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      1. 幼兒大班中秋節活動方案

        時間:2024-09-28 18:52:08 中秋節 我要投稿

        幼兒大班中秋節活動方案

          為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒大班中秋節活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒大班中秋節活動方案

        幼兒大班中秋節活動方案1

          設計意圖:

          中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的`優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處;顒幽繕耍

          1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

          2、了解中秋節的風俗,樂于參與一些慶;顒,體驗節日的快樂。

          活動時間:

          9月18號(星期三)下午3:00活動準備:中秋節日氛圍的環境布。活動準備:發動幼兒自帶月餅活動形式:大班段集體活動

          活動流程:介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程:

          一、介紹節日

          向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

          二、欣賞故事

          聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

          三、智力競賽

          中秋知識問答、猜燈謎

          四、談話品嘗

          1、中秋節吃什么?

          2、分享:

          共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

        幼兒大班中秋節活動方案2

          活動目的:

          了解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

          發展幼兒的動手操作本事,體驗節日的歡樂。

          促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

          活動時間:

          9月15日16日(今年的中秋節在開學后的第一個周末,因為時間關系,孩子還沒有適應幼兒園生活,所以不提議開展長時間大型的慶;顒樱

          活動形式:班級團體活動

          活動資料:

          中秋月餅圓又圓(小班)

          1、活動準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

          2、活動過程:

          聽一個關于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

          品嘗月餅。先觀察月餅的`形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

          利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

          將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

          卡片文字資料參考:

          3、注意事項:

          小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開展團體活動,可分小組進行;顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

          幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。

          如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

          愛滿中秋情意濃(中班)

          1、活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

          2、活動過程:

          經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷,中秋節能夠互送賀卡,說節日祝福的話。

          為爸爸媽媽制作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

          討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

          將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

          3、注意事項:

          教師能夠根據本班情景,在開學的第一周開展這個主題活動。

          送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質感,教師自我手工折的信封也能夠。

          如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

          月兒圓人團圓(大班)

          1、活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

          2、活動過程:

          經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

          利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)

          制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字。

          將邀請卡帶回家,送給家人。

          3、注意事項:

          對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節和我一齊過吧,我會讓你很開心的”

          “姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過中秋”……

          提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)

          如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

        幼兒大班中秋節活動方案3

          一、設計思考

          中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

          二、主題目標

          1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

          2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

          3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

          三、活動準備

          1、各色彩紙若干,作畫工具

          2、收集各種月餅盒子布置活動室。

          四、活動安排

          了解中秋節的來歷

          1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

          2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

          3、了解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

          制作紙燈籠

         。ㄒ唬⿲牖顒

          師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

          (二)講解示范:

          1、提問:你看到過什么樣的燈籠?

          2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

          3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

          4、老師示范剪流蘇。

          先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的.折線處。

          5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

         。ㄈ┯變翰僮鳎

          重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

          難點:流蘇盡量剪細。

          幫助能力弱的幼兒完成作品。

          (四)展示作品:

          幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

        幼兒大班中秋節活動方案4

          一、主題來源:

          中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶;顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕澋膩須v和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

          二、主題網絡:

          三、主題目標:

          小班:

          1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。

          2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。

          3、初步了解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。

          4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的.團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

          中班:

          1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單了解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。

          2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

          3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

          大班:

          1、初步了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

          2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

          3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

          4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

          四、主題開展時間:

          9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節"活動。

          五、活動類型:

          1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》。

          2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

          3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

          4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

          六、主題環境的創設:

          1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。(9月27日檢查各班環境創設)

          2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

          3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

          4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

          5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

          七、家園共育:

          1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

          2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

          八、分散活動的配合:

          1、參觀月餅街——(體育館廣場月餅街,下周二)

          2、級組自助餐——月餅品嘗大會(小、中班級組)

          3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展——(大班級組)

          4、親子花燈制作大賽!ㄖ邪嗉壗M)

          九、活動內容建議(結合教學活動和區域活動來展開)

          1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

          2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

          3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

          4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

          5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

          6、計算:小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

          中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

        幼兒大班中秋節活動方案5

          一、活動目標

          1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

          2、了解中秋節人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。

          二、活動準備

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          三、活動形式

          班級集體活動、幼兒園集體活動

          四、活動內容

         。ㄒ唬┉h境創設

          1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。

          2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

          3、幼兒在節日前觀察月亮,繪制月亮的'變化圖。(各班事先發起記錄表)

         。ǘ┧囆g

          1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果

          2、泥工:供幼兒制作月餅。

          3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

          4、唱有關月亮的歌曲!缎“状、《爺爺為我打月餅》等

          (三)語言

          1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

          2、兒歌《中國的點心真不少》

          過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點心真不少!

          3、小班:古詩《靜夜思》

          中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附后)

          (四)社會

          1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?

          2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

          3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

          嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

         。ㄎ澹┛茖W

          了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

         。┎聼裘杂螆@活動:各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

        幼兒大班中秋節活動方案6

          活動目標

          1、了解中秋節的習俗,體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

          2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

          3、激發幼兒探索月球的欲望。

          重點難點

          月亮為什么有圓缺。

          活動準備

          月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫(月之中、月中、月末時的月亮)

          活動過程

          一、出示:月餅。談話導入課題。

          1、引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

          2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

          二、了解月亮的變化規律。

          1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事,幼兒傾聽。

          2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

          3、教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了、、、、、、到每個月的`農歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

          三、畫一畫:會變的月亮。

          教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

          幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

        幼兒大班中秋節活動方案7

          活動目標:

          1、慶祝即將到來的中秋節,突出我園的節日主題教育。

          2、利用廢舊物品制作燈籠,讓孩子及家長體驗親子制作,充分調動家長資源及親子參與的積極性。

          3、體驗猜燈謎的樂趣,讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好,分享金秋的'歡樂時光。

          活動主題:

          慶中秋、迎國慶,親子猜謎活動

          活動時間:

          20xx年9月29日星期六上午9:00—11:00

          活動地點:

          幼兒園操場

          參加人員:

          全體家長、小朋友、教職員工

          活動準備:

          1、各班布置制作燈籠并收集、保管幼兒的燈籠(9月27日之前完成,交給各班班主任)

          2、各班班主任做好9月29日9:00的家長會準備工作。

          3、準備燈謎,各班按實際人數準備相應的燈謎,由各班班主任負責)

          4、主持人負責撰寫活動主持稿,以及各環節的銜接。

          活動流程:

          1、主持人致開場詞。

          2、全體參加人員唱國歌、升國旗。

          3、主持人簡說中秋來歷。

          4、園長致辭。

          5、全體幼兒歌唱《爺爺為我打月餅》。

          6、各年級按著隊伍游燈謎一圈回到隊伍。

          7、有關月亮的知識搶答。

          8、自由猜燈謎、賞月餅。

          9、活動結束。

        幼兒大班中秋節活動方案8

          活動時間:

          20xx年11月4日上午8:30——12:00

          活動地點:

          江濱公園

          集中地點:

          園操場

          活動參與者:

          大四班全體幼兒及教師。

          活動目標:

          1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

          2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

          3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,不跟陌生人走,加強防騙意識。

          4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

          活動準備:

          1、通知:告知家長秋游的時間、地點,接送時間,需要準備的.物品以及在家中對孩子的安全教育。

          2、幼兒書包物品的準備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。

          3、孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。

          4、安全教育:外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、不脫離隊伍,不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走,過馬路時,走斑馬線并快速通過。

          活動過程:

          1、出發前幼兒著裝情況、物品準備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

          幼兒的入廁:解小便、洗手,及時清點幼兒人數。

          2、分享食物,體驗分享的快樂

          講解衛生環保教育:自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,最后的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛生。

          3、游戲:丟手絹

         、贌嵘砘顒樱焊魳烦獊G手絹,進行四肢熱身活動。

         、谟螒虻耐娣ê鸵巹t:一群人輕輕地唱著:“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴她,快點快點抓住她,快點快點抓住她!币贿叧贿吚,拉成了一個圓。

          另一個人“A”在圓圈外圍走圈,趁別人不注意時,輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后,你可以繼續跑幾圈,常常是走了二圈還沒有發現,正暗暗得意時,終于被發現了,猛追過來,“A”馬上逃跑,坐在了自己的座位上,大家就罰“B”唱歌。接著,輪到“B”來丟手絹了,她趁“C”津津有味地唱歌時,躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后,“C”是一個既機靈跑步又快的小姑娘,馬上就發現手絹已經丟在自己背后了,迅速地抓起手絹,向“B”追去。因為她跑步比較快,所以“B”被抓住了,大家異口同聲地高喊:“還要罰‘B’唱歌!”然后,還是“B”繼續丟手絹,這次“B”通常會丟她最好的朋友“D”(好朋友如果同情她表演過節目了,就可能會假裝不知道或假裝追上她,幫她一回,這種心理是常有的,關鍵看關系是否夠鐵。)!當“D”發現后,還沒有來得急抓起手絹,就已向“B”追去了,但是沒有抓到“B”,只好無可奈何地表演了節目,下面再由D繼續丟手絹。

         、刍顒咏Y束,幼兒散步做放松活動。分發獎品。

          4、活動結束

          ①集中幼兒,清點人數。

         、谝黄饘⒗磉M袋子,并按照規定的位置排好隊,原地等待家長接并與老師說再見。

         、塾變弘x開前的整裝工作,濕毛巾擦個臉,把衣服塞好,領子翻翻好。

        幼兒大班中秋節活動方案9

          活動目標

          1、聽故事,了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

          2、理解故事內容,可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

          3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          4、發展幼兒思維和口語表達能力。

          5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

          活動準備

          1、節日故事《中秋節的起源》。

          2、日歷。

          活動過程

          1、講述故事《中秋節的起源》:

          我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

          他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的.人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

          到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農歷八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。

          至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

          于是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發現了紙條,于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗。

          2、與幼兒討論:

          農作物到什么季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

          豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)

          人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)

          你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

          3、出示一個日歷,請幼兒說出中秋節的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

        幼兒大班中秋節活動方案10

          活動目標

          結合我園對傳統節日的教育,我們以“月圓圓,親子慶中秋”為主題,體驗與家人、同伴、老師一起過節的快樂。

          能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的.樂趣。

          培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          活動準備

          請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉的一些中秋節吃的美食跟大家一起分享)

          具體活動方案及流程

          活動形式:

          班級集體活動,場地:小1班教室

          活動流程

          介紹活動節目—介紹中秋節的來歷—親子游戲—談話品嘗

          活動過程:

          19:00—19:10小1班xx年中秋活動開幕式

          19:10—19:20向小朋友們介紹中秋節的來歷,讓寶寶們介紹農歷8月15是中秋節。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱,感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。

          19:20—19:40游戲1《我自己》

          家長和幼兒圍成圓圈坐好,按順時針方向進行自我介紹,如:我是李婷的媽媽,請問你是誰?反復進行。

          19:40—20:00游戲2,每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,家長拿兩個圈從起點在地上交替擺放,幼兒行進跳圈,先到終點為勝。

          20:00—20:10洗手

          20:10—20:30談話品嘗,聽音樂,吃月餅,同分享,拍照留念。

          20:30共同收拾場地結束活動

          溫馨提示:

          1、小朋友和家長按時來園參加中秋節活動。

          2、每個孩子自帶一個月餅和水果,要求所帶食物要求新鮮、衛生、安全。

          3、教育孩子注意安全,不在教室追逐打鬧;顒又胁粊y扔垃圾,保持場地干凈,活動結束共同收拾場地。

          4、親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。

          5、在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。

          教學反思:

          中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

        幼兒大班中秋節活動方案11

          中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶;顒,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的

          藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

          一、主題名稱:

          傳統習俗嘗月餅

          二、主題目標:

          1、了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

          2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

          3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術性,并嘗試用繪畫的形式表現出來。

          三、活動內容(結合教學活動和區域活動來展開)

          社會:參觀節日的街道

          2、社會:《中秋節的來歷和傳說》

          3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

          4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

          5、美術:想象畫《月亮的遐想》

          6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝

          7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

          8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫

          9、美術:制作中秋節賀卡

          四、主題開展時間:

          9月16日至9月19日

          五、幼兒活動片斷紀錄與分析:

          片斷之一節日的街道

          師:明天就是中秋節,我們一起看看節日的街道有什么變化吧。

          幼:太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節日的街道,孩子們路上邊看邊說,高興極了。教師也積極參與其中,并進行觀察指導。)

          幼:那幢大樓上飄著兩個大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來飄去,很好看。幼:快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。

          幼:那是在祝賀大家節日快樂的。

          幼:快看,那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”,是丹鳳居委寫的。師:你觀察的很仔細,而且認得許多漢字。

         。ń稚系募t布跳在風中微微地晃動,映著金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

          幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫著“xx歡樂”。

          幼:那些的是和家歡樂。

          師:那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。

         。ㄒ宦飞,孩子們說個不停,沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以后,他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來,并展示在班級里。放學的時候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,并生動地向大人講述自己看到的一切。)

          片斷之二討論中秋節的慶祝方式

          每年都有中秋節,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂,對中秋節有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。

          師:中秋節就要到了,每年都有中秋節,還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎?

          幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

          師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

          幼:我還想自己做月餅。

          幼:做得不好吃,還是買來的好吃。

          幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

          幼:我爸爸媽媽要上班的.,沒空來的。

          幼:那請爺爺奶奶來把。

          師:不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧!幼:好!好。ê⒆觽兦榫w高漲,紛紛嚷著要去邀請)

          師:哇!這么多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這么多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

          幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)

          幼:老師說人太多了,請幾個小朋友去好了。

          師:那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢?

          幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。

          幼:要說是過中秋節的,不然老師怎么知道干什么。

          師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎么做呢?幼:跟他們老師說我們會小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會慢慢的。

          師:那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?

          片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

          我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

          (孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子;顒雍笈c小甲班的老師交流,對孩子們的表現也評價很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)

          片斷之四中秋節的來歷和傳說

          師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識,現在你們介紹一下,好嗎?

          幼:我媽媽說中秋節是我們中國的節日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

          幼:書上寫農歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。

          幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團聚。

          幼:中國人過中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。

          幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。

          幼:我媽媽說還有吃水果。

         。ㄊ孪任野l動家長和孩子一起上網查找資料,有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解,所以談話時孩子們的交流很積極投入,效果好。

          孩子們自由發言后,我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷,還運用現代科技手段,從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。

          六、活動特點:

          本次主題活動在實施的過程中,主要體現了以下幾個特點:

          1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進幼兒發展的價值。

          2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

          3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中,更注重挖掘節日的其他價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。

        幼兒大班中秋節活動方案12

          設計意圖:

          民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。、元宵節、、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

          總體活動:

          1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并中秋節的來歷。

          2、幼兒的,“月食”,與影像知識。

          3、中秋節的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。

          活動時間:

          中秋節當天下午14:30————17:30

          活動環境:

          園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。

          例如:

          1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

          2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。

          道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

         。旱首、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

          活動過程:全園孩子參加,自愿報名的'選擇活動的項目。

          活動一、美麗圖,我來畫

          活動:讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

          活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

          活動過程:

          1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品

          2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作(不限,畫風不限,工具不限。)

          活動,供老師們參考:

          1、類型:水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

          2、類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。

          3、類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。

          4、類型:蠟筆畫

          工具:油畫棒、白紙

          5、類型:彩瓶新衣

         。簩⑵孔油鈱訄D上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾

          6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆

          7、類型:手工:成品、過程圖(需家長和老師的)

          8、類型:拓。盒∮≌、印泥

          9、類型:砂紙

          10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱

          注意:

          1、每種都幾個漂亮的成品,供幼兒參考

          2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙

          結束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。

        幼兒大班中秋節活動方案13

          主題目標

          1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

          2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

          環境創設

          和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤、水果拼盤、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

          家園共育

          有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

          活動目標

          認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。體驗分享、合作的快樂。能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

          活動準備

          有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。幼兒自備水果。每位幼兒準備一個月餅帶來。盤子若干。

          活動過程

          猜謎有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?

          介紹中秋節的.來歷古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫仲月,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

          請欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

          夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

          過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

          原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

          師中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。教師完整講述中秋節的美麗傳說。

          吃月餅,共同分享快樂。

         。1)師你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

          (2)教師小結,月餅的分類。

          (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

        幼兒大班中秋節活動方案14

          活動目標:

          1、慶祝即將到來的中秋節,突出我園的節日主題教育。

          2、利用廢舊物品制作燈籠,讓孩子及家長體驗親子制作,充分調動家長資源及親子參與的積極性。

          3、體驗猜燈謎的樂趣,讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好,分享金秋的'歡樂時光。

          活動主題:

          慶中秋、迎國慶,親子猜謎活動

          活動時間:

          20xx年9月29日星期六上午9:00—11:00

          活動地點:

          幼兒園操場

          參加人員:

          全體家長、小朋友、教職員工

          活動準備:

          1、各班布置制作燈籠并收集、保管幼兒的燈籠(9月27日之前完成,交給各班班主任)

          2、各班班主任做好9月29日9:00的家長會準備工作。

          3、準備燈謎,各班按實際人數準備相應的燈謎,由各班班主任負責)

          4、主持人負責撰寫活動主持稿,以及各環節的銜接。

          活動流程:

          1、主持人致開場詞。

          2、全體參加人員唱國歌、升國旗。

          3、主持人簡說中秋來歷。

          4、園長致辭。

          5、全體幼兒歌唱《爺爺為我打月餅》。

          6、各年級按著隊伍游燈謎一圈回到隊伍。

          7、有關月亮的知識搶答。

          8、自由猜燈謎、賞月餅。

          9、活動結束。

        幼兒大班中秋節活動方案15

          活動一:欣賞詩歌《月亮對我笑》

          主要涉及領域:語言活動目標:

          1、在觀察、表達圖片內容的過程中,理解、學習詩歌。

          2、感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

          活動準備:

          實物投影圖片供老師操作,圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

          活動過程:

          1、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

         。1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內容。

         。2)根據幼兒的問題進行討論。

          2、在圖片的提示下,學念詩歌。

         。1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

          (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

          3、分角色朗誦詩歌。

          活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

          主要涉及領域:藝術活動目標:

          1、了解歌詞內容,初步學唱歌曲,并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

          2、在學會秧歌舞的基礎上,創編舞蹈動作來表現歌曲。

          3、輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

          活動準備:

          幼兒學習過秧歌舞。

          活動過程:

          1、欣賞歌曲,交流感受。

          2、理解歌曲內容,學唱歌曲。

         。1)再次欣賞歌曲。

          ★指導語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

          (2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學唱歌曲中的問題。

          (3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的.學習情況進行有針對性的指導。)

          3、在學會秧歌舞的基礎上,創編舞蹈動作表現歌曲。

         。1)交流秧歌舞的動作。

          (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

          活動三:大家來賞月主要涉及領域:藝術活動目標:

          1、初步學習用二方連續的方法,表現許多人一同賞月的情景。

          2、在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續起來的方法。

          3、在活動中,能夠將不同的材料放在指定的地方。

          活動準備:

          剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

          活動過程:

          1、欣賞二方連續圖案,觀察其圖案特點。

          ★指導語:這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

          2、討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)3、嘗試進行操作。

          4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。

          5、再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。

          6、共同布置環境"大家來賞月",體驗合作布置教室的愉快。

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