是其他孩子付的總錢數(shù)的一半,第二個孩子付的錢是其他孩子付的總錢數(shù)的三分之一,第三個孩子付的錢是其他孩子付的`總錢數(shù)的四分之一,第四個孩子付多少錢

          5、煤氣收款員到一幢樓里收煤氣差價款,他走出樓時一算,沒交款的戶數(shù)占已交款戶數(shù)的.如果少收2戶,則沒交款的戶數(shù)恰好占已交款戶數(shù)的,這幢樓有多少住戶

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