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幼兒園地球日宣傳活動簡報（通用5篇）
隨著社會一步步向前發展，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。你寫簡報時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的幼兒園地球日宣傳活動簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園地球日宣傳活動簡報 篇1
4月21日，在世界地球日來臨之際，東營區第二實驗幼兒園開展了一系列保護環境、愛護地球等宣傳活動。
聯合國將2015年地球日活動主題確定為“珍惜地球資源 轉變發展方式——提高資源利用效益”。依據宣傳主題，東營區第二實驗幼兒園開展了社會活動《快樂環�！罚茖W活動《美麗的地球》以及美工活動《紙盒變變變》。在活動中，幼兒通過幻燈片、視頻認識了我們的`地球，通過回收活動懂得了資源的再利用，并通過手工活動，將廢舊物品變廢為寶，體驗到了資源利用的多樣性。
通過本次宣傳活動中，幼兒了解了世界地球日的意義，提高了環境保護的意識，對幼兒的社會性發展有著重要意義!
幼兒園地球日宣傳活動簡報 篇2
4月22日，是世界第46個地球日，在生活環境越來越惡劣,霧霾橫行的大背景下，文匯街道中心幼兒園開展了“保護地球，從我做起”為主題的系列宣傳教育活動，讓大家牢記"我們只有一個地球"，從而喚起全體師幼、廣大家長善待地球的意識，并從自己做起，努力做好每一件小事，關愛家園、保護地球。
活動前幾天，各班教師在家園聯系欄，網站布置了關于“節約資源”的宣傳活動，提高家長和社會公眾對環保問題的`認識。倡導大家節約能源，減少塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行等綠色環保知識。
活動當天，開展了"爸爸媽媽我們走路去上學"倡議活動并且入園時進行了大型簽字儀式;小班開展"環保兒歌大家誦"活動;中班收集紙箱、易拉罐等可回收物品進行創作、展覽;大班開展“彩繪地球”藝術涂鴉活動。
地球的未來是屬于孩子們的，對幼兒進行“世界地球日”教育，不僅讓幼兒了解了世界地球日的相關知識，同時也讓幼兒懂得保護地球的重要性，從小樹立環保意識，讓保護環境成為每個孩子的自覺行動。
幼兒園地球日宣傳活動簡報 篇3
4月22日是世界地球日，安定幼兒園中班組開展了關于 “保護地球，愛護我們共同的家”主題系列活動，目的是通過宣傳、學習、體驗等方法，培養孩子們的環保意識，以點折面輻射于周邊環境中。
活動前，孩子們在老師的帶領下，欣賞環保圖片，了解知道世界地球日的由來和意義。活動中，大家通過“我是環保小衛士”的形式，各抒己見發表自己的想法，初步萌發愛護地球環境的.意愿，并且從自身進行反思。然后大家身體力行開始了宣傳活動，集體創意美術作品“種小樹”，讓孩子們知道植樹造林對保護環境的作用。大家通過手中的畫筆，將自己對地球美好的祝福一一呈現，并且向弟弟妹妹及家長們進行宣傳。孩子們還欣賞了紀錄片《沙塵暴》，直觀的畫面和詳細的講解讓幼兒了解當前的環境劣勢，樹立從我做起，保護環境，愛護地球，低碳生活的愿望。
通過本次系列活動，孩子們更加關注自己身邊的環境問題，學會了一些環保知識。地球是我們每個人的家，愛護家園是每個人的責任和義務，保護環境要從我做起，從身邊的小事做起。
幼兒園地球日宣傳活動簡報 篇4
4月22日是“世界地球日”，安定幼兒園結合今年的宣傳主題 “珍惜地球資源 轉變發展方式——提高資源利用效益”開展了一系列以“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”的主題活動。
小班小朋友組織觀看了保護國土資源、低碳生活視頻及談話等視頻;中班孩子在老師的帶領下，來到附近的居民區和綠化帶撿拾垃圾雜物;大班教師帶領孩子走進安定社區發放地質災害防治知識手冊，教師認真向社區居民解釋國土資源的重要性、地質災害的`威脅性和防范措施，增強群眾對地質災害預防和治理以及遵守國土法律法規的意識，并呼吁廣大群眾關注地質災害，愛護地球，珍惜資源。
此次活動，讓小朋友了解了地球和人類的關系，引導了小朋友從小關注身邊的環境，增強了環保意識，讓愛護地球的種子在孩子幼小的心里生根發芽。
幼兒園地球日宣傳活動簡報 篇5
為更好地挖掘課程資源，培養學生關愛家園、珍惜資源、保護環境的思想和良好習慣，在第46個“世界地球日”到來之際，4月16日，蘭亭鎮賈村小學組織學生開展了“珍愛家園保護地球”主題教育活動。
活動：幼兒們搜集關于地球日的相關知識，以及人類保護環境的'舉措;利用班會進行交流討論，制定一份班級《環保公約》，號召全班學生自覺遵守;并設計《簡單生活倡議書》，倡導低碳生活;開展“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動，宣傳世界地球日的有關知識，了解保護地球的重要性，從日常生活一點一滴做起，節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，樹立節約的綠色風尚，爭做光榮的“環保小衛士”，讓保護環境成為大家的一種自覺行為。
通過此次活動，大家一致表示，盡自己的力量，從身邊做起，從小事做起，增強節約意識和環保意識，倡導低碳生活，愛護我們賴以生存的地球，為創造一個和諧的社會，做出自己的貢獻!活動的開展，進一步喚起學生的環保意識，使學生真正在生活中從小做到保護環境、珍惜資源。
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