《把事情做到最好》讀后感
學(xué)會(huì)共事，被人才會(huì)認(rèn)同你、認(rèn)可你。會(huì)做事，不會(huì)共事，不僅成不了大事，有可能連小事都做不好。下面是小編整理的《把事情做到最好》讀后感范文，大家一起來看看吧。
《把事情做到最好》讀后感
連續(xù)幾個(gè)周末閑來無事，讀了《把事情做到做好》一書。起初只是為了打發(fā)時(shí)間，后來越讀越被書中的那些經(jīng)驗(yàn)道理所折服。這本書指明了我們在工作中前進(jìn)的方向，通過如何把事情做到最好進(jìn)行分析，履行崗位職責(zé)，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是每一名養(yǎng)護(hù)員的義務(wù)，如何才能把工作做到最好?只要我們深刻領(lǐng)悟書中做事的理念，并把書中的做事方法運(yùn)用到工作中，就能把本職工作做好。
把事情做到最好，首先要保持好的心態(tài)，一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是積極還是消極，是上進(jìn)還是后退，直接影響工作的好壞，在我們的工作中，經(jīng)常有人抱怨自己干的活多，工作枯燥、乏味、太辛苦。保持好的心態(tài)在工作中尤為重要，陽光般的心態(tài)，能為成功鋪就道路。好的心態(tài)是一種睿智，也會(huì)使我們在工作中得到收獲。
把事情做到最好，要持之以恒，堅(jiān)持就是勝利，書中說到“基層人員每天接觸的都是非常具體的事情，更多的要研究怎樣把事情做正確”，確實(shí)如此，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)單位就是由我們基層的每一個(gè)員工組成，不要感覺自己在崗位上做的事情很渺小，很平淡，古人云“不積跬步無以至千里，不善小事，何以成大器”只有我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，把自己的工作做到最好，并持之以恒的發(fā)揮崗位作用，我們的工作才能得到領(lǐng)導(dǎo)肯定。
《把事情做到最好》讀后感
溫和對(duì)人對(duì)事，不要隨意發(fā)脾氣，需要我們有寬容、包容之心。寬容也是忍耐。在工作中，上司的批評(píng)、同事的誤解，過多的爭辯不足取。只有冷靜、忍耐、諒解最重要。事事斤斤計(jì)較，患得患失，人活得也累。所以要忍所不能忍，行人所不能行，容人所不能容，處人所不能處。
最簡單的共事之道就是：不與上級(jí)爭鋒，不與同級(jí)爭寵，不與下級(jí)爭功。
凡是要留有余地，每一個(gè)人都會(huì)在自己的生命旅程中，遭遇到完全不同的“三種人”。第一種是能夠理解、欣賞和器重自己的人;第二種是曲解、中傷甚至排斥自己的人;第三種是與自己毫無關(guān)系、無關(guān)痛癢的人。第一種人對(duì)自己有知遇之恩，應(yīng)當(dāng)尊為師友，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。第二種人對(duì)自己造成深深的傷害，需要智慧的遠(yuǎn)離，而不是煩惱和計(jì)較。對(duì)第三種人要以禮相待，和平共處。了解不同的人，區(qū)別對(duì)待，物以類聚，人以群分。
學(xué)會(huì)共事，被人才會(huì)認(rèn)同你、認(rèn)可你。會(huì)做事，不會(huì)共事，不僅成不了大事，有可能連小事都做不好。
《把事情做到最好》讀后感
我認(rèn)真地閱讀了這本書，從教師的角度看，就是如何讓學(xué)生能最輕松愉快地掌握地理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;如何最大限度地激活學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
美麗的地理課堂是復(fù)雜多變的、富有靈性、充滿挑戰(zhàn)的，需要我用一生的時(shí)間去準(zhǔn)備。作為一名教師，熱愛和尊重學(xué)生是必然要求。愛心是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，是學(xué)生思維的激活劑。同時(shí)不斷提升自身素質(zhì)，要做到在教學(xué)的過程中努力創(chuàng)造語言美，以便更好的抓住學(xué)生的聽覺，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引起共鳴;力求教學(xué)中做得板書布局合理、重點(diǎn)突出、前后呼應(yīng)、條理清楚、層次分明和字跡清秀。
讀后感：我通過學(xué)習(xí)，清楚教學(xué)的過程也是自己要不斷改變的過程。一是備課的改變。除了備大綱、教材、學(xué)生、教法以外，還要備新課標(biāo)、收集資料、備課件等。二是教案的改變。除了備常規(guī)內(nèi)容外，還有教材分析、學(xué)生學(xué)習(xí)背景分析、情境設(shè)置、討論話題、探究主題、教學(xué)反思。三是課堂的改變。教師主導(dǎo)的課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)以人為本，課堂教學(xué)不但是師生的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐過程，更是師生生命價(jià)值體現(xiàn)的歷程。
書中也讓我知道要把事情做得更好，就必須進(jìn)行教學(xué)反思，課前反思、課中反思和課后反思，通過反思來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足與問題，并對(duì)之加以改進(jìn)。
做一名教師，只有不到學(xué)習(xí)，積累，才能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們每一天帶著愉快地心情走進(jìn)教室，沐浴著一雙雙渴望知識(shí)的雙眼，與充滿智慧的腦袋碰撞，我們實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，也演繹了學(xué)生生命的彩虹。學(xué)生是未來的主人，他們的智慧決定著祖國的未來，我們共同努力為共和國的明天奮斗。
《把事情做到最好》讀后感
近期，農(nóng)行通遼分行行長王建軍行長為全行員工發(fā)了一本書—《把事情做到最好》。閑暇之余我細(xì)細(xì)品讀了這本書。通過閱讀此書，使我了解到了如何做事，如何把事情做到最好，讓我重新的認(rèn)識(shí)了做事的真諦。讀后收獲頗豐，受益匪淺。
讀后感受是此書緊緊圍繞《把事情做到最好》這一主題，運(yùn)用通俗易懂的語言和獨(dú)特的案例全面而又系統(tǒng)地總結(jié)出一套在實(shí)際工作中極具針對(duì)性、操作性、實(shí)用性的操作方法，幫助我們打開了如何“會(huì)做事、做對(duì)事、做成事”等困擾在心頭的事。這本書還引用了許多名人名言，讓人更加茅塞頓開之感。如有兩種人絕不會(huì)成大器：一種是除非被人要他做，否則他是絕對(duì)不主動(dòng)做事的人。另一種是即使別人要他做，也做不好事情的人。這是鋼鐵大王安德魯卡內(nèi)基所講的。這些名言都簡明扼要的告訴我們，如何做事，怎樣做事。
讀完這本書，我最大的感受是，想要把事情做到，首先要學(xué)會(huì)做人，做人是做事之本。同時(shí)，學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)尊重人，尊重人你就會(huì)成功做事，而且把事情做得最好。以人為本，是做事情的根基。在其位、盡其職。
在單位里，有階層之分。一般分為高、中、低三個(gè)階層。“把事情做到最好”這本書告訴我們，不管身在哪一個(gè)階層，你就要盡其所能的做到最好。作為高層，要做正確的事，中層要正確的做事。基層要把事情做到正確。高層領(lǐng)導(dǎo)就要為單位的發(fā)展做出謀劃。確定大政方針，發(fā)展方向。規(guī)定制定有效的制度，把握大局，領(lǐng)導(dǎo)作出榜樣。中層做到頂梁柱的作用，發(fā)揮其自身作用。最后，作為基層人員，每天接觸的都是非常具體的事情。于是就積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以在如何把事情做正確的層面中就更加容易了解。在其位盡其職，人盡其才，才盡其用，嚴(yán)格按照“做正確的事，正確的做事，把事情做正確”與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈，將會(huì)利于個(gè)人，組織的發(fā)展。因此，我們每位農(nóng)行員工都要按照《把事情做到最好》這本書所講述的那樣去執(zhí)行效仿，真正做到心中。農(nóng)行的明天會(huì)更加美好，發(fā)給該書的目的也就達(dá)到了。《把事情做到最好》讀后感 李曉娟
人的一生想做的事太多，但我們肯不肯做，有的事能不能做，做的時(shí)候會(huì)不會(huì)做，當(dāng)能做的時(shí)候我們敢不敢做，做的好不好、對(duì)不對(duì)，最后能不能做成，這一系列的問題讓我們在面對(duì)一件想做的事情時(shí)多了一份憂慮和擔(dān)心。但是當(dāng)看完《把事情做到最好》這本書后，我收獲了很多，之前困擾我的很多問題也得到了解決。
也許我們會(huì)遇到許多我們沒有經(jīng)歷過的事、可能做不來的事，但我想只要找到了端正事情的態(tài)度，找到了做事情的方法，在實(shí)際工作中不斷總結(jié)，自我鞭策，用心做事，專注做事，那么我相信：方法總比困難多。
首先在工作中學(xué)會(huì)靜心。也許現(xiàn)在的社會(huì)很浮躁，也許現(xiàn)在的社會(huì)很功利，但作為一名教書育人的教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)靜心，面對(duì)浮躁的社會(huì)不能失去自我，面對(duì)功利的社會(huì)不能迷失自我，而要做到這些，就要不斷的讀書，不斷的反思，像竹子一樣，每攀登一步，都做個(gè)小結(jié)。
當(dāng)心靜下來的.時(shí)候，我們就知道自己需要的是什么，明白自己要做的事是什么，在做事的時(shí)候應(yīng)該時(shí)刻都樹立一種危機(jī)感和緊迫感，一個(gè)人如果沒有壓力，那么也就沒了動(dòng)力，那么進(jìn)步也就無從談起。同時(shí)我們在做事的時(shí)候應(yīng)該擁有一顆海納百川的心，虛心向別人請(qǐng)教�？鬃釉�(jīng)說過：“以能問于不能，以多問于寡，有若無，實(shí)若虛”，圣人尚且如此，更何況我們呢!
當(dāng)我們的心靜了，明白了自己要做的是什么，也有了一顆虛心向別人學(xué)習(xí)的心，這些是不是就足夠了呢，我覺得還要有一種踏踏實(shí)實(shí)做事的態(tài)度，在做事的時(shí)候不能投機(jī)取巧。一只幼蝶在蛹中艱難掙扎。如果我們用剪子把它的蛹剪開，讓它輕易地從里面出來，過不了多久它就會(huì)死去。因?yàn)樵谟贾袙暝倪^程是它化為綺彩飛蝶的必然經(jīng)歷，這可以讓它的身體更加結(jié)實(shí)、翅膀更加有力，而投機(jī)取巧的方法只會(huì)讓它失去生存和飛翔的能力——投機(jī)取巧貌似高明，實(shí)際上卻適得其反，傷及其身。所以我們要腳踏實(shí)地的去做每一件事，努力做好每一件事。
做一件事，就努力把它做到最好，即使做不到最好，也要努力朝那個(gè)方向努力。《把事情做到最好》讀后感 魯衛(wèi)軍
現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，讀書型社會(huì)，多讀書，長見識(shí)，真有用!
不久學(xué)校又給我們發(fā)了本《把事情做到最好》，我看后感觸頗深!淺談幾點(diǎn)與大家分享吧!
這本書記錄了很多有用的細(xì)節(jié)，成功的案例是我受益匪淺。 十個(gè)章節(jié)，節(jié)節(jié)主題簡明扼要，環(huán)環(huán)相扣，細(xì)細(xì)品來猶如十把鑰匙，一一幫我們打開如何“會(huì)做事、做對(duì)事、做成事”等困擾在心頭的“禁鎖”，使人如醍醐灌頂，茅塞頓開。
把事情做到最好，是一種對(duì)工作全力以赴、務(wù)求完美的態(tài)度。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，而用心做事才能把事情做好!當(dāng)我們對(duì)工作不付出心血與誠意時(shí)，也就不會(huì)得到好的回報(bào)。我們要用心去澆灌成功，因?yàn)閮?yōu)秀源于用心。有的人感嘆自己一輩子注定只能拿死薪水，發(fā)展的前途渺茫。其實(shí)這時(shí)不妨捫心自問一下：我負(fù)責(zé)的每項(xiàng)工作是否都用心地去做了?所做的每一件事都盡心盡力了嗎?工作需要我們付出誠意。
我自參加工作以來，每天接觸到的都是我的 師傅們，很多的東西的學(xué)習(xí)都是從零開始學(xué)習(xí)，剛從校園里面出來的我們都有著心浮氣躁的特點(diǎn)，做什么事情都想著以最快的速度解決，而忽視了很多細(xì)節(jié)的地方，
讓自己在很多的地方栽了跟 頭。在讀這本書的過程中，我真正找到了我其中的一個(gè)缺點(diǎn)，就 是不太注意自己的細(xì)節(jié)，無論以后是在自己的學(xué)習(xí)上還是工作中 都要做到小事細(xì)心，大事小心。像竹子一樣，每 攀登一步，都 做 一個(gè)小結(jié)。
地球上千千萬萬的人， 唯獨(dú)我們這個(gè)小小的團(tuán)體能夠聚在一 起，說明這是我們的緣分，因此我們要珍惜眼前的緣分，和同事 們和睦相處，在工作中難免會(huì)因?yàn)橐恍┯^點(diǎn)不一致而產(chǎn)生矛盾，我們必須要有著海納百川的心態(tài)去對(duì)待每一件事和每一個(gè)人，讓這個(gè)小的團(tuán)體凝聚在一起，發(fā)揮它最大的作用。
書中有太多的名人和成功人士的至理名言， 這是他們畢生的 經(jīng)歷和心血總結(jié)出來的，也許現(xiàn)在我們只領(lǐng)會(huì)了其中的一部分，很多名言我們還沒有足夠的閱歷去領(lǐng)會(huì)其真正的內(nèi)涵，而只是停留在膚淺的字面意思上，只有我們平時(shí)在工作和生活中慢慢的琢磨和領(lǐng)悟，才能真正的把事情做到最好。
最后，我想與大家共勉的是書中的幾句話，也算是作者針對(duì) 大部分人的軟肋而提出的建議和要求， 也是一個(gè)人取得成功的基本前提，同時(shí)也是我讀這本書之后更應(yīng)該要求自己做到的，
那就是：去做別人不想做的事，去做別人不肯做的事，去做別人不能做的事，去做別人不會(huì)做的事，去做別人不敢做的事，去做別人不擅長的事，去做別人做不對(duì)的事，去做別人做不成的事，去做 別人做不好的事，去做別人做不到的事。如果在平時(shí)的工作和生活中我都能夠做到這樣，成功就會(huì)離我不遠(yuǎn)了!
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