職業(yè)道德試題
良好的職業(yè)修養(yǎng)是每一個優(yōu)秀員工必備的素質(zhì)，良好的職業(yè)道德是每一個員工都必須具備的基本品質(zhì)，這兩點是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求，同時也是每個員工擔(dān)負(fù)起自己的工作責(zé)任必備的素質(zhì)。概括而言，職業(yè)道德主要應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：忠于職守，樂于奉獻(xiàn)；實事求是，不弄虛作假；依法行事，嚴(yán)守秘密；公正透明，服務(wù)社會。
職業(yè)道德試題1
1一般規(guī)定正電荷的移動的方向（ ）的方向。
A電動勢 B電流 C電壓 D電位
2電壓的方向規(guī)定由（ ）。
A低電位點指向高電位點 B高電位點指向低電位點
C低電位指向高電位 D高電位指向低電位
3（ ）的一端連在電路中一點，另一端也同時連在另一點，使每個電阻兩端都承受相同的電壓，這種連接方式叫電阻的并聯(lián)。
A兩個相同的電阻 B一大一小電阻 C幾個相同大小的電阻 D幾個電阻 4用右手握住通電導(dǎo)體，讓拇指指向電流的方向，則彎曲四指的指向就是（ ）。 A磁感應(yīng) B磁力線 C磁通 D磁場方向
5通電直導(dǎo)體在磁場中所受力方向，可以通過（ ）來判斷。
Ａ右手定則、左手定則 Ｂ楞次定律 Ｃ右手定則 Ｄ左手定則
６當(dāng)線圈中的磁通增加時，感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁通與原磁通方向（ ）。
�。琳� Ｂ反比 Ｃ相反 Ｄ相同
７正旋量的平均值與最大值之間的關(guān)系正確是（ ）。
Ａ Ｅ＝Ｅm/1.44 B U=Um/1.44
C Iav=2/π*Em D Eav=Im/1.44
8．相線與相線間的電壓稱為線電壓。它們的相位（ ）。
A 45° B 90° C 120° D 180°
9、變壓器具有改變（ ）的作用。
A．交變電壓 B。交變電流 C交換阻抗 D以上都是
10．當(dāng)ωt＝120°，i1、i2、i3 分別為（ ）。
A、0、負(fù)值、正值 B、正值、0、負(fù)值
C 、負(fù)值、0、正值 D、0、正值、負(fù)值
11、啟動按鈕優(yōu)先選用（ ）色按鈕；急停按鈕應(yīng)選用（ ），停止按鈕優(yōu)先選用（ ）色按鈕。
A、紅、黑、紅 B白、紅、紅 C 綠、紅 、黑 D、白、紅、黑
12、在圖中所示放大電路，已知Ucc=6V、Rc=2ΚΩ R=200ΚΩ、β=50。若RВ減小，三極管工作在（ ）狀態(tài)。
A、 放大、B、截止、C飽和、D、導(dǎo)通
13、維修電工以電氣原理圖，安裝接線圖和（ ）最為重要。
A 展開接線圖 B剖面圖 C 平面布置圖 D 立體圖
14、多量程的（ ）是在表備有可供選擇的多種阻值倍壓器的電壓表。
A電流表 B電阻表 C電壓表 D萬用表
15、絕緣材料的耐熱等級和允許最高溫度中，等級代號是1，耐熱等級A，它的允許溫度是（ ）。
A、90° B 105° C120° D130°
16、（ ）的工頻電流通過人體時，就會有生命危險。
A 0.1mA B 1mA C15mA D 50mA
17在供電為短路接地的電網(wǎng)系統(tǒng)中,人體觸及外殼帶電設(shè)備的一點同站立地面一點之間的電位的電位差稱為( )
A 單相觸電 B 兩相觸電 C 接觸電壓觸電 D 跨步電壓觸電
18 下列污染形式中不屬于公害的是( )
A 地面沉降 B 惡臭 C 水土流失 D 振動
19 下列電磁污染形式不屬于人為的電磁污染的是( )
A 脈沖污染 B 電磁場 C 射頻電磁污染 D 地震
20 電工指示按儀表測量機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和工作原理分,有( )等．
�。� 直流儀表和電壓表 Ｂ 電流表和交流儀表 Ｃ 磁電系儀表和電磁系儀表 Ｄ 安裝式儀表和可攜式儀表
�。玻� 下列電工指示儀表中若按儀表的測量對象分，主要有（ ）等
�。� 實驗室用儀表和工程測量用儀表 Ｂ 電能表和歐姆表
�。� 磁電系儀表和電磁系儀表 Ｄ 安裝式儀表和可攜帶式儀表
２２ 為了提高被測量的精度，在選用儀表時，要盡可能使被測量值在儀表滿度值的（ ）． Ａ １/２ Ｂ １/３ Ｃ ２/３ Ｄ １/４
�。玻畴姽ぶ甘緝x表在使用時，通常根據(jù)儀表的準(zhǔn)確度等級來決定用途，如２.５級儀表常用于（ ）．
�。� 標(biāo)準(zhǔn)表 Ｂ實驗室 Ｃ 工程測量 Ｄ 工業(yè)測量、
２４．直流系統(tǒng)儀表的準(zhǔn)確度等級一般不低于（ ）．
�。粒�.１級 Ｂ０.５級 Ｃ １.５級 Ｄ ２.５級
２５對于有互供設(shè)備的變配電所，應(yīng)裝設(shè)符合互供條件要求的點儀表．例如，對可能出現(xiàn)兩個方向電流的直流電路，應(yīng)裝設(shè)有雙標(biāo)度尺的（ ）．
�。� 功率表 Ｂ 直流電流表 Ｃ 直流電壓表 Ｄ 功率因數(shù)表
�。玻� 電子儀器按（ ）可分為簡易測量儀器、精密測量儀器、高精度測量儀器． Ａ 功能 Ｂ 工作頻段 Ｃ 超高頻段 Ｄ 全頻段
�。玻� 繪制電氣原理圖時，通常把主線路和輔助線路分開，主線路用實線畫在輔助線路的左側(cè)或上部，輔助線路用（ ）畫在主線路的右側(cè)或下部．
Ａ 粗實線 Ｂ 細(xì)實線 Ｃ 點畫線 Ｄ 虛線
�。玻� 在分析較復(fù)雜電氣原理圖的輔助電路時，要對照（ ）進(jìn)行分析．
�。� 主線路 Ｂ 控制電路 Ｃ 輔助電路 Ｄ 連鎖與保護(hù)環(huán)節(jié)
�。玻� 下列故障原因中（ ）會導(dǎo)致直流電動機(jī)不能啟動.
A 電源電壓過高 B 接線錯誤 C 電刷架位置不對 D 勵磁回路電阻過大
30 直流電動機(jī)因由于換向器表面有油污導(dǎo)致電刷下火花過大時,應(yīng)( ).
A 更換電刷 B 重新精車 C 清潔換向器表面 D 對換向器進(jìn)行研磨
31 直流電動機(jī)溫升過高時,發(fā)現(xiàn)電樞繞組部分線圈接反,此時應(yīng)( ).
A 進(jìn)行繞組重繞 B 檢查后糾正接線 C 更換電樞繞組 D檢查繞組絕緣
32 直流電動機(jī)滾動軸承發(fā)熱的主要原因有( )等.
A 傳動帶過緊 B 軸承變形 C 電動機(jī)受潮 D 電刷架位置不對
33 檢查波形繞組短路故障時,在六級電動機(jī)的電樞中,線圈兩端是分接在相距( )的兩片換相片上的.
A 二分之一 B 三分之一 C 四分之一 D 五分之一
34 用試燈檢查電樞繞組對地短路故障時,如果燈亮,說明電樞繞組或換向器( )． Ａ 對地短路 Ｂ 開路 Ｃ 接地 Ｄ損壞
�。常� 車修換向器表面時，加工后換向器與軸的同軸度不超過（ ）．
Ａ ０.０２～０.０３㎜ Ｂ ０.０３～０.３５㎜
�。� ０.３５～０.４㎜ Ｄ ０.４～０.４５㎜
�。常� 測量額定電壓５００Ｖ以上的直流電動機(jī)的絕緣電阻時，應(yīng)使用（ ）絕緣電阻表． Ａ ５００Ｖ Ｂ １０００Ｖ Ｃ ２５００Ｖ Ｄ ３０００Ｖ：
�。常� 直流伺服電動機(jī)旋轉(zhuǎn)時有大的沖擊，起原因如；測速發(fā)電機(jī)在１０００r／min時，輸出電壓的紋波峰值大于（ ）．
�。� １％ Ｂ ２％ Ｃ５％ Ｄ１０％
�。常冈跓o換向器電動機(jī)常見故障中，出現(xiàn)了電動機(jī)進(jìn)給有振動現(xiàn)象屬于（ ）． Ａ 誤報警故障 Ｂ 轉(zhuǎn)子位置檢測器故障 Ｃ 電磁制動故障 Ｄ 接線故障 ３９ 電磁調(diào)速電動機(jī)校驗和試車時，調(diào)節(jié)調(diào)速電位器，使輸出軸轉(zhuǎn)速逐漸增加到最高轉(zhuǎn)速．若無不正�，F(xiàn)象連續(xù)空載（ ），試車完畢．
�。� ０.５～１h Ｂ １～２h Ｃ ２～３h Ｄ ３～５h
40 交磁電機(jī)擴(kuò)大機(jī)在運轉(zhuǎn)前應(yīng)空載研磨電樞接觸面，使磨合部分（鏡面）達(dá)到電刷整個工作面８０％以上時為止，通常須空轉(zhuǎn)（ ）．
�。� ０.５～１h Ｂ １～２h Ｃ ２～３h Ｄ ４h
４１ 用于自動調(diào)速系統(tǒng)中的電機(jī)擴(kuò)大機(jī)，其負(fù)載是作為執(zhí)行機(jī)構(gòu)的各種直流電動機(jī)時，在低壓時電機(jī)擴(kuò)大機(jī)的電流都將（ ）．
�。� 增大 Ｂ 減小 Ｃ 先增大后減小 Ｄ 先減小后增大
42 造成交磁電機(jī)擴(kuò)大機(jī)空載電壓很低或沒有輸出的主要原因有（ ）。
�。量刂评@組短路 Ｂ?lián)Q向繞組短路 Ｃ補(bǔ)償繞組過補(bǔ)償 Ｄ換向繞組接反
４３ 用萬用表測量測量控制極和陰極之間正向阻值時，一般反向電阻比正向電阻大，正向幾十歐姆以下，反向（ ）以上。
�。翑�(shù)十歐姆以上 Ｂ數(shù)百歐姆以上 Ｃ數(shù)千歐姆以上 Ｄ數(shù)十千歐姆以上
�。矗� 晶閘管調(diào)速電路常見故障中，工件電動機(jī)不轉(zhuǎn)，可能是（ ）。
Ａ三極管Ｖ３５漏電流過大 Ｂ三極管Ｖ３７漏電流過大
職業(yè)道德試題2
姓名： 班級 成績：
一、單選題（每小題4分，共20分）
1．下列哪項禮儀能夠打造良好“第一印象” （ ）
A 家庭禮儀 B 交往禮儀 C 職業(yè)禮儀 D個人禮儀
2. 交往禮儀的核心是 （ ）
A 團(tuán)結(jié)和互助 B 平等和互利 C 尊重和友好 D 誠實和守信
3. 職業(yè)禮儀的最高境界是 （ ）
A 敬業(yè) B 奉獻(xiàn) C 守業(yè) D 文明
4. 即使在個人獨處，無人監(jiān)督的情況下，也堅守自己的道德信念，不做任何不道德的事。這種道德修養(yǎng)方法是（ ）
A 養(yǎng)性 B 內(nèi)省 C 慎獨 D 頓悟
5.（ ）是對從業(yè)人員工作態(tài)度的基本要求，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)與核心。
A、愛崗敬業(yè) B、誠實守信 C、服務(wù)群眾 D、奉獻(xiàn)社會
二、填空題（每小題2分，共40分）
1.個人禮儀的基本要求是 、 、 。
2.交往禮儀的基本要求是 、 、 、 。
3.職業(yè)禮儀的基本要求是 、 、 、 。
4.社會公德的基本規(guī)范是 、 、
、 。
5、職業(yè)道德是道德的重要組成部分，具有 、 、 、 等特點。
三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（每題2分，共10分）
1．古人云，以人為鏡，可以知得失。別人對自己的態(tài)度和看法猶如一面鏡子，通過這面鏡子，可以看見自己。 （ ）
2．文明禮貌是人類社會文明程度的重要標(biāo)識，既表現(xiàn)了對他人的 尊重，也體現(xiàn)了個人的自尊與修養(yǎng)。 （ ）
3. 慎獨是一種崇高的精神境界，也是一種重要的修養(yǎng)方法。（ ）
4、人格魅力不是與生俱來的，需要在實踐中通過不斷磨煉而提升。（ ）
5．交往禮儀在不同的場合的要求是相同的。 （ ）
四、簡答題（每小題5分，共20分）
1、遵守職業(yè)禮儀有什么作用？
2、解答有效運用內(nèi)省的方法。
3.解答職業(yè)道德的基本規(guī)范?
5、中職學(xué)生如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣？
五、材料分析題（共10分）
某學(xué)生上課玩手機(jī)，被班主任從后面窗戶發(fā)現(xiàn)。該學(xué)生一方面抱怨自己運氣不好被抓，一方面對班主任從后窗“監(jiān)視”學(xué)生的做法表示強(qiáng)烈不滿。為此，班主任召開了一個專門的主題班會。班會以“自律與他律”為主題展開辯論，有學(xué)生認(rèn)為：學(xué)生大了，要自律自治，老師不能監(jiān)視學(xué)生；有人認(rèn)為，學(xué)生有時管不住自己，老師“監(jiān)視”學(xué)生、管理學(xué)生天經(jīng)地義，無可厚非。
問：結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀愕目捶ǎ⒔忉屔鳘毜暮x。
職業(yè)道德與法律試題答案
一、單選題（每小題1分，共20分）
1.D 2.C 3.B 4.B 5.C
二、填空題（每小題2分，共40分））
1． 儀容儀表整潔端莊、服裝飾物搭配得體 、 言談舉止真摯大方、表情自然舒展
2. 平等互尊 誠實守信 團(tuán)結(jié)友愛 誠實守信
3.愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、誠實守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、儀容端莊
4. 文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法
5. 行業(yè)性、廣泛性、實用性、時代性。
三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（每題2分，共10分）
1√ 2√ 3√ 4√ 5×
四、簡答題（每小題5分，共20分）
1、講究職業(yè)禮儀，有助于個人求職成功，
講究職業(yè)禮儀，是塑造和維護(hù)良好形象的需要。
講究職業(yè)禮儀，能有效的提升個人素質(zhì)，塑造良好的個人形象。
2、.首先需要確立道德評價標(biāo)準(zhǔn)，還要做到嚴(yán)于解剖自己，全面客觀看待自己。立足于日常生活實踐和崗位實踐，趙麗與堅持不懈。
3、.愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。
4、見賢思齊；學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣。積善成德；從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德。躬行踐履；在實踐中養(yǎng)成良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。
五、材料分析題（共20分）
慎獨的含義
慎獨是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。慎獨是一種重要的道德修養(yǎng)方法，又是一種崇高的精神境界。
職業(yè)道德試題3
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)
1. 《未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場所是( )
A.歌舞廳
B.迪斯尼樂園
C.營業(yè)性網(wǎng)吧
D.電子游戲廳
2. ( )是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。
A.教師道德
B.教師公正
C.教師良心
D.廉潔從教
3. ( )是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會對教師提出的道德要求。
A.關(guān)心工作
B.依法執(zhí)教
C.為人師表
D. 自我監(jiān)督
4. 國家教委提出的“陽光體育運動”的含義是( )
A.讓青少年在自然陽光中鍛煉
B.讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽光朝氣
C.公開體育課時計劃，接受上級和家長監(jiān)督
D.讓青少年在清早陽光升起時進(jìn)行鍛煉
5. “博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處?( )
A.《韓非子》
B.《荀子》
C.《中庸》
D.《詩經(jīng)》
6. 加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹( )的現(xiàn)實需要。
A.依法治國
B.以德治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
7. “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當(dāng)今教育的啟示是( )
A.教學(xué)相長。相互尊重
B.樂教善教，講究教法
C.嚴(yán)于律己，為人師表
D.有教元類，教書育人
8. 在學(xué)校安全工作方面，必須樹立的正確理念有( )
①隱患險于明火 ②預(yù)防勝于救助 ③生命高于一切 ④責(zé)任重于泰山
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③④
9. 下列有關(guān)市教委規(guī)定的“每學(xué)期學(xué)�？荚嚧螖�(shù)”的說法，錯誤的是( )
A.小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試
B.小學(xué)只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考
C.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查
D.高中每學(xué)期實行期中、期末兩次考試
10.經(jīng)常影響教師心理健康的合理認(rèn)知有( )
A.錯誤的道德觀
B.錯誤的學(xué)生觀
C.對教師職業(yè)的錯誤看法
D.錯誤的人才觀
11.推動教師熱愛本職工作的力量源泉是( )
A.熱愛學(xué)生
B.熱愛事業(yè)
C.熱愛家庭
D.熱愛社會
12.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的( )保證。
A.重要
B.基本
C.主要
D.完全
13.教師的基本職責(zé)是( )
A.誨人不倦
B.熱愛科學(xué)
C.教書育人
D.以身作則
14.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的( )和為人師表的作用。
A.主導(dǎo)作用
B.主體作用
C.心理作用
D.人格魅力
15.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項不屬于這種環(huán)境? ( )
A.物質(zhì)環(huán)境
B.人際環(huán)境
C.心理環(huán)境
D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
16.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是( )
A.工作關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.個人關(guān)系
17.教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是( )
A.廉潔從教
B.熱愛學(xué)生
C.銳意創(chuàng)新
D.依法執(zhí)教
18.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點? ( )
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
19.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想? ( )
A.課程即知識
B.課程即復(fù)雜會話
C.課程即活動
D.課程即經(jīng)驗
20.教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指 導(dǎo)自己的工作，說明教師良心具有( )
A.公正性
B.穩(wěn)定性
C.內(nèi)隱性
D.廣泛性
二、填空題(本大題共20小題。每小題l分，共20分)
1. 教師的職業(yè)角色主要有以下幾個方面：__________;授業(yè)、解惑者角色;__________;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
2. 根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，中小學(xué)實行__________負(fù)責(zé)制。
3.__________是校本課程開發(fā)的主要力量，在校本課程開發(fā)的整個過程中，他不僅是親歷 者還是監(jiān)督者。
4. 義務(wù)教育的實質(zhì)是國家依照法律規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強(qiáng)迫教 育的制度，__________是其典型特點。
5. 教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是__________。
6. 普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是__________，其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為促進(jìn)中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
7.__________是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因。
8. 批評與處罰是德育的重要方法，但要以__________為前提，以教育學(xué)生提高認(rèn)識、改 正錯誤為目的。
9.從廣義的教育角度來看：教育者包括一切對他人施加__________的人;從學(xué)校的教育 角度看，教育者主要指__________。
10.良好的師生關(guān)系的基本特征有__________、__________、__________、__________。
11.教師的語言包括口頭語言、書面語言和__________三種類型。
12.“力行而近乎仁”的意思是無論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠(yuǎn)了。它所 反映的就是——的德育原則。
13.新課程強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“__________、__________、__________”特 征的學(xué)習(xí)方式。
14.__________是教育的基本特征。
15.__________是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。16.新課程改革的核心理念是“__________”。
17.__________是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使 其在耳濡目染中受到感化的方法。
18.教育改革的核心是__________。
19.在教學(xué)過程中應(yīng)以__________為主，__________為輔。
20.__________是教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的核心概念。
三、簡答題(本大題共6小題。每小題5分，共30分)
1.教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧有哪些?
2.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?
3.簡述教師自我更新的主要內(nèi)容。
4.教師課堂教學(xué)的目光分配應(yīng)注意哪些問題?
5.簡述確立三維目標(biāo)對促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的重要意義。
6.請聯(lián)系實際談?wù)勗鯓硬拍茏龅侥７蹲袷亟處熉殬I(yè)紀(jì)律?
四、論述題(本大題共10分)
美國教育家波斯提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。請你談?wù)剬@個教師成長公式的理解和體會。
參考答案
一、單項選擇題
1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. B 7. A 8.D 9. B l0.A 11.A l2.B l3.C l4.D l5.D l6.A l7.D l8.D l9.A 20.C
二、填空題
1.傳道者角色示范者角色
2.校長
3.教師
4.強(qiáng)制性
5.領(lǐng)會知識
6.基礎(chǔ)教育
7.科技進(jìn)步
8.尊重學(xué)生
9.有意識的教育影響教師
10.尊師愛生 民主平等教學(xué)相長心理相容
11.體態(tài)語言
12.知行統(tǒng)一
13.主動參與 樂于探究交流與合作
14.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
15.課堂管理
16.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展
17.陶冶教育法
18.課程改革
19.教學(xué)內(nèi)容信息技術(shù)
20.合作
三、簡答題
1.(1)謙虛和藹; (2)尊重理解; (3)一視同仁; (4)角色置換。
2.(1)從事教育工作的使命感; (2)穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力; (3)對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心; (4)獲取成就的動機(jī)與欲望; (5)求知的欲望與興趣; (6)良好的性格特征; (7)對教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。
3. (1)身體：適當(dāng)運動和營養(yǎng)保持健康; (2)精神：蕩滌心靈塵埃; (3)心智：不要停止自我教育; (4)社會情感：歷練待人處事之道。
4. (1)正確選擇目光投放點，應(yīng)放在倒數(shù)二三排的位置; (2)加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角”;
(3)用目光給予信號，控制學(xué)生分心;
(4)提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流; (5)用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。
5.有利于改變只重結(jié)果不重過程的現(xiàn)象，注重學(xué)習(xí)主體的實踐和體驗，注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握方法。課程本身體現(xiàn)工具性與人文性的高度統(tǒng)一，使日常的學(xué)科學(xué)習(xí)上升到追求真善美的境界，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
6.教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。主要應(yīng)做到以下幾點：
(1)要有教師意識并不斷強(qiáng)化這種意識; (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定; (3)在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀(jì)律; (4)從一點一滴做起;
(5)虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。
四、論述題
這個公式反映了教師專業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律。因為，經(jīng)驗是教師專業(yè)發(fā)展的重要資源，但沒有反思的經(jīng)驗是封閉的、僵化的和有局限的。在教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，對教師專業(yè)發(fā)展具有以下功能：
(1)反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家;
(2)反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活;
(3)反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。