幼兒園中秋節活動方案精品【15篇】
為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中秋節活動方案,歡迎大家分享。
幼兒園中秋節活動方案1
一、活動目的:
通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
二、活動主題:
我們的節日·中秋。
三、活動時間:
9月8日——12日。
四、活動內容:
活動一:了解中秋節的風俗和來歷。
1、了解中秋節的一些風俗和來歷。對中國的傳統文化產生初步的興趣。
2、查閱有關中秋節的故事和詩歌,并將自己最感興趣的`內容記錄下來。
活動二:實踐體驗。
和爸爸媽媽一起制作月餅,感受自己勞動成果的香甜,體驗勞動和分享的樂趣。
活動三:佳節感恩送祝福。
用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親的人,傳達感恩祝福之情。
幼兒園中秋節活動方案2
中秋節是一個盛大的傳統節日,我們中班小朋友通過故事、圖片、畫冊、錄像等直觀教具,讓幼兒初步獲得了中秋的相關知識,在9月9日這一天,中班小朋友歡聚一堂,自帶了各種各樣的月餅,載歌載舞,共度度過了愉快的中秋佳節。
活動目標:
1、通過觀看及體驗,了解中秋節的相關知識。
2、通過活動提高孩子們對我國民族傳統文化的興趣,加深對祖國悠久歷史文化的了解。
3、會與同伴合作,利用現有的.或收集的材料布置環境,感受節日的氛圍。
4、學習歌曲《爺爺為我打月餅》感受節日的氣氛
5、通過小朋友之間的共同品嘗活動,增進中班幼兒關愛同伴的情感。
活動準備:
1、關于中秋節的錄象。
2、兒從家里自帶的不同口味的月餅。
3、《爺爺為我打月餅》的音樂
活動過程:
1、老師通過直觀的錄象、生動的故事、有趣的謎語、豐富的游戲,用智力大沖浪的形式,讓孩子們開動腦筋,完成了一次次的腦筋急轉彎、解開了一個個謎語,從而讓孩子了解中國的傳統節日DD中秋節的來歷與典故,知曉了中秋節的許多趣事。
2、學習歌曲《爺爺為我打月餅》
3、隨著歡快的音樂聲起,孩子們介紹起各自帶來的月餅,豆沙的、椰絲的、蓮蓉的、鮮肉的、蛋黃的的月餅,使孩子們臉上綻開了甜甜的笑容。大家你一口,我一口,分享著月餅,更分享著快樂。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多。
幼兒園中秋節活動方案3
一、活動目標
1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
二、活動準備
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,手機或電腦,音箱
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
活動形式:班級集體活動環境布置
1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作
1.家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標
1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,什么時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。
活動過程:
一、導入。以談話的'形式導入,激發幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。
1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:制作月餅
1、活動要求:
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
(3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。
活動過程:
(1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
(5)、品嘗月餅。
。
2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
三、活動過程
1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
★指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。
★指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。
3.邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)
4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
幼兒園中秋節活動方案4
中秋節是中國的傳統節日,每年一度的中秋節是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的好機會。這個主題活動符合幼兒的生活經驗,是他們熟悉和感興趣的,同時也具有教育價值。通過設計和組織豐富多彩的中秋節活動,可以幫助幼兒初步了解中秋節的文化和團圓的氛圍。環境在幼兒園的日常教學中扮演著重要的角色。為了更好地實施中秋節主題活動,需要創造與教育相適應的良好環境。在環境創設上,要注重幼兒的主體性,讓幼兒參與整個過程,選擇和自由支配環境。
活動的主題目標是讓幼兒感受節日的歡樂氛圍,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂,分享美好的情感。同時,讓幼兒初步了解中秋節的來歷和相關習俗,明白中秋節是中國傳統的團圓節。還能通過與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自主學習能力。
在環境創設方面,可以設計主題墻作為主要環境,讓幼兒與環境進行有效的對話和互動。可以準備關于月亮、中秋節風俗、中秋節來歷等的.圖片,讓幼兒豐富關于月亮的經驗,了解中秋節的風俗習慣。還可以讓幼兒全家合作制作手抄報,體現中秋來歷、風俗、兒歌等,增進對傳統文化的認識。同時,教師還可以準備一幅長卷讓幼兒表達對中秋節的感悟,讓所有關于月亮的夢想都在畫卷上展現。
此外,還可以設置區域活動,投放與中秋節相關的資料,根據幼兒的不同能力和差異,提供不同層次的材料。可以開展團圓超市游戲,讓幼兒收集月餅包裝盒等,進行購物游戲。還可以設置美工區,讓幼兒利用月餅盒等材料進行裝飾制作。還可以設置益智區,讓幼兒觀察月亮并繪制“月亮變化冊”。音樂區可以準備各種打擊樂器,進行節奏樂練習,嘗試演奏中秋節相關的歌曲。表演區可以供幼兒表演,展示自己的才藝。閱讀區可以投放關于月亮、中秋節的故事書和識字卡片,提高幼兒的閱讀能力。
在走廊環境創設中,走廊作為幼兒園環境的重要組成部分,也要承擔教育的職責?梢栽谧呃壬喜贾孟嚓P的裝飾物,讓幼兒在每天經過的時候感受到中秋節的氛圍。
家園聯系欄是家校溝通的重要平臺,可以在家園聯系欄上張貼主題教學計劃,讓家長了解活動的內容。還可以設置討論方案,讓家長參與討論如何過一個有意義的中秋節。同時,還可以張貼兒歌、故事等,讓家長和幼兒一起學習。
在中秋節主題環境的創設中,要注重幼兒的主體性,讓他們在游戲和歡樂中學習。讓環境成為幼兒的老師,引導他們積極參與,發展自主學習能力。
幼兒園中秋節活動方案5
活動目標:
,知道它的起源和相關習俗。
,體驗分享和合作的快樂。
準備工作:
、動畫、故事和傳說。
,和小朋友一起布置活動室,掛月亮變化圖。
、水果、賀卡等。
活動流程:
。骸坝袝r落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀。”請猜猜是什么?
表演:月亮。談論月亮的變化。
,人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月,八月十五日是這個月中的一天,所以被稱為中秋節。這天晚上,月亮是最圓最亮的'。人們吃水果是為了賞月,希望生活像月亮一樣圓滿。
老師:關于中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事,說說“月燈”
。1)請告訴孩子們,你們在家是怎么和父母一起過中秋節的?
你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎?
,分享快樂。
老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎?我也知道孩子們最喜歡月餅。今天,我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。
(2)老師簡單總結,月餅分類。
。3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》,體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。
幼兒園中秋節活動方案6
一、活動背景
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、活動目標
1、知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;
2、感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;
3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。
三、環境創設準備
(一)主題環境創設
【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。
【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中,要體現出以幼兒作為學習主體的.身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發展幼兒的自主學習能力。
。ǘ﹨^域活動創設
區域內容與中秋節的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。
團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。
美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。
益智區——結合科學領域活動,在節前節后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。
音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏,發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發幼兒的自信心。
閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。
四、活動過程
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家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?
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老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲:猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。
幼兒園中秋節活動方案7
中秋節是中國的傳統節日,對于幼兒來說,選擇這個主題活動非常合適,因為他們對中秋節的慶祝有一定的了解和體驗。這次中秋節慶祝活動的目標是讓幼兒了解中秋節的來歷、各地的`慶祝習俗,還有現代中秋節的藝術元素,比如中秋節的歌曲、賀卡、動畫和精美的月餅盒。
在活動中,我們會讓幼兒聽一聽關于月亮的傳說故事,比如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》和《中秋節的由來》。他們還會用橡皮泥做一個月餅,畫一個月餅圖案,學習朗讀古詩,比如《靜夜思》和《中秋夜》。我們還會創設以"快樂中秋"為主題的環境,展示各種各樣的月餅盒、賀卡和燈籠。
家長也會參與進來,給幼兒講一個關于月亮的故事,或者教他們一首有關月亮和中秋節的古詩。他們還可以幫助收集各種各樣的月餅盒、賀卡、圖片和燈籠等資料,為班級創設一個中秋節的環境。
這次活動結合了教學和區域活動,讓幼兒在社會、語言、音樂、美術和數學等方面都有所收獲。同時,我們還會進行特色教學活動,讓幼兒學習關于兔爺的傳說,設計制作兔爺的形象和月餅的花樣,讓他們更深入地了解中秋節的傳統風俗,享受知識和娛樂的樂趣。
通過這次中秋節的系列活動,我們希望讓幼兒更多地了解中國傳統節日的習俗,學會分享和體驗活動帶來的樂趣。同時,通過參與這些活動,幼兒可以感受到家人團圓的幸福,并培養細心觀察的態度。希望幼兒們度過一個愉快的中秋節,感受到中秋的快樂和美好。
幼兒園中秋節活動方案8
一、活動主題
中秋節是中華民族的傳統節日,也是象征著團圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節的來歷、習俗,感受傳統節日的文化內涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節日氣氛。
二、活動時間
第一場:上午7:30—7:50
第二場:上午(根據各班的教育活動時間來定)
第三場:上午(根據各班的戶外活動時間來定)
三、活動地點
第一場:幼兒園前院
第二場:各班級
第三場:幼兒園戶外場地
四、活動內容
第一場:中秋展板、現場體驗
(一)中秋展板內容
大班(中秋節的來歷、中秋節的習俗、中秋節的美食、中秋節的文化)
中班(我眼中的中秋節(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態))
小班(“我和中秋節的故事”,“團圓照”等攝影故事展)
(二)現場體驗
1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)
2.現場做月餅現場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎)
3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)
4.現場寫?(帶領幼兒寫出自己的祝福)
5.嫦娥姐姐體驗拍照
第二場:教學活動
中秋節活動方案(小班)
活動目標
1.知道月餅是中秋節的節日食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有很多種類和口味。
2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準備
幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。
活動過程
一、自由觀察盤子里的.月餅,并和同伴進行交流。
指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。
1.猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。
2.觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
指導語:
、僮屑毧纯丛嘛灷锩媸鞘裁礃拥?
②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。
三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。
指導語:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。
四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。
引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。
幼兒園中秋節活動方案9
中秋節是中國傳統的重要節日之一,農歷8月15日。在中秋節這一天,人們會觀賞月亮、吃月餅和和家人團聚。
有一個關于月亮的故事叫做《月亮姑娘做衣裳》,講述了一個姑娘每天都在改變的故事。她想要做一件合身的衣裳,但每次去取的時候都發現衣服太小了。最后裁縫師傅告訴她,她的身材每天都在改變,所以沒法給她做合適的衣裳。
在中秋節,人們會吃月餅和水果。大家可以帶著自己喜歡的月餅和水果來分享,同時聊一聊自己帶的食物。
為了準備慶祝中秋節的活動,家長可以幫助幼兒了解中秋節的來歷,并一起收集相關資料。還可以觀察月亮的變化,記錄下來。
慶祝活動中,幼兒可以和家長一起表演節目,歡度中秋節。之后,大家可以一起賞月、分享食物。最后,還可以舉辦一個扮裝舞會,大家可以扮成自己喜歡的.角色,并跳舞。
通過這次活動,幼兒可以初步了解中秋節的來歷和習俗,感受到與老師、家長和同伴共同慶祝節日的歡樂。同時,也能培養幼兒的交往和分享能力,讓他們能夠主動、大膽地表達和表現自己。
為了準備這次活動,家長和幼兒可以一起制定慶祝中秋節的方案,并準備好所需要的材料,包括月餅和分享食物等;顒忧埃變嚎梢灾谱骱蠛脱埡,邀請父母來園參與慶祝。
在活動過程中,幼兒可以和家長一起觀看月亮的變化,進一步感知月亮改變的神秘。家長也可以向幼兒介紹中秋節的來歷。之后,大家可以一起表演節目,展示自己編排的節目。最后,大家可以一起賞月和分享食物。為了營造更加歡樂的氛圍,還可以舉辦一個扮裝舞會,大家可以扮成自己喜歡的角色,并跳舞。
通過這次活動,我們的目標是讓幼兒初步了解中秋節的來歷和習俗,感受到與老師、家長和同伴共同慶祝節日的歡樂。同時,也希望能培養幼兒的交往和分享能力,讓他們能夠主動、大膽地表達和表現自己。
在活動前,家長可以幫助幼兒了解中秋節的來歷,并一起收集相關資料。之后,可以一起觀察月亮的變化,記錄下來。同時,家長和幼兒可以一起制定慶祝中秋節的方案,并準備好所需要的材料,包括月餅和分享食物等。在活動前,幼兒可以制作海報和邀請函,邀請父母來園參與慶祝。
幼兒園中秋節活動方案10
活動意圖:
農歷八月十五是我國的傳統節日——中秋節。中秋節是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日,中秋月圓象征著家人的團聚,在這一天,大家會通過各種方式來表達心中的愿望,如:掛燈籠猜燈謎,賞月,吃月餅聚餐等等!吨改稀分刑岬剑盒蕾p、感受祖國文化的豐富性,有初步的愛家鄉、愛祖國的情感,了解一些接觸到的多元文化。幼兒園的孩子對于過節能夠意識到節日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此,我們想通過本次活動,讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的`慶祝習俗,感受現代中秋節所特有的藝術性。
活動目標:
1. 通過活動,讓幼兒了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2. 了解中秋節的習俗,體驗和同伴共同活動的樂趣。
3. 各班根據實際,開展詩朗誦、手工、親子制作、博餅、品中秋餅等相關活動,引導幼兒體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間:
xx年9月21日——9月25日
活動準備:
各班級聯系實際,制定班級中秋節活動方案,附相片說明,并以班級為單位進行整理。
活動內容:
1.周一升旗儀式國旗下的講話,以“我們的節日——中秋節”為主題進行宣傳。
2.各班根據實際,開展民俗文化活動、集體活動、親子活動等形式,開展博餅、品中秋月餅等相關活動,引導幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣。
3.家園共育。
。1)請家長幫助幼兒豐富中秋節相關的故事及傳統民俗文化,在中秋節當天帶幼兒一同賞月、品嘗月餅,感受濃濃的中秋節氣息。
。2)引導幼兒連續觀察中秋節節前、節后月亮的變化,并進行簡單的記錄,體驗科學探索的樂趣。
4.教師活動“水晶月餅diy”:組織全體教師,制作水晶月餅。
幼兒園中秋節活動方案11
時間:
20xx年9月28日(星期x)
地點:
活動大廳
活動目的:
1、通過各種活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷和意義,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、讓幼兒了解中秋節的慶祝方式,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,共同體驗節日的快樂。
4、引導幼兒感受勞動和分享的樂趣。
活動準備:
1、場地布置:懸掛“喜迎中秋 與愛同行”親子活動橫幅和貼有謎語的燈籠。
2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(制作水果拼盤時用)。
4、故事:播放神話視頻《嫦娥奔月》,準備《月亮姑娘的.衣裳》的道具。
5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,準備小獎品若干。
6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。
活動流程:
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》,讓幼兒了解中秋節的主要食物——月餅。
二、播放神話故事《嫦娥奔月》,讓幼兒了解中秋節的來歷和與嫦娥的傳說。
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》,讓幼兒感受與月亮相關的古詩的美。
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》,通過故事讓幼兒更加親近月亮。
五、親子猜燈謎,玩擊鼓傳花游戲,猜燈謎,猜對有獎。
六、親子制作水果拼盤,家長和孩子合作制作水果拼盤,評選出創意獎、精美獎、造型獎、可愛獎和優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》,表達對父母和老師的感恩之情。
結束語:在這個美好的中秋節,讓我們一起祝福所有的家庭平安幸福,也祝愿我們幼兒園的發展蒸蒸日上,前景輝煌。
幼兒園中秋節活動方案12
目標:
1、了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。
2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。
3、通過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。
4、通過搜集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。
5、創編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。
6、動手操作能力的鍛煉。
活動1:會變的月亮
活動過程:
1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。
2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。
3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。
4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。
活動反思:
家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的`教育觀念有帶改變。
活動2:制作月餅(親子活動)
活動要求:
1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。
活動過程:
1、孩子和家長一起制作月餅。
2、將做好的月餅放入烤箱中。
3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
5、品嘗月餅。
延伸活動:
十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發揮幼兒的想象力和創造力,及對美的感知、理解和表現力。
幼兒園中秋節活動方案13
活動名稱:
幼兒園工會中秋節活動
活動目的:
增進幼兒園教職工之間的交流與團結,豐富教職工的業余生活,傳承中秋節文化。
活動時間:
中秋節前一周
活動地點:
幼兒園操場
活動內容:
1. 中秋文化知識競賽:通過問答形式,測試教職工對中秋節相關知識的了解程度,增加對中秋節的'認識和理解。
2. 手工制作中秋燈籠:提供各種材料,讓教職工們動手制作中秋燈籠,增加參與感和創造樂趣。
3. 中秋月餅品嘗:準備各式各樣的中秋月餅,供教職工品嘗,讓大家感受傳統中秋美食的美味。
4. 中秋晚會表演:組織教職工自愿參與表演,可以是歌舞、小品、朗誦等形式,展示個人才藝,增強團隊凝聚力。
5. 猜燈謎活動:準備一些中秋節相關的燈謎,供教職工猜解,增加互動和娛樂性。
6. 中秋游園活動:組織教職工一同參觀幼兒園園內的花園、游樂設施等,放松身心,享受中秋的美好時光。
7. 中秋禮品交流:鼓勵教職工自愿參與禮品交流活動,可以互相送禮,增進友誼和感情。
活動籌備:
1. 活動宣傳:制作宣傳海報,張貼在幼兒園各個角落,以及通過幼兒園通訊錄、微信群等途徑,向教職工宣傳活動內容和時間。
2. 物資準備:購買中秋燈籠制作所需的材料,準備中秋月餅和中秋禮品。
3. 活動安排:制定活動流程和時間表,確保各項活動有序進行。
4. 志愿者招募:招募一些愿意幫助組織活動的志愿者,協助活動的順利進行。
5. 財務預算:根據活動內容和參與人數,制定活動的財務預算,確;顒咏涃M的合理使用。
活動評估:
1. 活動后進行教職工滿意度調查,了解他們對活動的評價和建議。
2. 分析活動的效果和問題,總結經驗,為今后的活動提供參考。
3. 撰寫活動總結報告,向幼兒園領導和工會匯報活動情況。
幼兒園中秋節活動方案14
中秋節作為中國傳統節日之一,不僅是一種文化傳承,同時也是一種認識中國文化和加強家庭關系的機會。在這一天,家人聚在一起歡度中秋,賞月吃月餅,是每個人心中特別的記憶。為了更好地體現中秋節的主題和意義,許多城市都會舉辦主題活動,以下是一些具體的方案:
方案一:暖心公益活動
對于康復機構、孤兒院、福利院等公益機構的人員,中秋節是一年中獨特而且難忘的日子。組織志愿者,向這些人送去溫馨的問候、美好的禮物,不僅可以營造善良的社會氛圍,更能讓更多的人了解到節日思想的價值與社會關懷的力量。具體方案可通過線上平臺發起募捐、互動游戲等形式,引導大眾積極參與,擴大活動影響。
方案二:獨具特色市集
在某一個固定的商業區,舉辦一次獨具特色的市集活動,這里可以有各種中式小吃、茶葉文化、各類中秋手工藝品展示、親子互動會、中式花藝、影視展映等活動項目;顒蝇F場可以邀請一些有影響力的文化名人、漢服愛好者、戲曲演員等到現場與市民互動,進一步推動傳統文化的傳播。
方案三:共賞中秋文化演出
各個鄉村、社區、學校都可以在中秋節前舉行一場中秋主題演出,帶動當地群眾一起唱中秋經典歌曲、制作節日手工、參加互動游戲等活動。同時,也可以邀請一些著名的文化傳承人士到現場進行文化講座,為廣大公眾介紹清明節文化的歷史、傳承、現狀加強民族自信心。
方案四:文化博物館活動
作為較具有文化吸引力的中秋節活動,文化博物館活動始終有自己獨特的優勢。博物館可以在中秋節前舉辦文化展覽、文化講座、文藝演出等活動,其中以中秋節的`文化展覽和文藝演出更具備中秋節的特點。同時還可以舉行制作月餅、傳統燈籠等中秋手工藝品的比賽活動,讓廣大公眾參與進來,提高文化素質。
總結起來,中秋節主題活動作為傳統文化宣揚的一種手段,是每個人了解中國文化和加強家庭關系的機會。如果能更注重傳承中國文化的元素,就可以讓我們的中秋節更加意義深遠。
幼兒園中秋節活動方案15
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的.興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下:
二、活動時間:20xx年9月30日上午
三、活動地點:幼兒園操場
四、活動對象:全園孩子和家長
五、活動主題:
“月餅寶盒, 變變變”
六、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備:
20xx年9月25日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求:
1. 制作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。 如圖:
3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請函
每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒制作一個小作品,充分發揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。
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