小學(xué)升初中語(yǔ)文如何銜接學(xué)習(xí)？
小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)方式是不一樣的，因此很多小學(xué)生在小學(xué)成績(jī)很好，但是升到了初中之后，成績(jī)就下降了，那么這個(gè)時(shí)候，做好銜接的工作就是最能幫助到學(xué)生的方法了，下面小編就給大家?guī)?lái)一些銜接的好方法吧!
一、興趣與習(xí)慣，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
雖然到了中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目日漸增加，但語(yǔ)文作為一門基礎(chǔ)課程仍然占據(jù)著重要的地位。所以，學(xué)生與家長(zhǎng)要樹立起語(yǔ)文非常重要的觀念。在這樣一個(gè)鋪墊下，提高學(xué)生興趣成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣呢?
首先，盡量保障學(xué)習(xí)內(nèi)容上的有趣。在此基礎(chǔ)上，注意每節(jié)課上課前的導(dǎo)入部分要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;(教師為主)
其次，多開展一下與語(yǔ)文有關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文;
最后，在情感上通過(guò)多給學(xué)生一些成功感來(lái)保持學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
興趣是關(guān)鍵，而良好的習(xí)慣則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有力保障。要多多注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。從總體上來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是聽.說(shuō).讀.寫的習(xí)慣。
1.在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，注意學(xué)生在課堂上專注聽講，不僅聽，還要思考和記憶，注意記重難點(diǎn)。除此之外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言，發(fā)言時(shí)注意表達(dá)清楚流暢，并懂得講禮貌。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本質(zhì)疑的`習(xí)慣，也就是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的有效手段。
3.讓學(xué)生養(yǎng)成自評(píng)作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自行批改，及時(shí)改錯(cuò)，從而及時(shí)地反饋出學(xué)習(xí)的效果。
4.在談到復(fù)習(xí)習(xí)慣時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成學(xué)完后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，再做作業(yè)的方法。
5.讀的習(xí)慣，不僅僅是讀課本上的課文，老師還應(yīng)提出讀書的要求，例如每周讀哪些書，邊讀邊思考，養(yǎng)成制作讀書卡的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生圈.點(diǎn).評(píng)的習(xí)慣。
6.查工具書的習(xí)慣。
7.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善觀察.多練筆的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)調(diào)動(dòng)多種感官搜集資料，積累資料，篩選資料。
8.書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平時(shí)要讓學(xué)生多多練字，注意書寫工整.規(guī)范，卷面整潔。在作文評(píng)比中，書寫尤為重要，書寫潦草得不到高分。
二、課外積累的注意事項(xiàng)
積累應(yīng)注意的以下幾點(diǎn)：
1.課文中出現(xiàn)的名言警句，以及“小學(xué)生必背古詩(shī)詞”需熟練背誦;
2.成語(yǔ)積累需附上意思來(lái)背，而不應(yīng)死記硬背;
3.名句積累注意應(yīng)是重要的，但要注意是常用的�？荚嚥粫�(huì)考生僻的積累;
4.除了知識(shí)的積累外，還要重視寫作技巧.答題技巧等技巧性的積累;
三、閱讀方面需要重視的內(nèi)容
良好的閱讀，首先應(yīng)建立在有感情.流利的朗讀基礎(chǔ)之上，讀的速度能保持在每分鐘三百字左右;其次是要注意理解詞語(yǔ)在文中的含義。講到理解含義時(shí)，要注意兩種方法：第一，結(jié)合上下文.中心.人物的性格等來(lái)理解;第二，不僅要理解詞語(yǔ)的表面意思，還要理解到詞語(yǔ)深層次的含義。
閱讀，要教會(huì)學(xué)生了解文章的基本的表達(dá)方法，即正面描寫和側(cè)面描寫;直接描寫和間接描寫。除此之外，還要讓學(xué)生知道不同的文體需要掌握的要點(diǎn)不一樣：
1.說(shuō)明文：要了解說(shuō)明的方法.寫作順序.語(yǔ)言特點(diǎn)。
2.敘事作品：(例如小說(shuō).散文)概括主要內(nèi)容，整體感知文章的思想情感。
3.詩(shī)歌：把握其中蘊(yùn)含的景.情.意。
四、對(duì)小學(xué)畢業(yè)生寫作的要求
1.觀念：寫作，是一種習(xí)慣，是一種內(nèi)心的情感流露;
2.習(xí)慣：善于觀察.標(biāo)點(diǎn)使用正確;
在這樣的觀念
與習(xí)慣之下，強(qiáng)調(diào)作文要想象具體.敘事完整生動(dòng)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本點(diǎn)在于大量的閱讀，因而十分強(qiáng)調(diào)多記讀書筆記。通過(guò)記讀書筆記養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，通過(guò)記讀書筆記加強(qiáng)概括能力的培養(yǎng)，通過(guò)記讀書筆記完成詞語(yǔ)積累和賞析，從而在閱讀的啟示與質(zhì)疑中獲得語(yǔ)文能力和素養(yǎng)的提升。
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