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2017藝考包括哪些專業
高考藝術類專業主要包括編導類、表演類(服裝表演方向)、表演類(影視表演方向)、攝影類、書法類、舞蹈類、音樂類、播音主持類、美術類共9個專業。
編導類專業
試題應適合我省高中畢業生的特定年齡與生活閱歷，注重對考生視聽藝術欣賞和審美能力、影視作品策劃和編導能力、語言文字表達能力和寫作能力等的綜合考查。
廣播電視編導專業統考全部采取筆試形式，由科目一和科目二組成;滿分均為150分，專業統考滿分值300分。
表演類(服裝表演方向)專業
福建省服裝表演類統一考試目的是選拔出具備學習服裝表演類專業基本條件的合格考生，考查其形體條件、動作表達、舞臺技巧、邏輯思維等基本素質和專業潛能。
考試要求：
1.男生身高不低于170cm、女生身高不低于163cm。
2.任何一眼未矯正或矯正后視力應當達到0.5或以上、無斜視 。
3.五官端正、身體勻稱、膚色健康。
4.無色弱、色盲;無腋臭，無紋身。
5.無口吃、無傳染病、慢性病;無精神病家族史、遺傳病史。
6.面部及四肢暴露部位無明顯疤痕，無久治不愈的皮膚病;無骨與關節疾病或畸形。
7. 男女生發式必須前不遮額、后不及肩、側不掩耳。
考試內容：服裝表演方向專業考試主要包括形體測試、專業表演、才藝表演、口試等四個環節。
表演類(影視表演方向)專業
普通高校表演類(影視表演方向)專業招生全省統一考試是全國普通高考的重要組成部分。該統考主要通過測試考生是否具備基本的演員素質(觀察力、感受力、理解力、審美力、想象力、表現力、判斷力、應變力)，是否具有良好的形象條件(相貌、身高、體型、氣質)，是否具備一定的形體表現力(肢體表現及模仿能力、形體的可塑性和靈活協調性)和聲音表現力(音色、吐字、語言規范性)，選拔出具有影視戲劇表演基本條件和學習潛能的藝術類合格新生。
表演類(影視表演方向)專業統考主要包括目測、朗誦、命題表演和才藝表演四個環節。
攝影類專業
考試范圍(內容)與依據包括以下三個方面：攝影的思維方式與特點;(主要參考教材：《攝影思維》劉文奕著，國家一級出版社浙江攝影出版社出版);攝影功能與簡史;攝影器材與攝影基礎;攝影題材類型的拍攝(主要參考教材《大學攝影教程》陳勤/吳華宇主編，國家一級出版社人民郵電出版社出版);攝影經典名作的欣賞;攝影藝術作品的鑒賞(主要參考教材《攝影鑒賞導論》楊恩璞編著，國家一級出版社高等教育出版社出版)。
書法類專業
根據書法學科的特點，結合全國普通高校書法專業招生的基本要求，選取歷代書法經典作品中各書體最富代表性的作品作為書法臨摹考試的范本。書法創作要求考生按指定的文字內容，在楷書、隸書、篆書、行書、草書中任選一種書體進行書法創作。
舞蹈類專業
通過對考生形體的測量和形象的目測，旨在測試考生在五官、身高、身材、氣質等方面所具備的舞蹈基本條件。要求：五官端正、勻稱。身材修長。臂長于其身高;下肢長于其上肢。
通過考察學生腰、腿、胯、肩等韌帶的軟開度、肌肉的力量、速度及身體的協調性等身體素質和能力。要求：考生以組為單位進行，能在中間獨立完成前后下腰、橫叉、豎叉和站立搬前、旁、后腿;能在把上獨立完成前、旁、后大踢腿，前、旁、后控腿。
考試范圍主要包括外形測評和基本功。對所列考試內容的考察程度基本與考試科目目標的要求相符。
音樂類專業
通過音樂聽覺能力、視唱能力的測試來檢驗考生的聽覺感官能力和音樂想象力，測評考生學習音樂的基本能力和基本素質;通過考生所演唱的樂曲，測定考生的嗓音條件、音準、節奏、語言、注意力、姿態、精神狀態和音樂的表現能力等;通過考生所演奏的器樂作品，測定考生正確的演奏姿勢、基本功、技術水平及音樂藝術表現力等。
考試范圍主要包括視唱、聽音模唱、聲樂演唱與器樂演奏的有關內容。對所列考試內容的考察程度基本與考試科目目標的要求相符。
播音與主持類專業
從朗誦(自備、指定)、新聞播報、話題評述等三個方面對考生進行面試，綜合考察考生的外部形象、氣質修養、儀態儀表、上鏡效果、嗓音條件、語音語貌、語言表達能力和肢體表現力以及即興口語表達能力等，選拔符合廣播、電視以及網絡等視聽媒體基本要求的考生。
本考試共分四個項目：
1.自備文學作品朗誦
2.指定文學作品朗誦
3.指定新聞作品播報
4.話題評述
其中，第1、第2兩個項目在初試環節中進行;第3、第4兩個項目在復試環節中進行。
美術類專業
美術類統考的考試科目為素描、色彩和速寫。
素描考試考核學生造型的基本技能，是檢驗學生審美能力與創造力的重要手段。素描考試主要考查考生對描繪對象的整體造型、構圖、比例、透視、結構、體積、空間、質量、明暗等方面的認識、理解和表現能力。
速寫考試考核學生對人物形體動態的觀察力、形象記憶力、想象力和創造力,以及快速組織畫面的構圖能力、藝術表現力和速寫技法運用的能力。
色彩考試考核學生運用色彩關系進行準確造型和表現的能力，主要側重考查考生的觀察力、構圖與色彩造型能力、體積與空間的表現力、色彩關系與色彩技法運用的能力等。
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