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      1. 中考四大類(lèi)命題作文怎么寫(xiě)

        時(shí)間:2022-06-22 16:42:31 中考 我要投稿
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        2018中考四大類(lèi)命題作文怎么寫(xiě)

          有些同學(xué)說(shuō),題目預(yù)測(cè)我知道了,但怎么寫(xiě)呢?中考作文的命題方向有四大類(lèi),我們結(jié)合這四大類(lèi)命題及《朗讀者》相關(guān)內(nèi)容,告訴大家如何寫(xiě)好一篇中考作文。

        2018中考四大類(lèi)命題作文怎么寫(xiě)

          1成長(zhǎng)感悟類(lèi)

          此類(lèi)我們運(yùn)用以小見(jiàn)大格式來(lái)寫(xiě)。選材上結(jié)合自己親身經(jīng)歷,寫(xiě)出在重要時(shí)刻,某人的話(huà)觸動(dòng)了“我”,啟發(fā)“我”做出改變,進(jìn)而點(diǎn)面結(jié)合。

          如倪萍的朗讀 ”如今姥姥一直活到替我看孩子了。姥姥走前也不知道事情的真相,只是感覺(jué)一定是有大事兒,叮囑我:“自己不倒,啥都能過(guò)去;自己倒了,誰(shuí)也扶不起你。”我努力地想和姥姥笑一笑,卻是嘴角往上翹,眼淚往下流,喉嚨里熱得一個(gè)音也發(fā)不出來(lái)。姥姥拍著我說(shuō):“你要是救不了孩子,誰(shuí)也救不了。姥知道,就你行。我開(kāi)始不哭了,堅(jiān)強(qiáng)地抱著孩子走上了求醫(yī)之路,這一走就是十年!

          舉個(gè)例子:

          1.寫(xiě)成長(zhǎng)中,遇到的失敗、坎坷、磨難的時(shí)候……(此處省略)

          2.物出現(xiàn),給你的啟發(fā)。如:爺爺?shù)囊痪湓?huà):“路要慢慢走……”這句話(huà)不能隨便說(shuō),最好是:言在此而義在彼,不然,這句話(huà)的分量不大,也不深邃。

          3.最后點(diǎn)面結(jié)合,扣題。如:每當(dāng)我……的時(shí)候爺爺?shù)穆曇舴路稹谖倚奶,啟迪我要踏踏?shí)實(shí)勇于面對(duì)……

          2感恩感動(dòng)類(lèi)

          此類(lèi)我們可以運(yùn)用尺水興波法來(lái)寫(xiě)。選材上可以寫(xiě)親情、師生情等。寫(xiě)出親身經(jīng)歷的,側(cè)耳傾聽(tīng)的,但是最好是側(cè)面來(lái)表達(dá)自己情感。

          如朗讀者徐靜蕾的朗讀《奶奶的星星》:我慢慢相信,每一個(gè)活過(guò)的人,都能給后人的路途上添些光亮。也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一只含淚的燭光。

          舉個(gè)例子:

          父親的話(huà)是:我要跟在孩子后面,不是怕他摔倒,而是讓他踏實(shí)。

          1.開(kāi)始要點(diǎn)題:寫(xiě)父愛(ài),然后父親的那句話(huà),一直流淌在心間。引出下文,接著如何寫(xiě)呢?可以選取生活中的場(chǎng)景。比如,第一次學(xué)自行車(chē)。

          2.自然環(huán)境描寫(xiě):當(dāng)夕陽(yáng)染紅了整個(gè)廣場(chǎng),映在了……此處省略。寫(xiě)自己跟父親練習(xí)自行車(chē)。

          3.要埋下伏筆:我在車(chē)子上,父親在后面扶著……,但是車(chē)子走得很慢。后來(lái)稍微好些了,父親跟在后面跑,但是停下來(lái)的時(shí)候,父親的腿一直再抖……

          4.這個(gè)時(shí)候要轉(zhuǎn)了:如何轉(zhuǎn),得用對(duì)話(huà)。不能讓父親說(shuō):爸爸是愛(ài)你的……這個(gè)樣非常不 真實(shí),也不深刻。而是晚上休息時(shí),我聽(tīng)到了客廳里媽媽和爸爸的對(duì)話(huà):“你別跟著孩子練習(xí)了,我來(lái)吧,你看你的腿病又犯了……”,“他跟著我學(xué)自行車(chē)的,我在他后面不是防止他摔倒,而是讓他安心踏實(shí)地向前走……”聽(tīng)到父親的話(huà),我的眼淚突破了感情的圍堰,原來(lái)……

          5.然后要深化主旨。如何深化?不要點(diǎn)面結(jié)合,而是抒情議論:父親啊,是您用堅(jiān)實(shí)的肩膀,為兒子撐起了一片愛(ài)的天空,是您用一雙溫暖的手,為我鋪平的前進(jìn)的道路,是您用自己的青春書(shū)寫(xiě)了一本父愛(ài)的篇章……

          6.最后要扣題。時(shí)隔多年,父親的那句話(huà)一直流淌在心田,讓我理解了父愛(ài)如山,如火……

          3勵(lì)志素養(yǎng)類(lèi)

          此類(lèi)立意比較新穎,深邃,但是對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō),很難駕馭。

          如演講《老人與!罚骸澳憧梢韵麥缢删褪谴虿粩∷,打不敗他!”

          舉個(gè)例子

          賣(mài)糖人的老人的吆喝聲,不僅僅說(shuō)吆喝聲多么美,而是通過(guò)寫(xiě)吆喝聲來(lái)到這個(gè)人,進(jìn)而表現(xiàn)這個(gè)人的精神。

          1.比如,開(kāi)始你寫(xiě):搶斷,“賣(mài)糖人了,好看好吃的糖人咯……”這個(gè)聲音引入下文。

          2.其次,運(yùn)用欲揚(yáng)先抑。寫(xiě)到這個(gè)吆喝聲音的沙啞,或什么特點(diǎn)……寫(xiě)這個(gè)老人的穿著樸實(shí)或者身體特征或殘疾等,總之再配上這個(gè)吆喝聲,給人一種:淳樸的聲音,他的周?chē)偸怯幸蝗汉⒆觽儑?/p>

          3.然后,你要寫(xiě)轉(zhuǎn)折,如何轉(zhuǎn)折呢?轉(zhuǎn)折的話(huà),要通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如,這個(gè)畫(huà)面,好像得源練習(xí)過(guò),看著老人坐在破舊的板凳上,左手拿著……右手一轉(zhuǎn),一朵漂亮的臘梅花在陽(yáng)光熠熠生輝,迎風(fēng)綻放……老人看著自己的藝術(shù)品,看著周?chē)⒆拥难劬,開(kāi)心的笑了,……老人在制作時(shí),總是開(kāi)心的笑著,……

          4.然后插敘:再寫(xiě)老人的腿為什么殘疾……或者家庭背景……突出的是老人的樂(lè)觀,心中有花,生活才能開(kāi)出花來(lái)。

          5.最后扣題:后來(lái)不見(jiàn)那老人了,但是老人的吆喝聲常流淌在心田……無(wú)論身處何境地,都要微笑面對(duì)生活,心中有花,生活才能開(kāi)出花來(lái)。

          4審美感悟類(lèi)

          此類(lèi)作文立意深刻,但是很多考生會(huì)不敢寫(xiě),因?yàn)橐獙?xiě)到關(guān)注自然環(huán)境、關(guān)注民俗、傳統(tǒng)文化等。

          如林兆銘的演講《瓦爾登湖》:要沒(méi)有兔子和鷓鴣,一個(gè)田野還成什么田野呢?他們是最簡(jiǎn)單的土生土長(zhǎng)的動(dòng)物。

          舉個(gè)例子:

          1.寫(xiě)自然蛙聲,小時(shí)候:跟著姥姥在鄉(xiāng)下,夏夜的河邊,蛙聲不斷,寫(xiě)到的……的美麗。寫(xiě)一個(gè)特寫(xiě)雨后的蛙聲最響亮,周?chē)吧瓊鱽?lái)的氣息……重點(diǎn)突出的是,鄉(xiāng)村的美。

          2.現(xiàn)在,回到鄉(xiāng)村,幾近與城市差別不大,昨日的河流干涸了,剩下一席垃圾……

          3.那記憶中的蛙聲何處去尋?難道只能在電腦里才能聽(tīng)到嗎?在我的夢(mèng)里,那甜美的蛙聲常常流淌在心田,我知道流淌在心田的不僅僅是我無(wú)法回去的童年,更是一個(gè)美麗的田園。

          總之,想從眾多的學(xué)生中脫穎而出的話(huà),還需要?jiǎng)幽X筋。以上內(nèi)容都是前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),相信學(xué)生們能發(fā)揮得很好。

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