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      1. 幼兒園中秋節活動方案

        時間:2023-07-10 15:21:50 中秋節 我要投稿

        幼兒園中秋節活動方案(熱門)

          為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中秋節活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園中秋節活動方案(熱門)

        幼兒園中秋節活動方案1

          中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗,是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題,就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性,也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環境創設內容的選擇上,要充分考慮到每個幼兒的發展需要,保證幼兒對環境的選擇和自由支配。

          活動目標

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴老師一起過節的.快樂。

          活動準備

          發動幼兒自帶水果和月餅

          活動形式

          班級集體活動

          活動流程

          介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

          活動過程

          一、介紹節日

          向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

          二、欣賞故事

          聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          三、談話品嘗:

          1、中秋節吃什么?

          2、分享:

          共同品嘗自帶的月餅和水果。

          隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。

          說說自己所帶的食品。

        幼兒園中秋節活動方案2

          【活動目標與準備】

          本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節的來歷和有關風俗,體驗節日的快樂;初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力;顒娱_展前,進行墻飾布置,墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上,幼兒學會了用橡皮泥捏月餅,會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖:一幅中秋節夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

          【活動過程】

          1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發興趣,導入課題。

          2、出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

          3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節。

          今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。

          秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。

          4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

          5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節日的'快樂。

          6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)

          【活動區域設置與日常活動組織】

          1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

          2、在美工區,提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

          3、在圖書區提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

          4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

          5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

          與家長溝通計劃:

          1、活動前,請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

          2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

          3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。

          4、活動在中秋節前一天進行,中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創編幻想故事——《到月亮上去做客》。

        幼兒園中秋節活動方案3

          活動目標

          1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

          2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

          3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。

          活動準備

          彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

          活動過程

          一、了解中秋節的來歷

          1.通過討論月亮的'變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。

          2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

          3.了解人們在中秋節的活動。

          指導語:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

          二、制作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)

          1.導入活動

          教師:為了迎接中秋節,我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

          2.講解示范:

          (1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

          (2)燈籠的制作方法

          1.取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

          2.平齊剪掉多余的杯邊。

          3.修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。

          4.一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。

          5.取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。

          6.先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。

          7.可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

        幼兒園中秋節活動方案4

          一、活動主題

          中秋節是中華民族的傳統節日,也是象征著團圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節的來歷、習俗,感受傳統節日的文化內涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節日氣氛。

          二、活動時間

          第一場:上午7:30—7:50

          第二場:上午

          第三場:上午

          三、活動地點

          第一場:幼兒園前院

          第二場:各班級

          第三場:幼兒園戶外場地

          四、活動內容

          第一場:中秋展板、現場體驗

          (一)中秋展板內容

          大班

          中班(我眼中的中秋節(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展

          小班

          (二)現場體驗

          1、中秋知識講解

          2、現場做月餅現場猜燈謎

          3、中秋美食展臺

          4、現場寫?

          5、嫦娥姐姐體驗拍照

          第二場:教學活動

          中秋節活動方案

          活動目標

          1、知道月餅是中秋節的節日食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有很多種類和口味。

          2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

          3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

          活動準備

          幼兒每人一塊月餅。

          活動過程

          一、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

          指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

          二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。

          1、猜猜月餅的'餡兒,激發進一步活動的興趣。

          2、觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

          指導語:

         、僮屑毧纯丛嘛灷锩媸鞘裁礃拥?

         、谀銈冇袥]有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

          三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

          指導語:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。

          四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。

          引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

        幼兒園中秋節活動方案5

          一、活動一

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          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

         。ǘ┗顒訙蕚

          發動幼兒自帶水果和月餅

         。ㄈ┗顒有问

          班級集體活動

          (四)活動流程

          介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

         。ㄎ澹┗顒舆^程

          1、介紹節日

          向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

          2、欣賞故事

          聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          3、談話品嘗

         。1)中秋節吃什么?

         。2)分享:

          共同品嘗自帶的月餅和水果。

          說說自己所帶的食品。

          附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

          夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了!

          原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面

          二、活動二

          (一)活動目標

          1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。

          2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。

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          1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

          2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒印

         。ㄈ┗顒舆^程

          1、慶典活動(幼兒主持活動):

         。1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

         。2)請家長介紹中秋節的來歷。

         。3)開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

          2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

          三、活動三

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          1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創造力。

          2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

          3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果

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          實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

          (三)活動流程

          歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

          1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的.月餅是什么形狀的'?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

          2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現在老師就來教你們做月餅。

          3、教師邊講解邊示范月餅的做法

         。1)先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

         。2)將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

         。3)將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

          4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

          5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

          6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

          教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。

          7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

          8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

          9、將自己做的月餅帶回家。

        幼兒園中秋節活動方案6

          為弘揚優秀傳統文化,推進社會主義核心價值體系建設,唱響“我們的節日·中秋”這一主題,按照區文明辦發出的《關于組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》要求,我幼兒園于中秋節前,在全幼兒園廣泛開展了以“我們的節日·中秋”為主題的中秋節主題感活動;顒油怀鏊枷虢逃齼群,大力弘揚社會主義主旋律,把愛國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動始終,現將活動總結如下:

          1、組織開展節日民俗文化活動。學幼兒園充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領巾廣播站晨(班)會等宣傳教育形式,介紹中秋節的節日民俗,挖掘中秋節的文化內涵,普及中秋節知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義,深切地感受到中華優秀傳統文化的博大精深。

          2、開展中華經典誦讀活動。1—2年級主題:傳唱優秀童謠;3—6年級主題:中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集關于中秋的童謠,中高年級搜集與中秋有關的詩文。語文老師指導學生唱童謠,吟詩詠句,通過詩文賞析,感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文,這樣不僅讓學生記住名篇佳作,更重要的是讓學生明白一個道理,養成一種品質,感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。

          3、認真開展“我們的節日·中秋”主題班隊會活動。我幼兒園德育工作始終以加強愛國主義教育、民族精神教育為主線,利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺,抓住重大紀念日活動,采用少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節前后,學幼兒園組織開展了一系列與中秋有關的.主題活動。各中隊利用星期一的班隊活動,組織開展了以“慶中秋”為主題的班隊活動……

          通過一系列活動的開展,使同學們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說,讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報,對全體學生進行了很好“感恩”教育,從而激發同學們去努力學習,用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今后更加緊密地團結在一起,更加友好快樂地相處,使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

        幼兒園中秋節活動方案7

          活動目標

          1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

          2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

          3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。

          活動準備

          彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

          活動過程

          一、了解中秋節的來歷

          1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。

          2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

          3.了解人們在中秋節的'活動。

          指導語:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

          二、制作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)

          1.導入活動

          教師:為了迎接中秋節,我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

          2.講解示范:

          (1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

          (2)燈籠的制作方法

          取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

          平齊剪掉多余的杯邊。

          修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。

          一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。

          取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。

          先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。

          可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

        幼兒園中秋節活動方案8

          活動目標:

          1、經過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴教師一齊過節的歡樂。

          活動準備:發動幼兒自帶水果和月餅

          活動形式:班級團體活動

          活動流程:介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

          活動過程:

          一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節。

          二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          三、談話品嘗:

          1、中秋節吃什么

          2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。

          附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

          夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的.象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

          原先,月亮姑娘每一天都在變化,所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,僅有在晚上才悄悄地露面。

        幼兒園中秋節活動方案9

          一、活動意圖:

          中秋節是我國一個很重要的傳統節日,它代表著團圓、吉祥。知道中秋節這個節日,了解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

          二、活動目的:

          1、通過活動,幼兒初步了解中秋節的來歷。

          2、知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          三、活動準備:

          彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。

          四、活動過程:

          1、晨接活動

          欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的.。

          2、早餐

          3、生活活動

          手指游戲:《爺爺為我打月餅》

          4、集體活動

          《小烏龜上幼兒園》

          設計意圖

          《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜第一天上幼兒園的心情及所發生的事情,最終小烏龜能快樂地和同伴玩,融入到了集體當中的故事,F獨生子女較多,其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶,因此,都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小,未離開過家長。因此,剛踏入陌生的環境中,難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應新環境,我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點,又符合孩子的現實需要。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒,并將它與語言和社會兩大領域相結合。

        幼兒園中秋節活動方案10

          幼兒園中秋節活動教案:香噴噴的月餅

          活動目標:

          1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創造力。

          2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

          3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自我的勞動成果

          活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

          活動流程:

          歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

          1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

          2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅。

          3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

          〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

          〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

          〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

          4、幼兒自我制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

          5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

          6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,體驗成功的喜悅。

          教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。

          7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不一樣的'圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

          8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

          9、將自我做的月餅帶回家。

        幼兒園中秋節活動方案11

          活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

          活動準備:

          發動幼兒自帶水果和月餅

          活動形式:

          班級集體活動

          活動流程:

          介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

          活動過程:

          一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

          二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          三、談話品嘗:

          1、中秋節吃什么?

          2、分享:

          共同品嘗自帶的月餅和水果。

          說說自己所帶的食品。

          附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

          夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的.象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

          原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

          一、活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

          3、制作月餅。

          二、活動時間:20xx年9月5日,上午10點開始

          三、活動形式:班級活動

          四、活動準備:

          1、白板介紹中秋節的來歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;

          2、制作月餅的材料:搟面杖,面板,模子,月餅餡,油面和水面。(2個/人)

          五、活動流程:介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。

          六、烘焙后,2個/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

          七、延伸:當天晚上,和家人分享月餅說兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。

          (四)制作月餅

          1、中秋節吃什么?

          2、老師示范做月餅。

          3、幼兒動手做月餅。

        幼兒園中秋節活動方案12

          設計意圖:

          中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

          活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

          活動形式:

          班級集體活動。

          環境布置:

          1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

          2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。

          3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

          家長工作:

          1、家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。

          2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。

          3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的`變化。

          4、關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。

          5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

          主題活動一:

          中秋的來歷

          活動形式:

          集體

          活動目標:

          1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,什么時候開始過中秋節。

          2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

          活動準備:

          請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。

          活動過程:

          一、導入。

          以談話的形式導入,激發幼兒興趣。

          老師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

          二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。

          1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

          2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。

          三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。

          老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

          師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

          四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

          老師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

          1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

          2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

          主題活動二:

          制作月餅

          活動要求:

          (1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

          (2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

          (3)活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

          (4)準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

          活動過程:

          (1)孩子和家長一起制作月餅。

          (2)將做好的月餅放入烤箱中。

          (3)戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

          (4)室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

          (5)品嘗月餅。

        幼兒園中秋節活動方案13

          活動目標

          結合我園對傳統節日的教育,我們以“月圓圓,親子慶中秋”為主題,體驗與家人、同伴、老師一起過節的快樂。

          能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的'樂趣。

          培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          活動準備

          請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉的一些中秋節吃的美食跟大家一起分享)

          具體活動方案及流程

          活動形式:

          班級集體活動,場地:小1班教室

          活動流程

          介紹活動節目—介紹中秋節的來歷—親子游戲—談話品嘗

          活動過程:

          19:00-19:10小1班20xx年中秋活動開幕式

          19:10-19:20向小朋友們介紹中秋節的來歷,讓寶寶們介紹農歷8月15是中秋節。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱,感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。

          19:20-19:40游戲1《我自己》

          家長和幼兒圍成圓圈坐好,按順時針方向進行自我介紹,如:我是李婷的媽媽,請問你是誰?反復進行。

          19:40-20:00游戲2,每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,家長拿兩個圈從起點在地上交替擺放,幼兒行進跳圈,先到終點為勝。

          20:00-20:10洗手

          20:10-20:30談話品嘗,聽音樂,吃月餅,同分享,拍照留念。

          20:30共同收拾場地結束活動

          溫馨提示:

          1.小朋友和家長按時來園參加中秋節活動。

          2.每個孩子自帶一個月餅和水果,要求所帶食物要求新鮮、衛生、安全。

          3.教育孩子注意安全,不在教室追逐打鬧;顒又胁粊y扔垃圾,保持場地干凈,活動結束共同收拾場地。

          4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。

          5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。

          教學反思:

          中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

        幼兒園中秋節活動方案14

          中秋節是我國的傳統節日,正值這一佳節來臨之際,我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動,豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗,了解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點,我們制定以下方案:

          一、活動時間

          20xx年9月28日周四半日活動

          二、活動主題

          1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

          2.中班注重自我挑戰——我最愛的月餅

          3.大班注重文化傳承——中秋文化節

          三、活動準備

          1.小班:大板紙一個班級兩張大板紙

          2.中班:一樓門廳兩側各4張桌子

          3.大班:作品展示臺

          每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。

          四、活動安排

          依據級部活動方案開展以下活動:

          小班——吃喝玩樂過中秋

          1.甜甜蜜蜜嘗月餅

          秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,月桂飄香,又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風俗習慣,感受節日的快樂,同時也結合小班的年齡特點,中秋節第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。

          每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,要求種類豐富,口味各異。活動中,老師先簡單的介紹中秋節,然后進行品嘗活動。通過品嘗,讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,中秋節日的甜蜜。

          2.齊心合力拼“月餅”

          為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義,讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,組成一個大大的“月餅”,這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

          3.快快樂樂印“月餅”

          小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動,因此在此次活動中,我們也加入了游戲地成分,讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布,在畫布上畫一個大大地圓,代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫,體驗繪畫游戲地快樂,同時也充分和班級每位幼兒交往,孩子們體驗著有朋友地快樂,最后,每個班級大大地“月餅”做成,進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

          4.學說一句祝福語。

          根據小班幼兒語言發展特點,學說依據簡單的中秋節祝福語,并將祝福送給自己的老師、同伴和親人,培養幼兒敢于表達的能力,提升幼兒樂于表達的情感。

          在活動進行的過程中,班級老師也要進行拍照留念,最后將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。

          中班——我最愛的月餅

          1.認識月餅

          教師向幼兒展示不同的月餅,知道月餅有很多不同的種類,和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。

          2.品嘗月餅

          教師幫助幼兒將月餅切成小塊,同伴之間互相分享品嘗,感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,比一比誰最會推薦自己的月餅。

          3.介紹月餅

          幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

          4.歌唱月餅

          學唱一首和月餅有關的.兒歌《爺爺為我打月餅》,在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。

          5.創意月餅

          教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”,將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

          6.推薦月餅

          離園時,中班每個班級選出10名幼兒,在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,送上中秋節最溫暖的祝福,并請家長對小朋友的推薦進行評價,畫一張甜美的笑臉。

          大班——中秋文化節

          1.中秋文化傳承

          說一說:幼兒中秋節的印象和節日習俗。

          聊一聊:祖國各地過中秋節的風俗習慣。

          講一講:中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

          2.月餅創意DIY

          觀察和了解不同材料和口味的月餅,結合中秋古老的傳說,請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創意的月餅。

          3.佳節古詩朗誦

          學會吟誦古詩《靜夜思》,與家人分享古詩的意境美,感受團圓之美。

          4.作品欣賞度佳節

          每班挑選20個優秀作品,于一樓中廳進行展覽。

          五、注意事項:

          1.活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備,確保材料配備。

          2.活動組織過程要有序進行,注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

          3.活動結束后,在班級內評選最有創意的月餅設計作品,在全園內展示;各班級上交活動總結以及2張活動照片。

        幼兒園中秋節活動方案15

          活動目標:

          1、經過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴教師一齊過節的歡樂。

          活動準備:

          發動幼兒自帶水果和月餅

          活動形式:

          班級團體活動

          活動流程:

          介紹節日――欣賞故事――談話品嘗

          活動過程:

          一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節。

          二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的'衣服總是穿不下。

          三、談話品嘗:

          1、中秋節吃什么

          2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。

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