日語N2語法復(fù)習(xí)
你知道日語N2語法如何復(fù)習(xí)嗎?你對日語N2語法復(fù)習(xí)了解嗎?下面是yjbys小編為大家?guī)淼年P(guān)于日語N2語法如何復(fù)習(xí)的知識，歡迎閱讀。
一、反復(fù)回顧高頻�？颊Z法
N1、N2語法部分的第一題，保持了原有的考題模式。出示一個句子，要求從四個選項中選擇一個符合句子含義的正確答案。這個考題既有我們過去接觸過的選擇N1、N2語法條目的考題，也有將N1、N2語法條目融會在詞組或者小短句子當(dāng)中作為選項出題�？傊�，只要掌握了歷年N1、N2的語法條目，這道題還是能夠比較容易地選出正確答案的。在這里希望考生們在最后的備考階段把重點放在語法意思的記憶上，不要比較意思相似的語法條目。例如につれて、にしたがって、にともなって、とともに這四個句型都表示隨著前項的變化，后項同時變化�？忌鷤冎恍栌涀≌Z法意思，沒必要花時間在語法的區(qū)別上。另外，敬語的考察也是歷年考試中較為重要的語法考點。希望考生們按照表達敬意的詞語、表達敬意的句型、表達敬意的授受關(guān)系表現(xiàn)等三方面認(rèn)真仔細(xì)的回顧、記憶。爭取每天都看看高頻語法，和每個語法條目混個臉熟。也可以通過看歷年考題的方式加強語法條目的記憶。
二、重視基礎(chǔ)，注重詞語的銜接
N1、N2語法部分的第二題，是新的考試題型。俗稱排序題。主要考查的是考生能否將拆分的句子重新組合并使之完整通順。這樣的題看似很難，但是所謂萬變不離其宗，實際上考查的`還是對句型的掌握程度。這樣的考題首先要觀察所給出的句子，雖然不是完整的句子，但可以通過給出的部分，推測出句子想要表達的含義。之后再看四個選項，找出選項中出現(xiàn)的語法條目，根據(jù)該語法條目的意思以及接續(xù)，按照正確的順序排序。最后把選項帶入題目中，復(fù)查一下答案是否準(zhǔn)確。排序題中對詞性的掌握，句子意思的分析，以及接續(xù)方式的銜接都進行了考察，因此希望大家能重視基礎(chǔ)知識。
三、對于固定搭配用法多加留意
N1、N2語法部分的第三題，是新的考試題型。俗稱完形填空。完形填空試題看上去與讀解考題很類似，但讀解考題的問題一般主要針對的是作者的意圖、主張、提出問題的原因理由，整體把握文章內(nèi)容等方面進行提問。而這種全新的語法考題所提出的問題基本上針對考生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能否能夠理解文章前后句的連貫關(guān)系，考生除了要對語法很好地掌握外，還要有較好的語言綜合能力。做題順序應(yīng)該為：1、通讀全文;2、重新閱讀空格處前后文;3查看選項，分析選項意思、了解作者出題意圖;4、對比選項，選擇最適當(dāng)?shù)�。在這道題中，經(jīng)常出現(xiàn)固定的搭配方式，如：「さぞ～でしょう;まるで～ようだ;もしかしたら～かもしれません」等等，因此希望考生在復(fù)習(xí)中多多總結(jié)這樣的固定搭配方式，對提高答題效率很有幫助。
四、以歷年真題為基準(zhǔn)，認(rèn)真仔細(xì)回顧
新的能力考改革僅僅是考察形式的改變，考察范圍是基本不變的。因此真題對考生來說是十分重要的。所以希望考生們在剩下的時間內(nèi)，回顧以前的真題。做到心中有數(shù)。如果時間充裕，可以自己模擬著考試的時間重新做一下以往的真題試卷。
五、調(diào)整好心態(tài)、生物鐘，輕松應(yīng)對
由于新的能力考改在下午進行，所以希望大家從現(xiàn)在開始調(diào)整一下自己的生物鐘。盡量使自己在下午的時間處于興奮的狀態(tài)。因為好的狀態(tài)可以激發(fā)考生們的潛能，以便在考試中有一個好的發(fā)揮。
六、合理分配答題時間
關(guān)于考試時間的分配。與以往的能力考不同，新日本語能力考試將文字、詞匯、語法以及閱讀放在一起考察。這樣的考察形式，容易使考生在詞匯語法部分耗費很多時間，造成閱讀部分時間不足。因此希望大家能夠按照老師給大家劃分的答題時間分配來合理的利用考試時間。
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