精選給老師感謝信錦集4篇
在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到感謝信,在寫作上,感謝信有一定的書寫規范。那么我們該怎么去寫感謝信呢?以下是小編為大家收集的給老師感謝信6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給老師感謝信 篇1
親愛的茅老師:
您好!
茅老師,您是我心目中永遠的好老師。您就似那舍己為人的蠟燭一樣,照亮了我們,犧牲了自己;您就似那海上的燈塔一樣,放出光芒指引我們前進;你還似那一棵參天大樹,為我們遮風擋雨。
今天早上的晨談里,您跟我們說了,曾經有過學生跟您說過,您頭上拔下來的白頭發都是為我們而生的,當時您覺得這句話太假了,而現在您又覺得這句話一點也不假,您說您是為我們操勞的太多了,所以才會未老先衰。我回家仔細想了想您這句話,覺得您這話說的一點也不假,絕不是信口開河的。因為您要給我們操心很多事,比如:您要為我們操心班級紀律,學生思想,學生行為,作業的問題與質量,品德素質等等這么多的事,而您又是一位非常負責任心的老師,爭取把每一個學生都培養好,爭取把每一個學生的思想都教育好……作為一個優秀教師該做完的之后,您就已經衰老了。但是,您在我的心目中是永遠不老、那個偶爾也有幽默、風趣的老師!
是的,我知道,您在這個班級里,面對著同學們的時候總是嚴厲的,很少露出笑容。但是我也深深地知道,您也是為我們好,因為一位教師表現得越嚴厲,學生就越不會“造反”,因為您希望我們的學習似芝麻開花——節節高。所以才表現得嚴厲,不想讓我們有絲毫的懈怠,想讓我們努力學習,您真是一位善于教學生的好老師!
祝您
壽比南山
您的學生:
給老師感謝信 篇2
老師您好:
孩子入學一學期了。在這段時間里,孩子的變化很大,從一個玩樂的幼兒轉成了一個認真學習的學生,其每一步的成長我們家長都有目共睹。在家里能認真完成老師布置的作業,就是有些粗心,可其認真對待學習的態度進步很大,此刻自己能讀課外書、寫日記,時常念給我們聽,并時常提起老師講的“寫二行是二年級水平、寫三行是三年級水平”掛在嘴邊。
孩子此刻經常讀的書有《365夜故事》、動物故事、伊索寓言、成語接龍等書。作為家長來說,此刻的孩子都象溫室中成長的花朵,每一天都生活在大家關愛的世界里,經歷的太少,缺了待人處事的禮貌。但是經過一學期的學習,透過學習弟子規的含義,讓她明白了許多事情,起碼能主動幫大人干一些力所能及的事情,雖然干的.不太出色。待人有禮貌,尊老愛幼,認識到自身的一些缺點,這讓我們感動很高興。在那里我們再次對老師們說一聲“謝謝”,因為這些與你們的悉心教導是分不開的!
給老師感謝信 篇3
尊敬的老師們:
平凡的歲月,彈指一揮間,風雨兼程,留下真情一片。九月,是一個豐收的季節,也是一個感恩的季節,我們迎來了第三十四個教師節。在此,經濟管理學院團委學生會新聞中心,向全院老師們致以崇高的敬意和誠摯的祝福:老師,您辛苦了!
“學高為師,身正為表!绷⒌聵淙,如春蠶一般無怨無悔,澆灌理想之花。您忠于黨的教育事業,滿腔熱情教書育人;您是翻動耕耘的犁,培華育才的民族偉業生機勃勃;您殷殷努力,諄諄教誨,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花,傾注的是對學生無限的愛。
經邦濟世、管見所長,學問天下、院育英才。經濟管理學院跟隨著吉農的步伐,在轉型發展的道路上,闊步前行。教師們的勇于創新,成就了這個充滿活力、富有朝氣的學院。如今在這個智慧殿堂中,桃李芬芳,馨香遠揚。作為傳道者,您精益求精,不斷探索。作為學生,我們深知,學院教育創新帶來的改變與成果離不開老師們的辛勤耕耘。
斗轉星移,滄海桑田,但不變的還是這份師生情。那是恩,是教育之恩,啟蒙之恩,是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情,是師生之情,亦是朋友情,也是“非授之以肌膚,但傳之以智慧”的“父母情”。
對您的愛戴,將成為激勵我們奮勇前行的力量,鞭策我們規范自身,教導我們以天下為己任?唇癯,人生路上,有您的引領,我們在學習與實踐中磨礪意志,完善人格。待明日,我們又怎會忘記,是您讓我們沿著正確的航向砥礪前進,追求理想。
在這個屬于您的特別日子里,經濟管理學院團委學生會新聞中心祝您節日快樂,身體健康,生活安康,桃李滿天下,春暉遍四方。
經濟管理學院團委學生會新聞中心
20xx年xx月xx日
給老師感謝信 篇4
親愛的X老師:
您好!感謝您在我們這批同學離開校園的最后一年授予了我們許多的知識。想必,我在你的心目中并沒有留下什么好的影響!那一切的一切,我真的很想和你解釋清楚!可是都沒那機會。
記得,那是開學不久的一天。事隔現在已經有將近一年了把。可我仍記憶猶新。 下午第三節課了,耳聽上課鈴聲都已經響了一次又一次了。看看門外您,卻還是沒有來到教室。我知道,您肯定是被什么事給耽擱了,于是我靜靜端坐在自己的座位上,過了大概有10分鐘后,您還是沒來。此時,教室里的同學都亂成一團糟了:有說話的,有唱歌的,甚至還有“跳舞”的呢。當然,我呢,還仍舊在那里端正的坐著,隨之同桌同學屬于有多動癥的陳輝宇,在和前桌同學在那里拉拉扯扯的,啰嗦死了。隨之,我當即就給了他一錘,其實并不是真的打的那種,只是提醒他,畢竟他是我們組員嘛。
隨后,他并沒有因為我的提醒而停止說話什么的,我克制不住了,臉朝他,大聲的說了聲:“不要吵了!”此時——您剛走到門邊,正眼一看,就看到了我在說話,當時,想必你看到了我說話的那一幕,而沒有看到原因。我不禁面露一絲尷尬的強笑:想不到,電影似的情節會出現在我身上。隨之,您氣勢兇兇的走到我身邊,嚴厲的問我:“你!說話了嗎?”我知道您當時是明知故問的。我冷汗冒出,還沒來的及解釋,你就說先一步堵住了我將要解釋的嘴巴,說了句:“好!你說了話了?!”然后,我的嘴巴張得大大的,莫名的委屈涌上心頭。而此時,您已經走上講臺,將我的名字寫在的講臺上,短短幾分鐘發生的事,讓我無法窒息似的。我并沒有理會同學們奇特的目光,而是在一邊默默沉思著:“老師您,點名,點對了是嗎?應該是吧?要不是我說了話,您怎么能點得到我的名的,是我真的錯了對吧!應該是這樣!”我在心里頭暗暗的說服自己。
您把說話的同學的名都記錄好后,便說了句: “這些同學通通抄書,沒什么好說的!”聽了您說這句話時,我的眼眶不禁濕潤了,在心里嘀咕:“這是委屈嗎?應該是吧!”又再次,我說服了我自己。那時,我是多么想和您解釋清楚。
事后,過了幾天,在課堂上,您說了句:“上次抄書的同學啊,你們怎么不知道跟我解釋呢?以后有什么事,老師錯了,你們就要跟我說清楚!人沒有完人,總有錯的時候!”那次,聽了您這么說后,我徹底打消了要跟您解釋的念頭,我在心里默默覺定:要用今后的表現來證明我自己。
不知現在我在您心中的影響是否是好的,但您永遠都是我最好的老師!您教給了我們那么多,為我們付出了那么多,千言萬語此時卻只能化成一句:“廖老師,謝謝您!”
祝:
身體健康、天天開心
寫信人:XXX
20xx年月日
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