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      1. 幼兒園中秋方案

        時間:2023-06-13 15:25:29 中秋節 我要投稿

        幼兒園中秋方案(15篇)

          為了確保事情或工作扎實開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中秋方案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園中秋方案(15篇)

        幼兒園中秋方案1

          一、活動流程:

          1、班級海選。每班在9月9日——9月13日開展“中秋經典誦讀”海選活動。

          我班定于9月12日開展“中秋經典誦讀”海選活動。由幼兒園的省級測試員和部分家長代表擔任評委,挑選出5名代表班級參加決賽的選手。

          2、園部決賽。幼兒園將于9月19日舉行“中秋經典誦讀”決賽活動,屆時我們將邀請園領導和省級測試員擔任評委,根據幼兒表現評選出一、二、三等獎。

          3、頒獎環節。我園將對評選出的獲獎選手進行現場頒獎活動。

          二、頌讀主題:

          我們的.節日,中秋

          三、頌讀要求:

          1、使用標準的普通話進行頌讀,語音規范,吐字清晰。

          2、朗誦內容要求是與中秋相關的經典頌讀編目,朗朗上口,易于傳頌。

          3、朗誦時可使用簡單的肢體語言輔助表達。

          四、評分標準:

          1、頌讀內容緊扣主題。

          2、語言規范,吐字清晰,能使用標準普通話頌讀。

          3、舞臺表現適宜。

          4、運用恰當的輔助手段來呈現詩詞的意境。

        幼兒園中秋方案2

          一、活動背景

          中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。

          大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。

          此次開展中秋節慶;顒,更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

          二、活動時間

          20xx年xx月xx日(星期六)下午3點整

          三、活動目標

          1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

          2.通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

          3.動手操作能力的鍛煉。

          四、活動準備

          1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》

          2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的'故事、月亮的古詩等等)。

          3.關于中秋節的知識小問答。

          4.盤子若干。

          五、活動流程

          各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

          流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

          看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

          流程二:中秋知識問答小比拼

          有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個“中秋知識問答小比拼”

          1.八月十五又稱什么節?(B)

          A月餅節B團圓節C故鄉節D詩人節

          2.中秋節又可以稱為什么?(A)

          A仲秋B月夕C秋節D追月節

          3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(A)

          A唐B宋C元D明

          4.月餅最初是用來做什么的?(A)

          A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節日食品D地方小吃

          5.“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?(A)

          A王安石B李白C杜甫D白居易

          6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?(B)

          A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹

          7.以下哪個不是中秋節傳說?(D)

          A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說

          8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行,在(B),中秋節也叫感恩節。

          A日本B韓國C新加坡D馬來西亞

          9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

          A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康

          10.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!边@是描寫中秋節的千古名句,它出自(A)

          A蘇軾《水調歌頭》B蘇軾《中秋月》

          C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》

          游戲三《猜燈謎》

          1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

          2.請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

          (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮

         。2)中秋歸來---八歸

          (3)嫦娥下凡---月季

         。4)中秋菊開---花好月圓

         。5)明月照我還---歸有光

         。6)舉杯邀明月---賞光

         。7)舉頭望明月---當歸(藥名)

          3.找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

          流程四:親子制作月餅

          我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

          流程五:月餅展示

          故事《月亮姑娘做衣裳》

          夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

          過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。

          原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

          小問題:

          1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

          2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

          3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?

        幼兒園中秋方案3

          一、設計意圖

          中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日、文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體、春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神、時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處、

          二、總體活動目標

          1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷、

          2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識、

          3、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣、

          三、活動時間

          中秋節當天下午14:30————17:30

          四、活動準備

          環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置、

          有些簡單,再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,有圖片也可以附上

          道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀、

          其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等、

          五、活動過程

          全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目、

          活動一、美麗圖,我來畫

          時間:14:30————15:30

          活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間

          活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室、讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具、

          活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力、

          活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫、

          作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看、

          作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上、

          過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了、

          活動二、小故事,大家講

          時間:15:00———15:50

          準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事、

          目標:準備期親子互動,提高家長的認識、通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力、

          活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事、

          再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀

          要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵、第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫、

          可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的.名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

          2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

          活動三、學科學,懂知識

          時間:16:00———16:40

          道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

          知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀、

          注意:1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

          2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入

          目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識、

          活動:(一)、奇妙的手影

          教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣、教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影、

          (二)、“嫦娥奔月”、用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

          前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像、在幕布左上角粘貼上月亮圖片、前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化、通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識、

         。ㄈ、神奇的月亮

          1、導入:展出各種形狀的月亮圖片、

          2、模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球、

          打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況、

          第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

          活動四、齊動手,共勞動

          時間:16:40———17:15

          準備:各種水果與食品、水果刀、盤子

          目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣、

          活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等、讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等、

          此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

          水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類

          什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

          制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

          畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

          活動五、吃月餅,同分享、

          時間:17:15———17:30

          準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲、

          活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗、同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等、

          備注:

          1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來、

          2、一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排

        幼兒園中秋方案4

          一、設計意圖

          中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

          二、活動目標

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

          三、活動準備

         。ㄒ唬┗顒有问剑喊嗉壖w活動環境布置

          1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

          2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

          3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

         。ǘ┘议L工作

          1.家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。

          2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。

          3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

          4.關注主題活動的.進展,及時協助主題活動的展開。

          5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

          主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標

          1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,什么時候開始過中秋節。

          2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

          活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。

          活動過程:

          1、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。

          師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

          2、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。

          ①、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

         、凇⒔處熃榻B自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。

          3、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。

          師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

          4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

          師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

          ①、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

         、、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

          主題活動二:制作月餅

          1、活動要求

         。1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

         。2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

         。3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

         。4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

          2、活動過程

         。1)、孩子和家長一起制作月餅。

          (2)、將做好的月餅放入烤箱中。

         。3)、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

         。4)、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

         。5)、品嘗月餅。

        幼兒園中秋方案5

          設計意圖:

          中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

          總體活動目標:

          1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

          2。豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

          3。了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體 會到勞動與分享的樂趣。

          活動時間

          中秋節當天下午14:30————17:30

          活動準備:

          環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

          有些簡單,最好再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上

          道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

          其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

          活動過程:

          全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

          活動一: 美麗圖,我來畫

          時間:14:30————15:30

          活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間

          活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

          活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

          活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

          作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

          作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

          過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。

          活動二: 小故事,大家講。

          時間:15:00———15:50

          準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

          目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

          活動: 1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

          再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀

          要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

          可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

          2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

          活動三: 學科學,懂知識。

          時間:16:00———16:40

          道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

          知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

          注意:

          1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

          2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入

          目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

          活動:(一)、奇妙的手影

          教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

         。ǘ、“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

          前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

         。ㄈ、神奇的月亮

          1。導入:展出各種形狀的月亮圖片。

          2。 模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

          打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

          第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

          活動四: 齊動手,共勞動

          時間:16:40———17:15

          準備:各種水果與食品、水果刀、盤子

          目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

          活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

          此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

          水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類

          什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

          制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

          畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

          活動五:吃月餅,同分享。

          時間:17:15———17:30

          準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。

          活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的'食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

          備注:

          1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。

          20xx年幼兒園中秋節活動方案8

          秋風送爽,丹桂飄香,中秋節帶著喜悅和團圓來到了孩子們的身邊。中秋節,又稱月夕、秋節、拜月節、團圓節,是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,是在農歷八月十五;中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗,中秋節以月之圓兆人之團圓,為寄托思念故鄉,思念親人之情,祈盼豐收,幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。今年,讓我們相約在東貝爾一起體驗中秋的傳統習俗、感受中國傳統文化吧!

          活動流程:

          1、做月餅

          2、圓圈游戲

          3、小桔燈

          4、拜月祈福

          5、分享食物

          6、摸秋

          7、合影留念

          每個與會家庭需事先準備以下物品:

          1、布質摸秋袋一個,內裝花生,紅薯等秋季收獲的食物,生的即可,于活動前一天交到班級老師處,用來摸秋

          2、秋季夜晚漸涼,請給孩子帶上外套,注意保暖。

          活動地點:

          東貝爾廬山園(玉泉路與廬山路路口的交匯處)

          活動時間:

          20xx年9月7日16:00(根據寶貝年齡階段分場次)

          活動要求:

          1、本次活動針對幼教部、早教部的寶貝家庭,每場活動限制15個家庭(報滿為止)。

          2、報名參加家庭,最多由兩個大人帶一個孩子參加。

          3、非會員報名需要填寫一份表格及成本費,方可參加。

          報名方式:

          咨詢電話:

          活動費用:

          1、會員家庭免費

          2、非會員100元一個家庭

          活動報名截止時間:20xx年9月4日(周三)下午六點

          溫馨提示:

          1、活動注意安全,家長要時刻管好自己的孩子,避免安全事故。

          2、家長和寶貝齊參與:每一位家長和寶貝都積極參與到活動中來,家長不是單純的觀眾和欣賞者,而是要積極參與,做一個讓寶貝驕傲的爸爸媽媽喲!

          3、家長直接帶寶貝到活動地點。

          4、請家長和寶貝們盡量穿戴傳統服飾,給寶貝們創造一個濃厚的傳統節日氛圍。(可以提前購買漢服)

          5、請大家在參加游戲和拜月的時候保持安靜;營造出莊重和諧的氛圍。

          6、愛護環境,引導寶貝垃圾不要亂扔,放在垃圾袋里面,或者扔進垃圾箱

          7、本次活動謝絕家長為寶貝照相,錄像,會有專門的老師統一照相之后發到東貝爾廬山園qq空間,家長可以自行轉載。

        幼兒園中秋方案6

          為弘揚優秀傳統文化,推進社會主義核心價值體系建設,唱響“我們的節日·中秋”這一主題,按照區文明辦發出的《關于組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》要求,我幼兒園于中秋節前,在全幼兒園廣泛開展了以“我們的節日·中秋”為主題的中秋節主題感活動;顒油怀鏊枷虢逃齼群,大力弘揚社會主義主旋律,把愛國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動始終,現將活動總結如下:

          1、組織開展節日民俗文化活動。學幼兒園充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領巾廣播站晨(班)會等宣傳教育形式,介紹中秋節的節日民俗,挖掘中秋節的文化內涵,普及中秋節知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義,深切地感受到中華優秀傳統文化的博大精深。

          2、開展中華經典誦讀活動。1—2年級主題:傳唱優秀童謠;3—6年級主題:中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集關于中秋的童謠,中高年級搜集與中秋有關的詩文。語文老師指導學生唱童謠,吟詩詠句,通過詩文賞析,感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文,這樣不僅讓學生記住名篇佳作,更重要的是讓學生明白一個道理,養成一種品質,感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。

          3、認真開展“我們的節日·中秋”主題班隊會活動。我幼兒園德育工作始終以加強愛國主義教育、民族精神教育為主線,利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺,抓住重大紀念日活動,采用少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節前后,學幼兒園組織開展了一系列與中秋有關的主題活動。各中隊利用星期一的`班隊活動,組織開展了以“慶中秋”為主題的班隊活動……

          通過一系列活動的開展,使同學們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說,讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報,對全體學生進行了很好“感恩”教育,從而激發同學們去努力學習,用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今后更加緊密地團結在一起,更加友好快樂地相處,使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

        幼兒園中秋方案7

          活動目標:

          1.知道月餅是圓的,口味不同。

          2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。

          3.和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。

          準備工作:

          材料:PPT課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。

          體驗:知道中秋節吃月餅的習俗,知道月餅有很多口味。

          重要:要知道月餅是圓的,口味不同。

          難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。

          活動流程:

          1.介紹情況,激發興趣。

          創設老師的小貓要去開月餅店的情境,充分調動孩子的興趣。

          老師:今天,我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。

          大家好,我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)

          老師:猜猜咪咪在我們班做什么?我們來聽聽咪咪是怎么說的。

          快到中秋節了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們,你們愿意為我嘗嘗月餅嗎?)

          老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎?今天,咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。

          2.看看再說。

          展示月餅實物,與老師和孩子一起觀察月餅的外觀,并要求個別孩子品嘗月餅。

          老師:這些月餅是什么形狀的?它看起來像什么?

          老師:原來月餅是圓的。

          3.嘗一嘗再說。

          老師:嗯,真香。誰愿意嘗一嘗,告訴我們是什么味道?

          老師:寶貝,你吃的月餅是什么味道?

          老師:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

          老師:哦,你的`月餅里有什么?請仔細觀察月餅,告訴我你在里面發現了什么。

          總結:每個人都在中秋節吃圓月餅。月餅是五仁的,蓬松的,果味的,特別好吃。

          老師:小朋友,咪咪的月餅怎么樣?讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米,你的月餅很好吃。謝謝你。

          謝謝二班的孩子們。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎?)

          老師:寶貝,你想和小貓一起做月餅嗎?

          (那我們一起去我店里吧,我教你怎么做)

        幼兒園中秋方案8

          活動目的

          了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          發展幼兒的動手操作能力,體驗節日的快樂。

          促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

          中秋節活動時間

          20xx年9月xx日(今年的中秋節在開學一個月以來,因為時間關系,孩子差不多剛剛適應幼兒園生活,所以不建議開展長時間大型的慶;顒)

          活動形式:班級集體活動

          活動內容:中秋月餅圓又圓(小班)

          1、活動準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

          2、活動過程:

          聽一個關于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

          品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

          利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

          將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

          卡片文字內容參考:

          3、注意事項:

          小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開展集體活動,可分小組進行;顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

          幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片內容由老師手寫效果更好。

          如果有條件,建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

          愛滿中秋情意濃(中班)

          1、活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

          2、活動過程:

          通過故事、歌曲等了解中秋節的來歷,中秋節可以互送賀卡,說節日祝福的話。

          為爸爸媽媽制作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

          討論“中秋節送賀卡時應該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

          將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,老師在封面寫上“20xx年中秋節快樂”。

          3、注意事項:

          老師可以根據本班情況,在開學的第一周開展這個主題活動。

          送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,也可以作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質感,老師自己手工折的.信封也可以。

          如果有條件,建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

          月兒圓人團圓(大班)

          1、活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

          2、活動過程:

          通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

          利用視頻等幫助幼兒回憶,討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)

          制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字。

          將邀請卡帶回家,送給家人。

          3、注意事項:

          對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一起過節的情感。所以老師要引導孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節一定要和我一起哦”“媽媽,希望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節和我一起過吧,我會讓你很開心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一起過中秋”……

          提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自己應該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)

          如果有條件,建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

        幼兒園中秋方案9

          活動地點:

          野生動物園旁、果香園。

          活動時間:

          20xx年9月10日、上午10:00~12:00點。

          活動內容:

          偶戲《兔兒爺的傳說》

          做月餅、自由玩耍

          品嘗月餅

          摸秋、結束。

          活動目的':

          1、通過華德福教育的方式來慶祝節日、使大家對華德福教育有切身的體驗。

          2、通過節日慶典,讓孩子家長和老師們體驗大自然的變化和傳統文化民俗。

          注意事項:

          1、由于老師帶領整個活動,請家長照顧好自己的孩子;顒赢斨姓埣议L認真感受每一個當下,全心的和孩子在一起。

          2、請把手機調成靜音模式、接電話請到室外。

          3、整個過程請家長帶孩子和老師共同參與收拾整理。

          對華德福教育感興趣的家長、敬請光每個家庭3人100元。9月8日前報名、電話預約名額15812134164(陳老師)。

        幼兒園中秋方案10

          活動目標:

          1、通過活動,學習與同伴友好協商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統節日中秋節感到親切。

          2、初步學會念兒歌,體驗分享的快樂。

          活動準備:

          圖片一張

          活動過程:

          一、啟發提問。

          1、8月15是什么節日?

          2、中秋節大家都要吃什么?

          3、今天我們幼兒園過中秋節,大家一起吃月餅,好嗎?

          二、相互介紹月餅的名稱。

          三、欣賞兒歌“味道好極了”

          1、出示圖片。

          提問并示范念兒歌:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?

          四個娃娃叫什么名字?

          幼兒討論:他們是怎樣吃的?

          四、交代任務。

          師:兒歌里的四個小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰和我們一起吃月餅?

          五、吃月餅

          大家分享吃吃月餅。

          兒歌:味道好極了

          八月十五中秋到,

          圓圓的月亮空中掛。

          月光下,坐著四個胖娃娃:

          一個叫佳佳

          一個叫華華,

          一個叫莎莎,

          一個叫丫牙。

          佳佳的.月餅的溜園,

          華華的月餅個頭大,

          莎莎的月餅香又甜,

          丫牙的月餅頂刮刮。

          佳佳說:我去拿把刀,

          華華說:我去切開它,

          莎莎說:每個切四份‘

          丫丫說:大家嘗嘗吧。

          哈哈!哈哈!

          的溜園,個頭大,

          香又甜,頂刮刮,味道好極了

        幼兒園中秋方案11

          一、設計意圖:

          中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。中秋節活動建議各班分別進行,做成一系列的活動。

          二、活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴和老師一起過節的快樂。

          3、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。

          4、幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。

          三、活動準備:

          1、音樂準備:《爺爺為我打月餅》

          2、故事準備:《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

          3、繪畫用具:繪畫紙、水彩筆

          4、環境布置:

          ① 展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

         、 在語言區投放相關月亮知識的圖書。

         、 主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

          5、制作月餅的材料準備:搟面杖、面板、模子、月餅餡,油面和水面、烤箱

          四、活動過程:

          活動一:談話活動《節日的由來》(適合小、中、大班幼兒)

          1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

          2、教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

          3、講述有關中秋節的傳說。請幼兒說一說,教師小結。

          4、了解各地過中秋節的風俗習慣。

          活動二:認知活動《各種各樣的月餅》(適合中、大班幼兒)

          1、欣賞各種各樣的月餅,了解制作月餅的工藝。

          2、幼兒收集家里各式各樣的.月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料。

          3、布置中秋月餅展,了解月餅的制作工藝。

          活動三:學唱歌曲《爺爺為我打月餅》(適合中、大班幼兒,小班幼兒可欣賞歌曲)

          1、學會用好聽的聲音演唱歌曲,歌唱自然。

          2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》,引導幼兒欣賞。

          3、組織幼兒學唱歌曲,重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

          活動四:繪畫活動《歡度中秋》(適合小中大班幼兒)

          1、學習使用各種材料表現過中秋節的活動場景。

          2、喜歡中國的傳統節日,回憶過中秋節的事情。

          2、幼兒作畫,教師指導幼兒使用各種工具進行藝術創作。

          3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方,引導幼兒和家長共同欣賞評價。

          活動五:創意制作《月亮變化冊》(適合中、大班幼兒)

          1、在中秋節到來之前從陰歷八月初一到八月十五,每隔三天,讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。

          2、記錄每次觀察的時間、地點、記錄人、月亮的形狀、天空的背景等。(為確保每次觀察記錄的準確性,需要做到觀察的時間和地點相對固定)

          3、幼兒可與家長一同觀察記錄。

          4、教師督促幼兒連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

          5、隨著時間的不斷變化,教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級記錄以督促幼兒的持續觀察。

          6、在中秋節到來之際,展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

          活動六:故事展示《小故事,大家講》(小班幼兒聽故事,中班幼兒講故事,大班幼兒表演故事)

          1、教師讓幼兒和家長一起尋找有關中秋節月亮的小故事。(例如:《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨酌》《猴子撈月》等)

          2、幼兒反復聽、講故事,練習口語表達。

          3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。

          4、舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區域,小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋故事會”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星等背景。

          5、服飾準備:小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以激發幼兒的表演欲望)

        幼兒園中秋方案12

          一、活動主題:

          二、活動目的:

          1、進行展廳推廣活動,增加人氣,營造氛圍;

          2、釋放櫥柜、衣柜、信息,強化價值點,增加意向人數。

          三、活動時間:

          20xx年9月 27日9:30-16:30

          四、活動地點: 歐格威展廳

          五、活動人員:

          意向新,老客戶,由導購進行電話邀約,并短信告知; 活動前推廣帶來的自然來訪新客戶;

          六、活動內容: diy 客戶到訪憑參與券領取糕點制作原材料,在糕點師傅的指導下,親手制作糕點,體驗動手的樂趣。

          雙節共享、diy親手烘焙糕點 page-1

          八、場地布置

          page-2

          九、人員安排

          十、活動物料及預算

          十一、家裝顧問邀約說辭

          行“雙節共共享、糕點diy”活動!為了感謝您對項目的'關注與厚愛,現誠摯邀請您帶您的家人參加,請問您有時間嗎?

          十二:本次活動推廣

          1、短信

          主題:“雙節共享、糕點diy”

          形式:項目短信平臺(針對意向新老客戶) 執行時間:活動前二天

          2、活動前網絡軟文一篇 page-3 銷售:x先生/女士,您好,我是xxx家裝顧問xxx,9月27日即本周六歐格威將舉執行時間:活動前二天

          3、活動后網絡軟文一篇 執行時間:活動后第一天

        幼兒園中秋方案13

          活動時間:

          8月1日上午9:00--12:00

          活動地點:

          室內

          活動準備:

          1、門口LED屏顯示流動字幕"絢彩森林熱烈慶祝中國人民解放軍建軍--周年"

          2、音樂:《最可愛的人》、《軍鼓樂》、《咱當兵的人》

          開場白:

          可愛的小朋友們:

          你們好!今天,是八一建軍節,我們今天的幸福生活是解放軍叔叔用生命和鮮血換來的,我們應該記住這個日子,熱愛解放軍叔叔,從小好好學習,練好本領,長大了就可以當一名光榮的解放軍,保衛祖國媽媽,讓祖國媽媽更加繁榮富強!

          活動具體方案:

          活動一:軍帽不落地

          1、活動目的`:鍛煉合作能力及手眼協調能力

          2、活動準備:5頂小軍帽

          3、活動配樂:《軍鼓樂》

          4、活動流程:

          (1)小朋友們排坐,每個人一頂軍帽。

          (2)老師發出口令,每位小朋友左手把左手邊小朋友的軍帽取下,同時右手把自己的軍帽取下,然后把左手邊小朋友的軍帽戴在自己頭上,把自己的軍帽戴在右手邊小朋友頭上。

          (3)整個過程要連貫,一旦哪位小朋友做錯或者軍帽掉在地上,就要接受其他小朋友的懲罰,表演節目

          活動二:我心中的解放軍叔叔

          1、活動目的:通過繪畫,描述小朋友心目中的軍人形象2、活動準備:多張A4白紙,一些蠟筆

          3、活動配樂:《最可愛的人》

          4、活動流程:

          小朋友根據想象繪制心目中解放軍叔叔的形象,可以是海軍、空軍、陸軍,并寫下自己對解放軍叔叔的祝福。畫完后,小朋友一起評選出畫得的一幅。

          5、活動獎勵:

          一幅畫將掛在教室里1個月。

        幼兒園中秋方案14

          活動目標:

          知道中秋節是中國傳統的節日,有賞月、吃月餅等習俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

          活動準備:

          面粉、月餅模具、帽子、桌布、口罩、音樂

          活動過程:

          一、中秋到,道中秋

          你知道中國特有的節日嗎?春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節。

          中秋節的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月……

          中秋節的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

          二、看月餅,說月餅

          說說月餅的不同

          形狀不同--一般多見是圓形,還有方形,心形等等

          花紋不同--月餅上都有花紋,有的'是圖案,有的還有文字

          餡兒不同-- 豆沙、玫瑰、鮮肉

          制作方法不同(制作材料不同)-- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式

          三、做月餅

          討論:我們可以用什么方法制作月餅

          老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。

          四、自由結伴選擇材料制作

          觀察幼兒制作情況,適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)

          五、介紹、展示自制的月餅。

          六、活動延伸:

          把做好的月餅拿到食堂蒸熟,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

        幼兒園中秋方案15

          指導思想

          幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此,為了進一步加強家長與孩子之間的互動與合作;培養孩子的實踐能力、創造力和想象力;并激發孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望,理解“廢物利用”的價值,使每個孩子的個性得到良好的發展!队變簣@決定》和《年·月·月·日上午》,全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動(具體活動方案如下):

          活動時間

          周日上午

          活動位置

          幼兒園操場

          活動對象

          幼兒園的孩子和家長

          活動主題

          “月餅寶盒,改變”

          活動目的

          為了進一步加強對地球的`保護,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創造和再利用廢棄材料,創作出各種新穎美麗的作品。發揮家長的主動性和參與性,增進親子和諧的家庭關系,加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環境保護和創新等許多方面。我們應該關注參與活動的過程,以提高兒童的環境意識,增強每個人“珍惜現有資源,保護環境,創建和諧社會”的意識。

          工作要求

          1、制作材料:

          廢月餅盒

          2、兒童和家長參與的自由形式、自由創作、平面、半三維或三維幼兒園小班

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