中考語文怎么復習

中考語文怎么復習

　　隨著中考的來臨，我們要怎么做好復習準備呢?下面是小編幫大家整理的中考語文怎么復習，希望大家喜歡。

　　中考語文怎么復習 篇1

　　一、了解中考動態

　　俗話講“知己知彼，百戰不殆”。與其盲目復習，高耗低效，不如明確復習目標，有的放矢，少走彎路，做到低耗高效。為此，考生應認真學習和掌握語文課程標準和中考語文考試說明精神，明確中考語文的考試方向，把握考試內容、重點、范圍、題型以及各部分的考查要求，在老師的精心引領下，開展有計劃、有條理、有針對性的中考語文總復習。

　　二、制定復習計劃

　　復習是對所學知識進行梳理、歸納、綜合的過程。合理的計劃能使復習有條不紊地進行。復習可按以下步驟進行：

　　第一步：橫向復習。可將六冊語文書以單元為單位，對各單元的知識點、能力點、德育點分類進行整理，作橫向歸納。使學生對初中語文有一個較為整體的印象，以形成知識的骨架和思維的階梯。

　　第二步，縱向復習。可按照中考語文考查的內容，分積累與運用、古詩文閱讀、現代文閱讀、寫作四大板塊進行專題復習。這一階段復習，以課程標準、考試說明的要求為準，分類強化復習。復習中圍繞明確考點要求，理清知識要點，培養語文綜合能力和創新學習能力來進行。這一階段，應熟悉中考語文各類典型題型，有目的穩扎穩打強化訓練，逐步形成正確的解題思路和科學的解題方法，并將所掌握的知識系統起來，在此基礎上形成整合資源、解決問題的能力。

　　第三步，綜合復習。在對有關知識點和專題內容進行縱向、橫向的復習之后，結合最新考試信息，可做一些相關的綜合沖刺模擬試題，以檢驗中考語文復習的效果，增加考試的實踐經驗，并做復習的遺漏補缺工作。

　　三、掌握科學方法

　　這是復習中最重要的一點。在語文復習中要注意采用基本的解題技巧和方法，因為基本的解題技巧和方法都來源于教師平時的具體講解傳授;來源于考生平時學習中的感悟積累，并經多年的中考實踐所證明了的。所以建議在組織復習時，一定要巧用這些技巧、方法，注重理解、感悟，把重心放在理解和運用及語言表達上，逐步掌握語言運用、閱讀與寫作的基本規律，提升學習語文的`綜合能力。

　　四、突出重點

　　通過對近幾年來中考語文試卷的分析，我們可以清楚了解到：閱讀部分和寫作部分的分值占全卷(滿分120)的81.67%，鑒于此，閱讀和寫作內容的復習就成了重中之重。復習時要突出這一重點。中考閱讀材料兼顧各類文體，而且都來自課外;閱讀的題型以主觀題為主，以客觀題為輔;作文題的類型不論是話題作文、還是半命題作文以及其他形式，要求考生寫作的文體常常是自由選擇。這些特點，要求我們進行有針對性訓練。如：復習現代文閱讀內容，我們應在明確記敘文、說明文、議論文相關知識后，可選擇近幾年中考試題中比較好的、有代表性的各類經典語段或文章試題進行測試，測試之后進行講評。在講評過程中可按以下步驟進行：先引導學生從整體去感知文章所表達的思想和內容，讓他們明白“寫了什么”;接著引導學生體會作者寫作思路，領悟作者巧妙的寫作方法和語言特色，揣摩作者“怎么寫的”;最后再引導學生綜合領悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“為什么這樣來寫”。寫作復習也需有針對性。

　　中考語文學習方法推薦：

　　一、重視積累，靈活運用。知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關文學文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環境中具體運用;古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現理解性默寫便能應付自如。

　　二、立足課堂，以“內”養“外”，溫故知新。課堂是獲取知識，提高語文素養，培養語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學習，在課堂上得“法”，再由課內向課外延伸，舉一反三，遷移運用。在學習新課的過程中，要善于運用聯想、比較、對比等方法聯系學過的相關知識，對已學知識實現再認識，要有目的地進行歸納整理，使知識系統化。

　　三、閱讀訓練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達，重視創新。在閱讀過程中，對文本材料要加強整體閱讀，了解文章寫什么，怎么寫，為什么要這樣寫，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據閱讀材料的文體特點辨析其中的考點，并通過自己的理解體驗，聯系具體語境作分析。回答問題要針對提問按點回答，不可遺漏要點。對自己的體驗和理解要用簡潔、準確、完整、流暢的語言表達出來。

　　四、作文訓練要強化文體意識，通過一定量的作文練習，寫出規范的記敘文和議論文。通過閱讀與寫作訓練，提高語言表達能力。通過觀察、體驗、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點的作文素材。積累一些名言警句以提高說理能力。

　　五、關注生活，關注地域文化。重視語文與生活的關系，學會觀察生活，感悟生活。通過書報、電視等媒體，把握社會熱點問題和時代脈搏。關注本地區文化中與教材相關的內容材料。

　　中考語文怎么復習 篇2

　　中考語文卷面150分，作文就占了70分，加上現代文閱讀板塊的讀寫結合題7分，共77分，可謂占據語文試題的“半壁江山”�？紙錾先绾螉Z取這“半壁江山”?請看下文中考語文復習指導。

　　良策1 慎重選擇，揚長避短

　　大連中考作文題為二選一，考生應根據自己的寫作優勢，慎重選擇，揚長避短。如：擅長寫記敘文或敘事散文的考生，可選擇命題作文來寫;擅長寫各種文體，并有能力擬出精妙文章題目者，可選擇話題作文來寫。提醒注意遵照要求，文體必須規范，不要將兩個文題混合一塊寫，造成文題混淆，中心混亂，更不要文體“雜糅”，寫出“四不像”的病文。

　　良策2 準確審題，巧妙遷移

　　考前每位考生都有自己的作文“儲備”，而考場上寫作文的時間有限，就應該運用自己的備考作文進行遷移。作文遷移必須在準確審題的基礎上進行。既要審準題目或話題，還要分析所給的材料“提示”及要求。讀寫結合題的寫作，更應準確細致地審題，按照題干的“指向”及要求，規范寫作。已準備好的材料，可酌情恰當的使用。寫作遷移時，要做到“三對準”和“四調整”，即對準題目或話題、對準要求、對準角度;調整首尾“扣題”、調整角度“切題”、調整詳略突出中心、調整美化語言彰顯新意。提醒注意切不可抄襲照搬現成的佳作，更不要改寫閱讀語段，文不對題、跑題、偏離題意，都會使作文失分慘重，導致總成績的下降。

　　良策3 大題小做，小題大做

　　考場作文題目，千變萬化，但寫作方法萬變不離其宗。若題目所涵蓋的范圍廣，可大題小做，如“二�！弊魑�(1)“歲月留痕”“歲月”看似很廣的'一個范圍，但可以將其具體“縮小”為成長的一段歷程來寫;若題目所指的范圍很具體，可小題大做，如寫“家”這一話題作文時，可寫自己家，更可以寫集體、國家，使主題升華;若題目具有比喻等寓意，可采取化虛為實、虛實結合的寫作策略，如“一模”作文(1)“給自己一縷陽光”“陽光”并非實指自然界的陽光，可以引申為“溫暖”“希望”“勇氣”“力量”等，用具體的生活中經歷的實事，來寫出自己真情實感，寫作中，可巧用陽光環境描寫烘托，虛實結合，有巧妙“切題”。提醒注意切不可偏重主題的深化，空洞說理，更不要不顧文題或話題的寓意的方向，東拉西扯，不知所云。

　　良策4 精心書寫，文質兼美

　　作文得高分，書寫是關鍵�？荚嚂r，如何準確把握、科學合理運用時間，歷經兩次模擬考試和多次綜合演練，每位考生自己已心中有數。今年現代文閱讀雖然有兩個語段，但實際題目的數量并沒有增加，沒必要著急快寫。在時間夠用的情況下，寫作時可首尾打底稿、中間列提綱，書寫要穩，盡力寫好每一個字，格式、標點符號要正確，竭盡全力使自己的作文內容、表達、書寫均達到優秀的標準。提醒注意寫作文切不可圖快，若書寫潦草，字跡難辨，勢必丟分。只有精心書寫，文面、文質兼美的作文，才能穩操勝券，讓中考語文成績有所保證。

　　中考語文怎么復習 篇3

　　第一，打好堅實的基礎。

　　俗話說：“萬丈高樓平地起�！庇辛艘粋�扎實的根基，才能建成一座穩固、高大、雄偉的大廈。學好語文，首先要學好漢語知識，并對漢語知識能理解和運用。如漢語知識中，對生字詞的形、音、義的理解，對語法知識(包括詞的詞性、詞語的感情色彩、短語、句子等)的理解和運用，對句子修辭的理解，對文體知識、文學常識的識記理解。這些基礎知識與培養、提高閱讀能力、寫作能力是息息相關的。首先掌握自己的學習情況。有的同學對知識的理解不夠精細、準確，解答有若干個模糊選擇項影響的選擇題時，往往難以一錘定音;有的同學對此知識與彼知識的縱橫聯系缺乏了解，解答閱讀分析題時，往往不會縱橫考慮，把握知識的前后聯系。這就要求我們在復習過程中，認真對待每一次的練習題、作業、試卷了，認真的地分析試卷，從中獲取具體的信息，進行分析、研究，查缺補漏對癥下藥。對六冊書的生字，詞語、語法，修辭進行歸類。注意建立起知識系統，組建能夠涵蓋教材知識能力結構的運行有效的網絡。以點聯線，以線結網。突破課文局限，既縱向延伸又橫向比較，拓展立體思維，讓自己學活。當然語文知識的學習離不開課文的復習，對一些典型段落應該有著深入的理解。

　　第二正，確對待自己手頭的復習資料。

　　現在的復習資料鋪天蓋地，我們先要尊重老師的意見，選擇一種比較合適我們的復習資料。原則上來說，要以符合教學大綱的要求或者考試說明的要求，以教材為基礎，能有條理地編寫出語文基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、作文知識等內容的復習資料，而不是簡單的作題目，特別是不能盲目的作選擇題，讓abcd的選擇代替自己的語言的復習，必須善于從復習資料中找出規律性的東西。例如借喻和借代的區別，借喻和借代—相似性、相關性是區分二者的重要尺度;借喻的基礎是相似性;借代的基礎是相關性。掌握的知識規律越多，復習效果就越好，應試能力也就越強。

　　第三，把握好復習的`尺度。

　　中考復習時間短，任務重。我們不可能以篇篇文章復習過來。我們只有遵循《九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱》，《大綱》中“教學要求”和“教學內容”是檢測初中階段教學質量的“兩把尺度”，這是命題者必須遵循的。具體體現的在語文課本中的知識短文

　　。語文知識短文常常成為中考命題者的依據�！洞缶V》的“教學內容”中說：“說話注意對象和場合，用語文明、得體。”說話為什么注意對象和場合?怎樣注意呢?知識短文《語言的實際運用：得體》中講得具體、明白。同時要抓好課后的語文基礎知識練習題及讀寫訓練題。

　　語文課本中的單元教學要求、課文學習重點是《大綱》“兩把尺度”的具體化，而課后的語文基礎知識練習題及讀寫訓練題是單元教學要求、課文學習重點的具體體現。因此，課后的語文基礎知識練習及讀寫訓練題也成為命題的依據。

　　第四，我們要注意語文和生活的關系。

　　必須主動的關注社會，關注生活。去年新疆自治區的中考作文《感受……》的命題也許就是從這個角度考慮的。什么是感受?所謂感受，就是作者觀察接觸了了現實生活并受到了影響而引起的心理活動，是一個心物同構，交相融合的過程。這個題目巧妙的引導我們對人和事物盡可能感受，去感悟處出一種品格、情趣，一種哲理，甚至一種時代精神。生活中常有亮點出現，以不留神稍縱即逝，失之交臂。我們要善于捕捉靈感和知覺的火花，注意內心世界的微妙變化，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，要善于究其原因自我解剖自我反省，采掘情緒記憶，對自己曾經有過的體驗和情緒進行回憶，采掘其中的閃光點。多角度多側面的去發現事物的內涵。所以中考復習的時候不要忘記每天寫一點雜記，雜七雜八都可記，每天一記別忘記，雜記，雜記，多注重語言的積累過程，堅持下去就勝利。否則由于狹窄的生活圈子，面對這個題目感到無從下手，勉強寫出來，也不如人意。

　　中考語文復習是一項繁雜的學習過程，當然還需要老師不斷的引導，但不需要老師的包辦代替，努力讓知識成為自己的思考結果，面對考場，同學們才能信心百倍。

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