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中考數學復習應以基礎概念為沖刺突破口
中考一般指初中學業水平考試。 初中畢業考試，簡稱“中考”，是檢驗初中畢業生是否達到初中畢業水平的考試。以下是小編精心整理的中考數學復習應以基礎概念為沖刺突破口，歡迎閱讀與收藏。
中考數學復習應以基礎概念為沖刺突破口
首先，要給自己制訂近期目標。每次考試前可制訂一個經過努力能達到的分數線，爭取每次考試成績有進步。不要把自己的成績和比自己成績好的學生比，要和自己比，通過考試分數的提升來增強自信心。其次，要對成績有可能提升的試題多加復習。再次還要自我鼓勵，樹立信心，告訴自己我行，我一定能行！即使失敗，也不要氣餒，要總結教訓，查缺補漏，培養知難而上的學習精神，用積極的心態面對學習。
抓基礎題
中考試題的難易程度之比一般為7∶2∶1，所以答好基礎題最為重要，要想答好基礎題必須抓好教材，把課本的內容：例題、習題、公理、定理、公式等復習好。選擇題、填空題在復習中要注意審題和計算的準確率，答完題后馬上檢查一下是否有漏寫單位的情況，是否有多解的情況，在答選擇題和填空題時遇到較難的試題如果不能馬上解決應先放下該題，繼續解下一道題，在試卷中19題至25題中80%為基礎性試題，在解決這類試題時要注意答題的準確性和解題過程，化簡求值題、二次函數的應用、解直角三角形、統計試題應盡量不使用草紙，這樣答題的過程和結果的準確率也就提高了，同時又節約了草紙（中考數學考試每名考生只發一張草紙，不許自帶，不夠用也不再發草紙），在復習時這些方面應特別加強。
以概念為沖刺突破口
考前要以抓住基礎概念作為技巧突破口。數學試題中的解題技巧來源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。
以公式理解來龍去脈
通過抓常用公式，理解其來龍去脈。這對記憶常用數學公式是很有幫助的。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。
觀中考動向勤練解題規范
很多考生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要規范書寫過程，避免會而不對、對而不全的情形。
抓數學思想總結解題方法
要抓住數學思想，總結解題方法。中考中常出現的數學思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數形結合法等，運用變換思想、方程思想、函數思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，在腦海中將每一種方法記憶一道對應的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破；而在與同學的合作學習中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。中考題最大的特點是淺、寬、新、活，因而，在復習中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，既浪費時間，又會增加心理負擔。
先審好題再做題
最后沖刺階段要處理好審題與解題的關系。先審好題，再做題。有些問題要從題目中挖掘隱含條件，啟發解題思路，如果題審不好，條件挖掘得不深，就可能會審錯題。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
會做的題要拿滿分
處理好會做與得分的關系。要做到會做的題要拿滿分，不會做的題要爭取拿分。如何得分，主要靠準確完整的數學語言表述，必要的步驟不能省去，會多少寫多少。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，才能保證拿到分。
做題要既快又準
要處理好快與準的關系。在目前題量大、時間緊的情況下，準尤為重要�？靹t是平時訓練的結果。因此，平時做題，既要做到準又要做到快，而不是只要做對即可。
答題盡量按順序
一般來說，在拿到試卷后，應將全卷通讀一遍，按先易后難、先簡后繁的順序作答。中考通常是按照由易到難的順序排列，一般是分為三個由易到難排列，選擇題、填空題、解答題，所以，要盡量按照試題的先后順序來解答。遇到不會的問題可以先跳過，不能在一道問題上花費太多時間，否則容易導致后面的題還沒有看時間就結束了。平時做題時要控制好時間，以免中考時出現時間不夠用的現象。
提升速度、計算、表達能力
注重良好習慣的培養與提升：
一、速度�？荚囀窍驎r間要質量，復習時一定要有速度意識，超時間的投入就是一種潛在丟分，如在考場上發現時間不夠，就會亂了陣腳，導致后面的題無法思維，無法下手解答，全部丟分。
二、計算。中考歷來重視運算能力，雖然近年來試題的計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求，運算要熟練、準確、簡捷、迅速，要與推理相結合，要合理且簡單。
三、表達。在以中低檔題型為主體的考試中，獲得正確的思路相對容易，但要如何準確而規范地表達就顯得更為重要了。在最后的綜合復習中要注意書寫要求，特別是做完歷年的中考題后不能完事大吉，而要針對參考答案與評分標準檢驗自己實際的得分情況，不僅要自己分析，必要時還要請教老師，這樣才能做到針對自己平時存在的問題與自己的薄弱環節進行有針對性的訓練。
中考數學復習秘籍
一、回歸課本，夯實基礎，做好預習。
數學的基本概念、定義、公式，數學知識點之間的內在聯系，基本的數學解題思路與方法，是復習的重中之重�；貧w課本，要先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確�；靖拍�、公式等牢固掌握，要穩扎穩打，不要盲目攀高，欲速則不達。復習課的內容多、時間緊。要提高復習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑。沒有預習，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點；而預習了之后，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內容上，提高學習效率。
二、提高課堂聽課效率，多動腦，勤動手
初三的課只有兩種形式：復習課和評講課，到初三所有課都進入復習階段，通過復習，學生要知道自己哪些知識點掌握的比較好，哪些知識點有待提高，因此在復習課之前一定要有自已的思考，這樣聽課的目的就明確了�，F在學生手中都會有一些復習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的舊知識，可進行查漏補缺，以減少聽課過程中的困難，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己的數學思維；體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，事半功倍。此外對于老師講課中的難點，重點要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。
三、建立錯題本，查漏補缺
初三復習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。人教學習網的特級教師提醒學生可以建立一個錯題本，把平時做錯的題系統的整理好，在上面寫上評析和做錯的原因，每過一段時間，就把“錯題筆記”拿出來看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記，以后再看這本書時就會有所側重。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三，融會貫通”，及時歸納總結。每次訂正試卷或作業時，在錯題旁邊要寫明做錯的原因。
四、抓住關鍵，突出重點，不以題量論英雄
學好數學要做大量的題，但反過來做了大量的題，數學不一定好。“不要以題量論英雄”，題海戰術，有時候往往起到事倍功半的效果，因此要提高解題的效率。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的，但是要有針對性地做題，突出重點，抓住關鍵。復習中，所謂突出重點，主要是指突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解深透的知識，突出數學思想與解題方法。數學思想與方法是數學的精髓，是聯系數學中各類知識的紐帶。要抓住教材中的重點內容，掌握分析方法，從不同角度出發思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培養正確地把日常語言轉化為代數、幾何語言。并逐步掌握聽、說、讀、寫譯的數學語言技能。
五、合理利用網絡學習平臺
很多同學的學習模式還是比較單一的，主要靠傳統的授課模式進行學習，在這個網絡一體化的社會，很多優秀的學習資源都實現了共享，它沒有時間和空間的限制，而且不限制使用次數和頻率。同學們要學會利用現有的資源，提高自己的學習效率。
像人教學習網推出的電子課本就是很好的在線學習方式，它以其科學直觀的視、音、圖、文等形式實現了教學內容的數字化和多樣化，深受廣大學生的喜愛。它解決了很多同學課堂上“吃太飽”課后“消化不了”的問題，同學們可以把網絡學習和學校面對面的教育結合起來，改變在教學中的從屬地位，擺脫時間和空間的限制，利用課內，特別是課余時間，通過有效的媒體，自己動手，自由的選擇老師和學習內容，并與老師和其他學生之間建立起多向互動的學習網絡，在知識的海洋中盡情暢游。
六、要養成良好的解題習慣
如仔細閱讀題目，看清數字，規范解題格式，部分同學(尤其是腦子比較好的同學)，自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規范，在正規考試中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。這些同學到了考場上常會出現心理性錯誤，導致“會而不對”，或是為了保證正確率，反復驗算，浪費很多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫努力改正�！皶粚Α笔浅跞龜祵W學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無窮。
七、提高復習興趣，克服“高原現象”
高原現象在數學復習階段表現得十分明顯。平時授新課，新鮮有趣；搞復習，要重復已學的內容，有的同學會覺得單調、枯燥無味，致使成績提高緩慢，甚至下降。針對這種情況，人教學習網的老師提醒同學們，一方面要從思想上提高對復習的認識，主動進行復習；另一方面，要以“新”提高復習的積極性。諸如制訂新的復習計劃；采用靈活的復習方法；抓住新穎有趣的內容和習題，把知識串連起來，使書“由厚變薄”。
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