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幼兒園大班游戲教案雞毛信
孩子的健康、快樂是教師眼中最美的色彩。下面是小編整理的幼兒園大班游戲教案雞毛信,歡迎大家閱讀。
【活動設計】
最近我班正在開展“我自己”的主題,通過主題的進行,孩子們對自己身體的各個部位漸漸熟悉并產生了濃厚的探索欲望。這幾天我還發現孩子們對“玩紙”產生了興趣,這可能由于前些日子“玩紙牌”的活動,他們人手一張紙牌進行著各種不同玩法,有些孩子還把紙牌藏起來讓同伴找,這讓我猛然想起了兒時常玩的“雞毛信”的游戲,這個游戲以我們身邊隨處可見的紙為材料,取材方便、娛樂性很強。因此為了讓孩子們了解雞毛信的由來,并能發揮想象運用身體的各個部位藏紙條,體驗活動成功的樂趣,我設計了此次活動。
【活動目標】
1、了解雞毛信的由來,能發揮想象運用身體的各個部位藏紙條。
2、在“雞毛信”的游戲中體驗活動成功的樂趣。
【活動準備】
黑板,記分牌2張、桌子、勾線筆、哨子。
【活動過程】
一、導入:
1、(出示圖片)你看到了什么?
2、聽故事:雞毛信
3、討論:雞毛信重要嗎?(很重要,藏的地方是個秘密,千萬不能被人發現)
4、如果你是小海娃,你有一封雞毛信,而且信只能藏在自己身上,你會把信藏在自己身體的什么地方?
二、自由玩“雞毛信”
1、現在我們就來玩雞毛信的游戲,請你們找個好朋友,2個人為一組,同時將小紙條藏起來,然后互相找,一個小朋友在大屏風后藏,一個小朋友在屏風前面藏。
2、幼兒分組自由玩.
3、請你說說你剛才把紙條藏在身體的什么部位了?
三、集體游戲:送雞毛信。
1、師:先請你們7個人一組,分2組,站在線上。現在你們這2組就要來一次比賽,先給你們的小隊起個名字吧!在推選一名組長,我這里有2張記分牌,是記錄你們的得分的。
2、介紹游戲規則:兩組同時藏,藏好后站回線上,聽到哨子響開始艘,相互搜,在聽到哨子響停止搜,看看搜出幾張雞毛信得幾分,最后哪組分數最高就勝利。
3、游戲再次進行。
4、統計得分。
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