寫給學校的一封感謝信三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。你寫信時總是無從下筆？下面是小編收集整理的寫給學校的一封感謝信3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫給學校的一封感謝信 篇1
寫給學校的一封感謝信
尊敬的祝校長：
您好!
我是貴校四年級五班學生xx的家長。昨天，在學校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評為學校的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個人惟有學會感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會更加熱愛生活，關愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想在被學校定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要感謝學校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!
說起來我的孩子在東辰已經(jīng)學習生活了4個年頭了，四年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東辰點燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會孩子學習知識、認識世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東辰求學而感到由衷的慶幸，我為他能遇到楊菲老師、謝強老師、劉輝老師、萬黎老師、敬雪容老師而感到由衷的欣慰，我要感謝東辰、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!
當孩子告訴我他第一次當上了小老師，站在講臺上給同學上課時，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問。當我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章《有一種良藥叫感動》的時候，我也被深深的感動著。每當聽到孩子告訴我說，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內容時，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話，對孩子的健康成長有多么大的意義。在我家的書柜里一直放著楊老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關注孩子心理健康教育的書籍。我不知道是不是所有的家長都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長會的，每次家長會只要不是因公出差在外地，我都要準時參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受�？梢哉f楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個好媽媽。
每到周末，聽著孩子津津有味的復述著數(shù)學課堂上的情景時，我覺得我也在當謝老師的學生，感受著他生動有趣的教學，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會上，謝老師說：“我希望我的`學生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學這個學科，從而提升學習和思維的層次，學會用數(shù)學的眼光看世界，用數(shù)學的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數(shù)學的美。”是謝老師的教學和他的數(shù)學觀激發(fā)了孩子的學習積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。
聽見四年級五班的孩子們把數(shù)學老師叫謝干爹，把班主任老師叫楊干媽時，我非常感動，是啊，是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛戴，贏得這樣的稱呼啊。我曾經(jīng)對劉暉老師說，我的兒子是因為喜歡你才喜歡上英語這個學科的。的確是這樣的，我也是從我兒子無數(shù)次的描述中喜歡上了熱情、活潑的劉老師。新年前夕，當孩子收到她托朋友從國外寄回的明信片時，非常激動的叮囑我一定要替他找個好盒子收藏起來。在和劉老師一起交流怎么樣激發(fā)孩子對英語的學習興趣的過程中，我為老師的善良、熱情和敬業(yè)精神深深感動著;當孩子捧回全國英語奧林匹克競賽全國一等獎的獎狀時，我眼前浮現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時間給孩子補習的身影和帶孩子參加英語角練習口語的情景;我常常感嘆做東辰的老師太辛苦，真的，我覺得做為家長，我們除了感謝，也很心疼，她們實在是太累太辛苦了，他們們應該得到學生的愛戴，理應得到我們所有家長的尊敬和感謝。
元旦節(jié)前夕，我收到了生活老師敬雪容發(fā)來的短信息，她對我說：培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和健康的身體是他們的責任，請家長放心并祝我新年快樂。我的心里充滿了溫暖和感動，我把信息看了又看，還和孩子、家人一起體會這溫馨的關懷和情誼。
孩子這學期當上了少先隊的大隊委，在我看來他肩膀上的那個“大隊委”的標志就好象是孩子健康成長的催化劑。孩子在大隊委這個位置上學會的東西和得到的鍛煉，我想他一身都會受用。孩子不只一次的對我說，他十分感謝同學、老師的推薦和信任，感謝輔導員石老師的欣賞。是大隊委這個職務讓他更加的自信和快樂，謝謝學校給了孩子這樣一個平臺。
記得有一天早上，孩子睜開眼睛，伸出手摟
著我，親熱的說“媽媽，謝謝你生養(yǎng)了，還為我選了這么好的學校，我一定好好學習，將來成為國家的棟梁，我只有以此來回報你!”聽了孩子的話，我的眼淚怎么也忍不住，這些年來，我和孩子一起感受著東辰。在東辰，學校重視的不僅僅是孩子的學習成績，孩子學到的也不僅僅是課本知識，重要的是，是學校、是老師教會孩子做人。記得在家長會上您說過：“要讓東辰的孩子首先學會做人，做有學問的人，然后是做有學問的好人”�，F(xiàn)在，每到過年和教師節(jié)，我都要帶上我的孩子去拜望我的老師，我和家人也經(jīng)�；貞浧甬斈昀蠋煂ξ覀兊慕虒АＮ覀兩钪凰玫膶W校、一個好的老師對一個人一生的影響有多大。我很慶幸我為兒子選擇了東辰，選擇你們這所既重視知識學習，更重視情感教育和人格教育的學校。
心中的感動還有很多，想說的話也還有很多，如果能有機會和您當面交流就好了，您一定會帶給我更多更好的教育理念，當然，也一定會帶給我更多的感動。記得您說過，家庭教育是學校教育的延伸，在新的一年里，做為家長，我們一定配合好學校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長、成材付出我們?yōu)槿烁改笐M的責任和最大的努力。最后，請接受我們最真誠的謝意!謝謝學校!謝謝您和您的老師!
四年級五班學生xxx的家長：xx
20xx年x月x日
寫給學校的一封感謝信 篇2
既然是書信，自然就有寫信人、收信人、看信人。學生在這之前并沒有接觸到書信的教學，而現(xiàn)在信息技術發(fā)達也很少有人寫信了，對于學生來說信是陌生的。加上這封信并不是平常常見的書信格式，而是以詩歌形式出現(xiàn)，又是一封公開的書函，收信人和看信人可能并不相等。
在教學中，我希望學生對感謝信這一應用文有所理解，就設計了如下環(huán)節(jié)：（結合學生的學情）
1、寫信人是誰？
寫信人是盲人阿姨。
生：可是盲人阿姨的眼睛看不見，她怎么寫信呢？
生：她可以叫別人幫自己寫呀！
生：對呀，可以是她說，叫隔壁的人寫。
2、收信人是誰？
收信人是校長和老師。
3、要感謝的是誰？
生：校長和老師。
師：從哪里看出來？
生：感謝你們，校長和老師，你們教育的孩子真好。
生：感謝的是校長。因為校長大一些。
師：校長和老師是要感謝的，還有誰要感謝呀？
生：學生。
生：那個幫助過阿姨的學生。
師：最需要感謝的是誰？
生：校長和老師。
生：校長。
生：老師。
師：為什么？
生：因為是他們教育出來的。
師：從課文中找一找哪幾句寫了對校長和老師的感謝？
生：課文第一句。
師：那寫學生對阿姨幫助的呢？
生：從第二句開始到最后。
師：課文寫得最多的還是學生。因為紅領巾給了自己很多的幫助，盲人阿姨心里充滿了感激。校長和老師是要感謝的，但最需要感謝的還是每天都來幫助自己的學生。
生有所領悟。
師：當你們摔跤了，有個人走過來把你扶起，你要說謝謝的人是誰？
生：（異口同聲）是那個人。
師：是呀，當然還要謝謝教育他的人。所以盲人阿姨更多要謝的是那個紅領巾。
4、看信人有哪些？
師：這是感謝信，它一般都是寫在紅紙上，張貼在大門口，讓更多的人來向被表揚的人學習。那你們說會有些什么人來看呢？
生：校長和老師。
生；學生。
生：家長。
生：環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人掃到學校門口的時候，一抬頭就看見了。
生：開車的叔叔、阿姨。他們看到學校門口有張紅紙，就會停下來，看看。
生：走過學校門口的人，也可以看見。
師：每一個過路的人都能看見。
體會：
如此這樣的設計，我想對以后他們學習書信可以打下基礎，也可以對感謝信這一應用文有所了解。在教學中，學生能夠積極地進行思考，對他人的答案給以補充和反駁，參與性很高�？赡苁沁@個教學內容新鮮的緣故吧�？稍诮涣鬟^程當中，他們的思維真是讓人摸不著頭腦，居然連感謝的是誰，都分不清。但仔細一想，學生的思維是簡單的，也難怪他們覺得校長和老師才是真正要感謝的人，因為課文中不是有白紙黑字嗎？
如果讓他們在理解課文的基礎上，在進行看信人有哪些環(huán)節(jié)的時候，進行一下想象的說話訓練，如當看信人看見這封信的時候，他會說一些什么？，讓學生從不同的角色，從自身的語言和他人的語言中來體會紅領巾的難能可貴之處，并萌發(fā)出對她的敬佩之情，達到情感的教育。
寫給學校的一封感謝信 篇3
尊敬的xx中學的校領導、老師們：
自9月21日至今，我隊于貴校開展了為期八周的教育實習。實習期間，我們得到了貴校領導和老師們熱情、真摯的幫助和支持，得到了實習班級同學們的積極配合，教育實習的各項任務因此得以順利完成。
在貴校實習期間，我們感受到了來自學校各方面的關懷。校領導的定期問候和指導，班主任老師和科任老師的悉心教導，以及同學們的積極配合，每每讓我們倍感溫暖 、受益匪淺。而貴校先進的教學理念、管理模式以及嚴謹?shù)慕虒W風格等，都在潛移默化之中影響著我們每一個人。兩個月來，我們不僅學會了聽、評、備、教、練、批等基本教學技能，而且掌握了較多的班主任老師工作管理理念和經(jīng)驗。所有這一切，皆為我隊隊友今后成為一名合格的人民教師打下了扎實的基礎。
因此，離別之際，我們滿懷謝意，感謝貴校為我們提供了此次寶貴的實習機會；我們滿懷不舍，為貴校全體教職員工對我們工作的支持和教導表示衷心的感謝和崇高的敬意，為同學對我們工作的積極配合表示誠摯的謝意！同時祝愿各位老師身體健康、工作順利，各位同學學業(yè)更上一層樓，貴校各項事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭！
此致
敬禮！
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