【精華】中考復習計劃合集六篇
中考復習計劃 篇1
一、指導思想
以化學《新課標》為指導,緊緊圍繞山西省中考化學考試說明,緊扣課本,夯實基礎。培養學生的創新精神和實踐能力,培養學生的科學態度和科學的學習方法,加深學生對所學化學知識的理解與運用,大面積地提高學生化學成績和化學素質,力爭使學生在中考取得較好的成績,使學生能夠可持續發展。
二、復習目標
1、利用第一輪復習,通過章節復習加深基礎知識的理解,大面積提高教學質量的,降低教學重心,面向全體學生,全面復習基礎知識。
2、通過章節復習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。
3、利用第二輪復習,通過專題復習按照有利于鞏固基礎,有利于提高綜合能力的原則,加強知識之間的聯系與對比,加強知識的融合與應用,提高學生綜合辯析和實際應用的能力。
4、利用第三輪復習,通過中考模擬訓練強化重點,對重點題型分析歸類,強化解題規律,提高綜合應用能力;調節學生的迎考心理情緒,提高信心和斗志,使學生的知識、能力、情感、身體狀況都處于最佳狀態。
三、學生分析
本屆學生基礎差,紀律差、難于教學管理。利用科學有效的課堂學習和復習方法,調動學生學習的積極性和主動性;钴S學生課堂氣氛,激發學習化學興趣,有較強的,充分挖掘學生學習化學的潛力,力爭取得較好的.成績。
四、中考題型分析
近年來,山西省進行中考課改,理化合卷共150分,化學占70分,時間占60分鐘。試題一般四大題15小題左右,題型有單項選擇(7題)、填空題(5題)、實驗探究題(2題)、綜合計算題(1題)。難點分散,一般學生在實驗探究題中較易失分。其它題目一般較為基礎屬得分點,但需要細心。
五、復習措施
具體要做到以下幾點:
1、幫助學生明確中考重點、難點、考點、以及考試熱點知識。
2、緊扣課本,使用好《山西省中考說明》使學生進一步鞏固基礎知識,鞏固教材,鞏固知識點、鞏固解題方法等;
3、通過綜合練習、模擬考試指導學生糾正不良的答題習慣,掌握正確的答題程序和答題技巧等;反思知識。
4、通過三輪復習,做到知識點面結合,基礎與能力融合,落實“導學練”復習模式,精講多練,對于重難點抓反復,反復抓。
5、督促學生做好練習,適當批改;改好檢測試卷,做好試題講評訂正工作,形成錯題集。
6、做好培優補差工作,實施學生結對子活動。
六、復習安排
總的來講落實三輪復習計劃,每一輪結束組織一次復習檢測進行復習反饋,具體安排如下:
第一輪復習(時間:3月18------4月5)
1、第一輪復習是章節復習。按照教材編寫的章節順序,根據各章節內容劃分不同的小單元進行復習,使用好《中考習題精選》。這一階段的復習是依據教材進行縱向復習,是基礎復習階段,也是中考復習的基礎環節,決定著能否大面積提高教學質量。
2、4月5日第一輪復習檢測
第二輪復習(時間:4月6-----4月30)
1、第二輪復習是專題復習。按照教材編寫的知識體系,設計不同的知識專題,根據不同的知識專題進行復習;同時輔以20xx年全國各省地市中考試卷進行練習。專題復習是依據知識點進行橫向復習,也是綜合復習階段,是中考復習的關鍵環節,決定著能否大幅度提高教學質量。
2、四月底堯都區九年級第一次模擬考試
3、5月6日第二輪復習檢測
第三輪復習(時間:5月7------6月20)
1、第三輪復習是模擬測試。按照中考試題格式及標準,設計10套中考模擬試題,進行中考模擬訓練。模擬測試是依據考題進行綜合復習,即進行定時、定量、規范的模擬訓練,通過模擬測試有利于學生規范考試習慣,掌握正確的答題程序,有利于促進學生查缺補漏,反思基礎知識,有利于強化解題規律或技巧,提高綜合應用能力,有利于調節情緒,提高應考心理。
2、五月20日九年級第二次模擬考試。
3、考前全真中考模擬考試。
中考復習計劃 篇2
新的學期開始了,初三課程已基本結束,初三的教學工作即將轉入中考復習階段。做好本階段工作是事關中考成敗的關鍵,是事關落實教育局培優工程計劃的關鍵,更是事關我校生死存亡的關鍵。為此我們有必在對初三復習工作做出合理的安排和部署,做好復習過程的監管和督促工作,力爭在中考中取得滿意的成績,達線人數能達60人,優生有所突顯。
一、做好周密的復習計劃
1.學科教研組以新課標為依據,做好復習內容,復習時段,復習重點與難點的安排。
2.每個代課教師根據自己學生的特點,自己所代學科的優劣情況做好復習措施,計劃等安排。
二、分階段復習,理清脈絡,抓住重點,突破難點,成績配套
本學期時間短、任務重,到中考只有100來天的時間,如何把三年的教學任務、教學內容在短短的時間之內完成,抓好階段復習,安排很有必要,我們計劃分三個階段來復習。
第一階段:3月15日——4月30日 系統復習
1.理清脈絡,系統掌握必要的知識要點。
2.以初三知識掌握為重點,輔以初一、二知識和內容,去枝葉留主桿,做到凝煉,領悟升發。
3.以教材為依據,以新課標為基準,確定重難點,梳理知識點、訓練點,精選母題,改造母題,精講精練,分類復習,提高效能。
4.歸類指導,嚴把檢查關,做到節節清,單元練,及時批改、及時評。
第二階段:5月1日——5月30日
查漏補缺,綜合訓練,集中精力打殲滅戰。
1.以20xx年各省市中考試題為模板,研究試題考查方式,考查知識點,考查能力點,自編自選,自印試卷進行綜合訓練,每周不少于1次,發現問題及時解決。
2.分層優化,力爭優生吃得飽,中等生吃得好。教師要深入題海、學生要走出題海,同層次的學生布置不同層次的作業。
3.注重知識遷移技能的`訓練和培養,做好基本題,改造基本題,抓住易錯點和生活實際的聯系點,做到以課本為中心向各個方向輻射擴展,也能從發一、散點聚焦中心。
第三階段:6月1日——中考 強化訓練,培養學生的應試技能
1.加強應考實戰演習,按中考時間科目、內容、自編、收集有質量的考題進行4次模擬訓練。
2.訓練學生的答題速度、答題技巧,答題心理和書寫,特別是答題機讀卡的填涂技能。
3.強化訓練學生的實驗操作技能和實驗報告的寫作技能。
三、分析學情,抓學生成績配套,促進優生培養工作
我,F有初三學生人數116人,學校中考達線人數計劃在到60人,要想完成這一任務,無論師生,還是領導都要出大力流大汗,特別要從分析學情入手,抓好學生七科成績的配套工作,我們計劃補習班27人全部抓,應屆班各班抓前20人,各班拉出名單分發給代課教師,對學生各科成績優劣情況逐一分析,然后采取相應的措施給予幫扶。
1.針對學生實際分別談心,幫學生樹立成績奮斗目標,讓學生立《學習紀律軍令狀》。
2.好、中學生結對學生幫扶。
3.教師抽課余時間面對面輔導。
4.強科讓弱科,給學生寬松的時間補缺。
5.自習課還給學生,讓學生自主民展。
6.檢查落實學生作業要到位,及時批改、及時發現問題、及時反饋。
7.信心比黃金更貴重。千方百計鼓足學生學習的信心和戰勝困難的決心。
四、督促教師備好復習課,上好復習課,增強課堂教學效率。
1.隨時檢查教師的備課本,考查教師課堂教學的準備情況,了解教學程序,教學內容,訓練容量和訓練題選擇是否典型、有代表性。
2.深入課堂教學,聽課評課,發現問題及時指正。
3.開展初三年級復習課互聽互評活動,實現資源共享。
五、組織好縣局三次練兵考試,開展學習競賽活動
1.提前公布考試時間、考查范圍。
2.每次考試成績進行全校排名,出榜公布前40名成績與名次。
3.獎勵優生和學生成績、學習態度進步大的學生。
4.做好試卷分析和學情分析,撥正復習方向。
5.認真組織學生做好答題卡填涂訓練,力爭做到熟練、細心、不出差錯。
六、管好用好復習資料,做到精選精用
1.初三復習資料統一由學校與初三教師經篩選后確定,發放教師手中后,由教師選擇合適題型,有針對性地組織復習。
2.復習資料征訂由學科教研組集體研究決定,不得任何領導隨意征訂。
3.學校計劃征訂一套高質量,對中考有指導作用的試題,教研室三套練兵題外,再征訂五套左右的模擬題。
4.鼓勵教師以教研組自編訓練題5套,要聯系學生實際,有針對性、典型性、創新性。
5.開展征集優秀試題競賽活動,要求每個教師至少收集編寫三十道題,平均每月十道。教導處整理登記,然后下發給各學科使用。試題要求新穎、典型,有創新性,聯系生活實際,形式多樣,符合近年中考要求。
七、做好學生實驗操作技能訓練和體育測試準備
1.要求理化生教師進行初中階段實驗操作訓練,對所有實驗要求再做一次學生親手操作。
2.要求每一個實驗學生都能熟練地寫出實驗報告單。
3.學校要配合實驗教師的工作,配置必備的藥品和實驗器材,全力支持教師的工作。
4.上好體育課,抓好課間操和活動課,組織學生進行體測項目訓練,班主任與體育教師相互配合,認真組織訓練。
八、做好三次練兵考試總結分析,開好兩次初三學生中考沖刺動員鼓勁會。
1.3月17日下午召開第一次迎中考大戰苦干90天誓師會。
(1)分析全縣中考形勢和我校目前存在的問題。
(2)提出90天的工作學習規劃和要求。
(3)學生代表誓詞。
2.第二次練兵考試結束召開表彰會和沖刺動員會。
3.注意對三次練兵考試的試題分析與教情、學情分析,及時民現問題、及時解決。
4.建立學生糾錯臺帳,通過作業訓練,試卷考查,把學生共性或個性問題作好記錄,作為教師輔導的重點。
九、關注新課標,學習新課標,掌握新課標,提升對新課標的認識。
研究近三年以來我省中考試題的出題思路、知識考查要點考查形式,把準考脈,切中要害,提高復習效率。
1.要求每位代課教師再次學習新課標,理解新課標,掌握新課標,依課標要求安排復習內容。
2.領導深入繁體第一線,檢查新課標落實情況,發現問題逐一解決。
總之,今年中考要取得好成績不是容易的事,特別是優生優生培養須付出艱辛的勞動。
但是我們有決心、有信心,決不辜負上級領導和老百姓對我們殷切期望,堅持不懈地、盡職盡責,組織好初三復習工作,爭取中考取得好成績。
中考復習計劃 篇3
使用這個計劃時,要盡可能跟上學校老師教學思路;也可以自己設計復習進度,時間可以根據自己調整.
第一部:各學科各單元基礎知識復習:(30天)
1.把課本從頭到尾認真看一遍(我把它叫做沙場點兵).
把相關知識點畫下來,認為重點要用紅筆做記號.
2.把過知識進行喚醒,拾起忘記知識.
3.要做一些相應習題來幫助理解和記憶.
第二部:各學科各單元專題知識復習(叫做檢查裝備):(時間:20天)
1.買一本有一、二輪復習輔導書,像點撥,5年中考3年模擬等等.在做習題時候要把不會題相關知識重復看一遍,并做好記號,表明這個我已經看過但不會.
2.要詳細做各單元復習題,不要漏掉知識點.有難題要看原理.往往一道題含蓋知識點很多,這類綜合題是最練習頭腦.
3.要總結公式,定理,要領,單詞,語法,詩詞,文學基礎,化學方程式,反應原理,各種實驗等等.
第三部:單科目知識整合:(時間:20天)
1.做一些單科歷年中考習題,可以看答案,問老師和同學,看答案目是學習中考題是如何解答,改正平時學習中不良解題習慣和解題方法.把做錯題用紅筆畫下來,并改正,寫不下要粘小條.每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用.
2.在做題中總結解題方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會知識.這部分知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用.因為不是每天都能用上,所以會忘記.
3.建立一個錯題集,
不要重新抄錄題目再重做.要把你做中考習題集留好,能訂訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料.
第四部:仿真模擬強化復習:(時間:15天)
1.各學科要按中考時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子時間時不是在縮短或延長.做完自己批改,找出不足之處.有錯誤卷子要留好訂好.備用不能扔.把每次統一模擬考試卷要留好訂在一起.有能力話,要找其它同考區(縣)模擬題做,還有重點中學自出考前模擬題(指有中考教師參加出題學校).
2.要在解題時候掌握技巧,能用口算要用口算,能用巧算用巧算,能用公式用公式,總之要在做題時候學習如何使用技巧.
3.要在做題時候養成邊做邊檢查習慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考殺手.這些平時不太重視毛病這時就是一條攔路虎.每每高分都和你擦肩而過.后悔不已.
第五部:強化中考考點,壓軸大總結:(時間:10天)
1.找各學校壓軸題來做,歷年也可以,這是中考方向.
2.以往沒出過題在這里進行復習時,今年可能就會出也不一定.
3.找同學或父母朋友子女互換壓軸習題,加大見視.
第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)
1.把以前所有學過知識點(冊)和總結拿出看,這個時候會就會,不會就還是不會,只能如此.
2.把以前所有做過習題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣解題錯誤.這些錯誤要在中考時候避免再現.
3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫重點和要點,再記一遍,有利于考試時思考.
中考復習計劃 篇4
為了提高我校語文教學質量,讓學生在中考中能考出好成績,我校初四語文備課組全體教師經過仔細磋商,在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,特制定本復習計劃。
一、總體思路
由于語文學習是分階段、分課時進行的,每個階段每個課時都要接觸一些新知識,而學過的知識則變成了舊知識。新舊知識之間本來是有聯系的,但由于語文教學中的階段性,使知識之間形成了間隔。為了使新舊知識能相互溝通,由點到線,由線到面,從而形成知識網絡,達到掌握知識、運用知識的目的,我們采取疏通思路,分階段分步驟復習的方法。
二、具體做法
(一)課本知識的復習階段
這個階段的復習目的是以教材為本,幫助學生過好課本關,掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短,我們準備采用以下方法:大膽取舍復習內容,打破逐冊復習的方法,確定好重點的冊,然后再分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識(當然非重點的內容也涉及一些),然后讓學生進一步明確要求,避免學生盲目復習。同時就這些內容一般怎樣考,會出現哪些問題及怎能樣應對,讓學生掌握一些基本的技能和方法。
(二)知識點歸類復習
在課本知識復習的基礎上,把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復習:
1、基礎知識及語言運用
這里面的知識點多,但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯、能根據一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。
2、閱讀訓練
(1)現代文閱讀
現代文閱讀是中考復習的一個很重要的內容,我們將對現代文進行分類,即記敘文(包括散文、小說)、說明文、議論文三類,每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發現:中考現代文閱讀體裁多樣,題材豐富,意蘊深刻,強調整體感悟!墩n程標準》指出:“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向!币蚨覀冊趶土晻r必須讓學生對每一類型都要涉及,但又不能面面具到。我們準備在復習時做到突出重點,抓住難點,授予方法。具體方法如下:精心選取閱讀材料,主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章;精心設計問題,著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融合貫通的理解和把握能力,著重培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力,提倡多角度、有創意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節,拓展思維空間,提高閱讀質量;注重方法指導,在解答閱讀題時,我們要求學生不要去關心問題的答案,而要總結有關規律性的知識和解題的思路方法。
(2)文言文閱讀
文言文是我國古代文化的重要載體,是現代漢語的源頭,學好文言文是繼承民族優秀文化的需要,也是學好語文的需要!墩n程標準》指出,文言文的學習目標是:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文80篇。”文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分,但在中考命題上除了取材課內的文言文段外,課外閱讀文段必須難度適中。在試題設計上“言”“文”并重,即既考查學生文言基礎知識,也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來,對文言文的閱讀開始重視對文意的`理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發展。
3、作文訓練
我們在這一階段主要讓學生會學記敘文、說明文和議論文,讓學生明確每一類文章的寫法。同時讓學生限時作文,養成寫作文的好習慣。
(三)綜合強化復習階段
這一階段的復習目的是:通過訓練,提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力,而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力,因此我們準備重點訓練這些內容。
1、閱讀訓練,前面已講了復習方法,在這里只是把各種方法進行綜合,從而讓學生提高。
2、寫作訓練
在這一階段,我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練,指導學生。同時強化限時作文。
3、精選部分中考試題,組成幾套專題練習,進行強化訓練。
4、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練,注意發現問題,及時指導。在這時應讓學生適應,但要控制次數,防止學生產生厭考情緒。
中考復習計劃 篇5
要進行有計劃中考復習,以避免前松后緊。如何規劃復習階段的學習,合理有效地制定復習計劃,以下是給考生的一些建議:
一定要做好適合自己的學習計劃,考生對復習要有起碼的安排和目標的制定,這關系到考生能否用有限的時間取得最大的收獲。這個計劃要大小結合,既要有分階段的整體計劃,又要有很具體的每天計劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容,越具體越好,例如要解決英語中的哪一個知識點,如何解決,這樣就可以避免盲目復習導致的勞而無功。
制定復習計劃要顧及階段性和針對性。一般情況下,在臨考的前兩周應把全部知識過完,利用剩下的這兩周將重點放在查漏缺補上。復習計劃上的針對性要做到以下兩個方面:
一、要有針對性,抓實效性,即抓住自己在復習中認識到的問題不放,直到解決出成果,盡量做到在考前少留問題。
要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試,找出自己的病根,找出產生病根的.原因,再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓實效性還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到龍頭的作用,抓住了前后左右的知識可牽動一片。
二、一個針對性是以課本為主,狠抓雙基。
基本知識是學習的基礎,復習階段就不能只滿足會背誦會證明,而應當通過分析、研究后,挖掘出知識間內在的本質的聯系,將分散的知識點系統串聯,整理歸納出完整的知識體系;炯寄苁菓没局R解決問題的能力。所以在復習基本知識的同時,要仔細研究書中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題),它們是具體地應用所學知識解決問題的方法,又充分體現了對知識和能力的基本要求,有利于我們與中考接軌。做題切記不能泛泛地重演一遍,而是要通過做題探究轉化的過程,總結出轉化用到的基本知識、基本方法,然后歸納出一般解題規律。復習時也要多做一些歷年的中考試題,才能悟出中考強調的解題思路。有利于我們的準備與中考方向保持一致。
中考復習計劃 篇6
近年來中考英語試題有了很大的改變,試題容量大,知識面廣,對學生的能力要求很高,不僅加強了對英語基礎知識的考查,更突出了對知識的靈活運用。
通過對大綱及考試說明的研究,我制定了“三輪復習法”作為最后三個月的總復習計劃。其特點是:先全面學習,后進行重點復習和考前適應性考試復習。
第一輪復習階段
時間從3月末4月末。重點以知識點掃描為主,過教材,抓基礎。要充分調動學生的積極性,培養學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。
這個階段應按教材順序歸納語言點,講透語言運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。
第二輪復習階段
時間為4月末到5月末。這個階段主要用《初中學生能力自測》這本書,側重專題練習。好詞匯、語法、寫作等,讓學生建立一個完整的網絡。此外,通過練習查漏補缺,用時解決存在的`問題。要求突出重點,牢固掌握。在總攬教材,學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上相應地提高要求,進行系統整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。
第三輪復習階段
時間為5月末到6月中旬。這個階段是對學生的考前指導做適應性訓練。主要目的是適應中考要求,全面提升學生應對考試的能力提高應試技巧,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良好的良性循環。
總之,通過上述三輪復習,使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習,由淺入深,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統化, 使能力得到提高和加強。
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