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      1. 中秋節的大班教案

        時間:2022-12-06 09:43:40 中秋節 我要投稿

        中秋節的大班教案

          作為一位優秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的中秋節的大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中秋節的大班教案

        中秋節的大班教案1

          活動目標:

          了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

          簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          知道節日時人們主要的慶;顒印

          活動準備:

          月餅,各種水果。

          活動過程:

          1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。

          2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節,團圓節。

          3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

          4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的'月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

          5、談話:"我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:"神密的月亮"等。

          6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余幼兒當觀眾;ハ噍啌Q。

          教學反思

          活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。

        中秋節的大班教案2

          活動目標

          了解制作月餅的方法。

          了解月餅的起源時間。

          知道過什么節日要吃月餅。

          活動準備

          幾種各式月餅。

          制作月餅的視頻。

          活動過程

          一、各式月餅

          1、哇!有這么各式各樣的小餅這叫什么啊?

          2、還是小朋友們最棒,知道這是月餅,那你們吃過月餅沒嗎?

          3、小朋友們都吃過啊!誰能說說月餅好吃不?月餅是什么餡料的。

          4、你們吃過這么多樣式的月餅,那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎?

          5、月餅的.起源:在北宋時期,在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅,在古代的演變中到了南宋時期,才有月餅這個叫法。

          6、我們都知道古代就有月餅吃了,那什么時候必須吃月餅那?

          7、對!是過節的時候要吃月餅,那是過什么節?

          8、中秋節就是每年的農歷八月十五要吃月餅和賞月。

          二、制作月餅的方法

          1、小朋友都知道關于月餅的這么多知識了,那知不知道制作月餅要幾部能完成啊?

          2、不知道我們就應該知道對不。课覀儊砜匆曨l了解。

          3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧!

          4、那我們在說一遍制作方法,從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。

          三、小結

          1、小朋友本課的知識都學會了嗎?

          2、那要考考小朋友們了。

          3、小朋友們回答得不錯,獎勵你們吃月餅好不?

          4、品嘗月餅。

          活動結束

        中秋節的大班教案3

          活動目標:

          1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

          2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

          3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

          4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。

          5、感受節日的歡快氣氛。

          活動準備:

          1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

          2、民間故事《嫦娥奔月》

          活動過程:

          1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

          2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

          3、了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

          4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

          A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?

          ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

          B、月餅為什么是圓的呢?

          C、老師小結。

          D、分享月餅。

          5、聽故事《嫦娥奔月》。

          活動反思:

          中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的.美好氛圍。

          從本次活動的整個開展情況來看,對孩子進行節日文化教育,孩子的直接體驗是非常重要,只有直接體驗到的,感受才會更加深刻,教育目標的達成度才會更好,當然這對于教師和家長的要求就會高些,但是只要對孩子是好的,老師就應該用心去做好的,相信也一定會取得好的成績!

        中秋節的大班教案4

          內容與要求:

          1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

          2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

          3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

          活動重難點:

          能表現出人物抬頭時的動態。

          活動準備:

          教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

          活動流程:

          討論演示——操作表現——分享體驗

          活動過程:

          一、討論演示

          (1)討論對比畫

          1、出示范例

          師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?

          2、出示范例

          師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

          3、幼兒共同討論:通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的.位置不一樣。

          4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

          (2)討論示范畫

          1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

          2、出示范例

          3、師:中秋節,有好些小朋友都在看月亮……

          二、操作表現

          1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

          2、幼兒創作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

          3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

          三、分享交流

          1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

          2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

          (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)

          教學反思:

          在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節日“中秋節”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂

        中秋節的大班教案5

          活動目標:

          1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

          2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

          3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

          4、培養幼兒的嘗試精神。

          5、培養幼兒與他人分享合作的`社會品質及關心他人的情感。

          活動準備:

          1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

          2、民間故事《xxx》

          活動過程:

          1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

          2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

          3、了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

          4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

          A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

          B、月餅為什么是圓的呢?

          C、老師小結。

          D、分享月餅。

          5、聽故事《xxx》。

          活動反思:

          中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

          從本次活動的整個開展情況來看,對孩子進行節日文化教育,孩子的直接體驗是非常重要,只有直接體驗到的,感受才會更加深刻,教育目標的達成度才會更好,當然這對于教師和家長的要求就會高些,但是只要對孩子是好的,老師就應該用心去做好的,相信也一定會取得好的成績!

        中秋節的大班教案6

          活動背景

          中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識,知道市上有月餅,中秋節快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節為什么吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識,有必要開展一“中秋節”為主題的活動。

          活動目標

          1、了解中秋節的習俗,體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

          2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

          3、激發幼兒探索月球的欲望。

          4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

          5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

          重點難點

          月亮為什么有圓缺。

          活動準備

          月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

          活動過程

          一、出示:月餅。談話導入課題。

          1、引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

          2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

          二、了解月亮的.變化規律。

          1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事,幼兒傾聽。

          2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

          3、教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了。到每個月的農歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

          三、畫一畫:會變的月亮。

          教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

          幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

          教學反思

          通過開展《中秋節》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀!

          如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

        中秋節的大班教案7

          活動設計背景

          幼兒年年都吃月餅,但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些,同時通過說唱的形式,培養幼兒的語言表達能力。讓幼兒了解中秋節這一團圓節日要給遠在外地的親人打電話。

          活動目標

          1、讓幼兒仔細觀察圖片,理解作品要表達的情感。

          2、讓幼兒知道中秋節是我國民間團圓的節日,了解中秋節的.習俗。

          3、讓幼兒回憶并流利地表達自己對節日的感受。

          4、體驗和大家一起過節的快樂。

          5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

          教學重點、難點

          讓幼兒流利地表達自己對節日的感受,理解中秋節的意義。

          活動準備

          1、一盒月餅

          2、錄音機。

          3、教學掛圖《中秋節真快樂》。

          活動過程

          1、錄音播放有關中秋節的兒歌。

          咚鏹,咚鏹,咚咚鏹

          八月十五中秋節

          吃著月餅來賞月

          家家戶戶慶團圓……

          2、教師提問:小朋友,你們剛才聽了兒歌,從兒歌里知道中秋節要吃什么,干什么嗎?

          幼兒:吃月餅,晚上看月亮。

          師:孩子們回答得真捧,其實中秋節不光要吃月餅和看月亮,還是全家團圓的日子,出外辦事和遠離家鄉的,有條件的都要趕回家與家人團聚。

          3、教師出示一盒月餅,讓幼兒看看并嘗嘗月餅。

          4、教師出示教學掛圖,引導幼兒觀察、講述。

          師提問:小朋友們看一看,圖上你們看到了什么?

          幼兒:天上有一個圓圓的月亮,有人坐在院子里看月亮,還有小朋友在吃月餅,他們真開心!

          5、拓展幼兒的思維,讓幼兒自由表達自己的看法。

         、俳處熖釂枺哼^中秋節,小朋友們都干些什么呢?

          幼兒:吃月餅,看月亮……

         、谀呛⒆觽兡銈儗h在遠方的親人又是怎么做的呢?

          幼兒:我給遠在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……

          6、師:中秋節快到了,小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節快樂”,還要打電話給遠在遠方的親人說。

          7、讓幼兒模仿給親人打電話。

          8、總結

          今天,我們知道中秋節是我國人民的傳統節日,在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團圓,除此之外,小朋友們要關心自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

          教學反思

          在本次活動中,本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節這一團圓節日的意義,也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小,因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。

        中秋節的大班教案8

          活動目標

          1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

          2、說說中秋節的來歷、習俗。

          3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

          4、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。

          5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

          活動重點、難點

          重點:目標1和2

          難點:目標3

          活動準備

          歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

          活動過程

          1、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

          2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

          3、引導幼兒說說中秋節的'習俗,大人,小孩怎樣過中秋節。

          4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

          5、老師講解中秋節的象征意義:中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

          6、結束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

          教學反思

          1、中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。

          2、在活動實施的過程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。

          3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗,很好的培養了幼兒的語言能力。

        中秋節的大班教案9

          活動時間:

          20xx年9月29日(星期六)下午3點整

          活動目標:

          1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

          2.通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

          3.動手操作能力的鍛煉。

          4.體驗節日的快樂氛圍。

          5.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動準備:

          1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

          2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識,(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

          3.關于中秋節的知識小問答

          4.盤子若干

          活動流程:

          各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

          流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

          看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

          流程二:中秋知識問答小比拼

          有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個"中秋知識問答小比拼"

          1.八月十五又稱什么節?(b)

          a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節

          2.中秋節又可以稱為什么?(a)

          a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節

          3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(a)

          a唐 b宋 c元 d明

          4.月餅最初是用來做什么的?(a)

          a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的`禮物 c節日食品 d地方小吃

          5."春風又綠江南岸,明月何時照我還"是誰的佳作?(a)

          a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

          6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? B

          a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

          7.以下哪個不是中秋節傳說? D

          a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

          8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行,在( b ),中秋節也叫感恩節。

          a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

          9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)

          a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

          10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節的千古名句,它出自( a )

          a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

          c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

          游戲三 《猜燈謎》

          1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

          2. 請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

         。1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮

         。2)中秋歸來---八歸

         。3)嫦娥下凡---月季

          (4)中秋菊開---花好月圓

         。5)明月照我還---歸有光

         。6)舉杯邀明月---賞光

         。7)舉頭望明月---當歸(藥名)

          3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

          流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

          為了慶祝中秋節,我們小朋友學了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。

          老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。

          流程四:親子制作月餅

          我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

          流程五:月餅展示

          故事《月亮姑娘做衣裳》

          夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

          過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"

          原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

          小問題:

          1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

          2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

          3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

          教學反思:

          中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

        中秋節的大班教案10

          活動目標:

          1、使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

          2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。

          活動準備:

          1、月餅、各種水果。

          2、關于中秋節的掛圖,主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的`故事情節。

          3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

          活動過程:

          1、講述一個中秋節的傳說。

          今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。

          八月十五這一天,月亮最圓、最亮,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的,像月亮一樣。秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。

          2、團團圓圓過中秋,擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

         。1)請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。

         。2)講述活動:神秘的月亮,啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化情況。

         。3)教師講述嫦娥奔月的故事。

         。4)大家品嘗月餅、水果等食物。

        中秋節的大班教案11

          教中秋節案適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣,讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷,通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷,感受體驗傳統文化,提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,同時培養孩子們愛勞動的好習慣,進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進一步促進親子同樂、家園共育,鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情,快來看看幼兒園中秋節教案吧。

          活動目標:

          1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

          2、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的'樂趣。

          3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷,感受體驗傳統文化。

          4、提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

          5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進一步促進親子同樂、家園共育。

          6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

          活動時間:

          20xx年9月30日下午3:00活動準備:

          環境準備:操場與教室道具準備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

          活動過程:

          (1)導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片,激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的變化。

         。2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節,團圓節。

         。3)談談"中秋節"一些習俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。

         。5)小結小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動。

          (6)結束談話,讓小朋友做好包湯圓的準備。

         。ǘ┘议L洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,布置好場地準備和家長一起包湯圓,教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓。

         。ㄈ┘覉@同樂——包湯圓。

          1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大。,在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)

          2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

          3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

          4、煮湯圓(請兩名家長協助煮湯圓)。(要煮湯圓時,先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經煮熟。)

         。ㄋ模┘覉@同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。

         。ㄎ澹┗顒咏Y束,老師清理活動場地。

          教學反思:

          通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

          小百科:中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗,流傳至今,經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓,為寄托思念故鄉,思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節并稱為中國四大傳統節日。

        中秋節的大班教案12

          活動目標:

          1、理解故事的主要情節,知道每年的農歷八月十五是中秋節。

          2、了解中國的傳統文化

          活動準備:

          故事磁帶圖片

          活動過程:

          1、談話引入

          2、感知理解

          為什么八月十五的'月亮又圓又亮?

          3、欣賞故事,并根據故事的內容提問。

          4、你還知道有哪些中國傳統節日?

          活動建議:

          孩子們對什么是傳統的節日了解不了,但知道中秋節是要吃月餅等,對《嫦娥奔月》的故事了解很少,通過學習了這節課,孩子們加深了認識。如果有碟片動畫就更加吸引孩子了。

        中秋節的大班教案13

          活動目標

          1.能根據故事發展表現故事情節畫面,嘗試制作連環畫圖書。

          2.在小組合作中能與同伴互相協商、分工,共同完成圖書制作。

          3.體驗合作帶來的成功與快樂。

          活動準備

          ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。

          活動過程

          1.回憶中秋節的主要情節。

          師:你的中秋節是怎樣度過的?

          2.討論怎樣制作連環畫書。

          (1)師:今天請小朋友將你的'中秋節故事畫下來,做成一本你的中秋節連環畫。

         。2)師:你們還記得什么是連環畫嗎?做連環畫有什么要求?

         。ㄓ蟹饷、故事、封底、裝訂、標價、出版社)

         。1)你的中秋節故事需要畫幾張畫面?每張畫表現了什么內容?

          3.幼兒制作“我的中秋節”連環畫。

         。1)請找你的好朋友一起做一本中秋連環畫,你們先商量故事內容,讓后繪畫,制作連環畫。

          4.幼兒作品展示,并互相欣賞交流。

          活動延伸

          將幼兒連環畫放置在閱讀區,供大家互相閱讀。

        中秋節的大班教案14

          活動目標:

          1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。

          2.體驗分享、合作的快樂。

          3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

          活動準備:

          1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

          2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

          3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

          活動過程:

          1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

          出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。

          2.介紹中秋節的.來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

          師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞

          3.人們怎樣過中秋。

          1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

          2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料:人們過中秋(請點擊)

          4.吃月餅,共同分享快樂。

          1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

          2)教師簡單小結,月餅的分類(請點擊)

          3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

          5.互送賀卡,學說祝愿的話。

          6.延伸活動:鼓勵幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。

        中秋節的大班教案15

          一、目標

          了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享、團結祥和的歡樂。

          二、準備

          月餅,各種水果。

          三、過程

          1、環境創設。和學生一起布置中秋的.大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。

          2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節,團圓節。

          3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

          4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。

          5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。

          6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余學生當觀眾。互相輪換。

          四、建議

          1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節前節后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

          2、此活動為系列活動,分多次進行。也可增加部分美工和數學活動,如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

          3、有條件的學校,最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯歡會”,教師配樂為學生講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

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