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中學(xué)端午節(jié)主題活動方案范本
大量涌入的外來思想文化，急劇轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境，飛速發(fā)展的信息技術(shù)等，對學(xué)生的生活方式，思想觀念和價(jià)值取向產(chǎn)生深刻的影響。我們必須廣泛開展民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信，自強(qiáng)意識和愛國主義精神。端午節(jié)是民俗節(jié)慶之一，以此為載體，開發(fā)并運(yùn)用民俗節(jié)慶中的教育內(nèi)容使學(xué)生懂得要傳承中華美德，弘揚(yáng)中華民族精神。
教育目的
學(xué)生了解端午相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生積極參加端午節(jié)相關(guān)活動的自覺意識。
學(xué)生通過參加端午系列活動，增強(qiáng)民族意識，升華愛國情感。
學(xué)生通過對中韓兩個(gè)端午節(jié)比較，提高保護(hù)中國傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，弘揚(yáng)中華民族精神的意識。
活動意義
端午節(jié)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的有效載體。"端午節(jié)食粽"蘊(yùn)含著人們對屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求;"端午節(jié)龍舟競渡"展現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的運(yùn)動精神和力爭上游的民族豪情;而"端午節(jié)插菖蒲，插艾蒿，喝雄黃酒"等習(xí)俗則表達(dá)了一個(gè)多民族國家全民防疫祛病，避瘟驅(qū)毒，祈求健康長壽的愿景，也彰顯出一種熱愛自然，天人合一的情懷。我校借助端午節(jié)開展系列專題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然，強(qiáng)身健體，培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)結(jié)合作，銳意進(jìn)取"的民族精神。
實(shí)施過程
（一）準(zhǔn)備工作
召開會議，告之專題活動主題，討論如何開展活動并分配任務(wù)
準(zhǔn)備相關(guān)資料和制作活動需要的道具
出一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)
召開第二次班干部會議，檢查專題活動各環(huán)節(jié)落實(shí)情況
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一，預(yù)備環(huán)節(jié)：
端午古詩詞吟誦。
端午節(jié)，一個(gè)充滿文化傳統(tǒng)的節(jié)日，有太多遷客騷人為之傾倒，為之稱頌。對端午節(jié)詩詞的吟誦有助于學(xué)生走進(jìn)端午，親近端午，感受端午的文化氣氛，激發(fā)他們的探究熱情。
二，正式環(huán)節(jié)：
1，主人公Jacky登場，表演的形式向大家交代身份。（海外僑民第三代，趁回國探親的機(jī)會回故鄉(xiāng)探訪故鄉(xiāng)的端午節(jié)。）
2，主人公聽說的四個(gè)端午節(jié)起源：
曹娥小品（見附件1）
楊震小品（見附件2）
屈原小品（見附件3）
勾踐小品（見附件4）
讓學(xué)生觀看小品并對小品的真假做出評判。并有邀請的嘉賓（龍南七寸居委會的阿姨）做總結(jié)并再補(bǔ)充一個(gè)起源的傳說。
在四個(gè)小品中，除了楊震這個(gè)小品，其余都是真的，再給同學(xué)補(bǔ)充兩個(gè)起源的傳說，一個(gè)是為了紀(jì)念清官——陳臨，而不是楊震。另一個(gè)是為了紀(jì)念春秋時(shí)期的軍事家，謀略家伍子胥。這五個(gè)傳說分別代表了中華民族所倡導(dǎo)的對祖國的忠義，對父母的孝順，為官的清廉，成就事業(yè)的智慧以及困境中的奮勇。
3，端午節(jié)民俗傳統(tǒng)大討論：
我們學(xué)校學(xué)生有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，都是來自全國各地的。請他們交流各自家鄉(xiāng)過端午的風(fēng)俗習(xí)慣，其中穿插以下環(huán)節(jié)，總時(shí)間約為25分鐘。
�。ˋ）包粽子：比一比哪個(gè)班的粽子包的又好又快。
時(shí)間：5分鐘
人員：每班兩人
評委：居委會阿姨
�。˙）做香袋：教主人公做一個(gè)，大家一起動手做。
時(shí)間：約5到8分鐘。
人員：每班兩名代表上臺教主人公，其余同學(xué)在原位自行制作。（來賓參與互動制作）
結(jié)果：展示制作成果。
�。–）喝雄黃酒：用雄黃酒在大阿福額頭上畫一個(gè)王。
時(shí)間：約2到3分鐘
人員：Jacky
結(jié)果：介紹民間曾經(jīng)流傳過的用雄黃在孩子額頭上畫"王"字。
�。―）劃龍舟：游戲模擬劃龍舟。
時(shí)間：約6到10分鐘
人員：每班兩名代表。
裁判：Jacky
附：
龍?jiān)分袑W(xué)學(xué)生家鄉(xiāng)過端午節(jié)的習(xí)俗
初一（4）班 葉根生：
我的家鄉(xiāng)是四川，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有不能坐門檻的習(xí)俗。
初一（4）班 胡航：
我的家鄉(xiāng)是重慶，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃餃子的習(xí)俗。
初一（4）班 杜凱：
我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有掛艾草的習(xí)俗。
初一（4）班 林旭輝：
我的家鄉(xiāng)是福建，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃櫻桃和趕鴨子的習(xí)俗。
初一（3）班 黃雪琳：
我的家鄉(xiāng)是福建，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃桑葚的習(xí)俗。
初一（3）班 薛曉熳：
我的家鄉(xiāng)是遼寧，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有做香囊的習(xí)俗。
初一（3）班 李菊梅：
我的家鄉(xiāng)是四川，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有七歲以下的孩子系五彩線，在節(jié)后第一次雨天才能取下的習(xí)俗。
初一（3）班 晏紅：
我的家鄉(xiāng)是重慶，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃櫻桃的習(xí)俗。
初一（3）班 張磊：
我的家鄉(xiāng)是江西，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有七吃湯圓的習(xí)俗。
初一（3）班 夏豪：
我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有百草水沐浴的習(xí)俗。
初一（2）班 劉軼群：
我的家鄉(xiāng)是黑龍江，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃五黃（黃瓜，黃魚，黃鱔，黃酒，黃泥蛋）的習(xí)俗。
初一（2）班 楊莉莉：
我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有劃龍舟的習(xí)俗。
初一（2）班 夏安娜：
我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有七歲以下的男孩佩戴符，女孩佩戴石榴花的習(xí)俗。
初一（2）班 孫莉莉：
我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過
端午節(jié)的時(shí)候有煮雞蛋的習(xí)俗。
初一（2）班 張雯：
我的家鄉(xiāng)是安徽，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有放風(fēng)箏的習(xí)俗。
初一（1）班 沈憶春：
我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃用蜂蜜腌制的玫瑰花瓣的習(xí)俗。
初一（1）班 薛飛：
我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃櫻桃的習(xí)俗。
初一（1）班 陸俊合：
我的家鄉(xiāng)是上海，我們家鄉(xiāng)在過端午節(jié)的時(shí)候有吃粽子的習(xí)俗。
4，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識，師生共同完成號召大家一起行動的倡議書。
通過與韓國國民保護(hù)端午節(jié)行為的比較，激發(fā)學(xué)生熱愛自己的文化，保護(hù)傳統(tǒng)的民俗節(jié)慶，傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神。讓學(xué)生們各抒己見，從不同的角度啟發(fā)學(xué)生提出倡議。