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練好口才很關(guān)鍵案例分享
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記前年招聘輔導(dǎo)員的那次面試：一個(gè)大個(gè)子男生，坐在面試人員桌子對(duì)面，手里拿著材料，渾身不停地在發(fā)抖，緊張得半天說(shuō)不出話(huà)。大家問(wèn)他是不是發(fā)燒了，他回答“否”。大家又提醒他不要緊張，他才結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)始了自述。簡(jiǎn)歷顯示：應(yīng)聘人35歲，碩士學(xué)歷，大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過(guò)10年的中學(xué)老師。真不敢想象，他這10年是如何當(dāng)老師給學(xué)生上課的。
不過(guò)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，這種現(xiàn)象一點(diǎn)也不奇怪。我清楚地記得《北京青年報(bào)》曾在頭版報(bào)道過(guò)當(dāng)眾講話(huà)培訓(xùn)走俏的現(xiàn)象。報(bào)紙刊出的第二天，《北京青年報(bào)》新聞熱線(xiàn)所接電話(huà)70%都是詢(xún)問(wèn)“當(dāng)眾講話(huà)”培訓(xùn)班的聯(lián)系電話(huà)或地址。培訓(xùn)班的學(xué)員85%都有大學(xué)本科學(xué)歷，每個(gè)班還有一兩個(gè)碩士生和博士生，年齡最小的19歲，最大的73歲。有的學(xué)員害羞，不敢在人前講話(huà);有的學(xué)員不懂講話(huà)技巧，經(jīng)常因?yàn)檎f(shuō)話(huà)而得罪人;更有一些家長(zhǎng)希望這個(gè)培訓(xùn)班能使自己內(nèi)向的孩子改變性格。
回望周?chē)膶W(xué)生，包括筆者本人，不會(huì)說(shuō)話(huà)者比比皆是。雖然我們不需要有外交家的口才，但到了關(guān)鍵時(shí)刻口舌愚鈍，不善表達(dá)，白白地失去很多機(jī)會(huì)，讓我們自己都不能原諒自己。中國(guó)傳統(tǒng)教育一向不重視培養(yǎng)人的口頭表達(dá)能力，一個(gè)人能說(shuō)會(huì)道，能在公共場(chǎng)合滔滔不絕地發(fā)表演講，很可能會(huì)被看成是華而不實(shí)的夸夸其談;而一個(gè)人拙于言辭，不會(huì)表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)，則很容易被認(rèn)為是一種腳踏實(shí)地、質(zhì)樸勤勉的品格。俗話(huà)說(shuō)“沉默是金”，可是在現(xiàn)在的社會(huì)工作生活環(huán)境中，沉默會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。
這是一個(gè)越來(lái)越注重“說(shuō)”的時(shí)代：找工作，應(yīng)聘面試需要陳述，特別在小組討論、即席演講等情景模擬測(cè)試中更是考官在考察你的語(yǔ)言表達(dá)能力;工作后，競(jìng)聘崗位需要演說(shuō)，國(guó)防生到部隊(duì)帶兵當(dāng)指揮官需要發(fā)號(hào)施令，師范生要當(dāng)好老師講好課需要一刻不停地說(shuō)，推銷(xiāo)員更要有如簧之舌……教師、律師、主持人、演員、播音員……依靠“說(shuō)”功和嘴皮子作為職業(yè)者不在少數(shù)。
即使你今后不從事以上這些行當(dāng)，與人交往，也要學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)正確地、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己。一篇枯燥的文言文《論語(yǔ)》，讓于丹說(shuō)得眉飛色舞，吸引了那么多的人，就像聽(tīng)單田芳說(shuō)評(píng)書(shū)一樣，給人以享受。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人的發(fā)展、成功與他的“說(shuō)”的能力的關(guān)聯(lián)度越來(lái)越大，作為素質(zhì)能力的一個(gè)重要組成部分，人的語(yǔ)言表達(dá)能力已經(jīng)受到了前所未有的重視。
日常生活中，有的同學(xué)從來(lái)沒(méi)敢在全班同學(xué)面前講過(guò)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就臉紅膽怯，總是聽(tīng)得多，說(shuō)得少;找工作的時(shí)候，有的同學(xué)面試緊張、心跳加快，甚至不會(huì)打電話(huà)，更不懂得如何通過(guò)電話(huà)求職。不可否認(rèn)，性格外向的人總是比性格內(nèi)向的人更容易讓人接近，特別是在面試的時(shí)候，要更善于表達(dá)自己。不過(guò)，性格并無(wú)好壞之分。誰(shuí)天生也不是演講家，語(yǔ)言作為一門(mén)藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)是可以鍛煉的，說(shuō)話(huà)也有一定的技巧可以掌握。
200x年11月28日《北京青年報(bào)》、《京華時(shí)報(bào)》等眾多媒體以《面試副局長(zhǎng)，首次考演講》為標(biāo)題報(bào)道了北京市200x年公開(kāi)選拔副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的活動(dòng)，與前五次“公開(kāi)選拔”不同，這一次在對(duì)考生的綜合素質(zhì)的面試中加了演講的內(nèi)容，這個(gè)做法引起了社會(huì)的極大關(guān)注。據(jù)組織者介紹：這個(gè)做法重點(diǎn)是要考察考生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、感召力和工作思路。
從這個(gè)報(bào)道中我們可以看出，演講能力已越來(lái)越成為用人單位考察個(gè)人能力的一種手段。雖然我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁灰欢〞?huì)去演講，但是一個(gè)擁有演講能力的人在語(yǔ)言表達(dá)技巧、邏輯思維能力和感染力上確實(shí)會(huì)比其他人更勝一籌。
會(huì)演講，的確會(huì)讓一個(gè)人擁有更多自信、更多從容、更有親和力和說(shuō)服力，當(dāng)眾溝通及私下談話(huà)都會(huì)更加輕松和有效;會(huì)演講，確實(shí)能讓一個(gè)人顯示出優(yōu)秀的素質(zhì)�！耙氤刹畔染毧诓拧�，這已經(jīng)成為許多職場(chǎng)中人的流行口號(hào)。
克服緊張怯場(chǎng)心理，提升心理素質(zhì)健康，認(rèn)識(shí)自己挖掘潛力，提高講話(huà)能力，在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)，擁有好口才，可能就意味著一次成功的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們，為了你的未來(lái)，為口才也充一下電吧!
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