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2017年四年級期末考試反思
緊張的期末考試已經成為過去，我們不必過分在乎期末考試的成績，我們在期末考試之后應該認真進行總結反思。下面是小編收集的四年級期末考試反思，希望大家認真閱讀!
【1】四年級期末考試反思
這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。當我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚!
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分;在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分;還有在寫表達了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經過了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書上的`題，這樣才能答上課本題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發!
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復習的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發
【2】四年級期末考試反思
本次期末考試，四年級的測試卷從卷面上看，考查學生雙基方面的題目全面，難易適中，即有考查學生雙基掌握程度的題目，又有考查學生思維拓展方面的題目，能以學生的生活實際需要來設計問題，又有單純的數學思想方法方面的題目。具體分析如下。
掌握較好的知識技能：
一、填一填。體會大數的實際意義，認識各計數單位與利用各計數單位間的率進行單位的改寫以及求大數的近似數，會正確讀寫大數;會用負數描述一些生活中的現象;有關商不變規律的問題;利用乘法分配率分析三位數乘兩位數處理;能運用商不變的規律解決簡單的相關問題;辨析圖形中線段的平行與垂直的關系;在方格紙上用“數對”確定位置，能根據方向和距離確定物體位置。
二、選一選。能根據角的大小范圍判斷角的類型，能根據鐘面上時針和分針在指定時間所形成的最小夾角的`類型;能正確理解三位數乘兩位數豎式計算的算理。
三、算一算�？谒阏贁档某顺皟晌粩党艘晃粩档某朔ā⒄贁档募訙p法;被除數和乘數是0的乘除法。用豎式計算乘(除)數是兩位數的乘(除)法;遞等式計算，能根據四則混合運算的順序進行脫式計算，對于有簡便算法的混合運算能運用加法和乘法的五個運算定律進行簡便運算。
四、操作題。會用量角器量指定角的度數，會畫指定度數的角，會在方格紙上畫簡單圖形的軸對稱圖形;能在方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向平移后的圖形。
五、解決問題。根據路程、時間與速度的關系，解決生活中有關的簡單問題;根據乘數、除數是兩位的乘除法解決生活中稍復雜的問題。能根據折線統計圖中的數據進行分析，作出簡單的預策和決策并在統計圖中表示來。
主要知識缺漏
一、填空。運用商不變的規律探索稍難的除法規律，如1111111101÷9=123456789、2222222202÷18=123456789、7777777707÷()=123456789;稍難的有關判斷商是幾位數的問題，如○28÷48，要使商是一位數，○○最大填()，要使商是兩位數，○最小填();
二、選擇題。稍難的用四舍五入法求一個數的近似數有關問題，如16○540≈16萬，○中有幾種填法。
三、計算個別學生失分較多。如，稍難的利用乘法結合進行簡便運算有的學生不懂得利用規律進行簡便運算125×3×16。
四、操作題。畫簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90°后的圖形。
五、解決問題。稍難的有關生活的實際問題，由于不理解題意或審題不認真造成錯誤。如，小李叔叔用860元買了20箱飼料�；丶疑暇W后發現，該產品如果從廠家購買，每箱35元。小李叔叔一共多花了多少錢?錯解一：20×35=700(元)錯解二：20×35=700(元)700+860=1560(元)
提高質量的措施：
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
3、對學生注重加強思想教育，培養良好的學習習慣，培養認真審題、自我檢查的能力。
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