【精華】培訓感謝信3篇
在日常生活和工作中，越來越多人會去使用感謝信，請注意不同的對象有不同的感謝信。那么你知道感謝信如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的培訓感謝信3篇，希望對大家有所幫助。
培訓感謝信 篇1
尊敬的井岡山干部學院領導和全體教職員工：
在天津日報首期中青年骨干培訓班即將結業之際，我們全體40名學員就5天來受到的系統而全面的井岡山精神教育，以及你們的諄諄教導、嚴格督導、精心安排和悉心照料，表示崇高的敬意和真誠的感謝!
從渤海之濱到井岡紅土，我們走的是一程紅色情感之旅、一程黨性錘煉之旅、一程加油鼓勁之旅。作為天津市委機關報，我們肩負著傳播黨的聲音、弘揚科學發展主旋律的重任。在國際金融危機持續蔓延、我國經濟企穩回升步入關鍵、我市“保增長、渡難關、上水平”活動深入開展之際，這個以革命傳統教育促中青年人才培養、繼而為黨報事業發展增加后勁的培訓班，就顯得尤為重要、尤為難得。特別是由中國井岡山干部學院——這一進行中共黨史、黨建理論、革命傳統教育和基本國情教育的國家級培訓基地，專門為天津日報報業集團舉辦培訓班，她拉開了天津日報集團黨委“用兩到三年時間將所有中青年骨干派往井岡山輪訓”這個重要決定的序幕。感謝李小三 、張泰城 、周金堂 、張友南諸位院領導在百忙之中為我們動員、授課，感謝黃仲芳、甘倩、屈亞、楊少華、黃金文、李春耕、王旭寬、聶金山、魏清源、羅慶宏、翁建華、匡小明、賴宏等老師5天來用經驗、知識和人格魅力給我們帶來的精彩課程，感謝汪建新主任、夏美春處長、周平華老師為培訓班的舉辦盡心盡力，感謝張哲處長、劉小毛老師、顏清陽老師5天來的全程陪同、嚴格督促和悉心關照。
在5天的學習生活中，我們真切的感受到了“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神，以及中國井岡山干部學院“實事求是，與時俱進，艱苦奮斗，執政為民”的辦學宗旨。如果說井岡山精神是一本書，你們就是這本書精彩的序言和完整的目錄;如果說井岡山精神是一條路，你們就是這條路清晰的路標和熱情的向導。
從《井岡山斗爭簡史》講座到高唱革命歌曲的激情教學，從《博弈論與領導干部決策思維》的深入淺出到《井岡山精神及其時代價值》的高度凝結，我們在課堂上收獲了知識財富和精神食量。而現場教學又使我們真切的經受了一次次紅色洗禮：在巍峨如云的井岡豐碑前，在莊嚴肅穆的烈士陵園內，在催人淚下的革命博物館里，在汗流浹背的紅軍挑糧小路上，在誕生了毛澤東思想的茅坪八角樓邊，在炮聲隆隆英勇阻敵的黃洋界上---------我們從井岡山的紅色歷史中汲取了無盡的營養，更加堅定了理想和信念。
尊敬的井岡山干部學院領導和全體教職員工們，這里將永遠是我們的精神家園和心靈故鄉。我們將在心頭燃起井岡山精神的火炬，讓它在科學發展的路上照亮前方，在構建社會主義和諧社會的歷程中經久不熄!
中青年骨干培訓班全體學員
20xx年x月x日
培訓感謝信 篇2
尊敬的XX學校領導：
我校XX專業師生為了參加貴州省職業院校學生技能大賽，到貴校借用XX實訓設備進行操練，得到貴校的熱情接待，貴校在人力、物力上給予了我校大力支持。 我校選派師生在貴校訓練期間，貴校XX教研室的XX老師對他們進行了耐心細致的指導，深摯的關懷。正是因為有貴校給我校參訓師生免費提供訓練場地和訓練設備，并對他們進行無私的幫助，耐心的指導，使他們在全省技能大賽中取得了XX項目XX等獎的優秀成績。
取得這樣的優秀成績，是和貴校領導、老師們的關心支持分不開的`。沒有貴校的大力支持，沒有貴校XX教研室雄厚的師資力量和先進的實訓設備，我校XX專業參賽師生絕對不可能取得如此優秀的成績。
在此，我校衷心感謝貴校的大力支持和耐心的指導！衷心祝愿貴校領導及全體師生身體健康，生活愉快！
XX學校
XX年XX月XX日
培訓感謝信 篇3
剛教完六年級接三年級，學生數多了十幾人年齡卻小了好幾歲，在課堂教學過程中我常常被氣得目瞪口呆，卻也無能為力。此時才領悟到“書到用時方恨少”的尷尬。近幾年因為孩子小、因為教五年級兩個班語文、因為教畢業班等等個人或學校原因，出門學習培訓近乎為零，雖然也利用課余時間看了一些雜志，可是這樣小的“源頭活水”如何夠得上繁雜的語文課堂教學?
感謝網絡培訓雪中送炭及時出現了，一者實際上分了心在網絡培訓上，對學生關注少了苛責的也少了，師生彼此順利地渡過了前一個月的適應期;二者，網絡培訓教了我一些釋疑解難的方法，尤其是在三年級的字詞教學方面。
三年級的字詞教學體現的是字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇的教學。學生會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力;能聯系上下文，理解詞句的意思，體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義;積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
現在我在字詞教學過程中有一套適合本班學生的教學方法。每天課前布置預習任務，利用《跟我學語文》《詞語手冊》《新華字典》等工具書獨立識字，給生字注音并組兩個詞。在預習課文時，讓學生把遇到的生字多讀幾遍，并劃出課文中的好詞。教師根據學生預習情況打星級。有了課前的預習部分，課堂效率大大提高。在教學過程中引導學生聯系上下文理解詞語，并在一定的語境中學習運用詞語。因為成竹在胸，沉下心來，降低要求不斷地鼓勵學生正面肯定引導，少了批評指責，近期課堂教學越來越順手，師生關系也融洽了不少，作業反饋良好。不敢要求他們像上屆所教的六年級那樣能夠進入班級個體全縣前六名，但是我希望他們能夠腳踏實地地一天天進步，取得屬于他們的最優秀的成績。我有信心。
這一切都得感謝網絡培訓，給沒有機會參加領雁培訓的無數一線教師們一次學習提升的機會。學習并快樂著!
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