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      1. -學年四年級上冊語文期末考試試卷

        時間:2024-09-04 23:27:25 中小學知識資料 我要投稿
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        2016-2017學年四年級上冊語文期末考試試卷

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        2016-2017學年四年級上冊語文期末考試試卷

          小學語文四年級期末試題【一】

          一、字詞游樂場。(20分)

          1、(8分)燦爛 堡壘 振興 辭職 漲潮 痕跡 氣魄 蔥郁

          2、(4分)漸 慢 廊 燥 3、(3分)qiǎng cāo mèn

          4、(5分)耀武揚威 應接不暇 協調有序 橫貫江面 從容不迫 崇山峻嶺

          ★加分題:每寫一個AABC式詞語加0.5分,最多加2分。(2分)

          二、句子萬花筒。(21分)

          1、(13分)(1)莫以善小而不為,莫以惡小而為之。(2)不識廬山真面目 ,只緣身在此山中。 (3)巴金 鳥的天堂 寬闊清澈 充滿生機 活潑可愛 (詞意接近即可)

          (4)一絲不茍 平易真誠 (詞意接近即可) 《為中華之崛起而讀書》 是關于烏塔對生活的熱愛,以及自立意識和獨立生活的能力等意思即可。

          ★加分題:送別詩即可,錯別字四個去一分。(4分)

          2.(8分)(1)因為鵝也能看守門戶,所以養鵝等于養狗。 (2)擬人句即可 。

          (3)美麗的姑娘說,她是智慧的女兒。(4)在老師的幫助下,我很快地改正了錯誤。

          三、閱讀。(21分)(一)課內閱讀。(8分) 1、(2分)冷酷 溫暖

          2、(2分)沒有孩子的.地方就沒有春天。)3(2分)能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。4.主人公大多不是生活中的人,有超常的魔力,能像人一樣說話。想象力豐富,故事情節有趣。還有很多童話能給人有益的啟示等。(說出一條得一分,最多2分。)(2分)

          (二)課外閱讀。(13分)1.(3分)疑惑不解 得心應手 豁然開朗

          2.結合課文內容,值得思考的就是有價值的問題。(2分) 3.(2分),:“!,?,。” 4.(2分)《煮書》等 5.(2分)

          6.(2分)抓住主干,內容簡練即可★加分題:一條2分,最多4分。(4分)

          五、(30+3分)要求:敘述要清楚,語句要通順;字體工整,卷面整潔,字數在400字左右。溫馨提示:寫完后在原文上反復修改,你就可以得到3分的加分哦!

          小學4年級語文期末考試試題【二】

          一、字詞游樂場。

          1.讀拼音,寫詞語。

          càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí

          zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù

          2.火眼金睛,劃掉錯別字,改正后寫在后面的橫線上。

          (1)薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 ____

          (2)愉快 倘若 剩下 漫條斯理 ____

          (3)長郎 堤岸 間隔 山洪爆發 ____

          (4)吵嚷 模范 躁熱 欣喜若狂 ____

          3.給加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出。

          勉強(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 悶雷(mēn mèn)

          4.先把詞語補充完整,再按要求回答問題。

          耀( )揚威 應接不( ) ( )調有序

          橫( )江面 從容不( ) ( )山峻嶺

          選擇其中一個詞語寫句子。

          。

          ★加分題:請照樣子寫四個詞語,如:涓涓細流(每寫兩個加一分,最多加兩分)

          ____________ _____________ _____________ ______________

          二、句子萬花筒。

          1.填空。

          (1)不要以為好事小就不去做,以為壞事小就可以去做。我們應該常用“____ , ”這句

          名言來勉勵自己。

          (2)“________ , ___”這兩句詩說明要想對某個事物有全面的認識,就必須站在客觀的立場上。

          (3)《鳥的天堂》是著名作家____ 寫他和朋友兩次經過“___________”的所見所聞。___________的河流,___________的大榕樹,___________的小鳥,構成了一幅高雅清幽的風景畫。

          (4)讀了《那片綠綠的爬山虎》,我體會到葉圣陶先生對文__ __,對人____,不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家;讀了《___ ____》,我感受到少年周恩來遠大的志向;從課文《烏塔》我想到了________________ ________。

          ★加分題:你課外還誦讀過哪幾首送別詩,選一首最喜歡的寫下來。(不出現錯別字加4分哦~)

          ________________

          ______________________,____________________。

          ______________________,____________________。

          2.按要求改寫句子。

          (1)養鵝等于養狗,鵝也能看守門戶。 (用上“因為……所以”改寫句子)

          _________________________________________________________________________

          (2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 (仿照句子寫一句話)

          _________________________________________________________________________

          (3)美麗的姑娘說:“我是智慧的女兒。”(改為轉述句)

          _________________________________________________________________________

          (4)在老師的幫助下,我很快地克服了錯誤。(修改病句)

          _________________________________________________________________________

          三、閱讀。

          (一)課內閱讀。

          《巨人的花園》

          不久,北風呼嘯,隆冬來臨,刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風大作,雪花飛舞。巨人裹著毯子,還瑟瑟發抖。他想:“今年的春天為什么這么冷,這么荒涼呀……”

          “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”

          小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是,他立刻拆除圍墻,把花園給了孩子們。

          1.從文中找出下列詞語的反義詞。

          熱情( ) 寒冷( )

          2.填空:巨人終于明白了_____________________________________

          3.這個童話故事告訴我們這樣一個道理____________________________________________

          _______________________________________________________________________

          4.從一年級起,我們已學過了很多的童話故事,童話故事深受同學們的喜愛,通過本學期這幾篇童話故事的學習,你能說說章話故事有什么特點嗎?____________________________

          _____________________________________________________________

          (二)課外閱讀。

          _________________

          爺爺的書房里掛著一張條幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字,我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?

          一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”

          爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

          爺爺看見我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反復誦讀品味,非把書讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他做起詩來就感到得心應手了。所以他說:‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學習語文,對那些好的文章也應該這么‘煮’,否則,就很難把語文學好。”

          “爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”

          “你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細品味一番,多有意思!這樣煮下去,你不僅能體會到文章的情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

          爺爺的話使我豁然開朗,“煮書”還真有道理哩!

          1.從短文中找出與下面意思相近的詞語,寫在括號里。

          A.指心里不明白,不相信。( )

          B.形容運用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )

          C.形容開闊或通達,一下子就明白了。( )

          2.閱讀短文后填空,提出兩個有價值的問題。

          (1)___________________________________________________。

          (2)____________________________________________________。

          3.給第三自然段加上標點符號。

          4.給短文加上合適的題目。

          5.寫出你對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。

          6.用簡練的話說說短文的'主要內容:_______________________________________。

          ★加分題:你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?(一條加兩分,最多加4分。))

          四、、口語交際

          春節期間,大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年,大家談起了期末考試,你的堂弟說:“哥哥的語文沒我考得好,才85分,我考了90分呢。”聽了這話,你怎么說才能既不失面子,又不破壞過節的祥和氣氛?

          五、快樂習作。

          在20世紀,人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀,暢想21世紀的科技發展,我們學習的主要場所——教室一定會發生很大的變化,想象一下我們未來的教室會是什么樣子呢?請以《未來教室》為題,寫一篇作文,要求:敘述要清楚,語句要通順;字體工整,卷面整潔,字數在400字左右。

          溫馨提示:寫完后在原文上反復修改,你就可以得到3分的加分哦!

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