幼兒園小班主題教案美麗的幼兒園

幼兒園小班主題教案美麗的幼兒園

　　教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。下面是小編整理的幼兒園小班主題教案美麗的幼兒園，歡迎大家閱讀。

　　一、主題說明:

　　幼兒園對于新入園的新生來說,既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,了解幼兒園的生活,初步感知幼兒園的環(huán)境與人們的關系,我們在開學初就預設了此主題活動。旨通過此活動讓幼兒更快地適應幼兒園生活,愉快地度過入園過渡期,并能從小關心生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

　　二、主題目標:

　　1、幼兒能積極認識自己所在的幼兒園的環(huán)境。包括室內各個室,走廊和室外。

　　2、樂意與同伴、老師交往,能大膽表達自己愉快的心情。

　　3、樂意參加幼兒園的各項活動,激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。懂得愛護幼兒園的公物。

　　4、學習基本的生活自理技能,樂意自己的事情自己做。

　　三、周計劃:

　　活動一:情景活動“誰的家好”

　　活動二:看看講講“大小便上廁所”

　　活動三:觀察活動“臟寶寶來過沒有”

　　活動四:情景活動:玩具要回家

　　活動五:社會:我叫輕輕

　　活動六:科學:大樹和小樹

　　活動七:情景活動:桌椅是我的好朋友

　　活動八:看圖講述:誰在墻上亂涂亂畫

　　活動九:兒歌:花兒好看我不摘

　　活動十:練習:擦桌椅

　　活動十一:社會:我不亂扔東西

　　活動十二:科學:蟲兒蟲兒草地玩

　　四、環(huán)境創(chuàng)設:

　　1、主題墻飾:選擇形象可愛、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的畫面進行布置,以動物幼兒園為主題。

　　2、實物展覽:幼兒園環(huán)境設施的照片

　　3、區(qū)角設置:

　　語言區(qū);投放各種有趣的圖書、圖片。

　　建構區(qū):提供積木、插塑等各種建構玩具供幼兒自由玩。

　　美工區(qū):投放一些繪畫、泥工手工等材料。

　　休閑區(qū):各種布制玩具。

　　游戲角:娃娃家

　　五、家長工作:

　　1、出好家長園地,讓家長了解幼兒園的一日活動安排和主題活動安排。

　　2、結合主題,請家長讓幼兒帶一些玩具入園,以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。

　　3、召開家長會,提出對新生的要求,介紹幼兒園的教育活動。

　　六、主題探究活動展開與生成

　　活動一、兒歌:花兒好看我不摘

　　活動目標:初步學會兒歌,能正確發(fā)zhai、shuo的音。

　　活動準備:圖片一張、幻燈片數(shù)張。

　　活動過程:

　　1、出示圖片,談話導入。

　　提問:這是什么地方?小朋友在干什么?紅紅搖搖手在說什么?

　　2、老師根據(jù)圖片內容將兒歌念給小朋友聽。

　　3、幼兒隨老師一起念兒歌2---3遍。

　　4、提問:幼兒園的花是誰種的?為什么種花?

　　5、教育幼兒要做愛護花的乖寶寶。

　　6、放幻燈片《美麗的花》,念兒歌。

　　花兒好看我不摘

　　公園里,花兒開,

　　紅的紅,白的白

　　花兒好看我不摘,

　　大家都說我真乖。

　　活動二、練習:擦桌椅

　　活動目標:

　　1、學會按順序抹桌椅的方法。

　　2、對勞動感興趣,能愛護桌椅。

　　活動準備:抹布人手一塊。

　　活動過程:

　　1、出示兩張椅子(一張干凈一張臟),使幼兒直觀地比較干凈和臟。

　　2、提問:

　　(1)你喜歡哪一張椅子?為什么?

　　(2)怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢?

　　3、教師示范抹桌椅,讓幼兒掌握抹椅子的方法。

　　4、明確抹椅子的方法與順序。

　　(1)拿了抹布先干什么?

　　(2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?

　　5、請一名幼兒用抹布練習抹椅子,其他幼兒空手練習。

　　6、抹布的一面臟了,怎么辦?(示范換另一面)

　　7、幼兒練習抹椅子、抹桌子。

　　8、教育幼兒愛勞動、愛護自己的桌椅。

　　活動三、情境活動:“誰的家好”

　　活動目標:在情境活動中觀察比較整潔與臟亂的兩個家,產生喜歡生活在整潔優(yōu)美環(huán)境中的情感。

　　活動準備:創(chuàng)設情景:“寶寶家”(整齊、干凈。物品歸放有序)

　　“貝貝家”(物品雜亂無章)

　　請二男二女的大班幼兒排練好玩娃娃家的內容和要求。

　　活動過程:

　　1、觀察哥哥姐姐玩娃娃家的過程

　　提問:“寶寶家“的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的?在游戲結束時他們時怎么做的?

　　“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的?在游戲結束時他們時怎么做的?

　　2、讓幼兒比較兩個家的不同之處,理解整潔與臟亂,對兩個家進行評論。

　　3、“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”在“寶寶家”的“爸爸”“媽媽”指導下學習按物品歸類放整齊,幼兒觀察。

　　4、與幼兒共同小結:整潔干凈的家受小朋友喜歡,我們小朋友也來養(yǎng)成這樣的好習慣,把物品放好,使自己的家干凈整齊。

　　活動四、看看講講:大小便上廁所

　　活動目標:

　　1、了解隨地大小便給我們帶來的害處。

　　2、養(yǎng)成大小便入廁的習慣。

　　活動準備:四張圖片

　　活動過程:

　　1、出示圖一:

　　(1)圖片上有誰?在干什么?

　　(2)這樣做好不好?為什么?

　　2、出示圖二:圖上有什么?怎么會有的?

　　總結:大小便給我們帶來的害處,蚊蟲亂飛、臭味等。

　　3、提問:小朋友大便應該在哪里?(幼兒討論后發(fā)言)

　　出示圖三:這些小朋友做得對不對?

　　4、小結。

　　活動五、觀察活動:臟寶寶來過了沒有

　　活動目標:

　　1、知道隨地亂扔垃圾雜物會使我們的生活環(huán)境變得臟亂、不干凈。

　　2、初步產生厭惡臟亂環(huán)境的情感。

　　活動準備:事先找到有垃圾的包干區(qū)

　　活動過程:

　　1、談話活動

　　“今天老師經過我們的包干區(qū),發(fā)現(xiàn)多了許多東西,使我們的包干區(qū)很臟、很亂,我們一起去看看吧。”

　　2、觀察戶外場地,引導幼兒發(fā)現(xiàn)隨地亂扔的雜物

　　提問:

　　(1)小朋友發(fā)現(xiàn)我們的草地上有什么東西啊?

　　(2)臟寶寶來過了會使我們的草坪變得怎么樣?

　　(3)“我們應該把臟寶寶怎么樣呢?

　　幼兒撿雜物,讓草坪恢復干凈。

　　3、總結談話

　　“今天草坪媽媽很高興,謝謝你們把臟寶寶撿走了,草坪媽媽說這次它變干凈了,那以后你們不要讓臟寶寶到我的草坪上來了。”

　　活動六、看圖講述:誰在墻上亂涂亂畫

　　活動目標:

　　1、知道在墻上亂涂亂畫使不好的行為。

　　2、學習短句,不能在墻上亂涂亂畫。

　　活動準備:亂涂亂畫的圖片或照片一張

　　活動過程:

　　1、出示圖片,幼兒觀察

　　提問:

　　(1)圖片上有誰?

　　(2)他們在干什么?

　　(3)他們說了些什么?(啟發(fā)幼兒講清他們在亂涂亂畫時,別的幼兒對他們說的話)

　　2、請幼兒用連貫的語言講述圖片內容

　　3、為圖片起名字;練習短句“不能在墻上亂涂亂畫”

　　4、師生小結:亂涂亂畫會破壞我們優(yōu)美的環(huán)境,是不好的行為,我們小朋友不能在墻上亂涂亂畫。

　　活動七:送玩具回家

　　活動目標:

　　1、知道自己班級里有許多玩具,玩過后要把它們放回原處,保持整潔的環(huán)境。

　　2、懂得愛護玩具的道理,養(yǎng)成隨時將玩具擺放到位的好習慣。

　　3、愿意參與集體活動。

　　活動準備:1、玩具若干2、放玩具的物品若干

　　活動過程:

　　一、送玩具娃娃回家,引起幼兒興趣。

　　師:聽,誰在哭呀?哭的可傷心了。

　　找到娃娃后,關心它。“你為什么哭?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。

　　啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣,懂得玩具玩后要將玩具送回家。

　　二、游戲“送玩具回家”,初步學會收放玩具。

　　小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩。

　　活動延伸:聽老師的口令把玩具送回家,比比看誰送的又快又正確。

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