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      1. 老師心得體會

        老師又作教師、師長、導師等,是一種職業,古已有之,指傳授學生知識的人員,有各種教育類型(如語文、數學等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導,有能力的人。心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近;體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。

        老師心得體會1

          護生實習是院校課堂教學的延續,臨床護理工作是理論知識、操作技能和分析能力的綜合。護生實習帶教是護理教育教學的重要組成部分,是培養學生成為合格的醫護人員的關鍵,臨床教育任務的承擔者都是臨床護士,帶教教師擔扮演著既是護士又是教師的雙重角色。護士不但肩負著導師的專職,同時有著自身的職責,所以,應具有高度的敬業精神和責任心。帶教教師首先要嚴格要求自己,以身作則,不斷加強自我修養,引導護生從思想上重視熱愛護理專業,珍惜患者的身體及生命,讓她們知道護理工作質量直接關系到治療的效果和目的。同時指導護生對每一項護理內容都能做到及時、準確,不僅可以為醫生診斷治療提供可靠的數據,又把自己所學的理論在實際工作中得到充分的發揮,F將幾年來臨床帶教護生心得總結如下。

          1人文素質

          我們要把提高自身素質放在重要地位,平等地、寬容地待人。在臨床工作中樹立學生的人文理念,在護理實踐中,人文精神體現在對患者的生命和健康,患者的權利和需求,患者人格和尊嚴的關心和關注,在教學活動中要培養醫護生的人道倫理意識、人文社會科學知識,在護理程序中融入人文精神。

          2計劃帶教

          帶教有無計劃是能否完成帶教任務的首要問題。每次接到帶教任務后,在護生沒有到醫院之前,應根據本科實習任務,并按實習大綱要求和院校的實習計劃,制定好帶教計劃,合理安排實習項目、實習時間及重要的技術性操作和基礎護理操作。在訂計劃時,注意體現以護生為中心,以教師為主導,并提前把計劃給護生,使護生、教師雙方都心中有數,避免帶教的盲目性,增強帶教的計劃性、針對性。

          3良好溝通

          溝通是人與人之間消除隔閡,建立相互信任的重要方式。帶教教師與護生良好溝通能達到事半功倍之效。

          帶教教師接待首次入科護生時,應主動自我介紹,再記住每位護生的名字。積極介紹科室分區、布局、規章制度、護理常規等。讓實習護生盡快熟悉科室環境,交談,減少實習護生對臨床的神秘感和恐懼感,使她們很快進入角色。

          4換位思考

          將換位思考應用到臨床護理帶教中,能增進帶教教師與護生之間的相互溝通和理解,調動護生的學習主動性,提高帶教質量。護生通過換位思考理解了帶教教師琢玉成器的一片苦心,對于教師的理論講課、操作示范、教學查房等表現出積極的反應,能夠接受教師善意批評,對教師尊重。理解了患者的痛苦,能耐心回答患者的疑問,忍耐患者一些不良的情緒反應,從患者角度出發,盡量減少患者的不適。帶教教師通過換位思考增強了責任感,提高了自身素質,對學生關愛,同時能注意在帶教過程中保護患者?吹阶o理人員為自己設身處地著想,患者也表現為滿意度提高。

          5護理程序

          采取教師示范、護生觀察-護生實踐、教師觀察-護生再實踐的方式。例如,新患者入院時,教師運用交談、體檢、參閱記錄等方式收集資料,護生觀察教師上述過程。然后,教師提出護理診斷,制訂護理計劃,并向護生講解。再有新患者入院時,護生獨立收集資料,確立護理診斷,擬定護理計劃,教師逐一檢查。最后,師生對收集資料的方式、內容、準確性與全面性討論,評估護理診斷是否正確,依據是否充分,護理措施是否全面、有針對性。肯定正確的方面,更正不妥之處。這種護理程序帶教,改變了以往護生機械地執行醫囑和護理操作的狀況,使護生能初步運用護理程序的評估-計劃-實施-評價的科學方法去實施整體護理。

          6查房帶教

          查房帶教一般是教師先介紹患者的一般資料,如護理問題、護理措施、護理效果以及患者目前存在的問題等,然后提問護生,讓護生分析和評價,發表意見,使護生從查房中獲得護理患者的知識和經驗,并鍛煉她們的思維和口頭表達能力。

          7個性發展

          帶教過程中,對本科的常規護理,提出明確要求,要求所有護生務必掌握護理操作規程、操作方法。而對不同層次的護生則注意因材施教,加強個別輔導,尊重她的興趣愛好,發揮她的特長,發展她的個性。比如對本科、大專生、中專生的帶教側重點就略有區別。對中專生側重點在注重理論與實際相結合,幫助護生將已學過的知識運用于實踐,激勵她主動獲取知識的熱情,盡可能拓寬其知識面。對本科、大專生則側重鼓勵她多深入病房,多接觸患者,重視基礎護理和生活護理,克服重治療、輕護理的觀念和現象,利用她們較扎實的理論收集本學科護理的新知識、新技能,更好地為護理工作服務。臨床帶教教師必須嚴格要求自己,有嚴謹的科學學風,嚴格的工作作風和奉獻精神,以身作則,以人格魅力潛移默化地引導護生盡快進入護士角色。在帶教過程中,注重教育、啟發,培養護生的職業責任感和榮譽感,使護生看到自己的光明前途。深入護生,以高度負責的精神,飽滿的熱情,和藹的態度對待護生,帶教護生,尊重護生的個性,尊重護生的意見,發揮護生的特長。注意多表揚、多鼓勵、多肯定。對護生存在的問題與不足,不指責、不挖苦,而是面帶笑容、熱情幫助、及時彌補。不把護生當作“勞動力”使用,也不對護生放任自流,搞無原則的寬容,對那些紀律松散護生及時給予批評教育,把熱情教育幫助與嚴格要求結合起來。逐步培養護生良好的護德護風,培養護生嚴肅認真科學的工作態度,培養護生扎實護理理論和較強的護理操作能力。

        老師心得體會2

          老師是媽媽,呵護著幼兒成長。

          老師是伙伴,陪伴著幼兒游戲。

          老師是先生,教育者幼兒思想。

          讓我們用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,共創一片新天地。

          一、寶寶進園會哭鬧,老師媽媽出高招兒

          今年進來幾個插班生,有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園,所以剛進來的時候會哭鬧。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園。幼兒剛進入幼兒園,有哭鬧現象是非常正常的。在家里做慣了小皇帝小公主,身邊隨時有親人陪伴著,到了一個陌生的幼兒園,失去了在家里擁有的安全感,當然會感到害怕。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的。想要讓他們安靜或者不哭鬧,必須先讓他們對我產生安全感。當然在創建安全感的時候,有成功,也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子。

          第一招:連騙帶哄換信任

          剛來的榮榮是個哭包子,除了哭還是哭,以至于他說的話我都聽不清楚。榮榮告訴我:“外公不見了,榮榮害怕。”榮榮的回答證實了我的猜想是對。幼兒果然失去了安全感而感到害怕了。我抱著榮榮,對他說:“李老師在這里,榮榮不要怕!蓖瑫r用手輕輕地拍打著榮榮的背,讓他覺得我抱著他的溫暖,至少讓他知道我是安全的。榮榮的哭聲慢慢變小,并且告訴我,吃過中飯以后,外公會來接榮榮的。可愛的榮榮竟然會進行自我安慰了,真是可喜可賀啊。可是教室不止這一個幼兒在哭,于是我一邊安慰其他的幼兒,一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話。

          第二招:主動交談換信任

          再我的引導下,榮榮開始坐在小椅子上玩玩具,可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡。我看出了幼兒的擔憂,于是走過去對他說:“李老師坐在你旁邊好嗎?李老師不離開你!睒s榮微微點點頭,我知道我馬上就要成功了。于是我坐在榮榮身邊,用手握著榮榮,讓他知道我在他身邊,用行動告訴他,這里是安全的,有老師的地方是安全的。這時班級又有寶寶哭鬧,我想去安撫另一個寶寶,可是榮榮卻不讓我走。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂。歡喜的是榮榮已經開始依賴我了,憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務。于是我對他說:“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚,榮榮乖,李老師等會馬上就過來!睒s榮還是不肯,我伸出小手指說:“我們拉鉤勾,我馬上就回來。”之后我就去給別的幼兒擦眼淚。榮榮叫我了,我馬上過去給他一個大大的擁抱,然后在他旁邊坐一會兒,履行我剛才一會兒就回來的承諾。同時跟他說說話,聊聊天,聊的都是些家常,都是幼兒所熟悉的事物。

          寶寶一個接一個的進到幼兒園里,哭聲一段接著一段,像失去了指揮的樂團。我跟榮榮說要去給別的小朋友擦眼淚。榮榮猶豫的放開了握在他手中的我的手。我飛奔過去安撫另一個寶寶。榮榮又叫我了,沒辦法。為了給榮榮建立良好的安全感,我又過去了。就這樣來來回回有三次左右,榮榮已經80%的相信我了?墒沁差那20%,我要把那20%捕捉回來。我發現這來來回回的三次都是榮榮叫我,沒有一次是我主動做完事情過去。于是這次我走過去,親切的叫了他:“榮榮,李老師回來了,怎么樣,我沒騙你吧,我說我會回來就會回來的!睒s榮看見我,出奇般的笑了,

          我知道我成功了,但是這只是其中的一個小朋友,要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我,依賴我,我想我的工作一定會輕松許多。

          二、小小兒歌用處大

          每次小朋友起床后,我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對,而且每天都有小朋友穿反鞋子,而且有的叫他們換過來之后還是反的,這讓我們三位老師很糾結也很煩惱。苦思冥想到底怎么做才能徹底幫助我的寶寶們不再穿錯鞋。

          于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》,我覺得兒歌的內容很好,可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢?于是我就這個顯現分析了一下,然后用一節課的形式把這首兒歌教給幼兒。每次小朋友起床后,我就叫他們一邊把小腳并攏,一邊念兒歌:

          “兩只鞋寶寶,一對好朋友,

          穿對了,高興頭碰頭,

          穿反了,生氣背對背!

          我讓小朋友相互檢查,看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了,我看見小朋友都認真的檢查起來,嘴里還說著:“高興了”“生氣了”?墒怯袔讉小朋友還是會穿錯鞋子,于是我對平時經常穿錯鞋子的小朋友會單獨講解,教他們怎樣檢查自己的鞋子,怎樣讓鞋寶寶高興起來,寶寶們好像都很樂意。有時候,我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子,這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子,而且還可以幫老師的忙。慢慢的,我讓之前經常穿錯鞋的小朋友也來當一下小老師,讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子,徹底改變小朋友穿鞋的方式。過了一段時間,我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了,讓我們三位老師很驚喜。我們知道這只是一個好的開始,以后還需我們老師繼續正確的引導。

          通過這件事,我覺得老師要懂得學以致用,其實平時老師身邊有很多的兒歌、歌曲、故事等,如果能把他們正確的運用到生活中,要比老師不厭其煩地反復講解,效果要好的多,這樣既有利于幼兒們掌握知識,又能提高他們的行為習慣,一舉兩得。

          三、調皮幼兒誤會多

          不管是在教育活動中,還是在游戲中,聰明聽話的幼兒總是會得到老師的關愛,而那些喜歡調皮搗蛋的幼兒得到最多的是老師嚴厲的批評。細想起來,其實這些喜歡調皮搗亂的幼兒,這是一種天性,只是更想引起老師的注意,他們更需要得到老師的關愛。

          桓是我們班特別活潑可愛的幼兒,小小的眼睛會咕嚕嚕的轉,長長的睫毛,很討人喜歡。可是他又非常喜歡在教室里奔跑,是典型的調皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發生沖突,小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中,桓其實特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起游戲。每次在區域活動中,他都積極的參加,表現自己,總希望得到老師和小朋友的關注。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸,他想跟小朋友做朋友是習慣用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候,其他幼兒都會到老師地方來告狀說桓推人。我也曾經從桓的家長口中得知,桓以前沒有讀過幼兒園,他與人交往的方法不是很正確,所以經常導致一些不愉快的事情發生。

          針對這種情況,我就有意識的去接近他,多關注他,摸一下他的頭,給他一個會意的微笑,與他交談在與小朋友玩時,遇到情況怎么辦,鼓勵他與小伙伴要搞好團結,互相謙讓,有玩具大家玩,學會與小朋友共享快樂。而且告訴他與小朋友正確的交往方式,也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”;副容^喜歡唱歌,每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導的跳起來。在活動時,我有意讓他上來多多向小朋友表演,同時又可以鍛煉他的膽子。漸漸地,桓的笑聲多了,小朋友們也都愛跟他玩了。

          每個幼兒的內心世界都是純潔的、善良的,就連最調皮的幼兒也不例外。“一切為了幼兒,為了一切幼兒,為了幼兒一切”是我們的教育宗旨,愛是我們的教育手段,讓我們多一點愛心,多一些賞識,多注意和關心一下調皮的幼兒吧!你肯定會有意想不到的收獲。

        老師心得體會3

          在支教過程中,我們遇到了幾個問題,在每個問題上,我們都陷入了深深的思考,把自己一份深深的責任心和濃濃的愛化作我們為孩子邁出的每一步。

          一、支教是為了什么?

          隊長兼協作者朱佳慧曾在例會上提出過這一問題。在會上,隊員們提出了不同的見解,但基本分為了兩部分:一部分是贊成是與孩子的陪伴,一部分贊成是教育孩子們以知識。我們都深知這次支教的時間短,過的每分每秒甚至都可掐指算出,一旦支教理念方向出現偏差,將沒有挽回、補救的余地,所以每位隊員都經過了深思熟慮最終交上了自己的答案。我贊成陪伴的一方,理由有下:1、經過大量的家訪了解到,這里的孩子大部分時間都沒有父母的陪伴,與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚,存在代溝,存在顧慮,導致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關愛;2、這里的老師確實存在失責、過失等方面,這使孩子在學校同樣沒有傾訴、被愛的成年人對象。因此贊成給孩子以陪伴是基于關注孩子心智的健康發展、給予人生導向必要的關懷。不可辯駁的一點是大部分家長都對蒲公英小英英們提出一點:多教些知識,多督促孩子們把文化課學好。作為老師,我們當然知道這里的孩子的短板是什么,家長們熾烈的期許讓我們不得不重新認知教學的重要性。

          最終,這個問題沒有給出確定的答案,其實這才是最好的答案。在思考這個問題上我們都考慮到了方方面面,生怕出現差錯,這其中對孩子的愛、對家長的愛、老英英們對我們的囑托在那一刻變得沉重萬分,我們的思想。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在實踐中辯證思考,把自己的期望變成一種傾向、一種習慣。只要心中有愛,有深深的責任,時間會告訴我們每個答案都是正確的。

          二、要不要在大班取消所有開設課程,集中對孩子們進行補習?

          這個問題是劉顯楷和呂明鈞經過多般考慮后在例會上提出的。不可否認,這個問題有其合理性。在廣泛的家訪過程中,我們經常向家長問起這個問題:您認為我們支教老師應該多開設興趣類課程還是教學類課程。大部分家長都期望孩子在老師來的這幾天可以多輔導一下孩子的文化課,彌補一下地方教學的缺陷。劉顯楷是一位對支教、對孩子們有絕對真心的人,他的思考能讓我們感受深深的責任感和指路明燈的無私奉獻,但團隊的發展,或者說大學生短期支教的前路如何走,需要深刻的思辯和大膽謹慎的實踐。

          單從問題本身,我們就能發現這已經存在偏執、急功近利的思想傾向。首先,教育是一個長期感化的過程,一個孩子的成長是老師、家長不斷地糾正、支持的過程,優秀的學生的成長不在旦夕。所以填鴨式、疲勞性的教學模式不可取。另外,這同時也驗證了手工課、音樂課、心理健康等課的重要性:學習是聯動的,在興趣類課程上學習到樂于學習、善于學習、積極動腦解決問題等是學習文化課的催化劑。興趣類課程的影響是不易發現卻影響廣泛的,就像樹根,如果沒有廣泛而扎實的扎根就沒有滿樹的繁茂。

          第二點我們都深有體會,那就是這里的孩子文化課基礎太差,差到甚至初中生不會背誦九九乘法表等等。這確實是一個嚴峻的問題,嚴峻到我們不能總抱著等待、被動的心態去關照孩子們的未來。從我們國家現有的教學模式上來看,楊莊的大部分孩子們已經沒有再去追趕、與其他地區孩子受平等教育的機會,對于這一點,我們雖是痛心卻必須承認與接受。眾所周知,老干媽牌辣醬的創始人陶華碧開始不過是一名村婦,不識一字,如今卻開創了資產數十億的辣椒醬產業,把自己的產品賣向全球。這足以說明,生活下去的路不只有一條,學習的路走不通,我們同樣可以尋找其他的路,這并不可恥或是低人一等。開設興趣類課程可以幫助孩子們尋找到生活的意義,或許對他們來說,多找到一個朋友,性格變得開朗、意志變得堅強比數學公式更有意義。

          最后一點便從我們自己出發。時間倒溯在開設課程的那一次例會上,我們是懷著怎樣的心情,又承擔著怎樣的責任為孩子確定下這三門課,不可否認我們的愛在那一刻都是盡職盡責的。之后寫過,又修改過多少次教案,我們又試講了多少次,我們極力把自己掐指可數的課堂保證都是完美、無憾的。面對這樣一片真心和巨大的心血,我們的課程也不是說停就可以停下的。此外當地教育局局長期盼我們多引導孩子培養學習的樂趣和習慣。眾所周知,過于緊促的文化課補習易導致孩子們學習興趣下降,不能做好寒假與學期的銜接,以至于影響當地老師課程的安排。

          最后我們可以欣喜的發現我們其實已經做出了巨大的、合理的進步,那就是晚自習。晚自習的安排在以前幾次支教隊中也有實踐,在小柏樹支教隊中,我們延續并做了擴大。劉顯楷同學是一位品學兼優的好學生,所以顯楷同學來負責晚自習的安排是合理明智的。在短短的幾天支教中,讓我們印象深刻的也不過幾件事,但最讓人難以忘卻的便是自習。因為在自習的時候我們和孩子是一同進步的:我們引導孩子們思考,提升孩子們的學習樂趣,培養他們的邏輯思維。這個過程讓我們真正體驗到為人師的光榮感。如果有機會,我希望可以把晚自習發揚光大。

          不是所有的問題都有答案,不是所有的事情都有對錯,也不是所有的孩子都可被分為好學生、壞學生。學會變通,膽大心細,學會換位思考,把心地變得善良就會發現世間萬物都是善良的。曾經做過一名支教老師,我這一生都無憾。

        小學數學老師培訓心得體會

        標簽:培訓心得體會 時間:2022-10-22
        【yjbys.com - 培訓心得體會】

          在平日里,心中難免會有一些新的想法,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的小學數學老師培訓心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學數學老師培訓心得體會1

          為一名教學經驗淺薄的英語教師,我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會,參加了這次英語交流培訓,無論是在思想上,還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助,具體心得體會如下:

          首先,我作為一名剛入行的英語教師,真是受益匪淺。這次培訓內容非常豐富,參加的人員大部分都是經驗豐富的中外專業英語教師,主題是圍繞如何上好一堂課來開展的。另外,每個幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語小游戲,讓我在精神上飽餐一頓,原來課堂可以變得那么有聲有色的!對于經驗淺薄的我來說,收獲最大的還是下午緊張激烈的說課環節,在短時間內如何備好一堂課,萬能的上課的五大步驟:GreetingWarm—uppresentationGames andpracticeConclusion,原來這些對我來說很困難,找不到頭緒,經過這次培訓,讓我思路清晰,知道如何入手。交流所獲——

          再者,通過這次學習,我更加體會到“英語工具的重要性”,語主是一個載體,是一種工具,它的目的是交流,在任何時候,我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業素質外,更要轉換在課堂上的角色,在傳統教學模式下,教師完完全全是一個傳授知識的工具,傳授方法簡單枯燥,只注重單向性,很難真正做到師生互動,生生互動。但通過這次交流,經驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法,在實際教學中充調動了孩子的積極性,激發孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們不斷發展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究與學習,來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

        親子老師培訓心得體會

        標簽:培訓心得體會 時間:2022-10-22
        【yjbys.com - 培訓心得體會】

          當我們積累了新的體會時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的親子老師培訓心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        親子老師培訓心得體會1

          20xx年暑假,我有幸參加了區教科培組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的兩天,但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵,,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺,F將通過本次培訓后我所獲得的點滴體會總結如下:

          一、教師要不斷進行知識更新

          一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容,一是打破,二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法,建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學經驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

        小學老師師風師德學習心得體會通用范文

        標簽:學習心得體會 時間:2022-10-22
        【yjbys.com - 學習心得體會】

          當我們心中積累了不少感想和見解時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家整理的小學老師師風師德學習心得體會通用范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小學老師師風師德學習心得體會通用范文1

          通過《新時代中小學教師職業行為十項準則》的學習,我認識到教師不僅要教好書還要育好人,各個方面都要做到為人師表。人們常說“十年樹木,百年樹人”,作為一名新時代的教師,責任是多么重大。因此,我需要不斷地提升自我。

          要想成為一名優秀的教師,讓學生學得簡單,教者教得愉快,確實是件不容的事。教師每一天擔負著繁重的工作,在這種狀況下,就更加應該加強師德師風的建設。通過這次師德師風的學習,心中不由得產生一種對教育事業強烈的職責感和使命感,我認為作為一名新時期的合格的人民教師應該做到以下幾點:

          一、嚴以律己,注重言行

          一個學期的工作讓我對教師這個職業有更深的認識,要做一位好的教師不容易,需要付出很多的努力。為人師表,需要堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑去迎接孩子。雖然工作繁瑣,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中,雖然有時候會覺得很繁瑣但是我每天都激情飽滿的對待工作,認真的對待每一節課。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情,上好每一節課。

        小學語文老師教學心得體會

        標簽:心得體會范文 時間:2022-10-21
        【yjbys.com - 心得體會范文】

          當在某些事情上我們有很深的體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編整理的小學語文老師教學心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學語文老師教學心得體會1

          教師在語文課堂教學中不僅要將知識,技能和方法傳授給學生,讓學生接受知識,還要運用語言藝術表達出來,讓學生更好的理解。而這種語言藝術則是指教學語言。作為“傳道、授業、解惑”的工具,教學語言必須要求用語的準確性、科學性,語義的連貫性、邏輯性同時還需要富有感染力的情感語調和語音吐字的清晰。

          聞一多先生曾經提出詩歌的“音樂美”“繪畫美”“建筑美”,隨著不同時代的發展與進步,這三種美漸漸在當今語文課堂教學運用當中得到了更加完整的呈現。

          音樂美:在詩論中,音樂美符合古典詩詞的朗誦與押韻,在現代教學中音樂美的要求不僅僅是教師的范例朗誦詩詞,更重要的是課堂教學中教師的語言必須要有節奏、有輕重緩急、面對不同的詩歌文章要有不同的情感,要求和諧,符合文章人物的情緒,讓學生在課堂當中身臨其境。如:七言詩的《江南逢李龜年》中“岐王|宅里|尋常|見,崔九|堂前|幾度|聞!眲t包含詩歌音樂美中的節奏按照“二二二一”式節奏而來。通過節奏的劃分讓學生理解詩文意思和古詩文與現代文的區別。《次北固山下》中“海日生殘夜,江春入舊年。鄉書何處達,歸雁洛陽邊”里作者積極樂觀向上的精神和思念家鄉的情感則是音樂美中最重要的情感,除了教師示范性的誦讀帶領學生體悟,還可以讓學生參與誦讀,在反復誦讀中體會詩人的情感。

        早教老師心得體會范文

        標簽:心得體會范文 時間:2022-10-21
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          當我們經過反思,對生活有了新的看法時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編整理的早教老師心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        早教老師心得體會范文1

          培養幼兒良好的行為習慣,是一件非常細致的工作。教養員要靈活而機智的運用各種各樣的方法,對幼兒進行系統教育。

          循循善誘,向幼兒提出明確而嚴格的要求。

          在提出每一點要求的時候,事先都經過周密考慮,做到要求合理。根據幼兒能力,提出的要求逐步提高,循序漸進。開頭的時候,我只要幼兒掌握簡單的生活規則。比如,上作業課的時候,要安靜地坐好,不防礙別人等。接著,提出關于社會行為的要求,比如,待人要有禮貌,看到阿姨要問好,接受人家的禮物,或者得到人家的幫助要道謝等。

          從幼兒的能力來看,既是履行一些內容極其簡單的要求,也要做出巨大的努力。如果教養員對他們提出的要求不合理,他們接受不了,那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養員的有些要求時,往往會對自己的能力喪失信心,并且對教養員的話產生懷疑,不信任教養員了。

          當我向幼兒提出要求的時候,注意做到內容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如,要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒:早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心,眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴。這樣要求具體明確,幼兒才好照著去做。

        做幼兒喜歡的老師培訓心得體會

        標簽:心得體會范文 時間:2022-10-21
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          當在某些事情上我們有很深的體會時,馬上將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家收集的做幼兒喜歡的老師培訓心得體會,希望對大家有所幫助。

        做幼兒喜歡的老師培訓心得體會1

          在以往的教學中,我們有些教師往往會忽視以幼兒為主體、教師為主導的教育形式,將個人主觀意見強加于幼兒;沒有做到真正傾聽幼兒每一句話,分析他們的想法等。通過我對《綱要》的基本結構和指導思想的解讀后,我明確了“教師應成為幼兒學習的引導者、支持者、合作者”這一準則!毒V要》較多的使用了“體驗感受”“喜歡”“樂意”等詞語,這既突出了對幼兒情感、態度、興趣等方面發展的重視,也體現了發揮幼兒主體作用的理念。也使我更清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在接下來的教學管理中,我還將注意以下幾個方面:

          一、堅持以幼兒學習興趣為目標,正確引導幼兒學習。

          常言說:“興趣是學習最好的老師”,就是指興趣在學習過程中的重要性。幼兒期是人生學習的最初階段,這個時期的幼兒身心發展的特點決定了幼兒應該在一種輕松、愉快,并且適合他們的環境中積累知識經驗、發展智力,而這個過程中“培養學習興趣”就變得尤為重要,這時教師通過正確的引導,可以使興趣轉化為學習的動力。因為幼兒只有充滿興趣,才可能做到堅持不懈地去探索某一件事。

          二、善于觀察,做好幼兒的支持者。

          幼兒存在個體差異,教師不該只進行橫向比較,在教學中要善于發現幼兒的閃光點,堅持鼓勵幼兒,努力了解孩子,給能力較弱的幼兒投去更多關愛和鼓勵的目光,會使他們更有自信。并與家長做好交流配合工作,使家長理解幼兒園教育的理念和要求,通過家園共育,使幼兒得到提高和發展。

        小學老師培訓心得體會

        標簽:心得體會范文 時間:2022-10-21
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          心中有不少心得體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的小學老師培訓心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學老師培訓心得體會1

          小學語文教師培訓感想20xx年8月2日至4日,我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓,我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內容全面而細致,深刻而生動。從縣教研室xx老師的《如何搞好網絡大集體備課》到xx老師的《依托集體備課》;從xx老師的《小學語文課標的目的和認識》到xx老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》;從優質課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了很多,學到了很多,不但開闊了眼界,真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天,但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下,我們每位教師都感覺收獲不少,下面將我這幾天的心得體會總結如下:

          一、系統學習網絡大集體備課,促進教研網絡化、現代代。

          縣教研室朱老師教我們如何加入網絡教研平臺,協作組等,讓我們學到了一手好活,并對集體備課有了更全面的認識。我認為網絡教研是新時期教育發展的趨勢,教師要想跟上時代的潮流與時俱進,必然要與網絡進行親密接觸。而教師要想在專業方面有所提高,必然要參加教研活動。網絡教研是一種以網絡為手段開展教研工作的新方式,網絡能給予我們無窮的信息和資源,網絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學,很大程度上取決于備課是否充分,是否有效。網絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優化式備課轉變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉變,文本式向電子式備課轉變,為教師減負增效。

        早教老師育兒心得體會范文

        標簽:心得體會范文 時間:2022-10-21
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          在平日里,心中難免會有一些新的想法,有這樣的時機,要好好記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的早教老師育兒心得體會范文,歡迎大家分享。

        早教老師育兒心得體會范文1

          培養幼兒良好的行為習慣,是一件非常細致的工作。教養員要靈活而機智的運用各種各樣的方法,對幼兒進行系統教育。

          循循善誘,向幼兒提出明確而嚴格的要求。

          在提出每一點要求的時候,事先都經過周密考慮,做到要求合理。根據幼兒能力,提出的要求逐步提高,循序漸進。開頭的時候,我只要幼兒掌握簡單的生活規則。比如,上作業課的時候,要安靜地坐好,不防礙別人等。接著,提出關于社會行為的要求,比如,待人要有禮貌,看到阿姨要問好,接受人家的禮物,或者得到人家的幫助要道謝等。

          從幼兒的能力來看,既是履行一些內容極其簡單的要求,也要做出巨大的努力。如果教養員對他們提出的要求不合理,他們接受不了,那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養員的有些要求時,往往會對自己的能力喪失信心,并且對教養員的話產生懷疑,不信任教養員了。

          當我向幼兒提出要求的時候,注意做到內容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如,要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒:早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲再見;跟別人講話的時候要專心,眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴..這樣要求具體明確,幼兒才好照著去做。

        早教老師個人心得體會隨筆記錄最新大全

        標簽:學習心得體會 時間:2022-10-21
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          在學習、工作中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。你見過的隨筆都是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的早教老師個人心得體會隨筆記錄最新大全,希望對大家有所幫助。

        早教老師個人心得體會隨筆記錄最新大全1

          培養幼兒良好的行為習慣,是一件非常細致的工作。教養員要靈活而機智的運用各種各樣的方法,對幼兒進行系統教育。

          循循善誘,向幼兒提出明確而嚴格的要求。

          在提出每一點要求的時候,事先都經過周密考慮,做到要求合理。根據幼兒能力,提出的要求逐步提高,循序漸進。開頭的時候,我只要幼兒掌握簡單的生活規則。比如,上作業課的時候,要安靜地坐好,不防礙別人等。接著,提出關于社會行為的要求,比如,待人要有禮貌,看到阿姨要問好,接受人家的禮物,或者得到人家的幫助要道謝等。

          從幼兒的能力來看,既是履行一些內容極其簡單的要求,也要做出巨大的努力。如果教養員對他們提出的要求不合理,他們接受不了,那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養員的有些要求時,往往會對自己的能力喪失信心,并且對教養員的話產生懷疑,不信任教養員了。

          當我向幼兒提出要求的時候,注意做到內容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如,要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒:早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心,眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴。這樣要求具體明確,幼兒才好照著去做。

        做幼兒園助教老師的心得體會

        標簽:學習心得體會 時間:2022-10-21
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          當我們備受啟迪時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編精心整理的做幼兒園助教老師的心得體會,希望能夠幫助到大家。

        做幼兒園助教老師的心得體會1

          一次活動,引發一點感想;一分收獲,帶來一種成長。

          xx年3月24日,陽光明媚,春風和煦,早上帶著孩子,帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術幼兒園,今天非常榮幸應邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間,雖然時間有些倉促,但我還是欣然接受并積極準備。

          我準備的助教課程分為兩部分:一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》;二是藏族舞蹈欣賞:《天路》。在講述故事之前,首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西?小朋友們都很積極,個個踴躍發言,能夠主動表達自己的想法。

          接下來我為小朋友們介紹一個新朋友,也就是故事中的主角“小豬嚕!保ㄟ^播放幻燈片,讓孩子們觀看漂亮的畫面,仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么?孩子們異口同聲的回答:“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景,授課過程中,緊密結合故事情節,利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫,分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們,同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如:“小豬嚕嚕長什么樣子?”“這個氣球是”什么形狀?什么顏色?等等。充分與孩子們互動起來,趣味性強,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣,進一步提高寶寶的.觀察力和語言表達能力。課堂上,小朋友們個個表現都非常棒,舉手發言很積極,小朋友們配合很默契,小一班的孩子們真給力。

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