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      1. 幼兒園中秋活動策劃

        時間:2023-06-28 17:57:40 中秋節 我要投稿

        幼兒園中秋活動策劃(精選15篇)

        幼兒園中秋活動策劃1

          一、活動目標

        幼兒園中秋活動策劃(精選15篇)

          1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的.文化習俗。

          3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

          4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

          二、活動形式

          班級集體活動

          三、活動內容

          介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲、"寄情臺灣、和平統一"等。

          四、活動時間

          20xx年xx月xx日上午

          五、環境創設

          1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

          2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

          3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。

          區域活動:

          1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

          2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

          3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

          4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

          家園共育:

          1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

          2、與幼兒一起準備燈籠,最好是共同制作的。

          3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

        幼兒園中秋活動策劃2

          一、活動目標

          1、了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

          2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。

          3、通過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。

          4、通過搜集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。

          5、創編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。

          6、動手操作能力的鍛煉。

          二、活動主題

          活動1:會變的`月亮

          (一)活動過程

          1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。

          2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

          3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

          4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。

          (二)活動反思

          家長的配合意識有待提高,只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

          活動2:制作月餅(親子活動)

          (一)活動要求

          1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

          2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

          3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

          4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

          (二)活動過程

          1、孩子和家長一起制作月餅。

          2、將做好的月餅放入烤箱中。

          3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

          4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

          5、品嘗月餅。

          三、延伸活動

          十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發揮幼兒的想象力和創造力,及對美的感知、理解和表現力。

        幼兒園中秋活動策劃3

          活動目的:

          為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

          發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。

          活動時間:

          xxxx年x月xx日上午

          活動地點:

          幼兒園操場

          活動對象:

          全園孩子和家長

          活動主題:

          “月餅寶盒,變變變”

          活動準備:

          xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

          作品要求:

          1.制作材料:廢舊的月餅盒子

          2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

          2.

          活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的'團圓節。

          2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

          活動形式:

          班級集體活動 環境布置

          1. 展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

          2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。

          3. 懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

          家長工作:

          1. 家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。

          2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。

          3. 督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

          4. 關注主題活動(主題活動一:中秋的來歷;主題活動二:制作月餅)的進展,及時協助主題活動的展開。

          5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

          3.

          活動目標:

          1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

          2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

          3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

          活動準備:

          1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

          2、民間故事《嫦娥奔月》

          活動過程:

          1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

          2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

          3、了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的你喜歡過中秋節嗎為什么

          4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

          教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅 ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?

          活動主題:

          傳統習俗嘗月餅

          4.

          主題目標:

          1、了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

          2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

          3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術性,并嘗試用繪畫的形式表現出來。

          活動內容:

          1、社會:參觀節日的街道

          2、社會:《中秋節的來歷和傳說》

          3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

          4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

          5、美術:想象畫《月亮的遐想》

          6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝

          7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

          8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫

          9、美術:制作中秋節賀卡

        幼兒園中秋活動策劃4

          活動目標:

          1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,并展開想象,讓“月餅”飛起來,感受成功的喜悅。

          2、知道中秋節到了,月亮圓了,感受團圓、快樂的節日氣氛。

          3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的`作品。

          4、培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受活動的樂趣。

          活動準備:

          1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

          2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

          3、有關中秋的歌曲,電腦。

          活動過程:

          一、談話導入

          師:“小朋友知道今天是什么節日嗎?”“中秋節我們要做些什么的?”(賞月,吃月餅)

          二、展示背景圖

          師:“藍色的夜空靜悄悄的,月亮在哪呢?”

          出示圓盤,“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

          打開圓盤后面的翅膀,演示飛到背景圖上!爸星锕澰铝翆殞氁粋人在天上好孤單,她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

          三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

          師:“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說:月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

          師:“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

          四、幼兒作畫,教師指導

          重點:提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

          伴奏:《爺爺為我打月餅》

          五、想象添畫

          1、師:“這么多可愛的月餅寶寶,我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

          鼓勵幼兒想象出不同的方法,師簡筆畫出。說到長翅膀時,教師演示雙手蘸色印的方法。

          重點:翅膀要印在“月餅”的兩側。

          2、幼兒添畫,提供勾線筆和顏料,用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

          六、展示作品

          1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,體驗成功的喜悅。

          2、“八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜,月亮寶寶好開心啊,她給小朋友們送來了月餅感謝!

          出示圓圓的月餅,讓小朋友聞聞,一起切月餅,分享。

        幼兒園中秋活動策劃5

          設計意圖:

          時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

          總體活動目標:

          1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

          2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

          3、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

          活動時間:

          中秋節當天下午14:30——17:30

          活動準備:

          環境準備:

          園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

          有些簡單,最好再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上

          道具準備:

          繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

          其它準備:

          凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

          活動過程:

          全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

          活動一、美麗圖,我來畫

          時間:

          14:30——15:30

          活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間

          活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

          活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

          活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

          作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

          作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

          過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。

          活動二、小故事,大家講。

          時間:

          15:00———15:50

          準備:

          提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

          目標:

          準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

          活動:

          1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

          再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀

          要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

          可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的`所有故事,供老師選擇

          2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

          活動三、學科學,懂知識。

          時間:

          16:00———16:40

          道具準備:

          投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

          知識準備:

          熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

          注意:

          1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

          2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入

          目標:

          開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

          活動:

          (一)、奇妙的手影

          教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

         。ǘ、“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

          前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

         。ㄈ、神奇的月亮

          1、導入:展出各種形狀的月亮圖片。

          2、模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

          打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

          第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

          活動四、齊動手,共勞動

          時間:

          16:40———17:15

          準備:

          各種水果與食品、水果刀、盤子

          目標:

          培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

          活動:

          幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

          此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

          水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類

          什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

          制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

          畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

          活動五、吃月餅,同分享。

          時間:

          17:15———17:30

          準備:

          若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。

          活動:

          用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

          備注:

          1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。

          2、一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排

        幼兒園中秋活動策劃6

          設計意圖:中秋節是我國一個很重要的傳統節日,它代表著團圓、吉祥。對于大班的小朋友來說,他們已經知道中秋節這個節日了,但是還不了解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

          活動名稱有趣的月餅(線描)

          活動目標:

          1、知道八月十五中秋節吃月餅的意義,體會分享的愉快。

          2、能用線條、圖案來畫月餅,感受繪畫的樂趣。

          3、喜歡民間節日,體驗節日的'快樂。

          活動過程:

          1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

          2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節有叫團圓節。

          3、了解人們在中秋節的活動。

          你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

          4、觀察月餅:

          ——引導孩子們從形狀、顏色、口味等來介紹。

          ——老師小結。

        幼兒園中秋活動策劃7

          【主題目標】

          1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

          2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

          3.在活動中感受節日的.歡樂氣氛。

          【活動準備】

          1.各色彩紙若干,作畫工具

          2.收集各種月餅盒子布置活動室。

          【活動安排】

          一、了解中秋節的來歷

          1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

          2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

          3.了解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

          二、制作紙燈籠

          (一)導入活動

          師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

          (二)講解示范:

          1.提問:你看到過什么樣的燈籠?

          2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

          3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

          4.老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

          5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

          (三)幼兒操作:

          重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

          難點:流蘇盡量剪細。

          幫助能力弱的幼兒完成作品。

          (四)展示作品:

          幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

        幼兒園中秋活動策劃8

          活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

          活動準備:

          發動幼兒自帶水果和月餅

          活動形式:

          班級集體活動

          活動流程:

          介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

          活動過程:

          一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

          二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的`。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          三、談話品嘗:

          1、中秋節吃什么?

          2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。

          附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

          夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了!

          原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

        幼兒園中秋活動策劃9

          主題活動二:制作月餅

          1、 活動要求:

          (1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

          (2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

          (3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

          (4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

          活動過程:

          (1)、孩子和家長一起制作月餅。

          (2)、 將做好的.月餅放入烤箱中。

          (3)、 戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

          (4)、 室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

          (5)、 品嘗月餅。

          一、活動目標:

          1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

          2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

          3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

          二、活動準備:

          1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

          2、民間故事《常娥奔月》

          三、活動過程:

          1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

          2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

          3、了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

          4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

          教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?

          四、在中秋節歌曲中,分享月餅。

        幼兒園中秋活動策劃10

          活動背景:

          中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶;顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕澋挠嘘P知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

          活動時間:

          20xx年9月29日(星期六)下午3點整。

          活動目標:

          1、通過中秋知識競答的形式,了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

          2、通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

          3、動手操作能力的'鍛煉。

          活動準備:

          1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。

          2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識,(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)。

          3、關于中秋節的知識小問答。

          4、盤子若干。

          活動流程:

          各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

          流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

          看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

          流程二:中秋知識問答小比拼。

          有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個“中秋知識問答小比拼”:

          1、八月十五又稱什么節?(B)

          A月餅節

          B團圓節

          C故鄉節

          D詩人節

          2、中秋節又可以稱為什么?(A)

          A仲秋

          B月夕

          C秋節

          D追月節

          3、在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(A)

          A唐

          B宋

          C元

          D明

          4、月餅最初是用來做什么的?(A)

          A祭奉月神的祭品

          B饋贈親友的禮物

          C節日食品

          D地方小吃

          5、“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?(A)

          A王安石

          B李白

          C杜甫

          D白居易

        幼兒園中秋活動策劃11

          活動時間:20xx年9月22日(星期六)

          活動地點:活動大廳

          活動目的:

          1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

          3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

          4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

          活動準備:

          1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

          2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

          3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)

          4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的.道具

          5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。

          6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。

          活動流程:

          一、主持人開場白

          尊敬的家長、親愛的小朋友,大家上午好!秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的“”親子活動。

          二、介紹中秋節

          小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)對的,每年的農歷八月十五定為中秋節,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節,在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。

          1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

          小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

          2、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

          小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

          3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

          知道了中秋節的來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

          4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

          出示月亮道具,問:看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

          5、親子猜燈謎

          傳統的節日,我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。

          6、親子制做水果拼盤

          按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

          7、家園齊唱《感恩的心》

          小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!

          請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

        幼兒園中秋活動策劃12

          通過親子活動,促進親子間交流和感情,幫助大班小朋友學習一些詞匯,體驗手動制作的樂趣。

          活動一:發出“活動海報”

          內容要點:向教師、家長、幼兒介紹活動的背景、時間、地點、主要內容、參與方式等,鼓勵家長協助幼兒收集有關中秋節的材料,并積極參與活動。同時,教師有目的地收集相關資料,做好知識儲備。

          活動二:采摘活動

          內容要點:家長自愿報名,帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動,采摘向日葵、花生等干果,備做月餅的餡料。在親子采摘的過程中,讓大家了解向日葵、花生的生長習性。

          活動三:家長工作

          內容要點:利用幼兒園網站、家園親子小報,通過圖片、文字、影像等形式,直觀地讓家長分享主題活動進程中的相關信息及活動計劃,并請家長出謀劃策。

          活動四:教師研討活動

          內容要點:確定親子活動現場的場景布置,討論、確定開設區域的數量,各區域的特點、內容、活動方式以及所需物品。成立采購組,采購所需活動材料。

          活動五:制作易拉寶

          內容要點:通過圖文并茂的方式,從人文與科學的角度簡介各區域的活動內容,并巧妙地將此作為各區域的標志。

          活動六:實地演練

          內容要點:重點培訓家長的角色意識,及時解決演練過程中發現的問題。

          活動七:現場活動

          分四個區域同時進行。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區域,額滿為止。

          區域一:桂花糖芋艿

          可能的核心經驗:

          創造性表征:通過視覺、聽覺認識并了解芋艿、生姜等食物的特性。

          社會關系:學習在接觸新事物時不盲動,在成人的指導下操作:學習遇到問題用科學方法解決:體驗照顧媽媽的美好情感。

          分類:在制作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。

          材料:

          桌面布置:一次性桌布,砧板,西餐刀,一次性手套,芋艿(洗凈),生姜(拍松),石臼(木制材料)。廚房準備:廚師準備好糖桂花、白糖。

          活動過程:

          開始部分:家長帶幼兒先觀看易拉寶上圖文并茂的介紹,聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補充資料:

          (1)生芋艿有微毒,食時須煮熟;

          (2)食物相克:芋艿忌與香蕉同食。

          中間部分:A組的媽媽們帶上一次性手套,用刀刮去芋艿皮后切塊;B組的幼兒們用石臼將生姜春爛,如發現媽媽過敏,即用生姜汁擦拭。

          結束部分:將去皮后的生芋艿送入廚房,備煮。一同整理桌面,換干凈桌布,以準備分享桂花糖芋艿。

          區域二:巧手做月餅

          可能的核心經驗:

          創造性表征:學習用面團、餡料做月餅。

          動作:復習剝、敲,學習揉、舀等非移動性動作。

          語言:學習詞“餡料”。

          社會關系:感受與廚師爺爺、父母親一起進行手工勞動的快樂。

          材料:

          大桌一張,鋪設一次性桌布?ㄗ选⒑颂、松子等,夾子、榔頭、案板等。廚師一名,廚房做好制作月餅用的一切準備工作。

          活動過程:

          開始部分:家長和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時的影像片段,然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃,準備蘇式月餅的餡料。

          中間部分:在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中,廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料,用包、團、壓等技能學做月餅。

          結束部分:將做好的'月餅送入廚房,備烤。

          區域三:學做小玉兔

          可能的核心經驗:創造性表征:在活動中相互學習,運用多種手段制作玉兔。

          語言:學習圍繞主題收集有關玉兔的故事,并對民間傳說感興趣。

          分類:探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。

          社會關系:和父母一起用親手制作的玉兔進行環境布置。

          空間:改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿卜的形狀(堆放、捆扎、拉長、雕刻)。

          材料:各種手工材料及工具,根據材料的不同分成4組。提供展示作品的區域。

          活動過程:

          開始部分:和父母一起聽小小講解員講有關玉兔的故事傳說,激起幼兒對玉兔的興趣。

          中間部分:幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種:棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔),并動手制作。

          結束部分:幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動背景圖上,進行環境布置。

          區域四:妙筆生趣畫

          可能的核心經驗:

          創造性表征:學習圍繞嫦娥繪畫。

          語言:學習收集有關嫦娥的故事傳說,對民間文學有興趣。

          動作:非移動性動作(彎腰、揮動手臂等)。

          材料:繪畫用的工具、材料,嫦娥的形象圖片,設計好展示的區域。

          活動過程:

          開始部分:幼兒邊聽小小講解員講有關嫦娥的故事傳說,邊欣賞各類嫦娥的圖片。

          中間部分:幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫。

          結束部分:與父母一起,將作品布置在墻上,并參觀同伴的作品。

          大區域活動

          1、四組合并成一組.聽民俗專家介紹中秋節的來歷。

          2、品嘗糖芋艿和月餅,幼兒代表向1O名流動兒童贈送禮物(自制的中秋月餅)。

          3、在民俗專家的指導下進行祭月活動,寄托對同伴、父母、老師的美好祝愿。

        幼兒園中秋活動策劃13

          中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶;顒,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

          中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

          一、主題目標

          大班:

          1、初步了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

          2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

          3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

          4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

          二、系列活動

          1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

          2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

          3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

          4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

          三、主題環境創設

          1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

          2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

          3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

          4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

          5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

          四、家園共育

          1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的'古詩。

          2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

          親子活動:

          1、級組自助餐——月餅品嘗大會(小、中班級組)

          2、親子花燈制作大賽!ㄖ邪嗉壗M)

          五、活動內容建議

          結合教學活動和區域活動展開

          1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

          2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

          3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

          4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

          5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

          6、數學:小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

          六、特色教學活動——畫兔爺

          在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上,以兔爺為主題,通過學習中秋節及兔爺的起源,觀摩與兔爺相關的展陳,設計制作兔爺的形象與月餅的花樣,加深兒童對中秋節的理解,拓展對傳統節日與傳統風俗的認識,同時享受動手動腦的樂趣,過一個融知識與娛樂于一體的中秋節。

          兔爺的傳說:

          一年,北京城里忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分難過,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,治好了很多人。

          人們為了感謝玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時候打扮得像個賣油的,有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,一會兒又是女人打扮。

          為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了。

          于是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態,非?蓯。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

        幼兒園中秋活動策劃14

          一、 主題的選擇:

          世間的萬事萬物都在不斷的變化之中,而對于幼兒來說,它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學后,有些孩子長高了,有些孩子長胖了……

          天氣也開始變化了,秋風吹在身上感覺有些涼了,我們的傳統節日—中秋節也馬上要到了,這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉,但它們卻很感興趣。

          在情滿中秋這一主題中,我們和幼兒約好在晚上觀察月亮,畫畫月亮的變化圖,講講有關中秋節的來歷,發揮想象月亮上面到底有些啥?聽聽學前的故事情節,嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅,感受古人在中秋圓月時思念家鄉、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發現和表現月亮的變化,鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅,充分發揮他們的觀察、思維、想象和創作,激發他們自主學習的積極性。

          二、 主題環境的創設:

         。、收集月餅盒,布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節。

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         。、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品,了解中秋習俗。

         。、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本,展示在墻面上

          三、家教指導:

         。、請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖,并寫上觀察日期的工作。

          2、 請家長豐富幼兒有關中秋節的'知識經驗,給幼兒講講月亮的傳說。

         。、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅,積極配合幼兒園的教學工作。

          四、 活動區域安排:

          科學區: 提供有關宇宙、太陽、行星等圖片,激發幼兒對天體宇宙的興趣。

          數學區:提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

        幼兒園中秋活動策劃15

          設計意圖:

          本次活動著重詮釋中秋的內涵和底蘊,弘揚中國傳統文化,激發幼兒的愛國熱情,熱愛祖國博大精深的文化,并能以最快樂、最自然的方式融入其中,深刻感受幼兒園大家庭的溫暖與親情。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,積極參與到實踐活動中,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

          主題目標:

          1、知道陰歷八月十五是中秋節,了解中秋節的來歷、傳說、習俗,知道中秋節又叫團圓節。

          2、積極參與月餅的制作,在聽聽、做做、學學、唱唱、跳跳中,體驗節日的快樂,進一步感受月圓、團圓、豐收的含義,感受中國人的文化習俗。

          活動準備:

          班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調歌頭》、祖!杜螆F圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景布置碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。

          活動過程:

          一、幼兒觀看中秋祝福視頻。

          開場:嫦娥課件(音視頻)

          大——班的小朋友和家長朋友們,歡迎你們來到“中秋樂團圓”活動現場,轉眼之間,中秋佳節的腳步向我們走近。作為中國人的傳統節日,八月十五是人們最喜歡的節日,也是最富有意義的節日。月是民族、家庭幸福的象征,就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的中秋節吧!

          首先,讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶;顒影!

          (觀看各班級和老師的DV祝福短片)

          祝福送到,問題也來了,幼兒在三個場景“團團圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”,才可進行下面的活動,小朋友們要加油哦!

          二、幼兒知識問答環節。

          看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢,問題一:小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?關于中秋節的神話故事有哪些?(農歷八月十五)對的,每年的農歷八月十五定為中秋節,神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二:那你們知道中秋節還叫什么節嗎?(團圓節、豐收節)秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節,八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把叫做中秋節團圓節。問題三:為什么人們把月餅做成圓形的?過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,月亮便成為人們渴望和親人團圓的象征。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。

          三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》

          恭喜小朋友們回答正確,嫦娥姐姐為大家帶來精彩的節目,一起來欣賞吧。

          四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節》《爺爺為我打月餅》

          嫦娥姐姐帶來這么精彩的節目,我們也為嫦娥姐姐表演節目吧!

          五、夢想劇場表演:神話故事《嫦娥奔月》

          師:小朋友們表演的太棒了,我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢?小朋友好,歡迎來到星宇夢想劇場,今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》,了解關于中秋的傳說吧。

          六、親子游戲《手牽手樂團圓》

          夢想劇場,歡樂無限,謝謝大家的收看,我們欣賞完美麗的'神話故事,接下來,我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。

          家長戴面具,說出祝福的話“中秋月兒圓”,幼兒聽聲音,找到家長,對家長說“月圓人團圓”,在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手,開始制作大團圓月餅。

          七、親子表演《幸福向圓》

          一聲聲祝福飄在耳邊,愿那快樂朝夕永相伴,一份份希望就在明天,愿那幸福向著花好月圓,人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,讓我們手拉手,慶祝幸福向圓的每一天!

          八、實踐活動《制作團圓大月餅》

          下面將進入我們“中秋樂團圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動,讓我們和孩子一起感受民族傳統文化之美,寶貝們,快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團圓大月餅吧,把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞,在星宇這個愛的大家庭中幸福團圓!

          親子裝飾團圓大月餅。

          尾聲:親愛的家長朋友們,小朋友們,我們“中秋樂團圓活動”就圓滿結束了,讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝寶寶們茁壯成長,祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節!

          表演古詩:古朗月行李白

          小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。

          [注釋]瑤臺:假說中神仙居住的地方。

          [今譯]小時候不認識月亮,把明月叫作白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡,飛在夜空云彩中間。

          [解說]《古朗月行》是樂府古題,這里只節選了詩的前四句。詩人用浪漫主義手法,借助豐富的想象和神話傳說,表現出兒童時期對月亮的幼稚而美好的認識。詩人以“白玉盤”和“瑤臺鏡”作比,不僅描繪出月亮的形狀,更寫出了月光的皎潔可愛,在新穎中透出一股令人感嘆的稚氣。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字,把兒童的天真生動地表現了出來。這四句詩,恰似一首完美的絕句,語言質樸,比喻有趣,十分耐人回味。

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