師德格言集錦
導(dǎo)語(yǔ)：在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。以下是更多師德格言，供各位閱讀和參考。
1、教師是學(xué)生的鏡子。
2、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
3、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
5、以德感人，為人師表。
6、把愛帶給每位學(xué)生。
7、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
8、想讓性命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；
10、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
13、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發(fā)光。
14、內(nèi)外兼修，樹師表形象；德藝雙馨，育中華新人。
15、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
16、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
17、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
18、學(xué)高為師，身正為范。
19、想教學(xué)生如何正派為人，先從自我正派為人做起。
20、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
21、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽(yáng)光。
22、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
23、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
24、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
25、天荒地老，教師的童心不泯。
26、捧著一顆心來，不帶半根草去。
27、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
28、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
29、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
30、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
31、視職責(zé)為美德。
32、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
33、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
34、教師的天職在勇于探索教育。
35、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
36、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
37、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
38、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
39、教師是學(xué)生的.鏡子，學(xué)生是老師的影子。
40、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
41、慈父+慈母=教師。
42、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
43、在群眾中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自我都有信心。
44、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
45、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
46、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
47、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
48、教師的天職在勇于探索教育。
49、仁如春風(fēng)沐桃李，愛滿天下鑄棟梁。
50、嚴(yán)師出高徒。
51、語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
52、拒絕誘惑靜心教書；遠(yuǎn)離浮躁潛心育人。
53、清廉教學(xué)，道德人生。
54、甘作人梯培俊杰；樂為紅燭照來人。
55、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
56、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
57、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
58、德無常師，主善為師。
59、師德是風(fēng)，有風(fēng)，學(xué)生才能鼓動(dòng)翅膀，越飛越高；
60、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，
61、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
62、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
63、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
64、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
65、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
66、對(duì)待學(xué)生要心懷“五心”----良心愛心盡心耐心細(xì)心。
67、教師的人格是教育的基石。
68、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
69、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
70、傾注心血的愛能使學(xué)生心花綻放！
71、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應(yīng)對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
72、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
73、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
74、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
75、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
76、從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆。
77、教師要融于師生的相互明白中。
78、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；
79、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
80、教師最大的愉悅就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
81、教師總是期望學(xué)生將來超過自我。
82、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
83、學(xué)高為師，身正為范。
84、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
85、尊重兒童，不好急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
86、先做一個(gè)有品德的人，再做一個(gè)有學(xué)問的人。
87、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
88、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
89、教育是智慧與智慧的啟迪，是創(chuàng)新與創(chuàng)新的引領(lǐng)，是心靈與心靈的呼喚。
90、自尊自愛自強(qiáng)自律。
91、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
92、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
93、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
94、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
95、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
96、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
97、教師就應(yīng)善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括領(lǐng)悟潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。
98、循循善誘，誨人不倦的是老師。
99、學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
100、德無常師，主善為師。
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