班主任格言精選
無論是在學校還是在社會中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，究竟什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編為大家收集的班主任格言精選，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任格言1
1.讓我的班級與眾不同，讓我們的教學充滿兒童情趣。
2.每一個人的心里都有兩個我在打架，一個高尚的我，一個卑鄙的我。
3.“時時有事做，事事有時做。
4.所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
5.不拋棄，不放棄。
6.不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。
7.不要擁，不要擠，食堂安全靠大家。
8.妥協是管理的常態(tài)。
9.當老師的人做家長的基本原則是在家里不要當老師。
10.生活若剝去理想夢想幻想，那生命便只是一堆空架子。
11.班主任的追求就是讓每一個老師都有幸運感。
12.勤讀書，利于腦;多學習，利于己。
13.不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
14.集體的輿論既是教育的手段，也是教育目標。
15.人的才能不都表現在分數上。
16.寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。
17.聰明出于勤奮，天才在于積累。
18.少壯不努力，老大徒傷悲。
19.古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
20.成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
21.要保護孩子的隱傷。
22.請不要讓“嘀嗒嘀嗒”成為水池的主旋律。
23.班級文化建設至少要用班主任工作精力的三分之一。
24.所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。
25.天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。
26.大手小手，彬彬有禮。
27.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果。
28.我們的班級生活應該為孩子們留下溫馨的記憶。
29.趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
30.是人就有生氣的權利。
31.校長不能過分干涉老師的工作方法，包括批評。
32.對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。
33.班級要創(chuàng)設與眾不同的文化氛圍，班集體應該讓學生有值得夸耀和吹牛的地方。
34.人不可能永遠生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。
35.教育的本質是為明天而工作。
36.人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
37.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
38.請別讓“我”一直流口水。
39.有時寫檢查是教育學生撒謊。
40.學生愿意改正了，為什么要懲罰呢?
41.班上只要有一個學生被冷落就是失職。
42.班級應該有一些值得學生以后懷念的事情和故事。
43.李敖差不多罵遍了中國人，單在老師面前跪了下來!
44.攻城不怕堅，讀書莫為難，科學有險阻，苦戰(zhàn)能過關。
45.班主任要有愛心，不因愛心而失去原則。
46.拼搏每一天，充實每一天，快樂每一天。
47.不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。
48.管理學生的程度要抓大放小，一張一弛。
49.把我們該做的事變成喜歡的事。
50.孩子不合理的態(tài)度與行為敢在老師面前表現時已經爸爸媽媽面前預演多遍了。
51.奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
52.每一個老師都該讓每一個學生成為他忠實的粉絲。
53.老師不能太拿自己當回事兒!
54.對待小伙伴要像春天般的溫暖。
55.學生能管理的班級事務老師絕對不管理。
56.夫子，士子，子諒四海;棋品，人品，品行天下。
57.春來小草醒，請你繞道行。
58.班級應該有一些東西使學生可以記憶多年的。
59.人的差異在于業(yè)余時間。
60.我們處于什么方向并不要緊，要緊的是我們正向什么方向移動。
班主任格言2
1、教育就是一種服務。
2、讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是一個發(fā)現者。
3、為每一位學生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的能力，有理解幸福的思維，有奉獻幸福的風格，有體驗幸福的境界。愿我的每一位學生都幸福。
4、誰應付了教育，教育就會應付他。
5、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。
6、把愛帶給每位學生。
7、千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。
8、學生，我不能給你財富，也不能給你地位，我惟一能給你的就是我對你的那一份真愛。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金橋。
9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
10、教師要學會享受教育的過程。
11、要么不做，做就做好�！瓡i
12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
13、付出不一定有回報，不付出一定不會有回報�！獥钍缯�
14、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。
15、用心貼近學生的生活，用心傾聽學生的心聲——我們的生活從此豐富多彩!
16、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
17、與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當小學教師而自豪!
18、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
19、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲，才能啟迪學生的心智。
20、對自己，對家人，對社會的責任。
21、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
22、教師要常常把別人的`失誤當成自己的教訓。
23、給學生一片天空，讓他們去創(chuàng)造。
24、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
25、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
26、鼓勵使人進步，批評使人懈怠。
27、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。
28、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
29、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。
30、老師要善于捕捉每個學生的閃光點。
班主任格言3
1、非學無以立身，非教無以立國。
2、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
3、師德是一面鏡子。
4、凡為教者必期于達到不須教。
5、青年人的教育是國家的基石。
6、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。
7、對自己，對家人，對社會的責任。
8、行是知之始，知是行之成。
9、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。
10、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
11、把一切知識教給一切人。
12、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現真理。
13、人生能有幾次搏？
14、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
15、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。
16、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
17、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
18、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
19、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
20、天賦的力量大于教育的力量。
21、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
22、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
24、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
25、認認真真教書，踏踏實實做人。
26、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
27、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
28、付出不一定有回報，不付出一定不會有回報。
29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
30、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
班主任格言4
1、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
2、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
3、教育是一個逐步發(fā)現自己無知的過程。
4、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。
5、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
6、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
7、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
8、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
9、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
10、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
11、只有受過教育的人才是自由的。
12、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
13、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。
14、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
15、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
16、大德不官，大道不器，大信不約。
17、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
18、學而不思則罔，思而不學則殆。
19、鼓勵使人進步，批評使人懈怠。
20、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。
21、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。
22、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。
25、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。
26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
27、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。
28、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。
29、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
30、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
班主任格言5
1、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、教師要以父母般的情感對待學生。
4、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
5、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。
6、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
7、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
8、讓愛的陽光雨露灑向每個孩子的心田！
9、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
10、聞道有先后，術業(yè)有專攻。
11、多一點希望，多一點關懷，多一點滿足，多一點收獲。
12、身教重于言教，看似不教是真教。
13、切為了學生，為了學生的一切！
14、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
15、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。
班主任格言6
1、尊重孩子，不要急于對孩子或好或壞的評價。
2、我想把我所有的愛給我的孩子，這樣他們就能有一個好的開始。
3、老師之所以偉大，是因為他（她）總是消耗自己，照亮他人。
4、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一個聰明的班主任。
5、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學的注腳。
6、在成長的過程中，一個學生最大的幸運就是遇到了一位熱愛、對學生的生活負責、教育學生的藝術高超的老師。我希望我的一生都能成為學生的幸運星。
7、在尊重、理解、信任和平等的基礎上引導學生。
8、教師要善于挖掘幼兒的潛能，培養(yǎng)幼兒的學習能力和其他能力。
9、生活要簡單，學習要努力，做人要誠實，做人要真誠。
10、付出一份愛，就會收獲一份喜悅。
11、老師以東方的風和日麗，春泥護花之意，栽培人間百花，繪出燦爛的春天。
12、教師應該學會享受教育的過程。
【班主任格言】相關文章：
班主任格言11-09
班主任的工作格言01-02
班主任帶班精選格言08-17
班主任格言參考09-11
班主任工作格言10-27
班主任工作格言09-30
班主任帶班格言09-29
班主任勵志格言10-31