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五一放假作文合集（3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五一放假作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五一放假作文1
五一節(jié)快要來(lái)臨了，那時(shí)我顯得非常高興，因?yàn)槠咛扉L(zhǎng)假可以不用上學(xué)，這一下我可就有得玩了�？墒牵覜](méi)有想到放長(zhǎng)假也非常不好，不要說(shuō)沒(méi)有意思，而且我覺(jué)得還非常沒(méi)有勁頭，現(xiàn)在我就來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)感受吧！
開(kāi)始第一天，我在家里又是看電視，又是玩游戲，而且媽媽買(mǎi)了許多好東西給我吃。我吃啊，玩啊，開(kāi)心極了，真像天上的神仙在過(guò)著美好的自由自在的`生活。第二天、第三天，我繼續(xù)這樣玩著吃著，覺(jué)得沒(méi)有第一天那么開(kāi)心了。到了第四天，我就覺(jué)得無(wú)聊極了，真是這樣單純，吃啊玩啊睡啊，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感。這時(shí)，我盼望時(shí)間能夠過(guò)得快一點(diǎn)，能夠一下子到第八天，那么我就可以去上學(xué)了，我就可以看到老師和同學(xué)了，我就可以上課了……可是，時(shí)間過(guò)得那么慢，簡(jiǎn)直比蝸牛爬行還要慢。最好時(shí)間能夠像天上的火箭那樣快，那該有多好呀！平常上學(xué)時(shí)，我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常慢�，F(xiàn)在，我覺(jué)得放假時(shí)的時(shí)間過(guò)得更加慢了，簡(jiǎn)直停止不前了。我覺(jué)得放假一點(diǎn)也不好了。我心里在默默地祝愿：時(shí)間老人，你快點(diǎn)讓時(shí)間過(guò)去吧！我簡(jiǎn)直要受不了了！
現(xiàn)在，我覺(jué)得最好像平時(shí)一樣上幾天學(xué)，放一二天假，既有學(xué)習(xí)，又有休息，這多好�。∥也灰攀裁撮L(zhǎng)假，放什么暑假。
五一放假作文2
“五一”——?jiǎng)趧?dòng)人民的節(jié)日，作為“小勞動(dòng)人民”的我們，也獲得了七天的長(zhǎng)假，累了半個(gè)學(xué)期，早就盼望著五一假期的時(shí)候好好舒服舒服，再出去玩兒幾天，豈不是很好？
但是當(dāng)看到黑板上密密麻麻的作業(yè)，真有一種頭暈?zāi)垦５母杏X(jué)，假期美好的計(jì)劃全部成為泡影。更令人頭暈的，還是老班那三寸不爛之舌，教育我們頭頭是道，又是一些假期前必說(shuō)的話：“注意安全”，“好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試”……之類(lèi)，聽(tīng)得我們耳朵都快出糨子了。有什么辦法呢？學(xué)生的天職就是寫(xiě)作業(yè)和聽(tīng)老師的話。老師一個(gè)個(gè)的發(fā)表完演講，小廣播又響了，主任那令人生畏的聲音又響了起來(lái)，唉，看來(lái)我們又要在接受一次“心靈的.洗禮”了。不出所料，又是老一套……好了，終于熬到了放學(xué)，同學(xué)們都邁著沉重的步伐走出教室，為什么呢？書(shū)包里的作業(yè)可以裝下幾籮筐了，真慘那！
當(dāng)5月1號(hào)的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)屋子時(shí)，意味著什么呢？意味著因一天的開(kāi)始嗎？NO，更意味著要開(kāi)始那看似永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)了。收回飛在外面的心，完全投入到作業(yè)之中去，在“作業(yè)之海”中沖浪的感覺(jué)——真不好！
忙里偷閑，作此文章，再寫(xiě)下去，恐怕我的作業(yè)就要跟不上進(jìn)度了。
不知道你是否有何我一樣的感覺(jué)呢？你是比我幸運(yùn)，或者比我更倒霉？但不管怎么說(shuō)，在“五一黃金周”里，希望人人玩兒得開(kāi)心，過(guò)得愉快！
五一放假作文3
今天是五一放假的最后一天了，眼看美好的假期就要來(lái)了，可是，我覺(jué)得我的假期似乎沒(méi)有那么美好了。
傍晚放學(xué)前邊，語(yǔ)文老師來(lái)布置作業(yè)：兩張報(bào)紙，把寫(xiě)字薄從二十四面寫(xiě)到四十面，整整十頁(yè)，另加一篇作文。老師布置好作業(yè)，隨口問(wèn)我們作業(yè)多不多，我們連忙搖頭擺手，齊聲說(shuō)“不多，不多！”有意見(jiàn)也不敢說(shuō)，你知道這是為什么嗎？這可有個(gè)小故事。
上上個(gè)禮拜一的下午，數(shù)學(xué)課上，實(shí)習(xí)老師帶著我們做練習(xí)冊(cè)，不知是哪幾個(gè)學(xué)生在下面講話，實(shí)習(xí)老師批評(píng)了幾句，還是有說(shuō)話的聲音，老師氣的臉都綠了，讓班長(zhǎng)把數(shù)學(xué)老師叫來(lái)。數(shù)學(xué)老師來(lái)到之后更加生氣。因?yàn)槔蠋熍磺宓降资悄膸孜煌瑢W(xué)在說(shuō)話，就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起批評(píng)了一頓，然后給我們布置一大堆家庭作業(yè)：把第三單元學(xué)過(guò)的定義共十五條一個(gè)寫(xiě)十遍，一共一百五十遍。老師的話音剛落，我們就呆了，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢反駁。
那天晚上7：00到8：30我還要去文化局練琴，等我回到家，把作業(yè)寫(xiě)完，都十點(diǎn)多了。第二天，我一到學(xué)校，看到有很多同學(xué)還在補(bǔ)作業(yè)。上課前邊，班主任老師來(lái)了，告訴我們數(shù)學(xué)老師昨天講的是氣話，同學(xué)們不要再寫(xiě)了。我們上課沒(méi)有講話的.同學(xué)當(dāng)然生氣了，有種被耍的感覺(jué)，有的同學(xué)都很想扁老師。
經(jīng)過(guò)那件事，我們知道了，如果惹惱老師，我們是沒(méi)有好果子吃的。
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