演講的演講技巧
經(jīng)常有人說(shuō)：我的表達(dá)能力不好，口才不好，一上臺(tái)講話就會(huì)緊張，很害怕，大腦一片空白，心跳加快。下面有請(qǐng)演講與口才培訓(xùn)老師給大家分享：上臺(tái)演講大腦一片空白的解決方法!
演講與口才培訓(xùn)-
演講與口才培訓(xùn)老師講解到：應(yīng)對(duì)公開(kāi)演說(shuō)時(shí)的大腦空白，有一招最簡(jiǎn)單的方法：故事性陳述。只需三個(gè)步驟，就能掌握故事性陳述的要領(lǐng)，解決上臺(tái)后大腦空白的尷尬。
第一步：用故事，帶大綱
例如當(dāng)你被選中臨場(chǎng)上臺(tái)，講一個(gè)《白雪公主》的故事，即便沒(méi)有太充足的準(zhǔn)備時(shí)間，你會(huì)忘詞嗎?會(huì)不會(huì)講了邪惡的王后卻忘了說(shuō)魔鏡?會(huì)不會(huì)說(shuō)了七個(gè)小矮人卻忘了說(shuō)毒蘋(píng)果?不會(huì)。為什么?是因?yàn)槭煜?等一下，捫心自問(wèn)，你真的很熟悉白雪公主這個(gè)故事嗎?你平常經(jīng)常練習(xí)講這個(gè)故事嗎?你當(dāng)然不會(huì)專門(mén)練習(xí)，可是一旦開(kāi)始講這個(gè)故事時(shí)，往往會(huì)講得比練過(guò)的那些話題還要好。其中的原因就是因?yàn)椤栋籽┕鳌肥莻�(gè)故事，而故事本身就是有因果關(guān)系和邏輯條理的。就算你每次講這個(gè)故事，說(shuō)的話不同、細(xì)節(jié)不同，可你卻一定不會(huì)漏掉關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你說(shuō)到了魔鏡，就一定會(huì)說(shuō)到王后要讓獵人殺白雪公主;講到獵人，就一定會(huì)講到森林，講到七個(gè)小矮人。
在一個(gè)好故事里，內(nèi)部的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。故事本身就是一個(gè)完整的大綱，根本不需要刻意去背。用故事來(lái)帶大綱，自然不會(huì)說(shuō)了前言、忘了后語(yǔ)。
第二步：說(shuō)故事，加感想
最簡(jiǎn)單的演講結(jié)構(gòu)就是先點(diǎn)出主題，然后講一個(gè)和主題相關(guān)的故事，接著說(shuō)一點(diǎn)自己對(duì)這個(gè)故事的感想，最后結(jié)束。用這種方法，不但不容易忘詞，而且效果通常也比那些長(zhǎng)篇大論的演講好得多。
若以“友情”這個(gè)話題做演講，可以這么說(shuō)：“大家好!今天我要和大家談?wù)動(dòng)亚檫@個(gè)話題。有時(shí)候，不起眼的朋友，也許恰巧可以改變你的一生。(點(diǎn)出主題)“這就讓我想起來(lái)《穿靶子的貓》這個(gè)故事。故事里說(shuō)一個(gè)磨坊主死掉了，小兒子沒(méi)能得到遺產(chǎn)，只得到了一只貓。然而，正是這只聰明機(jī)智的貓，把主人包裝為一個(gè)伯爵，得到了公主的勞心。最后，貓跑到惡魔的城堡里，哄騙惡魔變成老鼠。然后它吃掉老鼠，讓主人得到了惡魔的財(cái)富。最終，主人娶到了公主，過(guò)上了幸福的生活。(故事陳述)這只貓本來(lái)是很弱小的，在故事的開(kāi)頭，就連主人都覺(jué)得貓沒(méi)什么用。可是，也正是這只貓成功地幫助主人走上人生的巔峰。你看，不起跟的朋友真的改變了他的一生。謝謝大家!”(對(duì)故事的感想)
這樣，你就輕松地完成了一次簡(jiǎn)單且沒(méi)什么毛病的演講了。
演講與口才培訓(xùn)-
第三步：貼標(biāo)簽，存故事
為了應(yīng)付平時(shí)的各種演講，我們平時(shí)就應(yīng)該用心，看看有什么好用的故事。而且，講一個(gè)故事可以對(duì)應(yīng)好多個(gè)主題。
比如，同樣一個(gè)《穿靴子的貓》，我們可以用它來(lái)做一個(gè)形象包裝的話題：“你看，一個(gè)平凡的青年，在包裝之后成了伯爵。人還是那個(gè)人，卻可以要到公主，可見(jiàn)良好的包裝是你走向成功的開(kāi)始�！蔽覀円部梢杂盟鼇�(lái)說(shuō)人的自我提高：“在故事的結(jié)尾，如果那個(gè)小兒子沒(méi)有得到惡魔的.財(cái)產(chǎn)，結(jié)婚后可能養(yǎng)得起嬌責(zé)的公主嗎?可見(jiàn)，沒(méi)有實(shí)力作為后盾，光有包裝根本沒(méi)用。”我們甚至可以跳出故事，點(diǎn)評(píng)創(chuàng)作本身：“讀者大眾其實(shí)并不喜歡深刻的作品，很多人都只是滿足于輕松的小文章。好比故事的作者夏爾·佩羅，本來(lái)是法國(guó)文壇很有名 氣的學(xué)者，一生中寫(xiě)下過(guò)很多深刻的作品，他寫(xiě)過(guò)《友與愛(ài)的對(duì)話》、《鏡子里變形的禱告像》，他還寫(xiě)過(guò)《贊揚(yáng)婦女》，是很早期的女權(quán)主義者�？墒牵@些作品根本就沒(méi)人看，讓他在文學(xué)史留名的恰恰是那些簡(jiǎn)單的童話故事—《穿靶子的貓》《灰姑娘》和《小紅帽》。”
如果你能把同一個(gè)故事貼上不同的分類(lèi)標(biāo)簽，讓它可以幫助自己應(yīng)付好多個(gè)演講主題，那只需要在腦子里積累十幾個(gè)有趣的故事，把它們偶爾熟悉一下，就足以應(yīng)對(duì)幾十個(gè)話題而不會(huì)怯場(chǎng)。
注意：在使用這種演講技巧時(shí)，你的準(zhǔn)備重點(diǎn)應(yīng)該是尋找更加吻合演講主題的故事，并豐富這個(gè)故事的細(xì)節(jié)，將它有趣地呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，故事取材上，要么引經(jīng)據(jù)典講一些大家熟知的故事，要么從生活中出發(fā)，營(yíng)造一些大家熟悉的生活場(chǎng)景，盡量避免將大眾的注意力放在故事本身，而應(yīng)當(dāng)突出演講的主題。
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