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      1. 國慶節(jié)讀書心得

        時(shí)間:2023-11-06 11:05:37 春鵬 國慶節(jié) 我要投稿

        國慶節(jié)讀書心得(通用11篇)

          當(dāng)我們備受啟迪時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的國慶節(jié)讀書心得 ,希望對(duì)大家有所幫助。

        國慶節(jié)讀書心得(通用11篇)

          國慶節(jié)讀書心得 1

          老舍一個(gè)偉大的人民藝術(shù)家,一個(gè)讓后人永遠(yuǎn)敬仰的文學(xué)巨匠,一座永恒的豐碑。他一生創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品,比如:長(zhǎng)篇小說《離婚》,《老張的哲學(xué)》;戲劇《龍須溝》,《茶館》,《春花秋實(shí)》;短篇小說集《火車集》,《櫻海集》等等。但其中最著名的要算《駱駝祥子》了!恶橊勏樽印愤@部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié),深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫,善良,正直,他的理想是車,擁有一輛屬于自己的車。

          于是,他省吃儉用,起早摸黑。三年之后終于得償所愿,但是那時(shí)是抗戰(zhàn)時(shí)期,北平亂成一團(tuán),祥子稀里糊涂地被抓去打雜,更痛苦的是他的寄托車,也被奪走了。千辛萬苦逃了出來,回到仁和廠子繼續(xù)拉車。但是痛苦還沒結(jié)束:廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽,并誘惑他,祥子上了當(dāng),不得不娶了虎妞,不多久虎妞就死于難產(chǎn)。從此以后祥子就墮落了,以前的善良正直不見了,他憎恨任何人。拉車也不去了,吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了,他可以為金錢出賣朋友,徹底淪為了行尸走肉。

          祥子的悲劇,是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說,真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目,展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目,如果不是他們的迫害,祥子也不會(huì)從充滿希望走向墮落,一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍,有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾——這不就是可悲的人生嗎?也許這才是現(xiàn)實(shí),殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾,它們往往不能調(diào)和,然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的,它不會(huì)為了一個(gè)人的`理想而改變,

          也不會(huì)是完美無瑕的。對(duì)于駱駝祥子,我感到遺憾,感到惋惜,也感到無奈,但也感到敬佩,我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng),他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己,沒能戰(zhàn)勝社會(huì),終究還是被打敗了。讀書是一種提升自我的藝術(shù)。玉不琢不成器,人不學(xué)不知道。讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。讀萬卷書,行萬里路說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。

          讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記。簳臼翘鸬,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。

          每一本書都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩!讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅,當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

          國慶節(jié)讀書心得 2

          剛拿到《不抱怨的世界》這本書首先就被那只紫色的手環(huán)給吸引住了,手環(huán)是套在一張卡片上面的?ㄆ嫌羞@樣幾個(gè)醒目的大字:優(yōu)秀的人,都不抱怨!看到這八個(gè)字,我迫不及待地打開了這本書。

          作者威爾鮑溫認(rèn)為,我們之所以會(huì)抱怨是為了要獲取同情心和注意力,就和我們做許多事情的理由一樣:我們發(fā)現(xiàn)抱怨會(huì)帶來許多好處。許多抱怨涉及了從他人身上誘發(fā)的人際互動(dòng)反應(yīng),例如同情和認(rèn)可。打個(gè)比方說,很多的人會(huì)抱怨自己的身體健康,卻不是因?yàn)檎娴纳×耍撬麄冋J(rèn)為作為一個(gè)病人會(huì)有許多附帶的好處,比如能夠取得他人的同情,使大家可以更加關(guān)注自己,更可以逃避一些自己不想面對(duì)的事情。從這個(gè)角度考慮起來,我們平時(shí)的對(duì)朋友、對(duì)家人的抱怨,就不僅僅是心理或生理上的一種宣泄而已了。也許朋友、家人的關(guān)懷、同情才是我們內(nèi)心真正需要的,這才導(dǎo)致抱怨變成了我們的一種習(xí)慣。

          正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),威爾鮑溫寫這本書來推崇這個(gè)紫手環(huán)21天活動(dòng),將手環(huán)戴到手腕上,當(dāng)自己抱怨,將閑話時(shí)就把手環(huán)一道另外一只手上,直到這個(gè)手環(huán)能持續(xù)戴到同一只手上21天為止,完成連續(xù)21天不抱怨,不講閑話為止。這個(gè)說起來簡(jiǎn)單但行動(dòng)起來就不那么容易了。堅(jiān)持下去,21天不抱怨手環(huán)不換手。三周下來,你的行為和思想都回發(fā)生蛻變,同樣的一個(gè)世界,在你的眼中卻變得不同,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界美好的一面。然后,自然而然的,你會(huì)對(duì)這個(gè)美好的世界充滿希望。就是這樣,一本心靈勵(lì)志書,1只手環(huán)21天改變600萬人的`命運(yùn)。

          抱怨的深層次原因是缺乏智慧,因?yàn)闆]有智慧,所以不明真相,不知道怎么做才能夠利己利人,執(zhí)著于自己的狹隘的見解,把他人及外界與自己對(duì)立起來,因?yàn)閳?zhí)著而不能靈活地應(yīng)對(duì)周圍人、事、物的變化,所以處處碰壁,非?蓱z。因此我們應(yīng)該讀萬卷書行萬里路,廣學(xué)理論并勇敢實(shí)踐,向所有量大的人學(xué)習(xí),希望有一天我們也能做到這一點(diǎn),而圓滿地實(shí)現(xiàn)福大。

          無意識(shí)的抱怨,抱怨天氣、抱怨堵車,我們不覺得有什么不妥,更沒覺得給我們帶來什么壞處,真的是這樣嗎?威爾鮑溫說:抱怨是在講述你不要的東西,而不是你想要的東西。我們的想法創(chuàng)造我們的生活,而我們的話語有表明了我們的想法。不要總是去抱怨人家的不好,應(yīng)該多想想人家有什么值得學(xué)習(xí)的地方,值得我們效仿的是那些做到理論完全認(rèn)識(shí)、實(shí)踐圓滿無差的人。

          人生的道路是坎坷的,情緒上的高低起伏是總會(huì)有的,抱怨是正常的,但是,無謂的抱怨一切并不會(huì)改變生活中的不如意。在我們抱怨學(xué)習(xí)有多累時(shí),不如想想自己是否已經(jīng)把學(xué)習(xí)做到位,是否盡力把它做到最好。然后改變方式,提高學(xué)習(xí)效率,換一種心情去尋找學(xué)習(xí)中的樂趣。在快樂中學(xué)習(xí)。在抱怨同學(xué)的時(shí)候,不如去想一想自己有沒有什么做的不恰當(dāng)?shù)牡胤,一句?duì)不起就可以化解很多矛盾。在抱怨家人的時(shí)候,不如多想想那些和他們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光,忘記那些不愉快的。放下抱怨,這并不等于在困境面前選擇放棄、在惡勢(shì)力面前選擇低頭、在社會(huì)的不公正前選擇沉默不語。相反的,有時(shí)候如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者與人交往時(shí)帶有一種消極的情緒,才是真正阻礙我們前進(jìn)腳步的根本因素。

          真正的踐行不抱怨,開放得包容接納所有的人、事、物,謙遜地從不同的人身上去學(xué)習(xí),從不試圖勉強(qiáng)的去改變別人,最終自然影響了別人,改變了環(huán)境。

          生活本來就是由快樂痛苦等多種元素構(gòu)建起來的,我們不可能只擁有快樂而完全沒有痛苦。無論面對(duì)的是快樂還是痛苦,我們都應(yīng)該感謝生活,因?yàn)樯畋揪褪敲篮玫,要積極面對(duì)生活中的一切而不要抱怨。

          國慶節(jié)讀書心得 3

          既然北大縱橫是學(xué)習(xí)型組織,那國慶節(jié)里自然更要學(xué)習(xí)。

          王國維在《人間詞話》里談到了治學(xué)經(jīng)驗(yàn),他說:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路’,此第一境也;‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴’,此第二境也;‘眾里尋他千百度,回頭驀見,那人正在燈火闌珊處’,此第三境也”。在《文學(xué)小言》一文中,王國維又把這三境界說成“三種之階級(jí)”。并說:“未有不閱第一第二階級(jí)而能遽躋第三階級(jí)者,文學(xué)亦然,此有文學(xué)上之天才者,所以又需莫大之修養(yǎng)也!蓖鯂S所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》,第二為柳永《鳳棲梧》,第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。

          王國維先生將三首詞的名句和在了一起,確實(shí)獨(dú)具匠心。雖然每個(gè)人可以有不同的理解,我認(rèn)為它可以理解為:

          第一:發(fā)現(xiàn)問題,并有意去探索;

          第二:辛苦坎坷的探索過程;

          第三:經(jīng)過千錘百煉,有了一定成就, 非常欣慰。

          自己目前學(xué)習(xí)情況在哪個(gè)階段呢?自己是否達(dá)到了衣帶漸寬終不悔?

          忽然聯(lián)想到房地產(chǎn)周期和股票市場(chǎng)周期,我們的.樓市和股市現(xiàn)在哪個(gè)階段呢?

          如果說樓市和股市的周期是呈螺旋型上升,那治學(xué)當(dāng)然也可能出現(xiàn)類似現(xiàn)象。為什么這樣說呢?我覺得樓市和股市周期有大周期和小周期之分,王國維先生的三部曲也有大小之分。

          國慶節(jié)讀書心得 4

          書,是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里,它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

          著名文學(xué)家高爾基先生曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯,”可見,書對(duì)人類是多么重要!

          在書海中,我們一次次地吸取著書的精華,一次次地參加書的圣會(huì),這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。

          在這一年中,我們學(xué)校開展的書會(huì),越來越多,這讓我們能更加在書的沐浴中成長(zhǎng)。

          像在今年,我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開展一次:讀好書,記筆記的活動(dòng),每個(gè)人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。

          高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!睍,它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。

          讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有少年時(shí)期的叛逆,美麗風(fēng)景的描寫,鮮為人知的秘密或故事,探索奧秘,還有給人鼓勵(lì)的感人事跡。

          讀書是一種休閑。煩悶時(shí),讀書可以解悶;當(dāng)你勞累的時(shí)候,讀上一本書,它使你的靈魂得帶到了解脫,不再有了世俗的'煩惱,融入了這本書的世界,體會(huì)其中的無限樂趣。

          讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂,是名利、金錢不可取代的,書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,缺了它,生活必缺陷。

          國慶節(jié)讀書心得 5

          初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識(shí)的感覺,想了想,才發(fā)現(xiàn)這本書里提倡的觀點(diǎn)和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪,兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手,兩本書的精髓都是教授人思維的方法,教導(dǎo)人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。

          邏輯,也即思考的軌跡,是咨詢行業(yè)從業(yè)人員不可缺少的一種生存技巧。

          在成為一名顧問前,我曾頗花費(fèi)了一番心力來研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》,卻還是感到一頭霧水,對(duì)于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上,不得要領(lǐng)。在成為一名顧問之初,經(jīng)過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的磨練,我才逐漸體會(huì)出邏輯的重要性,慢慢嘗試著按書中的教導(dǎo)用邏輯的方法去整理思路,并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)自我對(duì)于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依靠,并樂于將這種思維的方式運(yùn)用到除工作之外的生活中。作為一種技巧,需要人有意識(shí)地、刻意地去加以練習(xí)和運(yùn)用才能發(fā)揮功效,思維的技巧亦是如此。

          在成為一名顧問兩年后的今日,我后知后覺地讀了這本《金字塔原理》,這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細(xì)而系統(tǒng)的教程,是一本極好的指導(dǎo)人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊(cè)。思維的技巧,在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是,這本書提供給讀者一個(gè)平臺(tái),使其有機(jī)會(huì)對(duì)自我固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測(cè)評(píng),為后面的思維練習(xí)奠定了良好的`基礎(chǔ)。

          今日,我在讀這本書時(shí),不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時(shí)那般一頭霧水,不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)此刻讀起來依然很吃力,需要花很多的時(shí)間來理解和體會(huì),但我相信書里所蘊(yùn)含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟,其他不易理解的東西只可是是技巧,是需要花費(fèi)心力勤加練習(xí)方能掌握的方法和能力。

          所以,讀《金字塔原理》時(shí),無需琢磨每一章節(jié),每一個(gè)技巧,不理解就先放下,掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中,最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧,慢慢的她終將成為我們思考時(shí)的本能——位于頭腦之中的一種習(xí)慣。

          從思維的技巧到思維的習(xí)慣,是一個(gè)由表象到內(nèi)在,由華麗到樸素,由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀,需要磨礪和感悟,艱難漫長(zhǎng)卻其樂無窮。

          國慶節(jié)讀書心得 6

          讀書是第二種學(xué)習(xí)的過程,一本書就是一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述了第二段人生,俗話說讀萬卷書,行萬里路說的就是這個(gè)道理。

          書,是人類必不可少的中流砥柱精神支柱。在別人眼里,它卻是比精神支柱還要寶貴的東西,就像高爾基先生,他曾經(jīng)說過:此書是人類進(jìn)步的階梯,可見,書對(duì)他來說就是最寶貴的東西。

          書!是我們的朋友,也是我們的家人

          讀書,對(duì)愛書的人來說是一種享受,尤其是一本情節(jié)曲折動(dòng)人,語言優(yōu)美生動(dòng)吸引人的書,那更是一種享受。

          有的同學(xué)會(huì)說,看書有什么好的啊?四大推螞蟻般的字,看得心都煩了?墒,當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀一本書的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼睛因?yàn)樽x書而明亮,靈魂因?yàn)樯蠈W(xué)而純潔

          書是燈,孰能照亮前頭的路;書是橋,書接通彼此的岸;書是帆,書推動(dòng)了人生的船。讀書時(shí)一門初戀的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩。

          讀書,是好事,讀大量的.書,更值得稱贊。

          有一位叫亞克敦的外國人,他的書房雜亂的堆滿了各科各類的書,而每一本書確實(shí)有他的手跡,說到這里,是不是有第二種敬佩之意呢?讀書就像鳥兒有徜徉翅膀可以遨游的飛一樣,自由自在。

          朱熹說過,讀書之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思。由此可見,讀書不在多,而在于是否讀的斂

          對(duì)于書,只有善讀,才能像蠶一樣,吃進(jìn)去的是桑葉,吐出來的是絲一樣。讀書是為靈魂尋找的鏡子,我們必須用心去領(lǐng)會(huì)書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

          讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。

          讀書,讓我相信什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?交際讀書讓我知道了怎么言談,讀書給了我事兒最大的東西就是,知識(shí),它豐富了我的小腦,增長(zhǎng)我的見識(shí)。

          書,是打開知識(shí)大門的鑰匙,所以我們要像海綿吸水那樣,吸收著知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          國慶節(jié)讀書心得 7

          我喜歡讀書,尤其是在夜深人靜的夜晚。捧一本喜歡的書,在柔和的燈光下,靠在床頭,耳邊是女兒均勻甜蜜的呼吸,窗外偶爾的一聲蟲鳴,一輛奔馳而過的車聲……

          這是一個(gè)安靜卻不孤獨(dú)的世界。這個(gè)世界是屬于我的,安靜、祥和、溫馨又甜蜜。置身于自我喜愛的書中世界,感受里面各色人物的酸甜苦辣,欣賞里面的`鳥語花香,海闊天高!沐浴大家們智慧的光芒,體會(huì)里面的深刻哲理……書籍給了我一個(gè)豐富多彩的世界。讀書給了我一種舒服愜意的感覺,或許當(dāng)我掩卷而思的時(shí)候,會(huì)覺得口拙詞窮,空空如也?墒悄欠N感覺卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。就像小時(shí)候漫步于家鄉(xiāng)山上的小溪邊,那清澈、透明,歡快活潑的小溪流深深吸引著我,使我忍不住的想把沾滿泥巴的雙手伸進(jìn)那輕柔和緩的水中,任憑那清涼、柔滑、潔凈的溪水調(diào)皮的從你的指縫間滑過。或許,當(dāng)我把手從溪流中抽出的時(shí)候,溪水就從我的手心里逃走了,可是那份清涼猶在,那份柔滑猶在,那份愜意猶在,那份感覺猶在!并且,當(dāng)我再次細(xì)細(xì)地觀察自我的雙手時(shí),卻發(fā)現(xiàn)上頭的污漬不在了。溪水不僅僅帶走了我手上的泥點(diǎn),還把一種完美的感覺留在了我的心里,我的指尖,我的記憶!讀書的感覺也正是如此!

          當(dāng)我把心靈浸泡在書籍的溪流中的時(shí)候,我就會(huì)覺得一種源自于大自然的清新空氣在滌蕩著我的內(nèi)心,所有的不快,苦惱,郁悶便隨之沖刷而去。

          熱愛,讀書,不為他人,只為這份難得的清凈!

          國慶節(jié)讀書心得 8

          一抹書香文字之所以比煙花更璀璨,是因?yàn),我可以看見它在光滑的紙頁間靜靜旋舞,演繹出永恒,淺吟低唱?dú)q月的旋律。

          書,一個(gè)好溫暖、好親切的稱呼,如雨后的太陽閃爍著濕潤(rùn)的光澤,永遠(yuǎn)令我愛不釋手。在寂寞里,他告訴我:“成大事者,必須忍受孤單!笔『,他鼓勵(lì)我:“就算有一千次的失敗,也要做一千零一次的努力!痹诒娙说某爸S、白眼中,他叮嚀我:“冷靜是給羞辱你的人最好的表情!

          我喜歡在晴朗的午后,沐浴在和煦的日光里,端一本書,斜倚在書店一角,任憑來往的人是如何的眼光,只沉浸于指尖滑過書角時(shí)留下的韻香。觸嗅著那來自書本中的獨(dú)特味道,品會(huì)著那具有歷史凝重感的筆墨,動(dòng)心于書中人物的一顰一笑,為之欣喜,為之落淚。

          我喜歡在下著淅瀝小雨的清晨,獨(dú)自一人窩在沙發(fā)里,蜷著雙腿,膝上放一摞愛看卻平時(shí)騰不出時(shí)間看的`書。或許,只有在這個(gè)時(shí)候,只有因綿綿細(xì)雨破壞我出行計(jì)劃的時(shí)候,才會(huì)選擇這種看似遺憾卻又慶喜的方式閱讀。

          當(dāng)翻頁的摩挲聲與窗外屋檐下滴落的雨聲諧和成一律時(shí),那濺奏出的聲音仿佛天籟,是那樣的脫俗,美好。

          “走遍天下書為侶”,書是永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄你的朋友。無論你是富有的還是貧窮的,出眾的還是卑微的,他都會(huì)慷慨地向你展現(xiàn)他所擁有的一切。

          每個(gè)月初,我都會(huì)與幾個(gè)好友,一起在書店閑游,那里沒有街市的喧囂,沒有耀眼的燈光,只有心安與靜好。我們到達(dá)書店后會(huì)分開瀏覽,再不約而同地來到收銀臺(tái),唯一不同的是每個(gè)人都會(huì)捧著幾本厚薄不一的書。我們對(duì)它是那樣地愛不釋手,以至于分享時(shí)要反復(fù)叮囑道:“小心點(diǎn),不要褶皺,別弄臟了!”要知道,對(duì)于愛書的人來說,無論是自己的還是他人的書,我們都會(huì)一樣地愛惜。

          于是,晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)白晝和黑夜,以金子般細(xì)碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無暇的世界。我以最清澈明亮的目光剖析這天地,學(xué)會(huì)了穩(wěn)重、篤實(shí)與知足。

          國慶節(jié)讀書心得 9

          最近我讀了一本書,這本書的名字叫《伊索寓言》,剛讀這本書我就愛不釋手,放下書心中的感悟更是油然而生,其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》,這篇文章講述了一個(gè)人,膽子很小,生活條件很不好,卻很貪財(cái),總想得到不勞而獲的'財(cái)富,一天他來到山上砍柴,累極了,背著柴火正準(zhǔn)備下山。

          忽然發(fā)現(xiàn)在山腳下的一條小路上,有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西,他立刻眼冒桃心,心里憋足了氣,一溜煙跑到了小路上,跑到那個(gè)閃光點(diǎn)跟前,立刻傻了眼,原來是一只金色的大獅子正端坐在小路上,可是那頭獅子一動(dòng)也不動(dòng),他不敢碰,心想:這頭獅子是雕塑,還是呢?

          他拍了拍獅子的屁肚,可獅子卻穩(wěn)絲不動(dòng),他高興起來,趕緊向四同周巡視一遍,確定沒有人后,就抓起“獅子”的前抓和后抓,可是它太重了,拿不起來,他好像聰明似的,心想人多力量大嗎?我就多找些人來唄?可是當(dāng)他帶了一幫人回來后,卻發(fā)現(xiàn)金獅子不見了。這個(gè)故事告訴我們:做事一定要果斷,不能拖拖拉拉的。否則,什么事情都變的很糟糕的,有一句話說的好,“效率就是金錢”。做事要講究效率,如果做事慢了,就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。

          記得是去年下半學(xué)期的一天,老師告訴我們:學(xué)校要舉辦作文比賽,請(qǐng)大家涌躍報(bào)名,我心想:作文比賽,到底是參不參加呢?如果參加又要熬夜了!可是不參加的話,又要面對(duì)老師失望的目光了?我心里猶豫不決,這時(shí),老師說,準(zhǔn)備參加的同學(xué)請(qǐng)站起來,我看見大部分同學(xué)都站了起來便也站了起來。

          可是當(dāng)老師布置了家庭作業(yè)時(shí),我就傻了眼,作業(yè)那么多,我不寫了吧!第二天,我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都交了作文,可是唯獨(dú)只有我這個(gè)三好學(xué)生沒有交,我心虛正對(duì)上老師熾熱的目光,我后悔了,如果我當(dāng)時(shí)沒有優(yōu)柔寡斷,果斷地同意再騰出時(shí)間來寫得話,不就不會(huì)這樣了嗎?我反問自己。從那次以后,我變得果斷,再也不猶豫不決了,從而干成了好多事。

          同學(xué)們,做事一定要果斷,不能拖拖拉拉的。

          國慶節(jié)讀書心得 10

          根據(jù)學(xué)校推薦的書目,除王寶祥的八本一套關(guān)于班主任這方面的書外,我計(jì)劃看完以下書籍:《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《如何經(jīng)營(yíng)幸福人生》、《愛怕什么》、《陶行知經(jīng)典名篇(教師版)》、《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑:30位優(yōu)秀教師的案例》、《自主學(xué)習(xí):學(xué)與教的原理和策略》、《教師禮儀》和《教師反思的方法》這八本書。除了認(rèn)真作筆記和摘錄外,還要寫些心得體會(huì),結(jié)合本人實(shí)際,整理成論文,上升到一個(gè)高度,化為己用。

          以上是我放假前的讀書計(jì)劃?墒堑任胰D書館借時(shí),就只剩下《教師禮儀》了。我便借了畢淑敏的《我很重要》、《兒子的創(chuàng)意》,在網(wǎng)上看了其《愛怕什么》。又重讀了魏書生的《班主任工作漫談》。

          開卷有益,的確如此。

          再看《班主任工作漫談》,在治班方面,結(jié)合自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),得出了自己的工作方法和方式。重溫《教師禮儀》,又自我加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),知道作為一名教師應(yīng)有的規(guī)范的職業(yè)禮儀,更加明確的懂得怎樣做才是一位優(yōu)秀老師。讀畢淑敏的文章,給我增加了更多新鮮的血液。

          她竭力教給你活得好一點(diǎn),快樂一點(diǎn),善良一點(diǎn),健康一點(diǎn),光明一點(diǎn)。有人說:“什么樣的班主任,就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生!睂W(xué)生實(shí)際上就是多年帶他的班主任和教師的折射。當(dāng)我們埋怨孩子這不好那不好時(shí),你是否反思了自己身上也有類似的毛病?他或她就是你的影子?所以,響應(yīng)我們陽光校園的號(hào)召,我們教師自身必須陽光。多讀點(diǎn)陽光的東西,自己才會(huì)把多余的陽光灑向更多的人。

          畢淑敏的哲理散文更如涓涓細(xì)流,無聲無息的涌入我們生命的每一個(gè)細(xì)胞核中。我們讀著讀著,自己便趨于寧靜,陷入一種思索的孤獨(dú)中,我們同她的心靈一起顫動(dòng)著。

          《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇,被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中,我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng),或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng),第一次,我真真地對(duì)“愛”有那樣的按捺不住的沖動(dòng),肯定地說,正是畢淑敏對(duì)“愛”的深刻理解打動(dòng)了我。

          “愛一樁事業(yè),就奮不顧身地投入。愛一個(gè)人,就斬釘截鐵地追求。愛一個(gè)民族,就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛一種信仰,就至死不悔! 從畢淑敏對(duì)“愛”的詮釋中,不難看出她對(duì)“愛”那種獨(dú)有釋懷。

          閱讀這篇散文,感覺畢淑敏對(duì)“愛”的解釋特別具有生活的氣息,特別具有人性的`舒漫,使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下,“愛”怕撒謊,“愛”怕沉默,“愛”怕猶豫,“愛”怕模棱兩可,“愛”怕沙上建塔,“愛”怕無源之水,“愛”怕假冒偽劣,“愛”怕刻意求工!罢f了愛的許多毛病,愛豈不一無是處?”其實(shí)不然,畢淑敏在散文中用了大量的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅(jiān)固、“愛”的力量和宏大。文中對(duì)“愛”的強(qiáng)調(diào),足以保有一份人世間的真“愛”真“情”,能使孕育萬物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛”,就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。

          從閱讀畢淑敏的散文中,我更多的體味是教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛,傾注多少“愛”,是“一生”還是“一時(shí)”。母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛,教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛”,因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛”的呵護(hù),“愛”的德行,照耀學(xué)生們前行的道路。

          《愛怕什么》的的確確告訴我們,教師就應(yīng)該永久真切的愛自己的學(xué)生,因?yàn)橹挥小皭邸辈艜?huì)使我們的事業(yè)得以成功。

          我在畢淑敏散文中,體味到“愛”的真諦—— “愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜,能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn),能讓平凡的容顏貌若天仙,能讓喃喃細(xì)雨壓過雷鳴電閃!

          “愛”是教育者的情懷,“愛”是教師的職業(yè)特性,“愛”是靈魂工程師們的之情,“愛”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤,“愛”是學(xué)生快樂的源泉!皭邸笔窃杏f物的草原。在這里,能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分,愛都會(huì)贈(zèng)與你!

          讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛”,面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們,讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。

          其實(shí)對(duì)孩子的愛也分為很多種,特別是對(duì)不同的學(xué)生,我們要理智地去愛。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛,你需要去量身定做。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異又傲氣的孩子,你盡可以嚴(yán)愛;對(duì)于成績(jī)較差又自卑的孩子,你盡可以慈愛;對(duì)于對(duì)什么都無所謂的孩子,你要引導(dǎo)他去愛。

          這是我對(duì)畢淑敏阿姨《愛怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了,是內(nèi)心顫動(dòng)的結(jié)果。

          國慶節(jié)讀書心得 11

          前幾天,媽媽給我買了一本《雷鋒故事》,我愛不釋手,仔細(xì)地把它讀完了。在我讀過的許多書中,《雷鋒故事》給我留下了深刻的印象,不僅如此,雷鋒,這個(gè)閃光的名字,也將永久銘記在我的心中。雷鋒,我召喚著你,社會(huì)召喚著你,因?yàn),我們大家須要你?/p>

          “雷鋒出差一千里,好事做了一火車。〞這是上個(gè)世紀(jì)六十年月,民間廣為流傳的佳話。雷鋒做的好事數(shù)不勝數(shù)。有一次,雷鋒在沈陽車站轉(zhuǎn)車時(shí),遇見了一位丟了錢和車票的婦女,雷鋒上前問明狀況后,不假思索地用自己的津貼補(bǔ)了張車票給婦女。當(dāng)這位婦女向雷鋒道謝并問起雷鋒的姓名時(shí),雷鋒卻答復(fù):“我叫解放軍,住在中國。〞這就是雷鋒,做了好事卻不留姓名。書中還記敘著無數(shù)雷鋒幫忙戰(zhàn)友,幫忙老鄉(xiāng)的故事……我讀了之后,思緒如浪潮般涌動(dòng),我在想:是什么緣由讓雷鋒有如此高尚的品德呢?那是因?yàn)槔卒h曾經(jīng)歷過舊社會(huì)的'苦難,他熱愛新中國,珍惜來之不易的新生活,更重要的是,他有一顆金子般的愛心。

          可是,如今有些父母卻這樣教導(dǎo)孩子:在外不要多管閑事,哪怕是路見不平;不許和生疏人說話,哪怕是他向你問路;老人摔倒千萬別扶,丟在路上的錢包千萬別揀,因?yàn)檎f不定那是一個(gè)陷阱……這千萬“不許〞像一條條無形的鎖鏈,束縛住了我們的愛心。所以,我們今日再讀《雷鋒故事》,重提雷鋒精神,顯得多么必要而故意義!讓我們掙斷鎖鏈,用自己的愛心去幫忙每一個(gè)須要幫忙的人,用雷鋒精神去創(chuàng)立我們的文明校內(nèi),構(gòu)建我們的和睦社會(huì)!

          雷鋒,你在哪里?我想:只要我們樂于助人,貢獻(xiàn)社會(huì),雷鋒就是你,就是我,我們都是活雷鋒!

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