中考歷史考試的解題技巧

時間：2024-09-19 08:35:22 中考我要投稿

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中考歷史考試的解題技巧

　　同學們在復習中考歷史科目時，掌握一些考試技巧，往往會有意想不到的效果。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關于歷史考試的解題技巧，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!

中考歷史考試的解題技巧

　　1、看時間

　　中考歷史試卷中33%的問題都與時間有關。時間問題分為三類：

　　1、具體時間：如鴉p戰爭1840---1842年，九一八事變發生于1931年9月18日，這類時間需要進行記憶。這類時間多是標志性和重大歷史事件。

　　2、世紀年份：考生對于世紀年代類的時間問題比較陌生，主要是世紀和年代需要換算。另外只要出現世紀年代，多是考查宏觀問題，如歷史階段特征，考生不易把握。這就需要考生在平時多關注世紀年代背后的重大事件。例如以下世紀年代就在考題中經常出現：1500年、14----16世紀、 17---18世紀、18世紀下半葉------19世紀上半期、19世紀60、70年代、 19世紀70年代、19世紀末20世紀初、20世紀的第二個十年。

　　3、時間范圍:如“近代史上”“改革開放后 ” “進入社會主義社會初級階段”.這類題目也是變相考查考生對時間的記憶。

　　例1：十一屆三中全會召開以后，中國共產黨領導全國人民走上了改革開放的新征程。下面不屬于改革開放后創新舉措的是【C 】

　　A.農村實行家庭聯產承包責任制

　　B.設立經濟特區

　　C.實行民族區域自治

　　D.國有企業實行政企分開

　　例2：1953—1956年，我國進行了社會主義改造，下面不能反映這一歷史事件的詞匯是【 D】

　　A.生產合作社

　　B.贖買

　　C.集體化

　　D.大包干

　　2、抓地點

　　通過尋找材料中的重要地點，可以順藤摸瓜找到相關的歷史事件及其相關的內容進行解題。

　　如考題中出現過的：錦州、陳官莊、大別山、西柏坡、北平、地中海---大西洋、西屬拉美等地點。

　　3、找聯系

　　找歷史事件或歷史現象之間的內在聯系。

　　1、因果關系。歷史事件之間都存在因果關系，因此要注意探尋事件之間的前因后果。例如：工業革命對世界、對中國的影響; 第二次工業革命對世界、對中國的影響;國際格局的演變與中國，啟蒙思想對中國的影響。

　　2、比較關系。比較是歷史學習的基本能力。在歷史考題中，比較題是最普遍的題。例如比較文藝復興和啟蒙運動，比較美國獨立戰爭和南北戰爭，比較戊戌變法和明治維新等。

　　3、古今聯系。無古不成今。歷史專題都是從古至今，自成體系。

　　4、中外聯系。學習中，要注重中外歷史聯系，尤其是中國近現代史要置于世界史的大背景下學習。

　　4、會理解

　　1、分析原因(條件)。根本原因與直接原因、內因與外因、主觀原因與客觀原因。如一戰的爆發、一戰期間中國民族資本主義的發展，辛亥革命的失敗原因。

　　2、比較歸納總結歷史特征(或主題)。如：大河文明、海洋文明、中外文明的交流、中古時代的歐洲、歐美國家的社會巨變、拉美民族解放運動、國際共產主義運動、資產階級革命的鞏固和擴大、國際格局的變動、中東問題等，復習時注意歷史專題的名稱。

　　示例：某旅行社設計了“上海―南昌―延安―北京”這樣一條紅色旅游線路，你認為這條線路設計的主題是為了展示【 D 】

　　A.土地革命戰爭

　　B.解放戰爭

　　C.抗日戰爭

　　D.中國共產黨的革命歷程

　　3、分析影響與作用。要辯證分析，積極影響與消極影響，如拿破侖戰爭、1861年改革、日本明治維新、洋務運動、新文化運動。國內影響與國際影響，如新中國成立、英國資產階級革命。二重性：如美國獨立戰爭的雙重性，殖民主義的二重性。

　　4、理解性質。如太平天國、義和團運動、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、五四運動、美國獨立、一戰、二戰。

　　5、領悟不同的表述。如“五四運動是第一次歷史巨變的補課，又是第二次巨變的起點”分別指什么?五四運動中革命領導權的置換指的是什么? 甲午中日戰爭后各派別是如何挽救民族危機的?

　　示例：史學家陳xu麓認為：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產生的。一百多年來，中華民族的第一次反思是在鴉p戰爭后，漸知諸事不如人，只有學習西方。第二次則是反思何以學了西方仍然失敗。”其中“第二次反思”開始于【B 】

　　A.經濟技術方面探索

　　B.政治制度方面探索

　　C.思想文化方面探索

　　D.軍事強國方面探索

　　6、排除干擾項。如問歷史事件的影響，其中一個選項講的是經過，就很容易排除。

　　5、用方法

　　1、圖文結合法。中考歷史中，每年都有大量的圖片出現。在平時的學習中就要注意圖文結合，相互印證。讀圖時，要抓住關鍵信息，如圖例、重要地點進行突破。

　　2、史論結合法歷史學習講究史論結合、論從史出。尤其是材料解析題，史學界的新觀點教材上沒有，但考題的材料中有，就要依據材料進行歸納總結，不可照搬教材上的觀點。

　　3、評價歷史人物的方法：把歷史人物與時代背景相結合、一分為二進行分析。

　　人物評價==屬性+事跡+影響(進步+局限)+結論

　　4、圖示法和列表法。重大問題或復雜問題可通過圖示、列表等方法解決，既方便快捷又一目了然。

　　5、制作年代尺、年表法。中考試題中每年都有大量這樣的試題，關鍵是時間的記憶。

　　6、談認識

　　材料解析題的最后一問多是讓考生談談對以上問題的認識，許多考生常感無從下手。

　　其實認識和體會可從以下得出：

　　1、從原因中得出。依據歷史事件的原因，總結啟示和感悟。

　　2、從材料中得出。有些在材料中有具體表述。

　　3、從國家層面和自身層面作答。

　　7、材料題的方法

　　選擇題中含有大量引文論述材料，增加了提取信息能力的考查。考生不能僅憑對某一知識的記憶

　　解題，需要理解題干含義，對選項相關知識點對比分析。非選擇題通過對材料的理解分析來作答。

　　題目中往往不直接用學生熟悉的教材語言表述，而提供新的情景來考查考生是否理解其中含義。

　　具體答題方法如下：

　　1、一讀：正確閱讀歷史材料

　　(1)粗讀，瀏覽，了解大意。

　　(2)要帶著設問仔細讀材料，將材料讀懂讀透。

　　(3)閱讀材料時，還應注意從主體材料(正文)的開頭、結尾、以及省略號兩邊獲取信息。

　　2、二找：準確找出歷史信息。

　　(1)找材料與設問的相關點。“材料在書外，答案在書內”。

　　(2)找材料與教材的關聯點。

　　(3)找材料與材料之間的聯系。

　　3、三答：精心組織答案。

　　(1)要按問作答，注意針對性和具體性。

　　(2)答題語言要言簡意賅。

　　(3)要克服思維定式，堅持論從史出。

　　(4)要堅持辯證唯物主義、歷史唯物主義的正確觀點，準確辨別材料觀點的正誤。

　　(5)注意書寫的規范性、序號化、要點化。答題內容要準確，注意語言簡明扼要、條理清楚、書寫工整。注意設問的分值，祥略得當。

　　8、備考建議

　　1、基礎知識要牢記。(開卷考試不可能每個題都查書，時間不允許)

　　2、基本能力要掌握。(圖表的判斷、材料的解讀，尤其是運用所學知識)

　　3、歷史線索要清晰。(前因后果、來龍去脈、尤其是提供條件、奠定基礎)

　　4、知識結構要完善。(歷史事件的六要素、時地人，起經果，打破教材限制)

　　5、應試訓練要加強。(強化訓練，掌握技巧，發現規律，注重主干知識訓練)

　　6、查缺補漏要及時。(查找盲點、及時復習、鞏固所學，決勝中考)

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