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      2. 教育格言感悟

        時(shí)間:2021-11-08 14:03:36 格言 我要投稿

        教育格言感悟

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們常常會由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花,為了更好的記憶,我們可以把這些感悟都記錄下來。那么,感悟的文章一般都是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教育格言感悟,僅供參考,歡迎大家閱讀!

        教育格言感悟

          1、在品格以及整個(gè)人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生:這就是他的信任。——(奧地利)布貝爾《品格教育》

          2、教師如果對學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

          3、一個(gè)人的知識越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和理解也越深刻。

          4、我相信,不論孩子將來從事哪一種事業(yè),都應(yīng)當(dāng)從小做起。真不知道有多少父母能夠認(rèn)識到他們給予孩子們的所謂“教育”,只會迫使子女陷于平庸,剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機(jī)會。——(美)《鄧肯自傳》

          5、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

          6、學(xué)校的理想是:不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險(xiǎn)的,不管他們受過哪一級的教育。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

          7、即使是普通孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。——(法)愛爾維修

          8、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

          9、教育人就是要形成人的性格。——(英)歐文《人類思想和實(shí)踐中的革命》

          10、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。

          11、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

          12、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

          13、教師就是要敬業(yè)愛生。(名人名言)

          14、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

          15、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

          16、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活,才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展,那是一種很大的誤解。——(前蘇聯(lián))贊科夫《和教師的談話》

          17、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

          18、合理的懲罰制度不僅是合法的,而且也是必要的`。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)的性格,能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,能鍛煉學(xué)生的意志和人格,能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。——(前蘇聯(lián))馬卡連柯《論共產(chǎn)主義教育》

          19、活教育教人變活,死教育教人變死。——《陶行知文集·師范生第一變》

          20、只要在我國存在文盲現(xiàn)象,那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必須先教他們識字。不識字就不能有政治,不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見,而沒有政治。——(前蘇聯(lián))列寧《新經(jīng)濟(jì)政策和政治教育局的任務(wù)》

          21、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

          22、教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣,第一次弄錯(cuò)了,決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救,它們的影響是終身洗刷不掉的。——(英)洛克《教育漫話》

          23、名副其實(shí)的教育,本質(zhì)上就是品格教育。——(奧地利)布貝爾《品格教育》

          24、把一切知識教給一切人。

          25、教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

          26、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了,在他不會說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了。——(法)盧梭《愛彌兒》

          27、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

          28、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

          29、名譽(yù)雖然不是德行的真正原則和標(biāo)準(zhǔn)……但是它離德行的真正原則和標(biāo)準(zhǔn)是最近的……它是一種指導(dǎo)兒童和鼓勵(lì)兒童的正當(dāng)方法。——(英)洛克《教育漫話》

          30、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動。——(美)愛因斯坦

          31、我們要提出兩條教育的誡律,一、“不要教過多的學(xué)科”;二、“凡是你所教的東西,要教得透徹”。——(英)羅素《教育目的》

          32、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

          33、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

          34、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

        《&.doc》
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            教育格言感悟

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            教育格言感悟

              1、在品格以及整個(gè)人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生:這就是他的信任。——(奧地利)布貝爾《品格教育》

              2、教師如果對學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

              3、一個(gè)人的知識越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和理解也越深刻。

              4、我相信,不論孩子將來從事哪一種事業(yè),都應(yīng)當(dāng)從小做起。真不知道有多少父母能夠認(rèn)識到他們給予孩子們的所謂“教育”,只會迫使子女陷于平庸,剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機(jī)會。——(美)《鄧肯自傳》

              5、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

              6、學(xué)校的理想是:不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險(xiǎn)的,不管他們受過哪一級的教育。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

              7、即使是普通孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。——(法)愛爾維修

              8、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

              9、教育人就是要形成人的性格。——(英)歐文《人類思想和實(shí)踐中的革命》

              10、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。

              11、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

              12、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

              13、教師就是要敬業(yè)愛生。(名人名言)

              14、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

              15、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

              16、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活,才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展,那是一種很大的誤解。——(前蘇聯(lián))贊科夫《和教師的談話》

              17、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

              18、合理的懲罰制度不僅是合法的,而且也是必要的`。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)的性格,能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,能鍛煉學(xué)生的意志和人格,能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。——(前蘇聯(lián))馬卡連柯《論共產(chǎn)主義教育》

              19、活教育教人變活,死教育教人變死。——《陶行知文集·師范生第一變》

              20、只要在我國存在文盲現(xiàn)象,那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必須先教他們識字。不識字就不能有政治,不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見,而沒有政治。——(前蘇聯(lián))列寧《新經(jīng)濟(jì)政策和政治教育局的任務(wù)》

              21、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

              22、教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣,第一次弄錯(cuò)了,決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救,它們的影響是終身洗刷不掉的。——(英)洛克《教育漫話》

              23、名副其實(shí)的教育,本質(zhì)上就是品格教育。——(奧地利)布貝爾《品格教育》

              24、把一切知識教給一切人。

              25、教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

              26、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了,在他不會說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了。——(法)盧梭《愛彌兒》

              27、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

              28、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

              29、名譽(yù)雖然不是德行的真正原則和標(biāo)準(zhǔn)……但是它離德行的真正原則和標(biāo)準(zhǔn)是最近的……它是一種指導(dǎo)兒童和鼓勵(lì)兒童的正當(dāng)方法。——(英)洛克《教育漫話》

              30、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動。——(美)愛因斯坦

              31、我們要提出兩條教育的誡律,一、“不要教過多的學(xué)科”;二、“凡是你所教的東西,要教得透徹”。——(英)羅素《教育目的》

              32、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

              33、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

              34、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。