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心理咨詢教師崗位說明書（通用14篇）
如今學生的心理問題越來越被重視，許多學校都配備了心理咨詢教師，下面小編帶大家了解一下這個職位的崗位說明，以供參考!
心理咨詢教師崗位說明書 1
一、心理咨詢老師應該在遵守國家的各項法律法規的基礎上，以愛心為重，在咨詢時必須有科學、嚴肅、謹慎、認真的態度。心理咨詢員在咨詢時要本著平等交友原則、啟發原則、期待建議原則，關心學生的心理健康，尊重學生的人格。在了解實際情況的基礎上，以科學認真負責的態度，解除學生的心理困惑，幫助他們健康地成長。
二、貫徹市教委關于中學生心理健康教育的文件精神，在校心理健康領導小組指導下開展工作。
三、心理咨詢老師應該具有廣博的知識，應不斷地提高自己的業務素質和咨詢水平，和相關的咨詢機構保持密切的聯系，注重不斷的學習和信息的積累，要注重了解和掌握，不同年齡、不同類型學生的心理問題，行之有效的疏導方法。
四、心理咨詢老師要有組織協調能力，要和學校里各班班主任、任課教師、學生、心理協會會員、心理學興趣小組等保持密切聯系，收集各方面的信息，以便從不同的方面了解學生，提高咨詢輔導的有效性。
五、心理咨詢員要明確公布心理咨詢室的開放時間，并經常深入年級、班級向年級組長、班主任了解有關情況，搞好全校師生心理健康咨詢的宣傳，指導班主任做好學生的心理咨詢工作。
六、心理咨詢員要有保密意識，應注意對來訪者的.個人情況保密。在進行科學研究、案例研討時應該使用化名，不能使用真實姓名，并要隱去那些可能會據以辨認出與咨詢對象有關的信息。
七、危機干預：在心理咨詢的過程中，如果發現來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢員有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發生。
八、注意做好心理咨詢和思想政治工作的銜接，發揮各自不同的優勢，使學生學會自助、助人。
九、心理咨詢員要定期對學生進行生理心理品質狀況的問卷調查，收集個案，定期對全校學生的生理心理狀況進行有針對性的心理講座。
十、心理咨詢員要利用現代化教育手段，不斷提高心理咨詢工作質量。
心理咨詢教師崗位說明書 2
1、協助學校心理健康教育中心主任制定好學校心理健康教育工作計劃和學年、學期心理輔導活動課課程計劃。
2、設立“心理熱線”和“心理信箱”等，負責其日常工作。
3、負責師生日常心理健康教育。通過開設心理健康課程、專題講座、校園網、心理健康教育簡報等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。
4、負責心理咨詢服務。為學生提供包括心理適應問題、學習心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發心理問題等各種障礙性心理咨詢和發展性心理輔導服務。根據學生自愿的原則，為學生開展個別咨詢。
5、負責建立學生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。
6、組織開展教職工和家長的健康教育培訓與輔導。
7、按規定時間值班，熱愛心理咨詢、輔導工作，有較強的責任感和事業心。
8、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關當事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導工作的`依據。
9、嚴格遵守保密制度，不泄露有關當事人的隱私。
10、對已經確診或疑似的神經癥和精神病病例，應及時向上級部門匯報，并申請轉介。
11、負責心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。
心理咨詢教師崗位說明書 3
1、熱愛學校心理健康教育工作，愿意為學校心理健康教育工作奉獻時間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規范。
2、心理咨詢教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來訪者的接待工作，完成輔導記錄。
3、守時守信，熱情服務，讓自己的工作真正成為學生健康成長的需要，努力維護學校心理咨詢室的聲譽。
4、心理咨詢教師應不斷學習心理健康教育相關知識，以提高自己的專業素養、輔導技能和服務水平，并推動這項事業的發展。
5、心理咨詢教師要嚴格遵循保密原則。對來訪者有關資料、案例予以保密;單獨保管，不列入學校有關檔案，不將來訪者的案例作為談話資料。在因專業和教育需要進行案例討論，或采用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應隱去所有可能會辨認出來訪者的有關信息(在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外)。
6、心理咨詢教師應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個案，應及時做好轉介工作。
7、危機干預：在心理輔導過程中，如果發現來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢教師有責任立即采取必要的.措施，防止意外事件的發生(必要時應通知有關的上級主管部門)。
8、心理咨詢教師應保持自身情緒的穩定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動狀態時，應避免接待來訪者。
9、心理輔導員必須嚴格遵守心理輔咨詢室的各項制度。
心理咨詢教師崗位說明書 4
崗位職責：
1、主持和開展學校的心理服務工作和心理健康教育活動課，幫助全體學生在心理素質方面得到良好發展，幫助學生預防和克服發展中的偏差，幫助學生解決心理上的`各種沖突、人際交往中的問題。
2、協助學校有關職能部門和班主任老師改進教育教學工作和管理工作，積極從學生心理發展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見和評價。
3、協助學校積極做好家庭心理健康指導，幫助家長、教師、學生之間發展良好的交往關系。
4、開展心理普測，測量和診斷學生在智力、個性和情感方面的發展狀態。
任職要求：
1、本科及以上學歷，心理學、醫學等相關專業，醫護專業優先；
2、具有心理咨詢經驗者優先考慮；
3、溝通能力強，形象好，組織管理能力強；
4、熱愛心理教育工作，對助人工作充滿熱情，責任心強。
心理咨詢教師崗位說明書 5
崗位職責：
1、負責目標學校的長期心理/生涯授課工作。
2、根據課程內容的設定，進行相應的教研工作。
3、配合部門主管完成教案的設計和教材的編寫。
4、完成上級領導安排的.其他工作。
任職要求：
1、要求心理學相關專業，本科及以上學歷。年齡在25—35優先。
2、擁有豐富的學生授課經驗優先。
3、至少熟練掌握一門心理學相關技術，尤其是團體心理訓練技術的實施與應用。
4、表達能力強，邏輯思維清晰。
5、能接受出差工作。（短期省內授課）
心理咨詢教師崗位說明書 6
一、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業務，定期參加國家級、省級心理學會舉辦的學習與培訓活動，汲取先進經驗，不斷提高自身理論水平與業務能力，根據心理咨詢的科學原則制定計劃，開展工作。
二、注意了解和掌握不同年齡不同類型學生的.心理問題，探索行之有效的心理疏導方法。
三、定期對學生進行心理品質狀況的問卷調查，收集個案，做好日常個案整理工作并對成功個案進行總結。
四、有針對性地開辦心理健康講座。
五、明確公布心理咨詢室的咨詢時間，做好個案咨詢工作。
六、經常深入年級、班級，向年級主任、班主任了解學生狀況，開設心理活動課。
七、定期對班主任、德育教師、樓道管理員、年級干事等進行心理健康教育培訓。
八、定期向主管領導匯報工作。
心理咨詢教師崗位說明書 7
一、咨詢教師應熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛心理咨詢工作。
二、咨詢教師應認真學習專業知識，定期參加培訓，提高咨詢水平，保持身心健康。
三、咨詢教師應與咨詢者建立平等、信任的良好關系，尊重咨詢者的人格。
四、咨詢教師應語言親切、態度和藹，富有親和力，營造和諧、溫馨、安全的環境氛圍。
五、咨詢教師在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。
六、咨詢教師應明確其工作的目的.是有助于促進當事人的心理成長、自強自立，盡量避免當事人對咨詢教師過分依賴。
七、如果咨詢教師發現無法幫助咨詢者，應本著對咨詢者負責的態度將其介紹給另一位合適的咨詢教師。
八、咨詢教師堅持對學生正確引導，采取啟發誘導，杜絕強硬說教或強加于人，咨詢過程中不帶個人情緒和自我價值觀。
九、咨詢教師應遵循保密原則，未經當事人許可，不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息。
十、咨詢教師遇到確有心理問題嚴重的精神問題者，應及時介紹到其他專業機構就醫。
心理咨詢教師崗位說明書 8
職責描述:
1、負責所屬區域內服務管理工作,制定區域內的業務目標,不斷完善和優化區域內的服務工作流程
2、負責所屬區域內客戶服務節點的有效監控,并能不斷挖掘客戶需求,并帶領所屬的服務團隊給予客戶提供針對性的服務方案,不斷提升客戶感知,確�？蛻舴⻊召|量,有效降低客戶的不滿和投訴,維護公司品牌。
3、負責對所屬區域的門店進行風險預警和防控,對于門店所出現的突發事件,能及時進行處理和反饋,以確保所屬區域門店的正常運營
4、定期進行技能的研發、研討,不斷完善和強化區域內服務技能,并有效對區域內人員進行培訓和復制,幫助區域內的服務人員更好的服務客戶
5、帶領所屬服務團隊,進行團隊建設、激勵、融合,保持團隊人員的保持團隊人員的穩定和服務的高效
6、協助和配合其他部門,以保證需要服務支持類事項能得到很好的.開展
7、臨時安排的其他事項的處理
任職資格:
1、行業不限,男女不限,年齡在27周歲以上
2、形象氣質佳
3、具有較強的成就導向和執行力;
4、有三年以上大型服務團隊管理經驗,且服務管理業績優秀
5、能接受出差和調配
6、有優秀的溝通影響力、抗壓能力和自我學習發展的能力
7、需要具有心理咨詢經驗(國家心理咨詢師二級、三級婚姻家庭咨詢師、婚戀咨詢師等證書者優)
心理咨詢教師崗位說明書 9
崗位職責：
1、接聽來訪者來電，了解來訪者情況做好紀錄，建立初步的咨訪關系；
2、根據來訪者實際需求，為來訪者推薦合適的咨詢師；
3、協助咨詢師進行心理咨詢及相關服務（接待安撫等工作）
4、建立來訪者檔案，協助制作案例報告及檔案管理。
職位要求：
1、堅定職業心理咨詢道路，有充足的心理準備（注：我們只培養那些對自己的咨詢師夢想堅定不移、有責任感的`人）；
2、有良好溝通和表達能力；
3、年齡：18-35歲；
4、專業：心理學、教育學優先，已有心理咨詢師三級以上執業資格證書優先（即使你沒有相關專業背景，只要熱愛這一行，我們也歡迎你的加入）。
心理咨詢教師崗位說明書 10
職責:
1、上好學校安排的心理健康教育課程，做好學生心理健康普查工作。
2、做好心理咨詢室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。
3、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關方面的專業知識，掌握國內外本專業最新發展動態。在心理咨詢與心理治療過程中，如發現來訪者有危害其自身生命或危及社會安全的情況，有責任立即采取必要的措施，防止意外事件發生。
4、堅持保密原則，對來訪者的有關資料、檔案應予以保密(危害自己生命及違法者除外)。
5、應本著對來訪者負責的精神進行工作，全面詳細地了解對方的情況、理解對方的要求，指導來訪者自己幫助自己，促進其成長、自強自立。
6、應了解自己專業職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測量方面，對來訪者提出的超出自己職能范圍的要求應拒絕，可采取必要的.轉介。
7、治未�。翰扇〈胧┓乐箤W生心理疾病產生和發展，包括未病先防和既病防變兩個方面，做到防患于未然。
8、及時完成學校交辦的其他工作。
任職要求:
1、碩士及以上學歷，心理學相關專業，具有心理咨詢師資格認證;
2、擁有良好的英語溝通表達能力;
2、3年以上心理咨詢經驗，有心理輔導和培訓經驗者優先;
3、講課方法靈活多樣，課堂氣氛良好，互動性好;
4、具有較強的親和力，應變能力和溝通能力;
5、有高校學校相關經工作驗者優先。
心理咨詢教師崗位說明書 11
1、負責制訂心理健康教育中心學期工作計劃并組織實施；
2、負責心理健康教育中心的建設和日常管理工作，完善相關工作制度；
3、負責全院學生心理健康教育、學生心理健康狀況調查分析、心理輔導和咨詢工作；
4、負責組織新生心理健康的'普測工作，做好重點學生的跟蹤教育工作；
5、負責對全院輔導員、班主任進行心理健康教育方面的業務培訓；
6、負責建立和管理學生心理咨詢檔案并做好保密工作；
7、協助開設心理健康教育課程，舉辦專題講座，有針對性地開展心理健康教育；
8、負責學生心理危機干預工作網絡體系建設，預防校園突發心理危機事件的發生；
9、負責指導大學生心理健康協會、院系學生會心理健康部、各班級心理委員開展工作；
10、完成上級部門和領導交辦的其他工作。
心理咨詢教師崗位說明書 12
崗位職責:
1、協助咨詢師接待來訪者,了解來訪者需求,完成相關測評;
2、配合咨詢師出具咨詢方案,并與來訪者討論方案可行性;
3、與來訪者確定咨詢時間、頻率,簽署并講解合同,收取咨詢費;
4、為咨詢師咨詢提供服務,進行咨詢資料的搜集、整理、歸檔;
5、與來訪者確定再次咨詢時間,如有變動,及時調整并反饋;
6、完成來訪者后期跟進維護工作,為來訪者解決一切問題,配合咨詢師完成續費。
任職要求:
1、心理學專業,本科及以上學歷;
2、有心理學相關工作經驗者優先;
3、取得心理咨詢師證書者優先;
4、普通話標準,表達能力強,有較強的親和力,有良好的`團隊協作能力和溝通能力。
心理咨詢教師崗位說明書 13
崗位職責：
1.依據設備儀器等相關檢測數據，對包括青少年兒童等來訪者的心理成長、人格發展、智力、社會化及生活事件等進行全面評估，概括心理和生理測查;
2.通過系統心理咨詢，幫助來訪者走出心理困惑，收獲心靈成長和人格健康;
3.根據公司業務需求搭建人力資源體系，招聘、培訓以及日常管理;
4.培訓新員工熟悉心理咨詢業務技能，提升銷售能力;
5.開展心理咨詢公益講座;
6.全平臺前臺客服運維管理，做好店內銷售管理與培訓;
7.參與市場部的.課程設計與推廣，定期進行咨詢案例研討與分享，加強擅長咨詢領域的深入研究與發展;
8.完成日常網絡推廣任務和銷售任務。
任職資格：
1.熟練掌握心理咨詢、心理治療相關方面專業知識，掌握國內外本專業最新發展方向;
2.良好的職業形象，較強的溝通能力及交際技巧;
3.熟悉心理及教育培訓行業，有良好的行業資源人脈網絡;
心理咨詢教師崗位說明書 14
職位描述
1、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關方面的專業知識，提供系統的'專業培訓；
2、通過電話或者網絡等為客戶提供心理咨詢、測試、團體心理輔導，制定心理治療計劃，并指導實施；
3、對客戶的心理成長、人格發展、智力、社會化及家庭、婚姻生活事件等進行全面評估，概括心理和生理測查；
4、建立良好的客戶服務關系，挖掘客戶需求，推薦產品。
5、維護現有客戶關系，收集客戶意見并匯總上報。
任職要求：
1、教育學或應用心理學專科以上學歷，研究生以上學歷可優先考慮；
2、心理咨詢工作經驗3年以上；
3、具備很強的溝通力和學習力；較強的分析判斷、組織協調和解決復雜問題的能力；
4、需持有國家心理咨詢師，醫療室，催眠師，ACI國際注冊心理咨詢師等資質。
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