初二年級組工作計劃

初二年級組工作計劃1

　　新年伊始，新學(xué)期也到來了，初二年級組將在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勤懇懇抓管理，扎扎實(shí)實(shí)求質(zhì)量，抓好抓實(shí)教育教學(xué)，重檢查、多督促，做好初二年級的過度。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為中心。行為規(guī)范的訓(xùn)練，并非一蹴而就，需要經(jīng)過扎實(shí)系列的訓(xùn)練。從開學(xué)的第一天起，就應(yīng)該讓學(xué)生明白有所為，有所不為，然后在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我管理，從而進(jìn)入一個良性發(fā)展軌道。

　　2、以過程管理為重點(diǎn)，健全班級日常管理工作。班級管理是一項(xiàng)十分具體的工作，必須從一點(diǎn)一滴做起。及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并予以解決，不把問題帶出學(xué)校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針，推行值日班長制，繼續(xù)給班級打分，對學(xué)生的一日活動了如指掌，全面掌控。

　　3、以活動育人為核心，讓學(xué)生在體驗(yàn)中健康成長。要春風(fēng)化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學(xué)生在活動中得到教育，在體驗(yàn)中明白是非之道，注重實(shí)效性和導(dǎo)向性，真正起到潛移默化的作用。

　　二、具體工作

　　1、認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期期末考試成績。

　　上學(xué)期區(qū)進(jìn)行了統(tǒng)一考試和閱卷，本學(xué)期開始，將根據(jù)區(qū)反饋的成績分析，分備課組進(jìn)行總結(jié)分析，找出差距，以及產(chǎn)生差距的原因，并根據(jù)實(shí)際，制定切實(shí)可行的方法，堅決執(zhí)行到底。

　　數(shù)學(xué)和物理是我們初二年級的弱科，本學(xué)期重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)和物理的備課組建設(shè)，促使全體老師搞好教研。

　　本學(xué)期生物、地理將參加中考，一方面抓好生地的教學(xué)與復(fù)習(xí)，將利用一切可利用的時間，給生地中考復(fù)習(xí)搭建平臺。

　　2、抓好教學(xué)工作

　　面對新課程，新課標(biāo)，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋，及時處理。實(shí)行師徒結(jié)對活動，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級組教學(xué)能力。年級組還將嚴(yán)格考勤，考績制度，抓好教學(xué)“五認(rèn)真”檢查督促工作，要讓初二年級組形成踏實(shí)肯干，冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，優(yōu)良的工作集體。

　　3、抓好學(xué)生常規(guī)

　　以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點(diǎn)松懈，要樹立安全第一的觀點(diǎn)，要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，對學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責(zé)任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。

　　高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。因此，必須以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對各個班級的早鍛煉、上課紀(jì)律、文明禮儀、就餐就寢等進(jìn)行量化評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。對于行為規(guī)范優(yōu)秀的同學(xué)，要張榜表揚(yáng)，作為年級的示范標(biāo)兵。把本學(xué)期的第一個月作為行為規(guī)范訓(xùn)練月，把每個月的第一周作為行為規(guī)范訓(xùn)練周，扎扎實(shí)實(shí)搞好訓(xùn)練。

　　健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識。以年級組長、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學(xué)生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實(shí)現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

　　4、抓好班主任工作

　　作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系，本年級組將對各班主任嚴(yán)格要求，把本年級的10個班級管理好，出先進(jìn)，出成果。

　　5、抓好教科研工作

　　為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實(shí)踐，理論水平在實(shí)踐中檢驗(yàn)，實(shí)踐要靠一定的理論水平作指導(dǎo)，應(yīng)在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結(jié)，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，具體問題具體解決，能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。

　　6、抓好德育衛(wèi)生等工作

　　以班級為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，同學(xué)們的兩操等工作，要讓每一位新生能盡快融入到新的班級，新的校園中來，盡快適應(yīng)新學(xué)期，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，以一個嶄新的精神風(fēng)貌迎接初中的學(xué)習(xí)生活。

　　本年級將團(tuán)結(jié)每一位教師，講團(tuán)體協(xié)作，講樂于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地把初二年級的工作做好，完成本學(xué)期學(xué)校安排初二年級組教育教學(xué)任務(wù)。

初二年級組工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們將以學(xué)�？傮w工作計劃及三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，堅持以德育為主線，以教學(xué)為龍頭，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性的開展工作，營造人性化的空間；依據(jù)德育處及教務(wù)處工作安排，根據(jù)八年級的實(shí)際情況，堅持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素質(zhì)為目標(biāo)。大力倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、創(chuàng)新”的年級工作作風(fēng)，積極探索班級管理模式和136生本課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，提高管理質(zhì)量和水平，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

　　二、工作目標(biāo)：

　　以部門學(xué)期工作思路為基本工作指導(dǎo)方針，充分發(fā)揮本年級優(yōu)勢，做好學(xué)生本學(xué)期的平穩(wěn)過渡；繼續(xù)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，防止學(xué)生在八年段出現(xiàn)分化的現(xiàn)象，促成學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)流程管理，突出教學(xué)研究，狠抓轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、具體措施：

　　1、抓常規(guī)，促學(xué)風(fēng)

　�。�1）發(fā)揮年級德育作用，提升學(xué)生行為規(guī)范管理水平

　　加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生是主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期年級依然注重抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，利用班級日常管理考核形式，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“管理自主，學(xué)習(xí)自覺，生活自理”意識，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育。重視過程性的管理，把德育落實(shí)到每一堂課，促使學(xué)生自強(qiáng)、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)有效性

　　執(zhí)行部門教學(xué)工作計劃，配合好教務(wù)處，協(xié)調(diào)并配合好任課老師開展工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)方面的管理，以抽查、巡視方式，狠抓備課、作業(yè)。做好每次考試后的質(zhì)量分析會，明確班級變化，針對問題及時改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量跟蹤工作及培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　抓年級各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，以早讀、作業(yè)、上課質(zhì)量等為首，加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

　　2、教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

　�、俑叨戎匾晝�(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。

　　②重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，班主任分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�、鄹鲗W(xué)科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補(bǔ)的方向。配合學(xué)校、教導(dǎo)處做好各類大型考試和教學(xué)活動。

　　3、加強(qiáng)合作，積極發(fā)揮核心作用

　�。�1）積極發(fā)揮年級的中心作用

　　A、落實(shí)管理年級各項(xiàng)工作，遵循“超前計劃、充分準(zhǔn)備、內(nèi)容充實(shí)、滲透問題”的原則，做到主題鮮明，重點(diǎn)突出，解決實(shí)際問題，不搞形式主義。

　　B、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作。學(xué)科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不說消極的話�；ハ嗵嵝�，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。

　　C、年級通過各類督查，配合德育辦、教務(wù)處，建立相關(guān)組織，發(fā)揮學(xué)生的自我教育和自我管理，強(qiáng)化日常行為規(guī)范的自覺性教育，借助星級班級、寢室示范班級、衛(wèi)生示范班級及其他比賽活動的評比，及時抓住典型，弘揚(yáng)正氣，榜樣引路。

　　（2）積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用

　　班主任和科任教師應(yīng)積極主動互相溝通信息，尋求幫助，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識。及時將班級和學(xué)生情況進(jìn)行反饋。每月召一次年級教師會議，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，討論年級工作中出現(xiàn)的各種問題，各抒己見，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題分析問題解決問題。要創(chuàng)造性地開展工作，使整個年級組的工作得以順利的展開。

　　A、班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關(guān)系。并且抓好三個落實(shí)：落實(shí)日常管理，落實(shí)班會主題，落實(shí)重點(diǎn)學(xué)生，落實(shí)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　B、各班要抓住班級文化建設(shè)這一契機(jī)，搞好班風(fēng)建設(shè)。

　　C、加強(qiáng)真空時間管理，強(qiáng)化自習(xí)、食宿紀(jì)律和文明禮儀教育。正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。

　　D、調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)。解決課堂上不作為，不投入，不合作行為，想辦法，提高課堂效益。

　　（3）發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的核心作用。

　　A、認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)，發(fā)揮集體優(yōu)勢，靈活運(yùn)用“學(xué)、展、講、拓、練”，充分學(xué)案，取長補(bǔ)短，提高課堂效益。

　　B、對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，把好備課、作業(yè)、測試關(guān)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好本職工作。

　　C、加強(qiáng)各老師之間合作，把握三個層次的學(xué)生，突出尖子，狠抓中等，不棄普通，解決瘸腿問題。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把考試檢測關(guān)。

　　D、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

　�、僮ズ媒虒W(xué)過程“五關(guān)”。即：

　　備課關(guān)：提倡備詳案，認(rèn)真落實(shí)每次集體備課。

　　上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂效率。

　　作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。

　　考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。

　　質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。

　�、诩訌�(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。

　�、郯l(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

　　總之，本學(xué)期我們八年級將做到“內(nèi)化素質(zhì)、外塑形象”，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)；以提高教學(xué)有效性實(shí)踐為契機(jī)；以挖掘?qū)W生非智力因素為突破口；抓好常規(guī)，敢于創(chuàng)新。我們知道本學(xué)期將面臨更大的挑戰(zhàn)，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。但我們相信，我們八年級能夠頂住壓力，挖掘動力，把本學(xué)期的工作做得更好。

初二年級組工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　初二年級在初中階段中起著承上啟下的作用，是學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生思想和學(xué)習(xí)兩極分化的非常時期。本學(xué)期，我們年級組將以學(xué)�？傮w工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合初二年級的實(shí)際情況，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，通過加大工作力度，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立初二年級組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。強(qiáng)化內(nèi)部管理，注重過程管理，切實(shí)抓好整個年級的教育教學(xué)工作，提高教學(xué)內(nèi)涵。

　　二、具體工作：

　　1、加強(qiáng)年級組建設(shè)

　　以人為本，制度化管理與人性化管理相得益彰，構(gòu)建和諧年級組

　　年級組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們將堅持“以人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，在管理中充分考慮“人”——教師和學(xué)生的感受與承受力，體現(xiàn)管理的科學(xué)化、民主化和人性化，同時，我們將進(jìn)一步充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，促使廣大教師互相理解，相互關(guān)心，相互信任、相互支持，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，努力構(gòu)建一個環(huán)境寬松，人際關(guān)系和諧的年級組。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　班主任是學(xué)校管理中的基層管理者，學(xué)校的每一項(xiàng)工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學(xué)生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發(fā)揮班主任、任課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的局面。

　　3、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育

　　配合政教處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 各班開學(xué)初要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。各班要設(shè)立“文明督察小組”，對本班的日常規(guī)范做到每天進(jìn)行自查自糾，重點(diǎn)檢查學(xué)生的課堂紀(jì)律、衛(wèi)生保潔、就餐就寢、路隊(duì)、兩操、作業(yè)等情況，及時表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，以提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。

　　4、配合政教處和團(tuán)委開展一系列教育活動

　　要在學(xué)生中開展愛學(xué)校、愛老師、愛班級、愛同學(xué)的四愛活動，在學(xué)生中形成“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”的思想意識。

　　建設(shè)好每一期的班級文化，在建國六十年之際，強(qiáng)化愛國主義教育，做到“我愛我的祖國”——班班有歌聲（10月）， 并圍繞“頌祖國 愛洋南”的主題召開年級大會。同時，在世博來臨之前，強(qiáng)調(diào)個人禮儀的重要性，提升學(xué)生的主人公意識，愛上海，愛世博。

　　針對甲流感的蔓延趨勢，堅決按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的要求，做好我們年級師生的防御工作。

　　5、提升年級的學(xué)習(xí)成績

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂、是學(xué)校生存所在。我們將著力提高教師自身素質(zhì)，及提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。年級組全體老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，抓實(shí)補(bǔ)差、抓細(xì)培優(yōu)工作。針對學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)、補(bǔ)差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導(dǎo)一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，只有這樣，才能提高年級整體競爭力。

　　6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法教育

　　加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過主題班會、優(yōu)秀作業(yè)展覽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法講座等活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲望、競爭精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)�！耙�讓學(xué)生做到“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”。 “樂學(xué)”就是要做到：目標(biāo)明確、動力巨大、興趣濃厚，以苦為樂，“勤學(xué)”就是要做到：意志堅強(qiáng)、毅力持久、心態(tài)健康，“會學(xué)”就是要做到：方法正確、習(xí)慣良好、效果顯著。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生“今天幸福，明天也幸福”，最終實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生一起“過一種幸福而完整的教育生活”。

　　本學(xué)期，我們將在校長室和各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極向兄弟年級組學(xué)習(xí)，全組老師銳意進(jìn)取，奮力拼搏，力爭把各項(xiàng)工作做到最好。