新聞學畢業論文選題
畢業論文按一門課程計,是普通中等專業學校、高等?茖W校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最后一個環節,為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。從文體而言,它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行 科學研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業的最后一學年(學期)進行。
新聞學畢業論文選題大全
新聞學畢業論文選題有哪些呢?作為當代大學生,我們關心國家大事,就要關注國家新聞熱點。下面是小編分享的新聞學畢業論文選題,歡迎閱讀!
新聞學畢業論文選題1
一、報紙方向
1.報紙新聞的語言要求
2.新聞標題
3.晚報“早”出現象
4.都市類報紙的娛樂化傾向
5.都市類報紙的“價格戰”
6.都市新聞的敘事
7.報紙的擴版
8.版面編排
9.新聞策劃
10.深度報道
11.經濟新聞
12.法制新聞
13.新聞時評
14.報紙廣告
15.記者的職業道德
16.媒體的社會責任
17.報紙的新聞輿論監督
18.隱性采訪
19.新聞攝影
20.虛假新聞
21.有償新聞
22.娛樂新聞
23.炒作新聞
24.新聞故事化
25.典型報道
26.漫畫新聞
27.厚報與薄報
28.新聞自由
29.獨家新聞與獨家報道
30.報紙新聞的“同質化”
二、電視方向
1.電視新聞語言
2.說新聞與播新聞
3.電視民生新聞
4.電視方言播報
5.電視娛樂節目的生存之道
6.主持人的風格
7.電視畫面
8.同期聲
9.攝像
10.電視廣告
11.隱性采訪
12.媒體的社會責任
13.虛假新聞
14.有償新聞
15.娛樂新聞
16.炒作新聞
17.電視專題片
18.電視媒體競爭
19.“新聞電視劇”
20.電視專業化頻道
新聞學專業畢業論文參考文獻
時間稍縱即逝,充滿意義的大學生活即將結束,大學畢業前都要通過最后的畢業論文,畢業論文是一種有計劃的檢驗大學學習成果的'形式,那么寫畢業論文需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的新聞學專業畢業論文參考文獻,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新聞學專業畢業論文參考文獻(一)
沃爾特.?怂埂缎侣剬懽鲌罂浾咧改稀(新華版)
杰克.海敦的《怎樣當好新聞記者》(新華版)
《怎樣當新聞記者》,吳錦才著,新華出版社95年版
《記者心理學》,沈俊法等著,新華出版社1993年版
我這樣當記者》,田流著,人民日報出版社84年版
《記者素質與成名》,姚文華著,新華出版社90年版
《中外記者經驗談》,藍鴻文等編,人大出版社83版
《美國名記者談采訪工作經驗》,(美)查爾斯·A·格拉米奇編,魏國強譯新華出版社
《我的一生與紐約時報》,(美)特納·卡拉利奇著,俞立等譯,新華出版社1985年版
威爾伯·施拉姆,威廉·波特(美).傳播學概論「MI.陳亮等譯.北京:新華出版社,1984
新聞學專業畢業論文參考文獻(二)
1、馮廣超方飪純:《數字電視廣告》,2004年2月第一版,北京廣播學院出版社。
2、周鴻鐸:《傳媒產業資本運營》,2003年8月第一版,經濟管理出版社。
3、周鴻鐸:《傳媒產業經營實務》,2000年12月第一版,新華出版社。
4、周鴻鐸:《電視節目營銷策略》,2000年10月第一版,北京廣播學院出版社。
新聞學的畢業論文提綱
一段充實而忙碌的大學生活即將結束,大家都知道畢業生要通過最后的畢業論文,畢業論文是一種比較重要的檢驗學生學習成果的形式,那么大家知道正規的.畢業論文怎么寫嗎?以下是小編收集整理的新聞學的畢業論文提綱,歡迎大家分享。
題目:新媒體環境下新聞報道的二次傷害研究
目錄
第一章、緒論
第一節、研究背景與意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節、研究內容、方法及創新
一、研究內容
二、研究方法
三、創新之處
第三節、“二次傷害”概念界定
第四節、國內外相關研究綜述
一、國外研究現狀
二、國內研究現狀
第二章、時異勢殊:新媒體擴大“二次傷害”
第一節、新媒體為新聞二次傷害提供“平臺”
一、新傳播者:傳受一體,主體多元
二、新傳播內容:包羅萬象,不可計數
三、新傳播渠道:開放共享,擴大影響
四、新受眾細分:匿名虛擬,促進輿論
五、新傳播效果:即時互動,滿足需求
第二節、新媒體環境下二次傷害的方式
一、轟炸式采訪
二、透明化報道
三、加工性傳播
四、網絡暴力式反饋
第三節、新媒體擴大二次傷害影響
一、對新聞當事人的傷害
二、損害媒體公信力
三、對受眾的傷害
四、影響社會公平公正
第三章、過猶不及:“姚貝娜事件”中的二次傷害
第一節、姚貝娜事件發展始末
第二節、姚貝娜事件中“二次傷害”現象探析
一、新聞媒體造成“二次傷害”的表現
新聞學畢業論文提綱
艱苦的大學生活即將結束,畢業生都要通過最后的畢業論文,畢業論文是一種有計劃的檢驗學生學習成果的形式,快來參考畢業論文是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的新聞學畢業論文提綱,僅供參考,歡迎大家閱讀。
題目:新媒體環境下新聞報道的二次傷害研究
目錄
第一章 緒論
第一節 研究背景與意義
一 研究背景
二 研究意義
第二節 研究內容、方法及創新
一 研究內容
二 研究方法
三 創新之處
第三節 “二次傷害”概念界定
第四節 國內外相關研究綜述
一 國外研究現狀
二 國內研究現狀
第二章 時異勢殊:新媒體擴大“二次傷害”
第一節 新媒體為新聞二次傷害提供“平臺”
一 新傳播者:傳受一體,主體多元
二 新傳播內容:包羅萬象,不可計數
三 新傳播渠道:開放共享,擴大影響
四 新受眾細分:匿名虛擬,促進輿論
五 新傳播效果:即時互動,滿足需求
第二節 新媒體環境下二次傷害的方式
一 轟炸式采訪
二 透明化報道
三 加工性傳播
四 網絡暴力式反饋
第三節 新媒體擴大二次傷害影響
一 對新聞當事人的傷害
二 損害媒體公信力
三 對受眾的傷害
四 影響社會公平公正
第三章 過猶不及:“姚貝娜事件”中的二次傷害
第一節 姚貝娜事件發展始末
第二節 姚貝娜事件中“二次傷害”現象探析
一 新聞媒體造成“二次傷害”的表現
二 新媒體環境下受眾造成“二次傷害”的表現
新聞學畢業論文選題
新聞學的學生畢業論文可以選擇哪些選題呢?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于新聞學畢業論文選題,歡迎大家閱讀!
1.新聞報道與我國政府發言人制度
2.突發公共事件與政府形象
3.突發公共事件與媒介危機(應急)傳播(報道)
4.突發危機事件與企業形象
5.國內著名企業—“企業形象管理”個案研究
6.國內著名媒介—“經營模式創新”個案研究
7.新聞傳播中的消費主義傾向研究
8.廣告傳播中的消費主義傾向研究
9.新聞娛樂化現象探析
10.從“百家講壇”看知識分子角色的演變
11.網絡時代記者應該干什么?
12.論“新聞審判”現象
13.我國西部報業生存現狀分析
14.論“網絡暴力”
15.試論互聯網絡中的輿論引導
16.從“三鹿奶粉事件”看危機公關
17.從“零距離”看我國新聞的輿論監督
18.從“超級女聲”看“秀時代”的`大眾傳媒
19.第五代電影的民族化與世界化
20.后殖民語境下的張藝謀電影的文化追求
21.全球化背景下的中國大片得與失22 馮小剛電影風格演變的背后
新聞學畢業論文提綱2017
新聞學畢業論文提綱是怎么樣的呢?下面是小編分享的新聞學畢業論文提綱,歡迎大家閱讀。
一、課程性質和目的
作為我校規定的實踐性教學的一個環節,畢業論文是畢業實習的后續課程,也是每位學生必須選修的一門重要課程。安排學生撰寫畢業論文的目的是:培養學生“三種能力”,即理論聯系實際的能力,發現、分析和解決問題的能力,獨立從事研究的能力,使學生從一個方面對自己四年來的專業學習作出總結。
二、課程時間安排
畢業論文安排在第4學年冬季和春季學期,從開始布置到考核結束,時間不少于15周,具體開始和結束時間根據當年校歷而定。就一般情況而言,在冬季學期第5周開始,在春季學期第10周結束。
三、課程主要環節
畢業論文的主要環節是:
1、向學生和教師布置任務
2、學生選題并根據選題為其配備指導教師
3、學生在教師指導下撰寫論文初稿
4、學生在教師指導下修改論文并定稿
5、學生參加答辯并接受答辯小組考核
四、課程基本要求
對學生撰寫畢業論文的基本要求是:
1、獨立寫作,嚴禁抄襲;
2、接受指定教師的指導;
3、選題有實際意義;
4、符合論文寫作的一般要求;
5、字數不少于10000;
6、參考書籍不少于8本;
7、引述資料不少于8條;
8、在規定的時間內完成。
五、課程考核方法和學分
畢業論文的考核分論文和答辯兩個部分。論文部分的考核參照讀書報告的形式,答辯部分的`考核參照口試的形式。論文和答辯部分的成績都以百分制表示,但尾數均為5。畢業論文的總成績由論文和答辯兩部分的成績相加構成,其中論文部分成績占70%,答辯部分成績占30%。畢業論文的總成績分優、良、中、及格和不及格五個等級,論文和答辯部分成績之和在90~100分的為優,80~89分的為良,70~79分的為中,60~69分的為及格,60分以下的為不及格。畢業論文的考核由論文答辯小組主持,并報系最終確定。
新聞學專業畢業論文選題指導
一、報紙方向
1. 報紙新聞的語言要求
2. 新聞標題
3. 晚報“早”出現象
4. 都市類報紙的娛樂化傾向
5. 都市類報紙的“價格戰”
6. 都市新聞的敘事
7. 報紙的擴版
8. 版面編排
9. 新聞策劃
10. 深度報道
11. 經濟新聞
12. 法制新聞
13. 新聞時評
14. 報紙廣告
15. 記者的職業道德
16. 媒體的社會責任
17. 報紙的新聞輿論監督
18. 隱性采訪
19. 新聞攝影
20. 虛假新聞
21. 有償新聞
22. 娛樂新聞
23. 炒作新聞
24. 新聞故事化
25. 典型報道
26. 漫畫新聞
27. 厚報與薄報
28. 新聞自由
29. 獨家新聞與獨家報道
30. 報紙新聞的“同質化”
二、電視方向
1. 電視新聞語言
2. 說新聞與播新聞
3. 電視民生新聞
4. 電視方言播報
5. 電視娛樂節目的生存之道
6. 主持人的風格
7. 電視畫面
8. 同期聲
9. 攝像
10. 電視廣告
11. 隱性采訪
12. 媒體的社會責任
13. 虛假新聞
14. 有償新聞
15. 娛樂新聞
16. 炒作新聞
17. 電視專題片
18. 電視媒體競爭
19. “新聞電視劇”
新聞學專業畢業論文選題參考
1、數碼影像時代新聞攝影的挑戰與對策
2、新聞攝影的內容與形式研究
3、當代政治新聞報道的弊端及對策
4、當代經濟新聞報道的弊端及對策
5、當代體育新聞報道的弊端及對策
6、當代娛樂新聞報道的弊端及對策
15、試論電視新聞的傳播符號
16、網絡新聞傳播中的`圖片
17、論新聞傳播者的現代意識
22、電視公益廣告的創意分析
23、“民生新聞”的價值取向分析
24、直接引語在新聞寫作中的作用分析
25、細節對導語寫作的重要性探析
29、從“超級女聲”看我國電視娛樂節目的定位
30、從“制播分離”看電視媒體的經營策略
33、網絡新聞目前發展中的瓶頸及對策
34、試論時評的發展脈絡及趨勢
37、“博客”現象研究
39、網絡新聞編輯與報紙編輯比較分析
41、中國網絡電視的現狀及前景分析
42、網絡媒體技術發展研究
43、報紙媒體受眾心理研究
44、電視媒體受眾心理研究
45、網絡媒體受眾心理研究
46、媒體受眾心理的比較研究
47、針對受眾的不同性別,年齡,職業等個人特征的傳播效果研究
49、對新聞娛樂化的辯證批判
50、專業頻道細分化與反細分化的競爭對策研究
新聞學畢業論文提綱2017
新聞學畢業論文提綱是怎么樣的呢?下面是小編分享的新聞學畢業論文提綱,歡迎大家閱讀。
一、課程性質和目的
作為我校規定的實踐性教學的一個環節,畢業論文是畢業實習的后續課程,也是每位學生必須選修的一門重要課程。安排學生撰寫畢業論文的目的是:培養學生“三種能力”,即理論聯系實際的能力,發現、分析和解決問題的能力,獨立從事研究的能力,使學生從一個方面對自己四年來的專業學習作出總結。
二、課程時間安排
畢業論文安排在第4學年冬季和春季學期,從開始布置到考核結束,時間不少于15周,具體開始和結束時間根據當年校歷而定。就一般情況而言,在冬季學期第5周開始,在春季學期第10周結束。
三、課程主要環節
畢業論文的主要環節是:
1、向學生和教師布置任務
2、學生選題并根據選題為其配備指導教師
3、學生在教師指導下撰寫論文初稿
4、學生在教師指導下修改論文并定稿
5、學生參加答辯并接受答辯小組考核
四,課程基本要求
對學生撰寫畢業論文的基本要求是:
1、獨立寫作,嚴禁抄襲;
2、接受指定教師的'指導;
3、選題有實際意義;
4、符合論文寫作的一般要求;
5、字數不少于10000;
6、參考書籍不少于8本;
7、引述資料不少于8條;
8、在規定的時間內完成。
五,課程考核方法和學分
畢業論文的考核分論文和答辯兩個部分。論文部分的考核參照讀書報告的形式,答辯部分的考核參照口試的形式。論文和答辯部分的成績都以百分制表示,但尾數均為5。畢業論文的總成績由論文和答辯兩部分的成績相加構成,其中論文部分成績占70%,答辯部分成績占30%。畢業論文的總成績分優、良、中、及格和不及格五個等級,論文和答辯部分成績之和在90~100分的為優,80~89分的為良,70~79分的為中,60~69分的為及格,60分以下的為不及格。畢業論文的考核由論文答辯小組主持,并報系最終確定。
新聞學專業畢業論文寫作步驟
新聞學專業畢業論文寫作步驟包括什么內容呢?歡迎閱讀小編整理的新聞學專業畢業論文寫作步驟,希望能夠幫到大家。
1.確定選題。新聞學專業于撰寫學士論文前的一學期,預先將經過學院審核認定的選題印發學生參考、選擇,確定選題并編寫論文任務書,提出論文的基本內容和要求。在符合選題原則的情況下,允許學生自己提出或變更論文題目,尤其鼓勵學生在畢業實習或其它社會實踐環節中,根據實際中的具體問題,與實踐單位負責人、指導教師共同協商,確定或變更選題。但是,必須經過學院認定后,辦理必要的手續,方可認定。原則上,每位指導教師每年所指導的畢業論文選題應有所不同。
2.論文調研。選題確定后,在規定的畢業實習和論文寫作時間內,進行周密的調查研究,收集文獻資料,了解前人或他人已有的成果,了解實習單位和其他單位已有的做法及其效果,逐漸形成自己的觀點。
3.編寫論文提綱。編寫提綱就是要理清思路,形成論文的邏輯體系和框架結構,明確選題的.主要層次和論述重點,并經指導教師審閱確定。
4.撰寫初稿。依照確定的論文提綱,寫出論文初稿。并就論文的題目、論點、結構、所選材料、段落和句子仔細推敲、修改、充實和提高。尤其要注意科學性和適應性的比較和取舍。
5.論文定稿。論文初稿交指導教師審閱后,應依照指導教師的意見,進一步對論文中的內容進行補充、刪改、調整和變換。經過多次反復修改、幾易其稿,使文章脈絡清晰、主次分明,更具說服力。再經指導教師同意方可定稿。定稿后的論文必須用計算機打印,然后遞交指導教師審閱。