孩子在假期時間該如何合理安排自己的作息時間?
學生放假了,家里洋溢著團聚喜慶的氛圍,彰顯著天倫之樂的幸?鞓犯。這是每個家庭學生放假后的現狀。
現在的家庭大多都是小型的三口之家。隨著時間的延伸,孩子們步入學校上學,開始了學習知識的旅行。學前班,小學……學習環境不斷變化, 條件好的走讀,每天接送,或者自己走讀……
隨著孩子年齡的增長,孩子上初中,高中,大學,自然而然就離開家投入學校的集體生活了。這樣一來,家長與孩子之間的距離逐漸拉大,分多聚少,大家越發珍惜團聚的時光。同時,也面臨著一個新的問題出現,即孩子的假期學習與娛樂怎么安排的難題。
作為家長的總是懷有一顆望子成龍的心,期盼孩子早日成才,實現夫妻的夢想。在這種思想的驅使下,無形中想督促孩子多用功讀書學習,再學習,不論孩子怎么努力也是達不到父母心理期盼的.要求,就像與生意人談買賣一樣討價還價,恨不得把孩子一下培育成理想的博士后。但是,孩子的成長需要條件,需要時間,慢慢的完成學習任務,不可能一揮而就,不是想象那么簡單事情。
孩子畢竟是孩子,玩耍是孩子的天性,也是人生道路上不可缺少的一部分,作為家長的應該理解這個道理。放假了,如何管理孩子完成假期作業是一門學問,給孩子安排一個合理的作息時間表,讓孩子自覺自愿的完成假期作業,是必要的。
孩子上學學習文化知識是很累的事情,大人感覺不到,而孩子們則是感覺肩上的學習任務非常沉重的,每天固定在一個位置上,完成老師布置的作業(老師的愿望與家長一樣,期盼自己的學生學習成績好)。在這樣的環境中孩子們的身心很疲憊,期盼假期的到來,好好休息休息,開心地玩耍幾天……放松一下,緩解一下疲憊的心態,調整一下精神面貌。
在這樣的狀態下,如不能妥善處理好學習與娛樂之間的關系,家長與孩子自然要產生心理上的矛盾。和睦的家庭是有民主集中制的存在。家長與孩子之間要通過思想溝通方式來完成假期學習時間表的制定,在相互尊重,自愿的基礎上完成假期作業,從而建立和諧相處的“友好”關系,共同努力,完成學習使命。
當然,家長也可以以高壓命令式要求孩子完成假期作業,孩子勉強服從。這樣做就徹底剝奪孩子的僅有的幾天假期玩耍的自由,這樣也可以。其結果使孩子心理上產生抵觸情緒,形成欲速則不達的負面效應,這樣做相信是得不償失的,在孩子的心靈上留下陰影。
家長與孩子協商,合理安排學習任務進度表,學習娛樂兩不誤,讓孩子度過一個愉快的假期,營造一個陽光明媚的家園,多么幸福快樂。這是每個家長需要考慮的事情。學習文化知識是循序漸進的過程,急躁不解決問題,需要孩子自己主動自愿,以取得優異的學習成績,培養出良好的學習習慣。
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