教師愛(ài)崗敬業(yè)的格言
在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編搜集的教師愛(ài)崗敬業(yè)的格言，歡迎閱讀。
1．語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
2．谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
3．誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
4．想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
5．教師之所以偉大，在于他(她永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
6．好筍出好竹，好師出好徒。
7．愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
8．感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
9．老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
10．學(xué)高為師，身正為范。
11．愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
12．其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
13．是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
14．教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
15．教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
16．教師的人格是教育的基石。
17．教師要融于師生的相互理解中。
18．能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
19．在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
20．堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
21．博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
22．教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
23．想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
24．千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
25．怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
26．循循善誘，誨人不倦的是老師。
27．太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
28．心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
29．慈父+慈母=教師
30．心靈塑造的最佳工程師。
31．天荒地老，教師的童心不泯。
32．教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
33．教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
34．嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
35．不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
36．在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
37．教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
38．勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
39．沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
40．圣明的教師給予學(xué)生的.不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
41．在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
42．母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
43．孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44．每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
45．幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
46．尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
47．師德是一面鏡子。
48．教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
49．以德感人，為人師表。
50．視責(zé)任為美德。
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