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      1. 如何給兩歲寶寶早教

        時間:2023-03-21 22:18:51 幼教早教 我要投稿
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        如何給兩歲寶寶早教

          兩歲半,這個時期的幼兒很可愛且很好動,是生理和心理發育的重要時期,要在繼續開發兒童的智能的同時,逐步養成良好的生活習慣。那么,怎樣給兩歲寶寶早教呢?

        如何給兩歲寶寶早教

          早教教案:

          早教方法一:

          要認真回答孩子的問題。這一時期寶寶的詞匯已經非常多,能夠聯系說兩句話,有時還會嘮叨不休,好奇心使他經常會問“為什么”。父母這時要耐心,并要有問有答,而且要用簡練的,孩子能聽懂的語言來回答孩子,如果遇到不知道的問題,要和孩子一起翻閱書籍或問他人,千萬不要為了應付而亂說。

          特別建議:

          如果孩子提出一些奇怪的問題或作出調皮的事,父母處理的態度應耐心而有靈活性。

          早教方法二:

          識別大小,形狀和顏色。這一時期的孩子,已經有了區別各種顏色和大小形狀的概念。日常說話時,可有意把形容物體大小、形狀和顏色的詞強調說,無形中在寶寶的'頭腦里形成一些概念,再拿畫筆或卡片,積木等教孩子認識色彩,知道最基本的幾何型,如方,圓等,并對物體的大小有一定的比較。這樣,孩子的大腦便會越來越發達,智能會得到迅速的開發。

          特別提示:

          孩子的學習能力永遠超出父母的想象。

          早教方法三:

          多讓寶寶做運動,要讓孩子運動身體,不要只局限于戶外,家里只要有條件,也可以讓孩子在室內做幼兒體操。床上運動對孩子也很有好處。如前后翻滾等。讓寶寶的運動能力和智能同步發展。總之,身體鍛煉可因地制宜,不必拘泥太多,但要注意寶寶的安全。

          特別提示:

          不要隨便許諾,不要哄騙孩子。

          早教方法四:

          鍛煉手指能促進大腦發育。這么大的孩子可以學著做一些簡單的小手工。如,可以教他結繩結,讓他學會多種打結方法。還可以教寶寶學會拿剪刀,用剪刀剪紙片。正確使用剪刀可以鍛煉寶寶手指肌肉的力量,但一定要注意安全,在家長監護下進行。

          特別提示:

          只要孩子精神好,不必因孩子吃得少而擔心。

          兩歲寶寶早教內容

          一:語言啟蒙

          兩周歲的寶寶語言發育能力非常的快速,也是語言啟蒙的關鍵期,黃金時期學習語言在于啟蒙,何謂啟蒙就是開發寶寶的潛在語言能力,通過合理的鍛煉讓寶寶的語言能力得到最大的開發。兒童學習口袋書就是最好的選擇,寶寶可以隨時隨地的翻閱、想看書的時候可以把里面的圖片進行看圖書說話,合理的經過語言的整合把內容輕松的描繪給媽媽們聽,還可以通過媽媽閱讀口袋書中的兒歌、童謠,讓寶寶跟著一起讀,隨著時間額的積累寶寶掌握了很多禮貌的文明用語,學會了很多的兒歌,在語言的組織能力是得到了很好的提高,特別是口袋書可以選擇文明用語、兒歌、童謠、拼音等等有利于語言能力開發的類型,這樣利用每天晚上媽媽通過口袋書中的故事、兒歌,告訴寶寶很多語言,特別是看圖說話能力可以得到很好的提升,為今后的入園打下良好的基礎。

          二:性格形成

          兩歲寶寶的性格有些叛逆,很多時候什么事情都要由著自己的性子,不順從他的意思就發脾氣就在地上滾、大哭不已等等不好的行為,這時候就需要培養孩子的良好的性格了。怎么培養呢?就是遇到事情不要立即去糾正寶寶的對與錯,讓寶寶自己去判斷和感覺到底自己做對了沒有。

          例如:寶寶看到別的小朋友有自行車,自己只有扭扭車想玩別人的車子,很多時候就跑過去搶車子騎,其他的'孩子就開始哭了,這時候你也不要批評孩子到底是對的還是錯的,過去和小朋友說你愿意把車子和我進行交換一下嗎?小朋友馬上就同意了,去騎自家的車子。這時候和自家的孩子說你和小朋友道歉一下好嗎?他就愿意和你交換車子了,孩子會很樂意的道歉,也不會不高興更不會大哭大鬧了。

          教育孩子在于自己的一言一行,特別是在性格形成的關鍵期里,是一定需要耐心的指導,相反你一過去就打孩子罵孩子,孩子會覺得自己的媽媽怎么那么兇,什么都不愿意幫我還打我?逆反的心理馬上產生,媽媽不愛我了,什么都不聽我的,于是以后做什么事情都是任意妄為,和家長對著干。

          兩歲寶寶的早教內容還有很多方面,主要介紹了以上兩點,希望家長們一定要好好的培養孩子,教什么一定要做好自己,培養教育非常的關鍵。兩歲寶寶早教內容不要復雜,不是會讀幾首兒歌就是很好,會認幾個字就是早教了,性格、行為能力等多個方面的內容都是早教的關鍵。

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