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音樂類專業(yè)就業(yè)方向2017
音樂專業(yè)包括作曲、音樂教育，音樂學等學科。那么音樂類專業(yè)學科的就業(yè)方向如何呢?下面一起看看吧!
音樂教育專業(yè)
音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
主修課程
樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
培養(yǎng)要求
具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。
就業(yè)方向
中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作，專業(yè)演出團體、音樂教師、與音樂相關(guān)的，如音樂創(chuàng)作、制作、音樂商業(yè)類
作曲與作曲技術(shù)理論
作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)，是培養(yǎng)具有一定的音樂素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平，能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機構(gòu)以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才的學科。
主修課程
作曲、作曲技術(shù)理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂，鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統(tǒng)音樂分析、現(xiàn)代音樂分析等。
本專業(yè)學生主要學習作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握音樂創(chuàng)作、教學、研究的作曲技巧;側(cè)重學習作曲者，應(yīng)全面掌握并熟練地運用各種曲式和體裁的作曲技巧;側(cè)重學習作曲技術(shù)理論者，應(yīng)深入系統(tǒng)地掌握和聲、復調(diào)、曲式、配器的專業(yè)知識和技能;側(cè)重學習視唱練耳，應(yīng)深入系統(tǒng)地掌握音樂院校視唱練耳教師所具備的專業(yè)知識和技能;側(cè)重學習戲曲音樂作曲者，應(yīng)系統(tǒng)地掌握戲曲音樂藝術(shù)的基礎(chǔ)知識、戲曲作曲的基本技能和創(chuàng)作規(guī)律，具備從事戲曲作曲創(chuàng)作的專業(yè)水平和能力;側(cè)重學習電子、電子計算機音樂者，應(yīng)系統(tǒng)地掌握電子技術(shù)的有關(guān)知識，能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創(chuàng)作。
就業(yè)方向
作曲、教師、樂團編曲，藝術(shù)管理，音樂評論等
音樂表演專業(yè)
音樂表演專業(yè)培養(yǎng)具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機構(gòu)從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。
本專業(yè)學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業(yè)嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。體來說，畢業(yè)生應(yīng)掌握音樂作品的分析方法，具有演繹不同風格及體裁音樂作品的能力，了解本專業(yè)及相關(guān)學科的發(fā)展動態(tài)，掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。主干學科為藝術(shù)學，主要課程有表演、音樂技術(shù)理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。
主修課程
表演、音樂技術(shù)理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作;也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學位。音樂表演專業(yè)學生就業(yè)崗位茶藝師、音樂教師、幼兒教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師等。
音樂藝術(shù)管理
專業(yè)最大的特點就是使學生不僅能夠熟練地掌握各類音樂理論基礎(chǔ)知識與商業(yè)管理技能，而且還能夠?qū)⒗碚撝R升級為藝術(shù)創(chuàng)造的能動力。音樂藝術(shù)管理專業(yè)全體教師秉持對藝術(shù)自身的價值、社會價值、市場價值體現(xiàn)的認識，通過品牌藝術(shù)實踐項目“藝術(shù)管理策劃制作周”，使學生完成計劃、組織、控制、實施的完整性地實踐過程，有效地與課堂所授理論知識相結(jié)合，為國家培養(yǎng)理論與實踐兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)復合型藝術(shù)管理人才。
其具體定位于以下范疇：音樂藝術(shù)與行政管理(例如專業(yè)院團、群文部門、藝術(shù)院校)、音樂商業(yè)與市場管理(例如各類演出、音樂設(shè)備零售、音樂藝術(shù)經(jīng)紀)、音樂傳播與業(yè)務(wù)管理(音樂出版、音像唱片、國際國內(nèi)音樂文化交流)。
主修課程
音樂藝術(shù)管理概論、藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論、經(jīng)典文化產(chǎn)業(yè)案例分析、音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)理論及案例分析、藝術(shù)家的經(jīng)營與管理、經(jīng)典演藝案例分析、籌資學基礎(chǔ)原理、管理學概論、市場營銷概論、藝術(shù)行政、劇院管理;中國民間音樂概論、西方音樂簡史、中國音樂簡史、世界民族音樂概論、音樂美學基礎(chǔ)、中國少數(shù)民族音樂;音樂評論與寫作;鋼琴、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析基礎(chǔ)、復調(diào)
就業(yè)方向
音樂教師，音樂雜志編輯記者，音樂項目管理，音樂策劃宣傳，音樂節(jié)目編導，演出部門經(jīng)理，交響樂團管理工作，演出制作人
音樂學
音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱;音樂學在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學出了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。
主修課程
音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。學習該專業(yè)的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及作曲技術(shù)的基礎(chǔ)和相當?shù)奈膶W功底。
就業(yè)方向
音樂學專業(yè)包括藝術(shù)學與教育學兩個方向。
藝術(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生將向電視臺、電臺編輯、評論、策劃、管理，及影視公司等領(lǐng)域發(fā)展。
學習教育學專業(yè)的學生除了必修的專業(yè)課程外，還要學習心理學、教育學，接受舞蹈、指揮等相關(guān)方面的訓練。
音樂學(師范類)
培養(yǎng)在高等和中等學校進行音樂教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。本專業(yè)學生主要學習音樂教育方面的基礎(chǔ)知識、基本理論和音樂 實踐技能，受到音樂理論和實踐方面的基本訓練，以及教育理論和教學實踐的基本訓練，形成良好的音樂教師素養(yǎng)，獲得從事音樂教學的基本能力和一定的音樂教育研究能力。
主修課程
視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、復調(diào)音樂、民族民間音樂概論、中國音樂史、外國音樂史、合唱與指揮基礎(chǔ)、音樂教育理論基礎(chǔ)、音樂美學、聲樂、鋼琴、器樂。
就業(yè)方向
音樂教師，教學研究
音樂學(音樂傳播方向)
主修課程
樂理、視唱練耳、和聲、鋼琴、大眾音樂傳播引論、音樂市場營銷、音樂項目策劃、藝術(shù)演出經(jīng)紀管理、音樂傳播調(diào)查、音樂傳播調(diào)查方法、音樂編輯、音樂錄音、音樂制作以及影視劇音樂藝術(shù)、音樂社會學、西方音樂文化、世界音樂文化、中國音樂文化、中國少數(shù)民族音樂文化、流行音樂文化等課程。
就業(yè)方向
面向廣播影視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、音像出版、演藝市場、音樂文化管理等領(lǐng)域，培養(yǎng)熟悉大眾傳媒、擅長音樂項目策劃或音樂文化管理的多學科復合型高級專門人才，如音樂策劃人、音樂監(jiān)制、音樂編輯、音樂經(jīng)紀人、音樂制作人、音樂制片人等
指揮專業(yè)
主修課程
在指揮法專業(yè)課程上學習十八世紀到二十世紀各個時期不同流派的代表作品之外，還必修全部理論基礎(chǔ)課程，其中包括總譜讀法、樂隊法、合唱學、高級試唱練耳、鋼琴、音樂史論以及被稱為"四大件"的和聲、復調(diào)、曲式、配器等課程
就業(yè)方向
樂團指揮，作曲，藝術(shù)管理
樂器修造專業(yè)
本學科是一門涉及文、理、工科各門類的多種知識的交叉學科。需要較高的藝術(shù)造詣;熟練的手工技藝及各方面的理工學科知識;能演奏并鑒定相應(yīng)研究種類的樂器;了解樂器發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;各國、各學派的主要特征及研究方向(在不同時代同音樂及其它門類藝術(shù)的發(fā)展之間的聯(lián)系);掌握制作工藝、材料、設(shè)計及測繪、涂料、聲學檢測原理及手段，音樂心理及視覺藝術(shù)等多門學科的知識;應(yīng)具有閱讀一門以上本專業(yè)外語資料及初步的寫作、會話能力。
主修課程
樂器制作史、樂器史、樂器制作理論、藝術(shù)概論、制作及修復實踐、材料學、涂料知識、樂器制圖、基礎(chǔ)物理、音樂聲學、中國音樂史、外國音樂史、視唱練耳、樂器演奏、合奏、基本樂理、和聲等。
就業(yè)方向
在藝術(shù)院校、樂器生產(chǎn)和銷售企業(yè)從事樂器技術(shù)教學與研究、樂器調(diào)試、銷售等工作的技術(shù)人才與管理人才。有關(guān)樂器生產(chǎn)企業(yè)和樂器維修部門從事樂器生產(chǎn)和維修工作。
音樂治療
主修課程
除了聲樂、樂器等必修課外，還要選修心理學、生理解剖、音樂治療理論等課程。此外，還要在專門的音樂治療機構(gòu)或精神衛(wèi)生中心實習
就業(yè)方向
音樂治療的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊。在西方發(fā)達國家，音樂治療師通常在精神科、老年病、兒童特殊教育、兒童孤獨癥、外科手術(shù)、分娩、癌癥、監(jiān)獄、以及心理治療等領(lǐng)域工作。在我國學生畢業(yè)后，就業(yè)的方向也是很靈活的，一是到�？漆t(yī)院：精神病院、兒童醫(yī)院、老年病院、殘障、孤獨癥兒童康復中心;二是綜合醫(yī)院：用于臨床鎮(zhèn)痛、婦產(chǎn)分娩、腫瘤科、臨終關(guān)懷;三是戒毒所、監(jiān)獄、少管所等心理治療室;四是具有研究生以上學歷進入高校教學。
現(xiàn)代音樂專業(yè)(流行音樂專業(yè))
本專業(yè)通過在通俗演唱、流行舞蹈和表演等方面的系統(tǒng)學習和組合訓練，使學生同時具有歌、舞、演的強大舞臺表現(xiàn)力和深厚的理論功底，為專業(yè)演出團體、唱片公司、電視臺、各級院校、部隊、企業(yè)等輸送演員、師資及藝術(shù)人才。主要課程設(shè)置： 演唱(通俗) 流行歌舞 組合排練 音樂劇劇目 表演 視唱練耳 鋼琴 和聲 曲式 樂理 中國音樂史 外國音樂史 中國民歌與民間音樂 流行音樂概論 形象設(shè)計 音樂商業(yè)管理等。
其中包括音樂編輯，電子音樂制作，流行樂器演奏，流行唱法，流行舞蹈
主修課程
本方向的主要專業(yè)課程分為三個模塊：初級模塊(包含樂理、視唱練耳、鋼琴、中外音樂史、作曲理論、流行音樂文化、音樂作品分析、音樂節(jié)目策劃、電視節(jié)目導播等內(nèi)容);中級模塊(包含影視音樂作品分析、音樂電視理論與創(chuàng)作、廣播音樂編輯、廣播音樂節(jié)目編導、影視音樂編輯、電視音樂節(jié)目編導等);高級模塊(包含廣播電視音樂節(jié)目創(chuàng)作、電視文藝晚會創(chuàng)作、廣播劇創(chuàng)作等)。
就業(yè)方向
面向廣播影視制作、音像制作、網(wǎng)絡(luò)制作等機構(gòu)，培養(yǎng)音樂節(jié)目監(jiān)制、策劃、編導、配樂、制作等工作的高級專門人才。
錄音藝術(shù)
主修課程
樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學基礎(chǔ)、演播室聲學與電聲學基礎(chǔ)、視聽語言、電影聲音分析、錄音制作、聲音節(jié)日主觀評價、聲頻測量、數(shù)字聲頻原理及應(yīng)用。相對來講，錄音藝術(shù)專業(yè)的學生除了要求耳朵對聲音的高敏感度外，還要加強對音樂的認識和感受的訓練。比如，聲音錄制、藝術(shù)處理等方面，以及掌握聲音(音響)設(shè)計、音頻節(jié)目制作的能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影系統(tǒng)從事聲音音響設(shè)計、錄制外，還可以在很多商業(yè)的演出公司工作，更可以到高校任教。
電子音樂制作方向
主修課程
樂理、視唱練耳、和聲、鋼琴、曲式與作品分析、音樂創(chuàng)作、電子音樂作曲、計算機音序制作、計算機音頻編輯、采樣與應(yīng)用、音樂錄音以及影視劇音樂藝術(shù)、西方音樂文化、音樂社會學、中國音樂文化、流行音樂文化、世界音樂文化等課程。
就業(yè)方向
面向廣播影視機構(gòu)、文藝團體和唱片公司等單位，培養(yǎng)具備扎實的音樂創(chuàng)作功底，能夠熟練運用計算機與電子音樂設(shè)備進行音樂創(chuàng)作與制作的高級專門人才。
音樂劇專業(yè)
主要培養(yǎng)在專業(yè)團體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門從事音樂劇表演、教學及研究工作的復合型人才;培養(yǎng)集聲樂、戲劇、舞蹈于一體的復合型舞臺劇表演專門人才
主修課程
音樂部分：聲樂、合唱、視唱練耳、音樂理論基礎(chǔ)、鋼琴、經(jīng)典音樂賞析，中國音樂史、西方音樂史，劇目排演、重唱與合唱等。
戲劇部分：元素訓練、經(jīng)典音樂劇排演、中國話劇史、音樂劇概論、西方戲劇簡史、中(外)電影賞析、創(chuàng)作實踐，臺詞、英語語音、舞臺藝術(shù) 等。
舞蹈部分：舞蹈基本功訓練、爵士舞、中國古典舞、中國民族民間舞等。
就業(yè)方向
藝術(shù)劇院、團、電視臺、電視劇制作中心、廣播電臺、廣告公司、影視公司、學校、專業(yè)音樂劇劇組及相關(guān)的藝術(shù)部門從事演員、編導、節(jié)目主持、教學、研究、廣告模特、企業(yè)形象代言人等工作，同時也可以從事管理、企業(yè)單位的宣傳、公關(guān)、組織、群眾文化等方面的工作。
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