小學教師實習報告（精選10篇）
在學習、工作生活中，我們使用報告的情況越來越多，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學教師實習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教師實習報告 1
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。
一、實習學校
xx小學
二、實習時間
20xx年xx月—20xx年xx月
三、指導老師
xx
四、實習班主任
xx
五、實習班級
xx年級xx班
六、實習內容
課堂教學、班主任工作、教育調查研究
七、實習總結
在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的`概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
小學教師實習報告 2
一、實習意圖
1、經過教育實踐，充沛發揮主觀能動性，把在大學講堂上所學的理論常識和實踐教育相結合，開端把握小學語文的教育辦法和技術，以及班主任的作業內容和辦法，了解如今小學生和教育的現狀。
2、實習單位為重慶市豐都縣龍河鎮中心校，班級為xx年級xx班。
二、實習內容
1、講堂教育，包含備課、上課、修正作業、閱覽試題。做一個語文教師所做的作業。
2、活躍引導，仔細做好東西性與人文性教育作業。
三、班主任作業
及時正確引導學生思維，處理班上日常庶務，辦理好學生日常行，培育杰出的行為習慣，調集學生干部處理班上各業務。
四、實習作用
1、在實習校園有關領導和教導教師的盡心教導下，仔細展開語文教育作業和班主任實習作業。在整個實習階段，我從一個沒有閱歷的大學生到略有閱歷的小學語文教師及班主任。
2、在實習進程中，經過教師及自己的吃苦盡力，現能較好地上課及做好班主任作業。
五、實習總結及領會
1、初為人師，關于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的作業。20xx年8月31日，我懷著振奮的心境來到重慶豐都龍河中心小校園，開端了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、悲歡離合，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱苦。
2、仔細做好實習前期作業，首先是把自己的心態放正，由于心態決議全部是教導員叮嚀的。學做師者就得像師者。教導教師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后教導教師介紹了各項實習作業的組織和實習期間該留意的事項。我也自動把實習班級的每個學生和校園的基本狀況有個開端的了解。有了這全部的統籌組織，我的實習才干進行的如此順暢。
3、名師教導按進程進步教育水平，教育實習的展開，教導我的是本校的高級教師，教育前哨作業者，也是一個十分擔任的'教師。
A、第一階段為見習階段，時刻為一周。在這個星期里，我全面了解小學三年級的語文教材，仔細聽教導教師的每一堂課，并做好每節聽課紀錄，課后與教師溝通，謙虛請教，深化了解講堂教育的要求和教育進程。學習怎樣備課、備學生，怎樣更好地將本質教育的理論與執行考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細領會教師在講堂上的每個細節，并這個細節中所包含的意思。由于在講堂上的每個動作都是為教育服務的。這是教導教師常常著重的一句話。還經聽一些竟賽課、公開課、優質課。之后與教導教師一同討論，更多的是教師的點撥。汲取他人優異成份作為自己所用。是仿照與學習相結合的階段。
B、上課階段，我的教導教師是本校的高級教師，而且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我組織的課時也是許多的，這就使得我有更多的訓練時機。上講臺的次數就天然增多。一天中最多有三節課，一般都是兩節課。所以就有許多溝通的時刻，在做得欠好的當地教師也是及時地經我指出。另外在課后仔細揣摩教材、具體寫教案、做課件，每相同都是改了又改，直到自己以為能教好本課停止，這才交到教師那里進行初審。在查看時教導教師要求我說出我的上課方案，這就操練了說課的環節。在教導教師的修正和主張下再做修正，之后在上課前進行試講。我的每一節課教導教師都堅持聽課，在課后仔細幫我評課，針對我講堂上呈現的缺陷提出名貴定見，而且必定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后盡力改正，進步教育水平，以保證鄙人一次的教育中不呈現相同的過錯。還要在教育進程中學會整體規劃，依教育秘書的按排發明性完結教育使命。在這樣的盡力下，我在教態、言語、板書、發問技巧、與學生互動等各方面都有了明顯的進步。
4、活躍做好班主任實習作業
做班主任是辛苦的，而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的。小學生各方面都要詳盡如微，稍有不留意就有意想不到的作業產生。這給辦理教育帶來了巨大的困難，所以一開端我就暗下決心，必定要加倍盡力，要投入比他人更多的時刻和精力將我的作業做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到校園報到。每天的主要使命：一是看早讀，每天早上7：50到教室催促他們打掃衛生，查看儀容外表，紅領巾的佩帶，催促他們仔細早讀。二是在上課時刻進行巡堂，查看上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課及時找他說話，正確引導。三是第六節課后為課外活動，我要教導單個學生，給單個學生作思維作業。在這進程中，我做到愛崗敬業，勤勤懇懇，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項作業，帶領學生參與校園的各項活動。如全校大掃除、紅領巾查看、“紅歌傳唱”等活動。
5、謙虛請教仔細汲取他人長處
在實習期間，除了教育實習和班主任作業，我在仔細地寫實習日志，對每節課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯過錯。在檢討自的一同，也要向他人學習。我多去參與校園的教研活動，不放過每一次到講課競賽現場聽課，并做好聽課記載。親臨片區賽的現場，從那里我學到了許多有價值的東西。謙虛聽取他人的定見和批判。從他人身上學到了不少的才干，如不同的教育風格，班主任作業技巧等等。
小學教師實習報告 3
我帶領xx級教育實習同學于9月4日離校前往叢臺區實驗小學，正式進入實習。經過歷時八周的實習，于10月31日返校。對于我們本科師范類專業的學生來說,教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在叢臺區實驗小學的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題�，F將實習情況總結如下：
一、實習總體情況介紹
我帶領的xx級叢臺實驗小學實習生共有12名同學。其中數學系4名，藝術與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢臺實驗小學在叢臺區有一定的名氣，師資力量雄厚，學習氛圍好，學生素質整體很高，學校給予了大力的配合，按照叢臺實驗小學的統一安排，將教學實習工作的部署很好的落實完成。
二、實習表現與效果
這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現在兩方面。
1.工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護學生，同時積極參加實習學校的各項教育教學活動。叢臺實驗小學的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。
2.實習方式。實習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的'工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習學校領導及其指導教師的一致好評。
三、實習收獲
主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。
四、組織管理
我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。
其次，我組織每周一次的實習生交流班會活動，在同學們的反饋中得到了良好的評價。
五、實習生活的感悟
通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了實驗小學的課堂教學和課余工作的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。
六、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。
3、部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
4、應該加大在校內集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。
5、加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！
小學教師實習報告 4
俗話說：身教重，于言教。自身素質最重要。還要專研教學，努力提高自己�！耙o人家一碗水，自己就要有一桶水�！弊陨淼闹R潛力務必要有保證，否則，拿什么來教別人所以，從此刻做起，我們就要學好專業知識，培養教師素質。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索。
一、實習工作的目的
本次教育實習工作的目的是，將自己所學的漢語言文知識和教育學、心理學理論運用到教育教學中去，向指導老師和前輩老師們學習探索更多更好的教學教法和班主任工作的經驗，在實踐中勇于創新，積極實干，使自己成長為一名優秀的小學語文教師。
我本次實習的單位是xx，該校是一所中國西部基礎教育名校。學校開設有一年級到六年級，學�，F有52個教學班，3263名學生。專任教師139人，其中有8名中學高級教師，6名市級骨干教師，5名市級骨干教師培訓對象，4名區級學科帶頭人，38名區級骨干教師；本科學歷教師69人，專科學歷教師53人，中專學歷教師17人。校園環境優雅，教學主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭，鳥語花香，擁有較好的育人氛圍。學校著力建設“生態教育”特色，依托“生態教育提升辦學質量、特色文化促進品牌發展”的辦學思路，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學理念，構建“多樣、共生、平衡、發展”的教育生態共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態教育特色品牌。我今次實習的對象是該校二年級十班的語文教學，該班學生共70人，是一個好學上進，基礎良好的班級。
二 、實習內容、過程和完成的任務
在實習期間，我積極配合老師做好工作。實習效果顯著，受到實習單位的好評。主要表現為：
（一）教學工作方面：自入校開始，就投入到教學工作當中，教授品德與生活課程，虛心聽指導老師的授課，認真學習并接手語文、書法等課程。我積極備課，不斷向指導老師請教，認真上課。批改作業精確記錄學生書寫等錯誤，為孩子糾錯及畢業論文的撰寫做好素材。區優秀教師賽課活動我都抽時間去聽，學習優秀教師的授課經驗。相信自己對這份工作的熱愛和投入，以后自己定會成為一名優秀教師。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ鞣矫妫涸趯嵙暤牡诙芪夷芙谐鋈�70個孩子的名字，了解他們學習、家庭情況。在放學的路上和家長聊天了解情況。在實習期間協助班主任完成了早自習、升旗、課間操、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力。
（三）其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導老師和班級授課教師的好評，數學老師評價我是辦公室5個實習生中最負責最認真的一個，也是特別像老師的一個！我還得到辦公室老師的尊重，班上同學的喜歡。在我看來這些都是對我工作的認可！
三 、實習收獲、體會和建議
通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學習情況，也培養了自己教學技能；鍛煉了自己發現問題、解決問題的能力；也發現了自己學習中的眾多不足，以便我能夠在以后的學習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學習，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等，我知道這不是短時間內能夠學會的，這次實習對我有很大的幫助，在這過程中我還會學到很多東西。
有了這次實習的經驗，再以后就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。在實習期間通過不斷的學習和總結經驗，提高了處理實際問題的能力，為我以后步入社會進行總結了經驗。
第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學習。我們一同過去的幾位應聘者中，有一部分就是因為在想去學習的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學習，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。
第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。
第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的'標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。
通過這次畢業實習，把自己在學習一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業報告做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。
第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、小學語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同階段的，從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
小學教師實習報告 5
一、實習時間、實習地點、實習班級。
實習時間：
實習地點：xx市第四小學實習
班級：三年級（8）班
二、實習目的
通過理論與實際的結合，了解小學教育教學實際，懂得教育與認識規律，學習運用現代教育理論、教學方法和手段，把知識形態轉變為教育形態，把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為面對面的教學。進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決實踐教學工作的能力，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎。
三、實習內容及做法
我這次實習分配到了三年級（8）班，這是一個新增班級，全班55人都是這學期才轉進四小，而且85%以上的學生都是外省來的，能在這個全新的班級實踐學習，我感到很榮幸。
我的實習內容包括見習、備課、授課及班級管理四項內容。其中見習時要做好聽課記錄；備課時要在指導老師的指導下寫出詳細的教案；在班級管理中應積極與指導班主任老師配合，學習班級管理的方式方法，并根據班級上所出現的一些情況進行主題班會的開展。
�。ㄒ唬┮娏暪ぷ�
1、聽課。從開學到實習結束，我一共聽了60多節課，除了xx課一節不漏外，還有語文課，英語課，xx教師公開競賽課。從各位老師的課堂中我學到了多種形式的上課方法和多樣化的教學模式。無論何種教學方法，教學中心都不能離開學生。
2、觀察班級管理。一個新的班級，任何的規矩都要從頭教起。首先從安全教育再到班級紀律，最后是教學管理都是一一教起。因為學校規定語文老師和xx老師各任班主任一學期，所以對于這個新班級，兩位老師齊心想出的多種管理方法，并且一個月下來新班級的秩序已步入軌道。列如，家長接送孩子的安全教育，學校中午半封閉時的吃飯秩序，收、發作業的規定，衛生打掃等等，都形成了一定的模式。
這群孩子真的很棒，能這么快適應新環境的生活，一切的功勞都是兩位老師齊心協力付出的心血。
�。ǘ﹤湔n
我實習的第一周就試著與指導老師討論如何備課，并且學校安排每周二下午，所有年級的xx老師在備課教室進行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學中存在的問題進行討論，并作出處理，再對上周的聽課進行評課，最后集體備下周的課。我以為這樣備課的教學模式非常好，在備課上遇到的問題可以提出來討論，聽課后進行評課，能從別人的上課模式上汲取好的方法，也可以讓別人提出自己教學的問題所在，大家一起想辦法解決問題。
參加過幾次這樣的備課后，我從中了解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優缺點，及解決方法。這對我的備課起到了很到的作用。
�。ㄈ┦谡n
我實習的第二周就開始上課。當我給他們上第一節課的時候，我要給學生們的內容和知識點剛剛講完就下課了，很可惜沒有把時間把握好，沒給學生留一點時間來做幾個習題加深這節課所學的知識點，對于這節課我作了如下的總結：
第一：要把握住課堂，從第一次課就讓學生了解到這位老師的習性，不能讓學生太隨意。
第二：與學生互動。與學生互動不僅能活躍課堂氣氛，還能調動學生學習的積極性，但一定要點到為止，但學生回答的問題到老師所要講得知識點上就要抓住機會講下去。
指導老師對我上的每節課都認真記錄并在課后給出指導，細心的教授教學管理上的一些方法。我與指導老師不由自主的形成了交替上課的一種規律，每當我上有不足或遺漏的地方，指導老師都會在下節課中穿插進去補充完整。偶爾我們對課本上的一些表述也有不對的意見，列如，3小時能否表述為3時。
（四）參與班級管理
實習期間擔任班主任工作是對自己管理學生能力的一個體現。在班主任工作的實習過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細致入微，時刻叮囑著什么事該怎么做。
上課期間每天早上7：20必須到教室，首先是組織學生早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律半封閉管理，眼保健操，自習課等等，每樣事情都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育。
在近一個月與學生的交流接觸中，使我認識到班主任對學生的思想工作實質上是一個與學生實行心理溝通的'過程，只有真正了解學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生成長提供幫助指導、學生對教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
四、實習效果及評價
通過這次的實習，我學到了很多在學校學不到的東西。當把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為面對面教學的時候，自己深深地體會到做一名教師很容易，做好一名教師卻常的不容易�！币胝嬲虾靡还澱n，必須經過多次的思考與反復修改教案，更有甚者還要經過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節練習課，我覺得站在講臺上真正面對學生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念，一節課的內容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學生的思維方式，在真正站在講臺上面對學生們時才發現自己的應變能力很差，課堂中學生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點，這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學生一碗水，教師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標。
在實習這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂。這次實習機會讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見，學會如何和同事團結合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應該“授之以漁”。雖然這次實習時間不長，但使我對教育工作在現實中運作有所了解，也對專業技能有了進一步的掌握，也積累了一定的工作經驗，更加堅定了我要在教育事業這條路繼續走下去的信心。
五、實習體會
時間過得真快，將近兩個月的實習工作就這樣結束了，這次到xx市第四小學的實踐學習感觸很多，并且在班級管理、教學管理方法等各方面都得到了很大的收獲。
（一）教學管理方法:
1、例題不一定全照課本講，可以用較典型的練習代替。
2、在部分練習的講解上，做到點到為止，多留一點空間讓學生思考，這樣才能引起學生更高的求知欲望。
3、對于成績差得學生要鼓勵他們提前做作業，并在課堂上表揚他們，讓全班同學向他們學習，以提高他們學習的自信心。
4、成績好的同學要時常出一些高難度的題來挫挫他們的銳氣，以防他們驕傲。
5、對于經常不交作業的學生，要把他們拉到講臺上站著補作業，并且用通知家長來嚇唬他們，然后在說一些好話來哄哄他們，做到恩威并施。
6、分好層次，實習“幫幫學”制度，讓1個優生配1個差生，無論做什么，優生都要教會差生，過一段時間再考他們類似的題來檢測效果，差生還是不會做的話就懲罰配對的優生。
7、在作業中出現的易錯題，老師要記在一個本子上，找合適的時間講給他們聽，也就做到了前部分只是的復習。
8、在教學上要經常找出點新知識傳授給他們，在課堂上要經常出一些新玩藝，這樣他們才會喜歡這門課。
9、抓住學生心理，做到勞逸結合，提高教學質量，多留出練習時間，讓提前做完練習的學生出去玩，這樣可以提高課堂效率，也可以提高學生的學習興趣。
10、把握好課堂時間，做到從不拖堂。這樣，可以不影響下一位老師的課，學生也喜歡這樣的老師。
�。ǘ┌嗉壒芾恚�
1、親近學生，樹立班主任威望。在平時的生活中觀察學生，了解學生，了解家長普遍的文化層次；要研究學生的個性特征和生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別注意的學生，從而找出解決的對策。
2、選拔和培養好班干隊伍。要選拔和培養好班干隊伍，放權給他們，達到學生管理學生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。
3、建立健全表揚獎勵機制。對于成績進步的學生，做事積極、熱心幫助同學的這些學生在班隊會上進行表揚加分，當操行分到一定的數額時發獎品獎賞，反之則反。
4、協調好與科任老師及家長的關系，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視。家長會上可以請優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利。
三年級八班，這是一個非常棒的班級。孩子們聰明熱情，愛我，尊敬我，指導老師和班主任盡心盡力的從各方面指導我，告訴我他們的教育心得，傳授我他們幾十年以來總結下來的教學方法，我感謝他們，不愿離開這群孩子，為了以后還能再見千萬個這般童真的孩子，我只能更加努力。
小學教師實習報告 6
一、實習基本情況
實習單位：xx小學
實習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實習崗位：小學xx年級xx科目教師助理及實習生
指導老師：xxx老師
二、實習目的與意義
本次實習旨在將我在大學期間所學的教育理論知識與小學教育實踐相結合，通過親身體驗教學活動，增強教學實踐能力，提高教學技能和班級管理技巧，為未來成為一名優秀的小學教師奠定堅實基礎。同時，通過實習，我能夠更深入地了解小學生的心理特點和學習需求，培養愛心、耐心和責任心，為教育事業貢獻自己的力量。
三、實習內容
課堂教學觀摩與參與
在實習期間，我積極參與了多節課堂教學觀摩活動，涵蓋了數學、語文、英語等多個科目。通過觀察老師們的授課方式、課堂管理和學生互動，我學習到了許多有效的教學策略和方法。同時，我也有機會在部分課堂上擔任助教角色，協助老師進行課堂管理、學生輔導和作業批改等工作，親身體驗了教學過程的各個環節。
教學設計與實施
在指導老師的指導下，我獨立完成了幾個單元的教學設計。從教學目標的設定、教學內容的選擇與組織、教學方法的運用到教學評價的設計，我都進行了深入的思考和精心的準備。隨后，我在班級中進行了教學實踐，雖然過程中遇到了一些挑戰和困難，但通過不斷調整和改進，我的教學能力得到了顯著提升。
班級管理與學生輔導
我積極參與了班級的日常管理工作，包括學生考勤、紀律維護、衛生監督等。同時，我也利用課余時間對部分學習有困難的學生進行了個別輔導，幫助他們解決學習中的難題，提高學習成績。通過這些工作，我深刻體會到了班級管理的重要性和復雜性，也學會了如何與學生建立良好的師生關系。
參與學�；顒优c組織
在實習期間，我還積極參與了學校組織的各項活動，如運動會、文藝匯演等。通過這些活動，我更加深入地了解了學校的文化氛圍和教育理念，也鍛煉了自己的組織協調能力和團隊合作精神。
四、實習收獲與反思
教學技能的提升
通過實習，我的教學技能得到了顯著提升。我學會了如何根據學生的實際情況調整教學策略，如何運用多種教學方法激發學生的學習興趣和積極性，如何進行有效的課堂管理和學生評價等。
教育理念的深化
實習讓我更加深刻地理解了教育的`意義和價值。我認識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質和能力，引導他們成為有責任感、有擔當的人。
班級管理的經驗
通過班級管理實踐，我積累了一定的班級管理經驗。我學會了如何與學生建立良好的師生關系，如何處理學生的各種問題和矛盾，如何營造積極向上的班級氛圍等。
存在的不足與改進
在實習過程中，我也發現了自己存在的一些不足之處，如教學經驗不足、課堂掌控能力有待提高等。針對這些問題，我將繼續努力學習和實踐，不斷提升自己的教學能力和水平。
五、結語
本次實習是一次寶貴的學習和成長經歷。它不僅讓我將所學的理論知識與實踐相結合，提高了我的教學技能和班級管理能力，更讓我深刻體會到了教育的意義和價值。我將以這次實習為契機，繼續努力學習和實踐，為成為一名優秀的小學教師而不懈奮斗。
小學教師實習報告 7
一、實習基本情況
姓名：
專業：
實習學校：
實習年級與科目：
實習時間：
指導教師：
二、實習目的與意義
本次小學教師實習旨在將我在校所學的教育理論知識與實際教學工作相結合，通過親身體驗教育教學過程，提升我的教學技能、班級管理能力以及與學生溝通交流的能力。同時，通過實習，我希望能更加深入地理解小學教育的特點，為未來的教師職業生涯打下堅實的基礎。
三、實習內容
課堂教學
備課：在指導教師的幫助下，我認真研讀教材，分析學情，設計教案，準備教學材料。通過多次試講和修改，我逐漸掌握了備課的方法和技巧。
授課：我承擔了[具體科目]的部分教學任務，包括新課講授、復習鞏固、作業講解等環節。在授課過程中，我注重激發學生的學習興趣，采用多樣化的教學手段，如游戲化教學、小組討論等，以提高課堂教學效果。
課后反思：每次授課后，我都會及時記錄教學過程中的得失，與指導教師交流心得，總結經驗教訓，不斷優化教學策略。
班級管理
日常管理：我協助班主任進行班級的日常管理，包括學生考勤、紀律維護、衛生監督等。通過參與班級管理，我深刻體會到了班主任工作的繁瑣與重要。
學生輔導：針對部分學習有困難的學生，我進行了個別輔導，幫助他們解決學習中的難題，提高學習成績。同時，我也關注學生的心理健康，積極與他們溝通交流，為他們提供必要的心理支持。
教育教研活動
我參加了學校組織的多項教育教研活動，如公開課觀摩、教學研討會等。通過這些活動，我學習到了其他教師的優秀教學經驗和教學方法，拓寬了我的教學視野。
四、實習收獲與體會
教學技能的`提升：通過實習，我更加熟練地掌握了課堂教學的基本流程和方法，提高了我的教學技能和水平。
班級管理經驗的積累：參與班級管理讓我深刻認識到班主任工作的艱辛與偉大，也積累了寶貴的班級管理經驗。
教育理念的深化：實習過程中，我更加深入地理解了“以學生為中心”的教育理念，明白了教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生全面發展、健康成長的過程。
人際關系的建立：與指導教師、同事以及學生的相處中，我學會了如何建立良好的人際關系，這對于未來的教師職業生涯至關重要。
五、實習反思與展望
回顧整個實習過程，我深感自己在教學技能、班級管理等方面都有了顯著的提升，但同時也認識到自己在很多方面還存在不足和需要改進的地方。例如，我在處理課堂突發事件時還顯得不夠冷靜和果斷；在個別輔導時，有時缺乏足夠的耐心和細心。因此，在未來的學習和工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力，爭取早日成為一名優秀的小學教師。
小學教師實習報告 8
一、實習基本情況
實習單位：xx小學
實習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
指導老師：xxx老師
實習崗位：小學數學/語文教師助理/實習生
二、實習目的
本次實習旨在將我在大學期間所學的教育理論知識與實際教學相結合，通過親身參與教學實踐，深入了解小學教育的特點與要求，提升我的教學技能、班級管理能力以及與學生溝通的藝術，為將來成為一名合格的小學教師打下堅實的基礎。
三、實習內容
課堂教學觀摩與輔助
在實習期間，我積極參與旁聽指導老師的課程，認真記錄教學流程、教學方法及學生反應。同時，在指導老師的指導下，我輔助完成了部分課堂準備工作，如制作教具、準備課件、批改作業等。通過這一過程，我深刻體會到了課前準備的重要性，也學習到了如何根據學生的實際情況調整教學策略。
試講與教學實踐
在實習的中后期，我有幸獲得了幾次試講的機會。從最初的緊張不安到后來的漸入佳境，我不斷調整自己的教學思路，嘗試采用多種教學方法激發學生的學習興趣。通過試講，我不僅鍛煉了自己的教學膽量和表達能力，還收獲了寶貴的課堂管理經驗。此外，我還參與了學校組織的公開課展示，得到了校內外專家同行的點評與指導，受益匪淺。
班級管理與學生輔導
在實習期間，我還承擔了部分班級管理的任務，如協助班主任組織班級活動、處理學生糾紛等。通過這些工作，我深刻感受到了班主任工作的繁瑣與重要，也學會了如何與學生建立信任關系，引導他們健康成長。同時，我還利用課余時間對個別學習有困難的學生進行了輔導，幫助他們克服學習上的障礙，提高學習成績。
教育研究與反思
實習期間，我還參與了學校的教育研究活動，與同事們一起探討教學中的熱點與難點問題。我結合自己的教學實踐，撰寫了多篇教學反思日記，不斷總結經驗教訓，提升自己的教學能力和研究水平。
四、實習收獲與體會
理論與實踐的'結合
通過實習，我深刻認識到理論知識與實踐操作之間的緊密聯系。只有將所學知識靈活運用到教學實踐中，才能真正發揮其價值。
教學技能的提升
在實習過程中，我的教學技能得到了顯著提升，包括課堂組織能力、語言表達能力、師生互動能力等。這些能力的提升為我未來的教學生涯奠定了堅實的基礎。
班級管理的經驗
通過參與班級管理，我學會了如何有效地管理班級，如何與學生建立良好的師生關系，以及如何處理各種突發事件。這些經驗對我未來的教育工作具有重要的指導意義。
教育情懷的升華
實習期間，我深刻感受到了教育的偉大與神圣。看到學生們在知識的海洋中遨游，在成長的道路上不斷進步，我更加堅定了投身教育事業的決心和信心。
五、總結與展望
本次實習是我人生中一段寶貴的經歷。它不僅讓我學到了許多寶貴的教學經驗和班級管理技巧，更讓我深刻認識到了教育工作的艱辛與偉大。在未來的日子里，我將繼續努力學習，不斷提升自己的專業素養和教學能力，為成為一名優秀的小學教師而不懈奮斗。同時，我也希望學校能夠繼續為我們這些即將走上工作崗位的實習生提供更多的實踐機會和指導幫助，讓我們在成長的道路上走得更遠、更穩。
小學教師實習報告 9
一、實習目的
本次實習旨在將我在大學期間所學的教育學、心理學及專業知識與小學教育實踐相結合，通過親身體驗和實際操作，深入理解小學教育的特點、教學方法與班級管理技巧，提升我的教學技能、班級管理能力以及與學生、家長、同事的溝通能力，為將來成為一名合格的小學教師打下堅實的基礎。
二、實習單位及崗位介紹
我有幸在XX市XX小學進行了為期三個月的教育實習，擔任XX年級XX學科的實習教師。該小學是一所歷史悠久、教學質量優良的公立學校，擁有完善的教學設施和豐富的校園文化。在實習期間，我主要負責協助班主任進行班級管理，參與日常教學活動，設計并實施教學方案，以及進行學生輔導和作業批改等工作。
三、實習內容
課堂教學：在指導老師的幫助下，我認真備課，熟悉教材，掌握教學目標和重難點。通過觀摩優秀教師的課堂，我學習到了多種教學方法和技巧，如情境教學、合作學習、探究式學習等。在實際授課中，我注重激發學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂活動，培養他們的思維能力和實踐能力。
班級管理：作為實習班主任，我參與了班級的日常管理工作，包括學生考勤、紀律維護、班級文化建設等。通過與學生溝通交流，我逐漸了解了他們的性格特點和學習習慣，學會了如何因材施教，針對不同學生的需求進行個別輔導和激勵。同時，我也積極與家長保持聯系，及時反饋學生在校表現，共同促進學生的全面發展。
教育調研：在實習期間，我還參與了一項關于小學生閱讀習慣培養的`教育調研活動。通過問卷調查、訪談等方式收集數據，分析當前小學生閱讀現狀及其影響因素，并提出了相應的改進建議。這次調研不僅鍛煉了我的科研能力，也讓我更加關注教育現實問題，思考如何通過自己的努力為學生的成長創造更好的條件。
四、實習收獲與反思
通過本次實習，我深刻體會到了小學教育的復雜性和挑戰性，也收獲了許多寶貴的經驗和教訓。
教學技能的提升：我學會了如何設計并實施有效的教學方案，如何運用多種教學方法和手段激發學生的學習興趣和積極性。同時，我也認識到了自己在教學中的不足之處，如課堂掌控能力有待加強、教學語言需更加精煉等。
班級管理的藝術：班級管理是一項既需要耐心又需要智慧的工作。我學會了如何與學生建立良好的師生關系，如何制定和執行班級規則以維護良好的課堂秩序和學風。同時，我也深刻認識到班級文化對學生成長的重要性，將努力營造積極向上、和諧友愛的班級氛圍。
教育理念的深化：實習期間，我更加深入地理解了“以人為本”的教育理念，認識到教育不僅僅是傳授知識的過程，更是引導學生全面發展、培養其成為具有社會責任感和創新能力的人才的過程。我將繼續努力學習先進的教育理論和方法，不斷提升自己的專業素養和綜合能力。
五、展望未來
展望未來，我滿懷信心和期待。我深知成為一名優秀的小學教師需要不斷學習和實踐。我將以本次實習為新的起點，繼續深化對教育事業的熱愛和追求，不斷提升自己的教育教學水平和班級管理能力。同時，我也將積極關注教育改革和發展的動態，努力適應新時代對小學教師的新要求和新挑戰。我相信在不久的將來我能夠成為一名受學生喜愛、家長信任、社會認可的小學教師。
小學教師實習報告 10
一、實習目的與意義
本次小學教師實習旨在將我在大學期間所學的教育學、心理學、課程與教學論等理論知識與小學教育實踐相結合，通過親身體驗教育教學工作的各個環節，提升我的教學技能、班級管理能力以及與學生、家長、同事的溝通協調能力。同時，實習也是我職業生涯規劃的重要一步，有助于我明確未來的職業方向，為成為一名優秀的小學教師打下堅實的基礎。
二、實習單位與崗位介紹
我所在的實習單位是XX市XX小學，這是一所歷史悠久、教學質量優良的小學，擁有豐富的教學資源和優秀的教師隊伍。我被分配到四年級的一個班級，擔任語文實習教師，并協助班主任進行班級日常管理工作。
三、實習內容與過程
1. 教學實習
備課
實習初期，我認真研讀教材，結合課程標準和學生實際情況，制定詳細的教學計劃。在備課過程中，我積極向指導老師請教，學習如何設計教學目標、選擇教學方法、編寫教案和制作多媒體課件。通過不斷修改和完善，我逐漸掌握了備課的基本技巧。
上課
在指導老師的監督和指導下，我開始了我的教學生涯。初登講臺時，我難免有些緊張，但隨著教學經驗的積累，我逐漸變得自信起來。我注重激發學生的學習興趣，采用多種教學方法和手段，如小組討論、角色扮演、游戲化教學等，使課堂氛圍活躍而有序。同時，我也注重培養學生的.自主學習能力和合作精神，鼓勵他們大膽表達自己的觀點和想法。
課后反思
每次課后，我都會認真反思自己的教學過程和效果，總結經驗和教訓。我會聽取學生的反饋意見，了解他們的學習情況和需求；我也會與指導老師交流心得，聽取他們的指導和建議。通過不斷的反思和改進，我的教學水平得到了顯著提升。
2. 班級管理
在實習期間，我還協助班主任進行了班級日常管理工作。我參與了班級的衛生打掃、紀律維護、活動策劃等工作，深刻體會到了班主任工作的繁瑣和辛苦。我注重與學生的溝通和交流，關心他們的學習和生活情況，盡力為他們提供幫助和支持。同時，我也學會了如何與家長進行有效溝通，共同促進學生的健康成長。
3. 教育研究與活動參與
我還積極參與了學校的教育研究活動和各類教學活動。我參與了學校組織的公開課觀摩、教學研討會等活動，與同行們交流教學經驗和心得；我也參加了學校的藝術節、運動會等活動，為學生們提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。
四、實習收獲與體會
1. 教學技能的提升
通過實習，我深刻體會到了教學工作的復雜性和挑戰性。我學會了如何備課、上課和課后反思等基本教學技能；我也學會了如何激發學生的學習興趣和積極性；更重要的是，我學會了如何根據學生的實際情況調整教學策略和方法。
2. 班級管理能力的提升
在班級管理方面，我學會了如何與學生建立良好的師生關系；我也學會了如何與家長進行有效溝通；同時，我也提高了自己的組織協調能力和應變能力。
3. 職業素養的養成
實習期間，我深刻感受到了作為一名小學教師應該具備的職業素養。我更加堅定了自己成為一名優秀小學教師的決心和信心；我也更加注重自己的言行舉止和師德師風建設；同時，我也更加珍惜與學生、家長和同事之間的每一份情誼。
五、結語
本次小學教師實習是一次寶貴的學習和實踐經歷。通過實習，我不僅提升了自己的教學技能和班級管理能力；也養成了良好的職業素養和師德師風；更重要的是，我更加明確了自己的職業方向和發展目標。我將以此次實習為契機，繼續努力學習和實踐，為成為一名優秀的小學教師而不懈奮斗！
【小學教師實習報告】相關文章：
小學教師實習報告08-09
小學教師實習報告07-26
小學教師實習報告03-21
小學教師的實習報告12-29
小學教師實習報告02-14
小學教師的實習報告05-22
小學教師實習報告09-14
小學教師頂崗實習報告12-10
關于小學教師實習報告07-20
小學教師實習報告范文精選12-08