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      1. 家長給幼兒園的感謝信

        時間:2022-06-01 10:45:49 感謝信 我要投稿

        關于家長給幼兒園的感謝信三篇

          隨著個人素質的提升,在很多情況下我們需要用到感謝信,感謝信可以用來感謝和表揚幫助、支持、關心的人。那么,感謝信需要寫哪些內容呢?以下是小編幫大家整理的家長給幼兒園的感謝信3篇,希望對大家有所幫助。

        關于家長給幼兒園的感謝信三篇

        家長給幼兒園的感謝信 篇1

        尊敬的老師們:

          大家好!

          由于我和愛人工作繁忙,我的孩子一直由家里的老人照看,在孩子身上不免存在一些這樣或那樣的不良習慣,孩子兩周歲就送到了幼兒園,可以說孩子還在嗷嗷待哺,嬌慣的性格作為父母的都束手無策。但是孩子自從上了幼兒園后,他的變化真是太大了;孩子從嗷嗷大哭不肯來園到現在能通過家長勸解高興地來幼兒園、從在生活中沒有任何常規意識到現在能把自己的玩具簡單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學的知識......

          幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師和阿姨有了依戀的情感,作為家長真的有太多的感謝溢于言表,由于工作的繁忙,有時疏忽了對孩子系統、認真的教育,這一點我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧。

          剛進幼兒園的時候,孩子生活上還不能自理,作為一個母親,日常生活中,面對無知的幼兒,有時候也難免覺的厭煩,甚至沖小孩發點脾氣。而在幼兒園里,一起生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩。雖然說,在幼兒園里照顧小孩是老師的工作職責,但是面對一群生活還不能自理的小不點,做幼兒園的老師真是非常辛苦,不是自己的小孩,不能打,不能罵,惹哭了小孩,還要哄。

          最難能可貴的是班級的老師雖然年紀很輕,但對于孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣,每每見到她時,她都能對于孩子的表現及近期情況講述的細致入微,在我們看來這就表明這是一位細心地老師、一位有責任心的好老師。老師經常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招,好辦法,在我們的“實施”中確實見效,當我們遇到教育中的困惑時我們家長都來向她請教,她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。

          老師的兢兢業業無私奉獻更令我們家長佩服,每次面對我們家長時,無論是她在開飯還是看管孩子,她的眼中總是關注每一個孩子,當孩子不小心尿褲子、尿床時,老師不僅把衣服褲子洗的干干凈凈,孩子的身體也用溫水洗凈,就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新,面對如此細致、認真、負責的老師,我真為孩子們感到榮幸和自豪。

          孩子從不喜歡到幼兒園,到喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友,這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的。這些都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力。老師要求嚴格,對家長周到熱情,經常同家長保持良好的聯系。孩子一天天長大,我們真切地感受著孩子一點一滴的變化,真是高興在心里,感激在心中。

          孩子們從一個呀呀學語的孩子,長成了一個學齡前的學生。我們現在可以自豪的說孩子們從幼兒園學到了很多東西,幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機會,不同時期,不同的教育,沒有錯過孩子的最佳時期。最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通,共同制訂合理的計劃來幫助孩子,有很多細節的東西比我們家長想的還周到,幫助孩子克服了很多困難,改掉了許多缺點,我們要感謝老師,她們是真心去愛孩子,去幫助孩子。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步,孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!

          孩子們的身體素質不好,但老師們從來都是倍加關注和體貼的:經常跟家長溝通,想著給孩子喂藥,鼓勵孩子多參加體育鍛煉......因為孩子小,跟不上學習的進度,老師就耐心地輔導,讓他們跟上其他小朋友的步伐,不讓孩子有一點落隊的自卑感,F在,孩子的身體素質大大提高,出勤也好了,學習勁頭越發足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候,他們都說好。雖然答案很簡單,但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰,因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。

          其實,對于孩子能學到多少知識,我們不是十分關注,我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍,恰好營造了一個良好的空間,讓孩子們健康快樂地成長著,進步著,F在,孩子們已經具備了一定的學習能力,并且對英語、繪畫、表演和體操產生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯,收拾玩具,自己刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時,他們還擁有更為可貴的想象力與創造力,好奇心與進取心......

          在幼兒園的學習和生活中,我們的孩子從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知,到現在的有知識、有禮貌、會畫會彈、能歌善舞、活潑開朗的小精靈。并且在與老師和小朋友的朝夕相處中,他們更學會了互幫互助,團結友愛,樂觀上進?粗⒆觽冊谶@里快樂地邁出人生堅實的第一步,看著孩子們在這里得到了最好的啟蒙教育,快樂的學習,健康的成長,作為家長,我感到很慶幸,慶幸當初為孩子選擇了xx幼兒園,選擇了專業、敬業又充滿愛心的老師們。

          學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育,作為家長,我們從心底感謝幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意,今天終于實現了這個愿望,就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!

          最后,祝xxx幼兒園園長及所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!

          此致

        敬禮!

          感謝人:

          時間:20xx年XX月XX日

        家長給幼兒園的感謝信 篇2

        尊敬的幼兒園領導和老師們:

          您們好!

          我是貴園小三班__小朋友的家長,值此學期即將結束之際,我們懷著感恩的心情特來信感謝貴園帶給小朋友健康快樂的成長!!

          我們要特別感謝小三班的三個老師:葉老師、陳老師和李老師,是她們用愛心、耐心、智慧和辛勤勞動幫助點點學會了很多生活技能、待人接物禮儀、安全常識等。我們和葉老師、陳老師相識于一年半之前,那時點點剛上托班,她還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能,加之老人的寵愛,點點的自我意識比較強,而且較一般小朋友執拗,我們曾一度擔心她不能適應集體生活,因此在入園之初我們家長也處于焦慮期。但是我們很快就發現我們是杞人憂天,葉老師和陳老師不僅擁有足夠的.教育智慧,而且愛心滿滿,像媽媽一樣理解她、包容她。她們特別懂得以欣賞的眼光看待每個孩子,善于發現孩子的點滴進步。點點的性格有點內向,葉老師和陳老師能充分尊重她既有的個性,不強迫她當眾表達,而是循循善誘,不斷地給予她鼓勵,而點點能從老師的表揚中找到自信,現在的她已經變得開朗了許多!此外,這些經驗豐富的老師們用愛心和智慧耐心地培養著小朋友的生活習慣和技能,現在的點點會自己吃飯穿衣、自己能做的事情自己做、會整理玩具、有分享意識、有禮貌、喜歡上幼兒園,這些可喜的變化無一不是浸潤著老師們的關愛與引導。

          為了能更好地幫助小朋友健康快樂的成長,小三班的老師們還積極與家長保持聯系溝通。老師們會和我們及時反映小朋友在園的一些細節表現。點點曾經有一段時間很愛啃手指甲,尤其是中午午休的時候,她不睡覺自己啃指甲玩,雖然我們教育了她很久甚至打罵懲罰過她,但都無濟于事。后來葉老師和陳老師和我們就此事進行了溝通,她們通過耐心教育幫助點點改掉了這個毛病。還有讓我非常感動的一件事是去年有一段時間點點會突然情緒低落然后就開始莫名其妙地哭,三位老師都會及時地安撫她,下班后葉老師及時地和我們進行了溝通,后來我們發現那時由于那段時間我們經常因為她做不好而訓她,所以讓她產生了焦慮感,在葉老師的幫助下,我們不斷地鼓勵點點讓她逐步找回了自信,她的焦慮感也隨之消失,她又重新變回了那個開心小寶?粗c點正漸漸把幼兒園視為自己生活的一部分,我們真是感到由衷的欣慰,孩子能夠在三位老師的培養下、在這樣的環境里邁開走向社會的第一步,何嘗不是一種幸運!

          讓點點受益的不僅僅是小三班的三位老師,小金星幼兒園良好的氛圍、環境和教育理念更是一個良好的教育場,因為每次去接送孩子以及參加眾多的親子活動時,我們都能感受到貴園充滿愛心的氛圍:負責任的保安、和藹可親的體檢老師、熱情地的班級老師、快樂風趣的外教老師……。所以,在這里,我們還要鄭重地對貴園全體老師表示感謝,感謝你們用愛心給孩子們營造了這樣一個充滿愛的、快樂成長的氛圍!我們做家長的也會積極配合幼兒園老師,不放縱、嬌慣孩子,教育方法和幼兒園結合,做到家園統一,良好的習慣可以讓孩子受益終生!

          最后,我們再次衷心感謝小三班的葉老師、陳老師、李老師及關心過、幫助過點點的所有老師!感謝小金星幼兒園所有老師這一年的辛勤工作!真心地祝愿小金星幼兒園越辦越好!

          祝融僑錦江小金星幼兒園老師們在新的一年里身體健康、工作順利、更加幸福愉快!

          此致!

        敬禮!

          xxx

          20xx年x月x日

        家長給幼兒園的感謝信 篇3

        尊敬的園長與老師:

          您們好,我是小班田雨澤的家長,值此教師節之祝,祝陽光幼兒園全體老師節日快樂!田雨澤在幼兒園學習已經有一個多學期了,通過在幼兒園的集體生活,我們的孩子能夠適應幼兒園兒生活,各方面進步了不少。這是我們一家人最開心的事,十分感謝章老師、劉老師,以及小小班的徐老師,對田雨澤的愛心關懷,辛勤的教育和幫助。

          田雨澤是一個比較好動、調皮的孩子,而且說話不太清楚,送到幼兒園之初,我們心中也有些不舍與擔憂,不舍他從此走出爸爸媽媽的視線,不舍他要要獨自面對陌生的環境,擔心被小朋友欺負,擔心他不知深淺讓老師不耐煩,擔心他不會吃飯會餓,不喝水會口渴,擔心他生病。

          但入園以來,我們的種種擔憂都沒有發生,老師極大的愛心,耐心,責任心,關心他,愛護他,用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他,把愛滲透到孩子幼小的心里,現在每天去幼兒園成為他最高興的事情。我們深知孩子的進步源于園長的直接領導和老師們的共同努力,老師對家長周到熱情,經;丶冶3致撓禍贤,老師們整天與孩子們相伴左右,不僅要教學課程,還要關心孩子們的“吃喝拉撒”,工作真的很辛苦;但你們毫無怨言,總是把笑帶給孩子們,每次送孩子上幼兒園,總看到老師們忙這忙那,沒有歇息的時候。你們默默無聞,任勞任怨,用汗水澆灌,用心血滋潤、微笑,掛在孩子臉上,感激流進我們的心窩。

          我們衷心感謝幼兒園三位老師感謝園長辛勤工作

          祝福老師們工作順利,身體健康!

          此致

        敬禮!

          xx

          20xx年x月x日

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